小學四年級作文

時間：2023-04-28 07:04:59 國慶節(jié)作文我要投稿

小學四年級作文

小學四年級作文（中國大學網 unjs.com）

　　　1.小四校園教案(一)啟發(fā)談話，激發(fā)情感，確定中心

小學四年級作文

　　　　師：同學們喜歡咱們的校園嗎?

　　　　生：我在這里度過了童年的時光，我特別喜歡校園。

　　　　師：喜歡校園的哪些方面呢?

　　　　生：校園里綠化得很美，有很多果樹，還有四季常青的松柏樹，特別是夏天和秋天，校園里有各種鮮花。

　　　　生：我喜歡校園里很多體育設施。如：聯合器械架，攀登架，單、雙杠等等。我可愛在這兒活動了。

　　　　師：除了以上同學們說的喜歡校園的環(huán)境和設施，最讓你們留戀的是什么?

　　　　生：在校園里我們搞了許多有意義、有趣的活動，都給我們留下了美好的回憶。

　　　　師：是的，我們都熱愛這座校園，在作文中就要表達出這種情感，也就是這篇作文的中心思想。(板書：一、中心思想)

　　　　(二)指導寫作條理

　　　　師：我們描述校園必須按一定的順序，你們是怎么思考的?

　　　　生：我以進校的路線來寫校園的各個地方。如：進了校門走上甬道，來到操場，然后進入教學樓。

　　　　師：思路很清楚。

　　　　生：老師，我按校園的各個方面分類寫行嗎?

　　　　師：當然可以，你說說看。

　　　　生：我常常站在四樓窗口俯瞰校園。我按這樣的順序：首先映入眼簾的是操場的景物和同學們活動的情況，再寫校園的花草樹木春夏秋冬都那么生機勃勃，有特色，最后寫我們的教室寬敞明亮及師生的關系。

　　　　師：很好，無論按怎樣的順序，都要注意各段之間的銜接。

　　　　(板書：二、敘述要有條理)

　　　　(三)指導寫重點段

　　　　師：文章的思路有了條理，是不是這些內容平均使用筆墨?還要考慮什么問題?

　　　　生：應該考慮詳寫和略寫的問題。

　　　　師：是的。文章中要有一兩處細致描寫，其它方面略寫，文章就既完整又詳細得當了。下面我們來共同研究一下詳寫部分。

　　　　生：重點描述的地方也要有一定的順序。

　　　　師：很好。首先要確定“立足點”，也就是觀察點，然后按方位描述景物，并在字里行間表達自己的情感。

　　　　現在每個同學練寫一個詳寫片斷。

　　　　〔板書：三、詳細描寫(重點段落)

　　　　(一)確定立足點

　　　　(二)按方位描述

　　　　(三)表達真情實感〕

　　　　生：寫片斷后談：我走出教學樓，首先映入我眼簾的是樓旁左側的參天的古槐。夏天，那茂密的枝葉遮住了陽光，我們在樹蔭下跳皮筋，做游戲。再往前走，有幾棵石榴樹，結的石榴又紅又大，真想摘下一個嘗嘗鮮。不，那是集體的財富。接待室的兩側的柿子樹更引人注目，在這金秋季節(jié)，深綠色的葉子中透著紅，紅中閃著亮，遠遠看去像火焰一般。走近一看，一個個熟透的柿子，墜在樹上，把樹枝都壓彎了。這一棵棵高大的樹木，把我們的校園裝點得多美呀!

　　　　生：教學樓里有幾個專用教室，我特別喜歡四樓的計算機教室。這里全是先進設備。地上鋪著木紋地板革，看上去是那么柔和、舒服。抬頭望去，嗬，一盞盞圓形花紋吊燈，鑲嵌在屋頂。平視教室，數十臺中華學習機和“310”機整整齊齊地排成兩列長隊。瞧，正中的那臺就是我用的。雪白的外殼，紅色的鍵盤，打開顯示器發(fā)出了“嘟嘟”的響聲。在這里上課真是一種享受。

　　　　二、教師總結：幾位同學寫的內容都較具體。在完成全篇作文時，不僅寫景物，還要寫出人的生14我的同桌我的同桌叫陸川，胖胖的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，還是個雙眼皮呢。濃濃的眉毛，烏黑的頭發(fā)。因為他胖，我就給他起了個外號叫“大肥仔。”

　　 一次上體育課，我一個不小心摔倒了，留著鮮血，褲子都被染紅了。他看見了，連忙跑過來安慰我說：“杜漢昆，別哭，忍耐一下就不疼了。”他一邊說一邊扶起我來。我擦擦眼淚，站起來。他一直扶著我，和我走在后面。放學了，他又扶著我把我送回姑姑家。以前我總想作弄“大肥仔”現在改變了想法，也不再叫他“大肥仔”了，而是叫他哥們。

　　 還有一次，我不小心摔在了樓道里，劃破了胳膊，他掏出衛(wèi)生紙給我纏好了胳膊，并輕輕地扶著我的胳膊走進教室，細心地提示我說：“把胳膊放在桌子上，過一會兒就不疼了。”過了一會兒，傷口越來越癢，我忍不住要伸手去抓。他急忙說：“別碰！小心傷口被感染了。”

　　 這樣細心關心別人的人我還是第一次見，我真不該給他起外號，以后一定和他好好相處。學習“活雷鋒”關心同學，樂于助人。

　　活，要有生活氣息。能蠃了我哥哥呢。們的胡老師。小學四年級作文,我最佩服的人正文：

　　要問我最佩服的人是誰？我會告訴你，是他——我的爸爸。

　　爸爸是個會計，心算方面自然有一套。有時，我一道題算了半天還沒算出來，爸爸卻一口說出答案。他這一套心算法當然舍不得一個人“用”，一有空，爸爸就給我講起這方面的知識。我現在數學巧算還真有進步呢。

　　爸爸的記性可好了，我現在學的古詩。他都背得，背起來還真有點抑揚頓挫。我做作業(yè)時，經常查他這本古詩“活字典”。他經常捧著一本《唐詩宋詞三百首》，津津有味的在一旁讀著。爸爸不但會讀背詩詞，還會寫詩。記得國慶節(jié)前夕，我們在辦黑板報。我們想在黑板報的左角寫一首歌頌祖國母親的詩。可是翻書，書上找不著，自己想，可那簡直比登天還難。我突然想到了作文寫得不錯的爸爸。我對其它幾個辦黑板報的同學一說，同學們都說行。晚上，我請求爸爸給我們寫首詩，把要求給他一說，不過半個小時，爸爸就寫好了。“您是大樹，我是小草，在您的陰蔽下，我茁壯成長!……”多么精煉的語句。真把我們的心聲說出來了。第二天，我把詩給杜老師看，杜老師說：“真不錯!”

　　怎么樣，明白我佩服爸爸的原因了吧!你是不是也有點佩服我的老爸了呀？

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　　1滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。 2早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。 3太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。 4太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉

　　1滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

　　2早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。

　　3太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白云染成血色，將青山染成血色。

　　4太陽慢慢地透過云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。

　　5燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。

　　6太陽更低了，血一般的紅，水面上一條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。

　　7天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

　　8春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

　　9陣陣春風，吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。

　　10炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。

　　11沒有敢抬頭看一眼太陽，只覺得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點紅，由上到下整個像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點，仿佛一切東西就要燃燒起來。