【精選】小學(xué)慶國(guó)慶作文四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)慶國(guó)慶作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)慶國(guó)慶作文 篇1
今天是十月一日,也就是國(guó)慶節(jié),在這一天里,我可開心了!
今天天氣十分之晴朗。我和爸爸、媽媽、弟弟一家人一起去舅舅家玩。一路上,我看見大街小巷一派節(jié)日的氣氛;路邊花壇里五顏六色、千姿百態(tài)的野花爭(zhēng)相盛開,我仿佛走進(jìn)花的海洋。其中有富貴典雅的月季,含苞欲放;有樸素大方的雞冠花,襯著綠葉,格外美麗;有潔凈淡雅的茉莉,散發(fā)著陣陣清香;還有火紅火紅的一串紅,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰似的?粗@些美麗的花,我想:這些花很美,我們的'祖國(guó)更美!
一路上,看著這美麗的花壇,感受著節(jié)日的氣氛,不知不覺來到了舅舅家。舅舅的兒子,也就是我的表弟,才一歲多,可可愛了!他長(zhǎng)著胖乎乎的臉蛋兒和白嫩嫩的皮膚,還有小小的手兒。我很喜歡和他玩。特別是玩他的臉蛋兒,我很喜歡捏的,胖乎乎的,可好玩了。
這一天我玩得可高興了!我愛我偉大的祖國(guó),他給了我們一個(gè)幸福的節(jié)日,一個(gè)開心的節(jié)日!
小學(xué)慶國(guó)慶作文 篇2
十一國(guó)慶節(jié)期間,我和爸爸去鄉(xiāng)下奶奶家玩,小學(xué)國(guó)慶節(jié)作文:歡樂國(guó)慶節(jié)。 還沒進(jìn)奶奶家門,大黃狗立刻親熱地跑過來,搖頭晃尾伸長(zhǎng)舌頭要舔我的手,鴨子在我身邊嘎嘎地叫,好象在我。早在等我回來的表哥和堂哥圍過來拉著我的手和我一起玩。我建議一起去捉螞蚱,他們高高興興地同意了。我們手拉著手一蹦一跳地跑到村子后面的樹林里?匆娫S多螞蚱在草叢中跳來跳去,我左撲右撲,半天也沒撲到一只,只見我的兩個(gè)哥哥象兩個(gè)靈活的“獵手”,跳、撲、抓,一只只螞蚱都成了“戰(zhàn)利品”。我也學(xué)著他們的樣子,不一會(huì)就捉了好多。哈哈,我們?nèi)齻(gè)不長(zhǎng)時(shí)間就捉了一半瓶螞蚱! 秋天是豐收的季節(jié),也是忙碌的季節(jié)。爺爺、奶奶辛勤勞動(dòng),不是在家里忙著曬玉米,就是到田里摘棉花。那天我跟奶奶到棉地里,棉花棵有我這么高,棉花雪白雪白的',一瓣瓣棉花象橘子瓣的形狀。我好奇地走進(jìn)棉地間,一瓣一瓣把軟軟的棉花瓣摘到手里,棉花軟軟的,暖暖的,摘滿一把就交給奶奶放到袋子里。奶奶直夸我能干! 這個(gè)國(guó)慶節(jié)過的又充實(shí)又有意義,真是一個(gè)快樂的國(guó)慶節(jié)!
小學(xué)慶國(guó)慶作文 篇3
今天又到了10月1日,這一天,舉國(guó)上下都在歡慶這一節(jié)日。
一大清早,我們?nèi)胰艘黄鸬綄幒5墓脣尲彝。這一路上綠樹成陰,各商店門口和路的兩旁到處都是懸掛著氣球和彩旗,有紅的、有黃的、有綠的.……洋溢著喜慶的氣氛。
我們不到二個(gè)半小時(shí)就到了寧海,一進(jìn)市中心,第一眼看見的就是一座座高樓大廈屹立在我的眼前。街道兩邊人聲頂沸,原來商店里的東西都在打折,開展什么系列促銷活動(dòng)。而大街上真是人山人海,就連坐公交車,打的也要等好長(zhǎng)時(shí)間。這國(guó)慶節(jié)出來玩真熱鬧!我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中成長(zhǎng),真幸福!正在這時(shí)我爺爺?shù)氖謾C(jī)響了,原來是姑媽和弟弟打來的電話,問我們到了沒有。
不一會(huì)兒,我們就到了姑媽住的華庭家園小區(qū),大姑媽和弟弟早已在門口等我們了,弟弟拿著一面小紅旗興高采烈的跑過來把小紅旗插到我的背上,說祖國(guó)萬歲!祖國(guó)萬歲!
!這次出來所見的東西真的豐富多彩呀!
小學(xué)慶國(guó)慶作文 篇4
我七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床。八點(diǎn)就到大操場(chǎng)晨練。操場(chǎng)上,人們都在進(jìn)行著自己的鍛煉。有的老奶奶壓壓腿;有的老爺爺在操場(chǎng)上跑步;還有的`叔叔在練單杠、雙杠….我也迫不及待的加入了這個(gè)行列。我先在跑步機(jī)上熱身,隨后進(jìn)入跑道跑步。跑完步,我又拿出跳繩進(jìn)行練習(xí)。接著,我在仰臥起坐機(jī)上做仰臥起坐。最后,我練了四十分鐘站姿。就回家了。
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