風(fēng)優(yōu)秀作文15篇(通用)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)優(yōu)秀作文1
也許,風(fēng)是有生命的.
已經(jīng)遠(yuǎn)去的春風(fēng)留給人們滿腔憤怒,誰(shuí)也不敢忘記沙塵暴的威力.風(fēng)怪我們,不肯給我們企盼已久的春.但它其實(shí)是仁慈的,它只想警告人們愛(ài)護(hù)環(huán)境,所以,它吹醒了沉睡了一冬的嫩芽和花蕾,吹化了結(jié)冰的河水,吹痛了我的心,使我從冬的可怕回憶中掙脫出來(lái).
風(fēng)累了,在炎熱的夏天,它只偶爾拂過(guò)姑娘飄逸的長(zhǎng)發(fā)和孩子被陽(yáng)光曬紅的小臉.在人們最需要它的時(shí)候,它卻在一旁觀望.在少風(fēng)的酷暑中,我以為自己忘記了,我不去想,我痛快地笑,風(fēng)也為我鼓掌,但每次騎車飛奔,總聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在說(shuō)著什么.是風(fēng),它想提醒我,一切并未過(guò)去.
在夏末秋初的時(shí)節(jié),風(fēng)吹起五環(huán)旗,吹鳴了停戰(zhàn)的號(hào)角,吹響了雄壯的國(guó)歌,吹亂了北京人的心.
新的一輪較量開(kāi)始了.風(fēng)揚(yáng)起北京申奧遠(yuǎn)航的帆,向勝利駛?cè)?我開(kāi)始從激情中冷靜下來(lái),猛然感到瑟瑟秋意.突然,我又聽(tīng)到風(fēng)在喚我,它撫著我的臉,說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)些.”是的,一切并未過(guò)去.
蕭索的腳步漸漸逼近,風(fēng)吹透了人們本已厚厚的衣服,它成了自然的主宰.它吹黃了綠葉,揚(yáng)起漫天灰塵,它帶來(lái)了寒冷,但它卻跑得起勁兒.我恨冬天,卻不怨恨風(fēng),因?yàn)樗刮仪逍?雖然它把我?guī)Щ氐侥瞧幱爸?但我不怨它,我心甘情愿.
不論季節(jié)如何變換,風(fēng)始終是我們最忠實(shí)的`朋友,一刻不離我們左右.
期盼冬末春初時(shí),風(fēng)吹來(lái)好天氣,助北京申奧一臂之力；期盼明年夏天,風(fēng)吹散“黑色七月”的陰云,把7月13日的勝利消息傳遍世界,把那個(gè)7月變成地球村最火紅的夏天；期盼秋冬時(shí)節(jié),又聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的叮嚀、呼喚和怒號(hào).期盼每一個(gè)有風(fēng)的日子.
窗外,風(fēng)的心在跳.
風(fēng)優(yōu)秀作文2
漫步在鄉(xiāng)間那已經(jīng)灰黃了的小路，我不禁有無(wú)限感嘆，周圍的一切都是金黃色的，耀眼而美麗。
小草由青色變得枯黃，但農(nóng)民伯伯露出了喜悅的笑容，因?yàn)樵谶@一年風(fēng)起時(shí)，秋天來(lái)了，果實(shí)成熟了……
在這一年風(fēng)起時(shí)，農(nóng)民伯伯收獲到了一年辛勞得來(lái)的果實(shí)。我又收獲到了什么呢？
秋風(fēng)將一片枯黃的樹葉卷到了我的手中。秋風(fēng)啊！你是在回答我的疑問(wèn)嗎？是的，播種后艱辛付出就能收獲果實(shí)，播種后玩忽所以當(dāng)然只能收獲到如枯葉般的凄涼了啊！
秋風(fēng)送來(lái)了幾聲秋蟬的嗚叫聲，我不禁想起了一個(gè)故事，夏天的時(shí)候，蟬不知疲倦的'歌唱，可螞蟻卻到處找吃的，把它們儲(chǔ)存起來(lái)。秋天來(lái)了，蟬沒(méi)有吃的，只好找此時(shí)豐衣足食的螞蟻去討，螞蟻卻說(shuō)：“你夏天時(shí)只知道唱歌，早知今日，又何必當(dāng)初？”
