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寒假學(xué)作文

時(shí)間:2022-12-04 15:23:50 寒假作文 我要投稿

寒假學(xué)作文匯編15篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的寒假學(xué)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

寒假學(xué)作文匯編15篇

寒假學(xué)作文1

  寒假里,我看到林博涵在自家的院子騎單車,感到非常羨慕。

  剛好表哥來(lái)我家玩,他騎了一輛天藍(lán)色的自行車,我就求著他教我騎車。表哥爽快地答應(yīng)了。

  表哥讓我在前面騎,他在后面扶著車子的后座,這樣車子就不會(huì)翻倒了。直著往前走,自行車行駛得很平穩(wěn),到了拐彎的時(shí)候,車子就開(kāi)始往右邊傾斜了。幸虧表哥在后面扶著,他用力地把自行車扶正,這樣我就沒(méi)有摔倒。

  我騎了一圈又一圈,自行車很聽(tīng)話,并沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。聽(tīng)同學(xué)們說(shuō),他們學(xué)騎車時(shí)遇到很多苦難,摔跤很多次,我可是一次都沒(méi)有遇上,真是學(xué)騎車的天才。我不禁開(kāi)始得意起來(lái)了。

  正在我胡思亂想的時(shí)候,車把手突然不聽(tīng)話地?fù)u晃起來(lái),我還沒(méi)有明白怎么回事,就砰地一聲摔倒在地了。

  我捂著摔痛的腿,使勁地推開(kāi)壓在腿上的`自行車,不明白怎么會(huì)摔跤的。

  這個(gè)時(shí)候,表哥走過(guò)來(lái)說(shuō):“我扶了你半天,手都酸了,這才一松手,你就摔跤……”

  哇,我突然明白過(guò)來(lái),原來(lái)我騎車一直很順利的原因,是表哥在后面扶著呀,離開(kāi)了他的幫助我就不行了。

寒假學(xué)作文2

  馬上過(guò)年了,我天天在家放假!有一天,吃完了午飯,我下樓玩了一會(huì);貋(lái)之后,我就坐在沙發(fā)上看電視?戳艘粫(huì)兒,我說(shuō):“無(wú)聊,真無(wú)聊!沒(méi)啥喜歡看的節(jié)目!”媽媽說(shuō),“那要不你就幫我擦沙發(fā)吧。反正我正愁沒(méi)人幫我擦呢!”我說(shuō)“好吧,只能這樣了。”

  開(kāi)始擦沙發(fā)了,我正想著從哪邊開(kāi)始擦呢。媽媽急促的說(shuō):“從這邊的.頭上開(kāi)始擦”。我說(shuō):“其實(shí),我i知道,我不過(guò)是嚇唬你一下罷了,嘿嘿,誰(shuí)不知道啊,切!”我拿著抹布擦的很用力,擦了一半后我問(wèn)媽媽:“怎么樣?彀桑俊眿寢屨f(shuō):“你自己看看身后!”我一看,我的天哪!沙發(fā)上全是黑色的臟東西。媽媽說(shuō):“你不應(yīng)該用抹布直接擦,應(yīng)該用我放在桌子上的多功能清潔膏,并且用海綿蘸著擦!”我說(shuō):“你為什么不早說(shuō)!”媽媽說(shuō):“因?yàn)槲蚁敫嬖V你一個(gè)道理---做事情不要太急!“

  后來(lái)按照媽媽說(shuō)的,我用清潔膏擦了一遍,發(fā)現(xiàn)沙發(fā)變干凈了許多,媽媽用干凈的抹布又擦了一遍,沙發(fā)就像變成了新的一樣!

  我學(xué)會(huì)了一個(gè)家務(wù)活---擦沙發(fā)!而且還使我明白了一個(gè)道理:做任何事情都不要太著急!

寒假學(xué)作文3

  每當(dāng)我走在大街上,看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車在街上自由自在在穿梭,揮灑自如,我心中羨慕極了,我也渴望自己像小鳥(niǎo)一樣自由自在的在大街上奔馳。

  寒假里,我懇求爸爸教我學(xué)騎自行車,沒(méi)想到爸爸爽快的答應(yīng)了。我們來(lái)到小區(qū)的'空地上,爸爸先給我做了個(gè)示范。我想:原來(lái)騎自行車這么簡(jiǎn)單!我迫不及待地騎上去,誰(shuí)知?jiǎng)偵先,只?tīng)“呯”的一聲,我就摔倒了。像一只四腳朝天的烏龜,笑得爸爸合不攏嘴。爸爸扶我起來(lái),告訴我學(xué)自行車首先要學(xué)會(huì)掌握平衡,上車時(shí)先把車身斜點(diǎn)過(guò)來(lái),然后左腳踏地,右腳踏上車去。我心想,這有什么難的?墒牵瑳](méi)走幾步就又摔倒了。頓時(shí),我就像一只泄了氣的皮球一樣。爸爸說(shuō):“學(xué)東西,都會(huì)受到挫折的,要有戰(zhàn)勝挫折的信心”。我又重整信心,再一次騎上了自行車開(kāi)始練習(xí)。以過(guò)反反復(fù)得地練習(xí)和努力后,我終于能坐在車上搖搖晃晃地騎上一段路了。正在我為自己的成績(jī)洋洋得意的時(shí)候,突然看到前面有一堵墻。眼看就要撞到墻上了,我想來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎,可是車子偏偏和我做對(duì),不但不轉(zhuǎn),反而加快向墻撞去。爸爸跑過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō):“呵呵,有進(jìn)步了,摔一下沒(méi)什么,騎自行車重點(diǎn)要學(xué)會(huì)拐彎和剎車。隨時(shí)也要掌握平衡,不能像一只無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞!蔽翌I(lǐng)悟了這些要領(lǐng),經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),我終于可以輕松自如地騎自行車了。

  通過(guò)學(xué)自行車,我深深地悟出了:“世上無(wú)難事,只要肯攀登”的含義。遇到困難和挫折還要有戰(zhàn)勝它的信心和勇力,才能登上勝利的山峰。

寒假學(xué)作文4

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符!痹谖覀?nèi)页两诖汗?jié)歡慶祥和的日子里,我在家里又看了二張光盤(pán),內(nèi)容是儲(chǔ)老師講“診斷幾種作文病”。

  儲(chǔ)老師這天還是穿了一件西服,講課的時(shí)候聲音柔和,顯得特別親切。我聽(tīng)得很認(rèn)真,知道了常見(jiàn)的幾種作文病,它們有“胖頭魚(yú)式”、“極簡(jiǎn)式”、“一段式”、“今天式”、“錯(cuò)別字連篇式”和“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用式”等六種。給我印象最深的`是“胖頭魚(yú)式”這種作文病,它是指作文一開(kāi)始寫(xiě)了很多與文章標(biāo)題不相關(guān)的廢話,結(jié)尾卻很簡(jiǎn)單,就像一條大頭魚(yú),頭大尾小。元代作家喬夢(mèng)符稱這種作文病是“秀才買驢式”。我寫(xiě)的作文有時(shí)也有這樣的毛病。還有一種作文病是“極簡(jiǎn)式”,它是指作文當(dāng)中缺乏敘述、描寫(xiě)、議論和抒情,要么簡(jiǎn)單幾句話就寫(xiě)完了;要么就是空話連篇,言之無(wú)物。

  聽(tīng)了這堂作文課后,我認(rèn)識(shí)到了這些作文病都是平時(shí)不注意積累作文素材和缺乏寫(xiě)作訓(xùn)練造成的。儲(chǔ)老師講得真好,他把我們平時(shí)作文中出現(xiàn)的作文病統(tǒng)統(tǒng)抓了出來(lái),并教我們?cè)鯓尤ケ苊饣蚋恼。我真是獲益非淺!

寒假學(xué)作文5

  今天從學(xué)校里回來(lái),我看見(jiàn)家門(mén)口有一輛嶄新的自行車,于是,我便上前瞅瞅。爸爸走出來(lái),說(shuō):“是屬于你的,我見(jiàn)你天天呆在家里,除了學(xué)習(xí)你哪都沒(méi)去,所以讓你在家把自行車學(xué)會(huì),以后常出去散散步!蔽腋吲d極了,跟爸爸說(shuō):“爸,你會(huì)騎,不如你就教我吧!”他同意了,帶著自行車和我,來(lái)到風(fēng)荷三期的小徑上。