此時(shí)的我不正像那蟬嗎？別人辛勤勞作時(shí)我卻到處玩耍，錯(cuò)過(guò)耕耘的季節(jié)，沒(méi)了收獲，卻要向命運(yùn)乞求好的結(jié)局，而我的結(jié)局和那蟬又有什么不同？
抬起頭，仰望秋日湛藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云彩，以前不懂為何，現(xiàn)在終于明白：收獲的季節(jié)容不下一絲的散漫，而我不正像這云一樣散漫，幼稚嗎？終究為這個(gè)社會(huì)所不容啊！
在這一年風(fēng)起時(shí)，我很慶幸，慶幸自己還不是那秋蟬，那枯葉，慶幸自己還有重來(lái)的機(jī)會(huì)。
我必須努力，必須奮斗，必須做好自己應(yīng)做的事情，必須……在這一年風(fēng)起時(shí)，我下定決心，好好努力，改掉壞毛病。我相信明年的此時(shí)，我同樣會(huì)擁有眼前的金黃，眼前的收獲！
風(fēng)優(yōu)秀作文3
我是一場(chǎng)風(fēng)，是一年四季的風(fēng)，因?yàn)橛酗L(fēng)才有四季，有風(fēng)才有冷暖，有風(fēng)才有鮮花，有風(fēng)才有果實(shí)。每個(gè)季節(jié)都有我的風(fēng)采。
我是一場(chǎng)春風(fēng)，如柔軟的手指，彈奏出優(yōu)美的琴音，把小河解凍了，它高興唱起歌來(lái)，我輕輕地?fù)崦@楊柳，我撫摸著它飄逸的長(zhǎng)發(fā)，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇，候鳥開(kāi)始回歸。使大地披上了綠裝，森林換上了新衣，花朵綻開(kāi)了笑顏。染綠了柳枝，染紅了桃枝，染白了梨枝。讓山間的小溪唱起歡歌，讓花間的蜜蜂來(lái)往采蜜，讓郊外的村民犁地播種。和煦、溫暖讓人們陶醉。我輕輕地?fù)崦⒆觽兊哪橆a，我經(jīng)常跟它們嬉戲，跟它們玩耍，把歡樂(lè)送給他們。
我是一場(chǎng)夏風(fēng)，我滿懷激情的來(lái)到人間，看到小草被火辣辣的太陽(yáng)照射著，樹枝也耷拉著頭。田野里勞動(dòng)的人們更是汗流浹背，他們的體溫得多高呀！我在田野上飛速的奔跑，給農(nóng)民伯伯降降溫，然后我呼喚來(lái)雨弟弟，給他們下場(chǎng)雨吧，也好讓麥子長(zhǎng)高。下完雨之后，小樹和小草感到無(wú)比的`清爽，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始了干活，我把清爽送給了他們。
我是一場(chǎng)秋風(fēng)，在這個(gè)季節(jié)里我滿懷喜悅，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯要豐收了，我為農(nóng)民伯伯而感到高興。這個(gè)季節(jié)也是落葉的季節(jié)，我開(kāi)始了和落葉一起玩，我牽著落葉的小手，和它一起跳舞。我也和孩子玩，我陪它們放風(fēng)箏。夜深了，我把它們的煩惱掃去，送給它們一個(gè)好夢(mèng)。
我是一場(chǎng)冬風(fēng)，冬天來(lái)臨時(shí)沒(méi)有人來(lái)給我玩，小朋友們都不出門，我只好一個(gè)人玩。下雪了，小朋友們出門了，在我冬風(fēng)的幫助下，小朋友們開(kāi)始了滑雪，打雪扙，我把快樂(lè)帶給他們。
這就是我——風(fēng)，為萬(wàn)物送來(lái)和煦的風(fēng)，幫助植物生長(zhǎng)是我最大的快樂(lè)。
風(fēng)優(yōu)秀作文4
下午刮了一場(chǎng)大風(fēng)。你若留心，會(huì)發(fā)現(xiàn)這原來(lái)是場(chǎng)極為精彩的舞會(huì)。
那大風(fēng)卷起了一層沙子，即而旋轉(zhuǎn)，讓沙子學(xué)會(huì)跳舞后，風(fēng)便讓它們自己練習(xí)它教給它們的旋轉(zhuǎn)舞。
過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)“當(dāng)當(dāng)”地吹著路邊的廣告牌，好像在給正在練習(xí)旋轉(zhuǎn)舞的沙子寶寶們調(diào)配音樂(lè)。這音樂(lè)有高亢的火熱、有低沉的優(yōu)雅，讓人聽(tīng)了便陶醉在了這美妙的樂(lè)曲之中。要是樂(lè)感好的人，一定會(huì)情不自禁地跳一支舞。
但是，風(fēng)沒(méi)有耐心。它放下沙子寶寶，與大樹去約會(huì)了。來(lái)到了大樹的旁邊，它先是跳起了充滿激情的倫巴，讓大樹看了連連點(diǎn)頭稱贊。接著風(fēng)又跳起了委婉的`拉丁，大樹看了也跟著搖擺了起來(lái)。
風(fēng)變得挑剔起來(lái)。它似乎覺(jué)得自己的舞臺(tái)不夠美觀，于是它與大樹飛吻告別，來(lái)到了小河邊。它在河面上跳躍著、飛舞著。它的熱情感染著河里的小水滴，它們情不自禁地從河里跳出來(lái)，“倏”地一下，來(lái)了個(gè)轉(zhuǎn)身，又跳進(jìn)去。這時(shí)河面上留下一個(gè)個(gè)小圓暈、小漣漪，看到這一切，風(fēng)兒滿意地笑了。
風(fēng)兒想：“我自己跳是不是有點(diǎn)孤單了？”于是，它邀請(qǐng)了大樹的孩子——樹葉來(lái)做它的學(xué)生。“呼喔喔”、“呼喔喔”難道不是風(fēng)在給樹葉打起了拍子嗎？
沙子寶寶的旋轉(zhuǎn)舞；樹葉的節(jié)拍舞、風(fēng)的倫巴和拉��；還有優(yōu)雅的背景、美妙的音樂(lè)，你是不是也陶醉在其中了？
風(fēng)優(yōu)秀作文5
四季的風(fēng)，在我看來(lái)就是四個(gè)性格完全不一樣的人。
一、春風(fēng)姑娘
春風(fēng)姑娘是一個(gè)愛(ài)美的小姑娘，她走到哪里，哪里就有了新的裝扮。
春風(fēng)姑娘來(lái)到了田野，稻苗立馬抽出嫩綠的葉子。春風(fēng)姑娘來(lái)到了光禿禿的.樹林，樹林的四處都變得生機(jī)勃勃了，花兒開(kāi)了，小草探出頭來(lái)，大樹上也長(zhǎng)滿了新葉子。春風(fēng)姑娘來(lái)到了光禿禿的山坡上，小草拼命生長(zhǎng)，長(zhǎng)得茂盛極了，小花也競(jìng)相開(kāi)放著。
春風(fēng)姑娘，你是四季風(fēng)中的美少女。
二、夏風(fēng)小子
夏風(fēng)小子是一個(gè)“野小子”，它跑到哪兒，哪兒就熱得喘不過(guò)氣來(lái)。
夏風(fēng)小子來(lái)到山上，山上的樹木被曬得變成了黃色，小草奄奄一息，小花垂下了腦袋，就連清澈的泉水也變成了水蒸氣，可夏風(fēng)小子似乎沒(méi)有過(guò)癮。夏風(fēng)小子又來(lái)到了田野，水被曬干了，稻苗因?yàn)闆](méi)有水喝而枯萎了。
夏風(fēng)小子，你是四季風(fēng)中的淘氣包。
三、喜慶大叔
喜慶秋風(fēng)是一個(gè)好大叔。
到了碩果累累的秋天，喜慶秋風(fēng)來(lái)到了田野，稻子又飽滿又金黃，笑得都彎下了腰。喜慶秋風(fēng)來(lái)到了果園，果樹上的果子也熟了，一大片地方都是果子的清香。喜慶秋風(fēng)來(lái)到了樹林，樹林被畫筆畫上了五彩的顏色，有橙色、紅色、淡綠、鵝黃……十分好看。
喜慶秋風(fēng)，你是四季風(fēng)中的好大叔。
四、嚴(yán)寒祖母
嚴(yán)寒祖母是一個(gè)脾氣暴躁的老奶奶，走到哪里，哪里就鋪滿雪。
嚴(yán)寒祖母來(lái)到了樹林，樹林一片冰天雪地，樹枝上也蓋滿雪花。它來(lái)到了山坡上，山坡上的雪變得堅(jiān)硬無(wú)比，連鐵鏟都鏟不動(dòng)，嚴(yán)寒祖母卻在山上狂笑著，到處都充滿了回聲。