  “這里比較安靜,是個(gè)騎自行車的好地方,開(kāi)始吧!”我握住車把,剛坐上去要騎,車子就不穩(wěn)了,爸爸叫我趕緊剎住車,等我下來(lái)時(shí),爸爸勸阻我:“其實(shí)騎自行車是很好騎的',還有,騎自行車時(shí),頭不要看地上,要看前面,剎車時(shí),按左邊的,按右邊的剎車十分快,記住了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  那天下午,以諾出來(lái)起出來(lái)騎自行車,我跟著他也來(lái)到了風(fēng)荷三期,在一個(gè)狹窄的小路上騎,順便我叫他教教我,我同意了,從自行車上下來(lái),讓我上去,說(shuō)的話與爸爸沒(méi)什么兩樣,還叫我沿著圈騎,這是一個(gè)難度,我有點(diǎn)兒害怕。

  在以諾的精心指導(dǎo)下,我終于學(xué)會(huì)了騎自行車,當(dāng)時(shí),我驕傲地說(shuō):“我厲害吧!”以諾做出一副很搞笑的表情。

  原來(lái),騎自行車不是那么難學(xué)的事。世上無(wú)難事,只怕有心人。

寒假學(xué)作文6

  下圍棋現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)可是小菜一碟,可是剛學(xué)圍棋時(shí)的樣子仍然歷歷在目……

  一天,我的媽媽突然告訴我說(shuō):“今天上午,我給你報(bào)了一個(gè)圍棋班!眿寢屵沒(méi)等我開(kāi)口發(fā)牢騷,就緊接著說(shuō):“下圍棋可以鍛煉你的思維能力,讓你變聰明。”聽(tīng)到媽媽的話,我也無(wú)話可說(shuō),只能聽(tīng)媽媽的'話去學(xué)圍棋。

  我第一次來(lái)到圍棋教室,圍棋老師早已在教室等小朋友了,等同學(xué)們都到齊后,老師開(kāi)始上課。老師這節(jié)課講的是“扭羊頭”,講了要領(lǐng)之后,讓我們兩個(gè)小朋友練習(xí)?墒俏覄倎(lái),根本聽(tīng)不懂老師講的是什么意思,完全是“霧里看花”,在練習(xí)的時(shí)候,我的手一直在棋盤(pán)上晃來(lái)晃去,不知道往哪走,所以兩輪比賽我都輸了。我心里想:唉,怎么兩輪都輸了,難道我沒(méi)有下棋的天分嗎?想著,不由的開(kāi)始喪氣,我便去問(wèn)老師:“老師,我為什么下了兩盤(pán)棋都輸了呢?”老師說(shuō):“因?yàn)槟悴砰_(kāi)始學(xué),所以比他們落后了些,只要你按照老師講的規(guī)則不斷練習(xí),一定會(huì)和他們一樣的!甭(tīng)了老師的話后,不管是課上還是課下,我都努力的練習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的努力,我終于追上了他們,甚至還超越了有些小朋友,心里美滋滋的。

  通過(guò)學(xué)圍棋,我知道了只要你一直努力事情總有一天會(huì)有變化的。

寒假學(xué)作文7

  寒假到了,奶奶帶我去老家學(xué)騎自行車。奶奶說(shuō):“玲玉呀,你不僅要努力學(xué)習(xí),還要學(xué)騎自行車,等三年后上了初中,自己騎自行車去上學(xué)該有多好!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

  第二天,奶奶帶我到大廣場(chǎng)上騎自行車。她讓我騎在車上,兩手抓著車龍頭,眼看前方,兩腳用力蹬腳兒,她在后面扶著后架。就這樣,我騎著自行車在大廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈子,心里高興極了,想:騎車有什么難的,我剛學(xué)不就會(huì)了嗎?正當(dāng)我高興時(shí),想不到車龍頭突然不聽(tīng)指揮了,摔了一個(gè)大跟頭。回頭一看,原來(lái)是奶奶悄悄地放手了,我埋怨奶奶,奶奶卻笑著說(shuō):"我不放手,你怎么會(huì)騎呢?”

  以后,奶奶每天都帶著我去大廣場(chǎng)上學(xué)自行車,一共學(xué)了四次,四次都失敗了。我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我不想學(xué)自行車了!”"為什么?”"我才不是自行車的料呢!”

  “胡說(shuō),誰(shuí)不是自行車的料?”然后,奶奶開(kāi)始向我講述布魯

  斯帶領(lǐng)軍隊(duì)抵抗外國(guó)的`侵略者,這個(gè)故事使我感動(dòng)極了。他率領(lǐng)軍隊(duì)一臉打了七次仗,但他也沒(méi)有灰心,四處奔走,招集打散的軍隊(duì),動(dòng)員人民起來(lái)抵抗,經(jīng)過(guò)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)后,終于敢跑了外國(guó)侵略者。布魯斯的第八次成功了,我為什么就做不到呢?

  想到這里,我要奶奶再帶我到大廣場(chǎng)上學(xué)騎自行車。由于我的努力,第五次終于學(xué)會(huì)騎自行車了。當(dāng)時(shí),我特別高興!

  通過(guò)學(xué)自行車,我知道了一個(gè)道理:失敗乃成功之母啊!

寒假學(xué)作文8

  寒假時(shí),我參加了歐典羽球俱樂(lè)部舉辦的羽毛球培訓(xùn)班。平時(shí),我就特別愛(ài)打羽毛球,聽(tīng)說(shuō)能去打球,我開(kāi)心得跳起來(lái),躍躍欲試。

  第一天,我興奮地來(lái)到歐典羽球俱樂(lè)部,我想:我的球技很好,小小的培訓(xùn)班總難不到我?墒,當(dāng)我練了一遍老師教的基本步法后,我就感到挺枯燥的,心想:學(xué)這個(gè)有什么用。∪欢叹殔s要求我們一遍遍反復(fù)練習(xí)體操基本步法和接高遠(yuǎn)球技能,我累得滿頭大汗,不一會(huì)兒,手臂酸得連球拍也舉不起來(lái)了,坐在地上不想再繼續(xù)練習(xí)。但我想到了奧運(yùn)健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏,我們的“亞洲飛人”劉翔、體壇名星李小雙、李大雙等等,他們勤學(xué)苦練、努力拼搏,為我們爭(zhēng)得了榮譽(yù)和驕傲,我就又情不自禁地站了起來(lái)……

  晚上,躺在床上,骨頭象散了架似的,腰酸背疼。耳邊一遍遍回憶著教練說(shuō)的話:“一定要堅(jiān)持下來(lái),手臂酸痛沒(méi)關(guān)系,多練習(xí)幾次就不會(huì)了!眿寢屍綍r(shí)也常嫌我單薄,手臂小肌肉不發(fā)達(dá),力量不行。于是,我暗暗下了決心:一定要爭(zhēng)氣,不怕苦不怕累,堅(jiān)持學(xué)好它。

  以后的.幾天里,我都堅(jiān)持每天認(rèn)真學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,哎!也真怪,腰不酸了,臂不痛了,我還學(xué)會(huì)了許多正規(guī)的手法和步法,在教練的指點(diǎn)下,我的球技進(jìn)步得飛快,打球時(shí)好像滿身是力氣,而且越打越猛,越打越厲害。

  如今,培訓(xùn)班結(jié)束了,我們也已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我想:雖然我不是學(xué)得最好的,但球場(chǎng)上那種認(rèn)真與堅(jiān)持、努力和拼搏,將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我,鼓舞我今后將會(huì)更好地學(xué)習(xí)和生活。

寒假學(xué)作文9

  記得在幼兒園的時(shí)候,我看到別的小朋友在學(xué)圍棋,我很感興趣。在好奇心的驅(qū)使下,我向爸爸提出學(xué)圍棋的想法。就這樣,我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候接觸到了圍棋。

  從此以后,圍棋成了我生活的調(diào)味品,它伴隨我度過(guò)了一個(gè)個(gè)雙休日和假期。圍棋不僅給我?guī)?lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè),同時(shí)也帶來(lái)了一些煩惱。

  記得在五年級(jí)上學(xué)期時(shí),媽媽不讓我繼續(xù)學(xué)圍棋了,原因是四年級(jí)下學(xué)期期末考試我的語(yǔ)文退步了很多,媽媽認(rèn)為是圍棋讓我沒(méi)心思學(xué)習(xí)。不僅如此,媽媽還沒(méi)收了我有關(guān)圍棋的書(shū),并幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。可我沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)低頭,我趁媽媽不在家時(shí)下載了“弈城圍棋”,一有空就在網(wǎng)上下圍棋。媽媽見(jiàn)無(wú)論如何都阻止不了我下棋的'決心,便重新讓我下棋、學(xué)棋。

  在學(xué)棋的道路上,我面臨過(guò)許多困難,但我從沒(méi)放棄過(guò),因?yàn)閲迮阄叶冗^(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。我一直在努力地爭(zhēng)取“更上一層樓”。

  此時(shí)此刻,站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我得到了很高的榮譽(yù)。這不僅是一本證書(shū)的問(wèn)題,更是我努力學(xué)圍棋所得到的結(jié)果!