嚴(yán)寒祖母，你是四季風(fēng)中的冷血者。
四季的風(fēng)，你們是那么厲害，那么多變。有的可愛(ài)，有的殘酷，有的淘氣，有的和藹，卻都是最真實(shí)的你們！
風(fēng)優(yōu)秀作文6
如果你問(wèn)我想變成什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，我想變成一縷多姿多彩的風(fēng)，穿過(guò)茵茵的草地，穿過(guò)林間啼囀的小鳥，帶著最動(dòng)人的清新，來(lái)到我們身旁。因?yàn)橛酗L(fēng)，人類的生活才過(guò)得有滋有味。
假如我是一縷風(fēng)，媽媽，你還會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?當(dāng)你走在鄉(xiāng)間小路上，呼吸著那沁人心脾的空氣，一陣風(fēng)夾雜著梔子花的香味從你的臉龐上相擦而過(guò)，那種舒適感，讓人如癡如醉�？赡銜�(huì)知道那是你女兒的小手嗎? 我又會(huì)像個(gè)魔術(shù)師一樣，在你的面前變魔術(shù)，只要我經(jīng)過(guò)的地方，都是百花盛開(kāi)、郁郁蔥蔥。
假如我是一縷風(fēng)，朋友，你還會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?當(dāng)你們?nèi)齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的聚在一起，躺在那軟綿綿的草地，欣賞著那秀麗的風(fēng)景。那時(shí)，我便要帶著輕盈的步伐，一聲不響地來(lái)到你們的身邊�？粗蠛沽芾斓哪銈�，我使出了吃奶的力氣，“呼呼”地吹著，你們頓時(shí)感到?jīng)鏊瑹o(wú)比，不知不覺(jué)，你們便甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我是一縷風(fēng)，弟弟，你還會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?當(dāng)你在炎熱的夏天，大口大口地吃著冰淇淋，也化解不了悶熱的氣氛，我就會(huì)發(fā)揮出我的小小能量棒的魔力，輕輕一點(diǎn)，為你帶來(lái)無(wú)盡的涼爽。
假如我是一縷風(fēng)，我將是千變?nèi)f化的`:春風(fēng)像五彩味的棒棒糖，溫暖；夏風(fēng)像草莓味的棒棒糖，熱情；秋風(fēng)像藍(lán)莓味的棒棒糖，清涼，冬天像咖啡味的棒棒糖，凜冽。
假如我是一縷風(fēng)，我會(huì)完成我的心愿，去遨游世界，享受世界，去親近大自然，熱愛(ài)大自然。
風(fēng)優(yōu)秀作文7
風(fēng)，真的來(lái)了，它飄過(guò)我的耳邊，蕩過(guò)我的裙角，又回蕩在我的臉龐。它還是那么自由豪放，拉著我走入另一個(gè)世界。
花兒在翩翩起舞，樹枝在熱烈鼓掌。一陣風(fēng)吹來(lái)，靈魂也伴風(fēng)蕩在了清爽的天空之中。風(fēng)箏，我坐在了風(fēng)箏的懷中，我仿佛全心身地飛在廣闊的天空中。這場(chǎng)風(fēng)永遠(yuǎn)是那么自由美好，不會(huì)因?yàn)橐患露Ｏ隆ｏL(fēng)箏上的風(fēng)有點(diǎn)大，但我十分陶醉，放下生活來(lái)到這兒。
風(fēng)箏，本是無(wú)色，它是風(fēng)的化身，風(fēng)蕩過(guò)田原，化作碧綠色的風(fēng)箏；風(fēng)蕩過(guò)花叢，化做紅、黃、粉色的風(fēng)箏；有時(shí)它也會(huì)悄悄地蕩過(guò)一片雨后的'彩虹，化作彩色的風(fēng)箏。風(fēng)輕輕地吹著，一點(diǎn)一點(diǎn)地灌入我的心中，充填那一點(diǎn)點(diǎn)空間。