寒假學(xué)作文10

  窗外下著蒙蒙細(xì)雨,又不能出去散步了,怎么辦?我突然想起了媽媽說(shuō)過(guò)要教我織圍巾的事!皨寢尳涛铱棁桑 薄昂醚健眿寢屗斓鼗卮鹬。只見(jiàn)她從柜子里找出四根針和兩團(tuán)毛線。“這是什么什呀?”“當(dāng)然是織毛衣的針!薄霸趺从珠L(zhǎng)又粗?”“長(zhǎng)一點(diǎn)比較好拿,粗點(diǎn)不會(huì)扎到手呀!”“為什么就用竹子做的?”“因?yàn),竹子比較好打磨啊!本瓦@樣我問(wèn)了一連串的問(wèn)題

  媽媽給我做了示范,先把大拇指和食指在毛線上一繞再用中的一根針穿過(guò)洞洞接著反復(fù)“打”了十圈。媽媽說(shuō):“你就先給娃娃織一條圍巾吧!”“嗯”我似懂非懂地回答著。媽媽接著往下示范,只見(jiàn)她用小指鉤住毛線用竹針穿進(jìn)“圈”的中心然后再繞一圈挑出來(lái),看得我眼花繚亂。

  終于可以自己動(dòng)手了,我按媽媽教的方法一個(gè)個(gè)動(dòng)作嘗試著,漸漸的我編織的動(dòng)作越來(lái)越熟練了。我不停的織了好久。 一看,呀!才娃娃用的肚兜這么點(diǎn)長(zhǎng)!斑@么久了才織了這么一點(diǎn)” “做什么事情都要有耐心!”媽媽好像看穿了我的心思!昂冒!我一定好會(huì)完成它的”不知道為什么在我已織完的'地方多了好幾個(gè)洞洞!斑@是怎么了?”“這是漏針了”媽媽回答我,這個(gè)我也不會(huì)。”我跑去找了外婆,只見(jiàn)外婆又編織了一排,可編織的方法和我們的不一樣呢。一會(huì)功夫,我的“小小洞洞”已經(jīng)不見(jiàn)了,我的外婆真是織毛衣的高手啊!

  在寒假里學(xué)織圍巾給我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣!

寒假學(xué)作文11

  我非常喜歡吃狼牙土豆,但外面賣的很不衛(wèi)生,媽媽很少買給我吃。有天,我自己想學(xué)做一份狼牙土豆。

  我先和爸爸到菜市場(chǎng)去買土豆,我們?cè)诓耸袌?chǎng)繞了一圈,有好幾家賣土豆的,我在其中一家挑選了一個(gè)土豆買了下來(lái)。

  回到家里,我用水把土豆上的泥沙沖洗干凈,然后我拿刮刀一刀一刀地把土豆皮刮下來(lái),有些刮不掉的小洞,我就用小刀把它挖掉,還要把青的地方給削掉。最后我把削好的土豆浸泡在清水里面。

  接著,我拿出菜板和切土豆專用的刀,把土豆放在菜板上,一刀切下去,“好硬。 备厩胁粍(dòng),就像切在一塊木頭上。媽媽在旁邊提醒我:“切土豆要垂直切下去,才更輕松。”我試了幾次,果然,先切土豆就像切木頭一樣,掌握了方法后就像切胡蘿卜一樣容易了,爸爸告訴我切好的土豆要放在水里浸泡一會(huì)兒,這樣做出來(lái)的土豆會(huì)更好吃。土豆在水里泡了幾分鐘,我開(kāi)始準(zhǔn)備下鍋了。

  我把鍋放在灶上,先打開(kāi)火,等鍋里的水全部干了,再把油倒進(jìn)去。等油熱了,我一根一根的把土豆放入鍋內(nèi)。土豆剛碰到油,就發(fā)出噼里啪啦的`聲音,好像放鞭炮,油也到處濺這時(shí)爸爸又提醒我,從鍋邊順著放就不會(huì)這樣了。土豆在鍋里慢慢變成金黃色,就好了,把土豆撈出來(lái)放進(jìn)碗里,繼續(xù)放土豆進(jìn)鍋,重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,把土豆全部炸好。

  最后就是放調(diào)料了,我加了鹽、味精、辣椒粉、蔥攪拌,成品完成。我迫不及待地把土豆與姥姥姥爺分享,姥姥和姥爺都說(shuō)好吃。吃著自己做出來(lái)的狼牙土豆特別的香!

寒假學(xué)作文12

  今天,老師提出了“用‘心’去體驗(yàn)”這個(gè)觀點(diǎn)。

  儲(chǔ)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)說(shuō):“觀察是指通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、摸等來(lái)獲得感性認(rèn)識(shí),體驗(yàn)則要用‘心’才能得到的理性知識(shí)。觀察得到的認(rèn)識(shí)一般是膚淺的.,而體驗(yàn)得到的知識(shí)則是深刻的。體驗(yàn)可以是直接的生活體驗(yàn),但更多的是間接的體驗(yàn)!北热,我們可以通過(guò)閱讀、看有字的書(shū)和“無(wú)字的書(shū)”來(lái)獲得各種體驗(yàn)。所以我們必須多讀書(shū)看報(bào)或深入生活。當(dāng)我們積累了豐富的生活體驗(yàn)后,就自然有了作文素材。

  儲(chǔ)老師接著介紹了許多古詩(shī)詞,引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略作者的心情和詩(shī)詞中人物的情感。老師說(shuō),用“心”去體驗(yàn),就是要學(xué)會(huì)欣賞這些古詩(shī)詞并能在自己心中能引起共鳴。老師還介紹了當(dāng)今許多著名演員,他們?yōu)榱搜莺秒娪爸械慕巧,則要深入生活,去體驗(yàn)角色的生活。

  最后,儲(chǔ)老師言歸正傳,說(shuō):“文章要寫(xiě)得有真情實(shí)感、有深度,就要在抒情上下功夫。情感從哪里來(lái),也就是從體驗(yàn)中來(lái)。當(dāng)我們體會(huì)了一種情感,積蓄了這份激情,就會(huì)在寫(xiě)作中自然地迸發(fā)出來(lái)。蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯托洛夫斯基能寫(xiě)好、國(guó)際影星鞏琍能演好《秋菊打官司》,都是他們?cè)趧?chuàng)作中,溶入了自己感情體驗(yàn)后獲得了成功!

  聽(tīng)了這堂作文課后,我懂得了熱愛(ài)生活、參與生活和體驗(yàn)生活意義。要真正寫(xiě)好作文,名堂可真不少。

寒假學(xué)作文13

  我們一家都是麗水人,爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)麗水話,我卻一句也不會(huì)說(shuō)。以前,爸爸媽媽曾教我學(xué),我學(xué)了一會(huì)兒,覺(jué)得這比英語(yǔ)還難,F(xiàn)在,我覺(jué)得作為一個(gè)麗水人,是應(yīng)該會(huì)說(shuō)麗水話。因此決定從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)麗水話,一直到學(xué)會(huì)了為止。

  麗水話有一些發(fā)音和普通話相似。比如爸爸,麗水話是這樣的:爸(á)爸(à),而較多的是無(wú)論是發(fā)音,還是讀音都不同了。像普通話說(shuō)晚上、白天,麗水話則叫做“溫尼”和“天公”;普通話說(shuō)“膝蓋”,麗水話叫“腳褲頭”;普通話說(shuō)“不知道”,麗水話叫“曉副滴”……這樣截然不同的詞匯,在麗水話中不可計(jì)數(shù),差不多的'沒(méi)幾個(gè),我覺(jué)得這是學(xué)習(xí)麗水話最大的難點(diǎn)

  在寒假的前幾天,我學(xué)會(huì)了第一句麗水話“刮能向”就是惡心的意思,學(xué)會(huì)了這句話,我就亂用:爸爸沒(méi)洗澡,我就說(shuō)真“刮能向”,爸爸沒(méi)洗碗,我也說(shuō)“刮能向”。直到被爸爸訓(xùn)了之后,才改過(guò)來(lái),不亂用這詞,又開(kāi)始用其他詞鬧笑話。就這樣,不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改正,才像現(xiàn)在這樣,能說(shuō)一部分常用詞了。

  雖然麗水話很難學(xué),但寒假結(jié)束了以后,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,等學(xué)會(huì)了,我就算是一個(gè)地地道道的麗水人了!