白天的風(fēng)是那么自由豪放，夜晚的風(fēng)是那么安靜和諧。
夜晚星星閃耀，月亮半掛在空中，風(fēng)兒輕輕地吹，化作萬(wàn)物的搖籃曲，輕輕地，輕輕地伴你入睡。天上地下一片黑烏烏。腳下的風(fēng)蕩在地上，偶爾吹動(dòng)了那幾株小草，讓人感到夜晚也是有生機(jī)的。它輕輕拍打著窗子，發(fā)出了聲音，仿佛在為這個(gè)沉睡的大自然伴曲。夜深了，風(fēng)兒走了，但是在凌晨時(shí)，他一定會(huì)吹起第一陳清風(fēng)。
風(fēng)，真的來(lái)了，它帶來(lái)生機(jī)，帶走滄桑；推走歷史的塵埃，吹來(lái)未來(lái)的發(fā)展。它也給我們夢(mèng)想的風(fēng)箏，美好的搖籃曲和永遠(yuǎn)的希望……
風(fēng)優(yōu)秀作文8
理想園的門口，熙熙攘攘。
六月風(fēng)過(guò)，人卻不再。
理想園，一個(gè)承載著我青春的地方，亦是我一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。
依稀記得17年9月的炎夏、11月的游學(xué)和12月的理想劇場(chǎng)同這個(gè)六月像極了，然而，更不像罷了。
苦澀中未嘗不夾雜著喜悅，有一種欲說(shuō)不得的感覺(jué)，喉中似有什么卡著、卻也感覺(jué)無(wú)足輕重。
三度春秋，有時(shí)而宛如春風(fēng)化雨、時(shí)而疾言厲色的美芳；有打球鍵盤俠也不失風(fēng)度的老陳；有嚴(yán)格風(fēng)趣又時(shí)常飆出幾句中式英語(yǔ)的老邵；有實(shí)干穩(wěn)重而嚴(yán)厲細(xì)心的“老托”（尹老師的英文名叫Tony）；有“熊哥”“富哥”“賢哥”一時(shí)，思緒散落漫天。仿佛一切都在昨天，一瞬間就將畢業(yè)。時(shí)間的利刃劃過(guò)太多太多，來(lái)不及收拾，猝不及防。
六月的風(fēng)中，滿載著不舍。
在這片不足2公頃的土地上，竟涵蓋了千千萬(wàn)萬(wàn)的思考。
記得那天晚上打球結(jié)果晚自習(xí)遲到，足足“反思”了一節(jié)自習(xí)。下課了，教室里熱鬧起來(lái)，而于我，卻是彌足珍貴的.靜謐。
我，被“靈魂三問(wèn)”，被自己。
“我是誰(shuí)？”
“我從哪里來(lái)？”
“我要到哪里去？”
反反復(fù)復(fù)，翻江倒海。我只知道，問(wèn)號(hào)的數(shù)量是3的倍數(shù)。
我沉思，不如說(shuō)是我成長(zhǎng)。
我低頭，不如說(shuō)是我自責(zé)。
我閉上眼，不如說(shuō)是我心中波濤洶涌。
六月的風(fēng)中，滿載著遺憾。
中考落下帷幕，汗水浸透的大堆試卷終于完成了它們的使命。
接過(guò)畢業(yè)證書的一刻，震撼，再是笑顏，風(fēng)吹散頭發(fā)就如征蓬，卻不失帶來(lái)的一絲暖流，躊躇飄向未知的遠(yuǎn)方。
畢理想園門口，熙熙攘攘。拂過(guò)六月的風(fēng)，迎來(lái)明日的朝陽(yáng)。
業(yè)，是終，亦是始。只不過(guò)是在理想園，我的旅途結(jié)束而已。
風(fēng)優(yōu)秀作文9
流行音樂(lè)是陣風(fēng)，我愛(ài)吹風(fēng)，愛(ài)迎風(fēng)起跑，愛(ài)心靈深藏的那一陣風(fēng)。
我是那種聽(tīng)到音樂(lè)就想翩翩起舞的女孩，音樂(lè)給我的感覺(jué)勝過(guò)一切美好的事物。在風(fēng)格迥異 的音樂(lè)里找到一席之地——這種身臨其境的美感無(wú)與倫比。
清新的琴聲將你引到鳥語(yǔ)花香的大自然。在綠色城堡的包圍下，在“小精靈們”的簇 擁下，在柔軟的綠毯上，你會(huì)看到綠色的夢(mèng)幻環(huán)繞著你，擁抱著你，輕吻著你！