寒假學(xué)作文14

  不知不覺(jué),快樂(lè)的寒假就要結(jié)束了,我的作文VCD也已看到最后一張光盤(pán)了,題目是:《五寫(xiě)功夫在,應(yīng)試道上行!

  聽(tīng)到這題目,我想這是老師教的最后作文秘訣了吧。儲(chǔ)老師說(shuō),在“小升初測(cè)試”中常常給予一些短文,然后要求學(xué)生依據(jù)這些短文材料,再根據(jù)命題進(jìn)行縮寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)、改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)或仿寫(xiě),這就是所謂的“五寫(xiě)”。而這些寫(xiě)作方法我都還沒(méi)有嘗試過(guò),爸爸說(shuō),要到高一年級(jí)才學(xué)呢。

  我想,那就讓我聽(tīng)聽(tīng)吧,終歸是有好處的。在這一集里,儲(chǔ)老師特別強(qiáng)調(diào)了改寫(xiě)這種寫(xiě)作方法。他說(shuō),要掌握好將古文詩(shī)詞或新聞稿等改寫(xiě)成散文或記敘文,平時(shí)要多做這樣的練習(xí)。儲(chǔ)老師還當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)學(xué)生將劉長(zhǎng)卿的《逢雪宿芙蓉山主人》這首古詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě),其中插入了豐富的想象,將原來(lái)詩(shī)中沒(méi)有的.如人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)和行為都加了進(jìn)去,但沒(méi)有改變?cè)?shī)的主題思想,成了一篇完整的記敘文。儲(chǔ)老師接著還講了許多改寫(xiě)的例子,只是原文都是高年級(jí)課本上的,我沒(méi)有學(xué)到過(guò),因此有些聽(tīng)不懂了,只是聽(tīng)聽(tīng)而已。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,我把一套作文光盤(pán)全看完了。我覺(jué)得儲(chǔ)老師真是一位教作文的能手。他既讓我學(xué)到了很多作文知識(shí),又讓我欣賞到許多好文章,真是一舉兩得。

寒假學(xué)作文15

  今天一大早,我就打開(kāi)VCD機(jī),躺在床上聽(tīng)儲(chǔ)老師講作文。

  儲(chǔ)老師講的題目是:“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”。咦!拍照片和寫(xiě)作文也有共同點(diǎn)嗎?我頓時(shí)有了興趣,想尋個(gè)究竟。

  儲(chǔ)老師在班上找了幾個(gè)會(huì)拍照的小朋友,問(wèn)他們是怎樣拍照的,他們回答說(shuō),首先要構(gòu)思拍什么主題,然后調(diào)整好角度,再拍照。儲(chǔ)老師說(shuō):“對(duì)的,我們寫(xiě)作文也有這樣的過(guò)程,這好像是在拍照,都有一個(gè)復(fù)雜的思維過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,選好題材很重要,這個(gè)題材往往可以在生活中找到,可以通過(guò)生活中的點(diǎn)滴小事來(lái)反映大視野!崩蠋熯選擇了唐宋八大家的作品,來(lái)說(shuō)明他們是通過(guò)哪些小事在作品中反映社會(huì)時(shí)弊的。例如柳宗元的“捕蛇者說(shuō)”就是寫(xiě)了一個(gè)窮人為了養(yǎng)家糊口冒著生命危險(xiǎn)去捕蛇,可還是不夠來(lái)還債,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的生活疾苦這樣的大視野。這種寫(xiě)作方法稱為“小角度大視野”。

  我聽(tīng)完課以后,立即拿出上學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)來(lái),想找一下哪些課文是這樣寫(xiě)的`。找到了!課文“我的外公”是通過(guò)“我”與“外公”的兩次簡(jiǎn)短的談話來(lái)寫(xiě)出做人的大道理的;課文“這條小魚(yú)在乎”是通過(guò)“小男孩”將淺水洼里的小魚(yú)撿起來(lái)扔回大海的小事,來(lái)反映熱愛(ài)動(dòng)物、珍愛(ài)生命這樣的大題材的;還有課文“大作家的小老師”也是通過(guò)描寫(xiě)作家肖伯納和一個(gè)小姑娘交往的細(xì)節(jié)來(lái)塑造大作家肖伯納的形象的。

  如此看來(lái),“怎么拍照片就怎么寫(xiě)作文”很實(shí)用,“小角度大視野”真是大有學(xué)問(wèn)呢!

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