一陣鑼鼓將你吹到沙塵漫天的戰(zhàn)場(chǎng)，撕打聲，叫喊聲，兵器鏗鏘聲，駿馬嘶叫聲……完全罩著你。左逃右閃，前避后退，無(wú)處可走，手無(wú)寸鐵的你似乎將要被血洗一場(chǎng)。幾分驚恐，幾分膽顫的你離開(kāi)了馳騁沙場(chǎng)，吉他、薩克斯的激情搖滾吹干了你的滿頭虛汗。 來(lái)!跨步、伸腿、叉腿，瘋狂地跳吧。盡情地玩吧!甩去所有憂愁煩惱，醉身于青春的動(dòng)感之 中。靜雅的.素琴、悠揚(yáng)的竹笛吹靜了熱血沸騰的你�？�!該靜靜了。端杯清淡的菊花茶，偎 在柔軟舒適的沙發(fā)里，想一想這離奇多味的人生多美好……
音樂(lè)之風(fēng)，飄來(lái)沁人的仙樂(lè)，它安慰你焦躁不安的心，它喚回你久別的童真，它撫平你隱痛 的傷痕，它激起你長(zhǎng)存的斗志，它帶給你最無(wú)私的愛(ài)！
風(fēng)，從不停留，一陣又一陣，吹出的是全新的世界。音樂(lè)是世態(tài)的萬(wàn)花筒，是飄灑誘人的秀發(fā)，是我心田的那陣風(fēng)。
風(fēng)優(yōu)秀作文10
風(fēng)，是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，它的脾氣十分多變，春夏秋冬的風(fēng)各有各的個(gè)性與特點(diǎn)。
春日的風(fēng)是一位溫柔善良的大姐姐。她用溫暖的懷抱環(huán)繞大地，驅(qū)走嚴(yán)冬與寒風(fēng);她會(huì)發(fā)出沙沙沙的動(dòng)聽(tīng)歌聲，來(lái)喚醒沉睡的萬(wàn)物;她還會(huì)約上好朋友春雨，一起為這個(gè)充滿生機(jī)的'春日洗去冬日的疲憊與寒冷，使春日擁有活力。
春風(fēng)吹拂大地，使春日的溫暖深深嵌入大地。人們也從冬日悠閑中脫身，開(kāi)始勤勞地學(xué)習(xí)，工作。空曠的街道也變得熱鬧起來(lái)，車水馬龍，川流不息。
瞧，孩子們也高高興興地去上學(xué)了呢!春風(fēng)溫暖地拂著他們的臉頰，為這些勤奮的孩子們加油。
夏日的風(fēng)是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男孩。他的到來(lái)讓植物們十分欣喜，它們飛快地生長(zhǎng)著，它們讓這個(gè)炎熱的夏日變得有活力與生機(jī)。夏風(fēng)是十分少見(jiàn)的，他偶爾會(huì)出來(lái)湊湊熱鬧。他的到來(lái)也讓人類十分開(kāi)心。因?yàn)槠痫L(fēng)了，天氣會(huì)變得涼爽一些，不再令人煩躁。
秋風(fēng)是一個(gè)熱情的小姑娘。她喜歡在田野間跳舞，她那金色的裙擺染黃了稻田，農(nóng)民的臉上笑呵呵的，都在夸秋風(fēng)真棒呢!她還會(huì)吹出一股令人舒服的風(fēng)，令人神清氣爽，效果比空調(diào)還好!
秋風(fēng)跳著豐收的舞蹈，在田野里，在果園中，在菜田旁，在花圃上，整個(gè)秋天因?yàn)樗拇嬖诟裢鈿g快。
東風(fēng)是一個(gè)“熱水瓶”。外表看上去很冰冷，內(nèi)心卻是溫暖的。冬風(fēng)一陣陣地吹，吹白了秋日金黃的落葉，吹白了昨日豐收的田野，它可是在為過(guò)年做準(zhǔn)備呢!襯托出新年的紅，這就是它的工作。
每一種風(fēng)，都有屬于自己的性格。
風(fēng)優(yōu)秀作文11
靜謐的夏夜，涼爽的風(fēng)總能讓人浮想聯(lián)翩，沉醉其中。風(fēng)是美麗的，那樣地引人遐想，串出一首首思鄉(xiāng)之曲。
游歷杭州，夜宿西子湖畔，依山傍水，真是絕妙的自然之美。雖然八月的杭州酷熱無(wú)比，飛蟲的鳴叫不絕于耳，但打開(kāi)窗戶，清涼的夜風(fēng)會(huì)撲面而來(lái)。那風(fēng)，輕柔得像是媽媽的手在撫摸你，讓你安然入睡，江南水鄉(xiāng)的柔啊，的的確確是蘊(yùn)藏在風(fēng)風(fēng)中了；江南水鄉(xiāng)的愁啊，也伴隨著柔曼曼融入到風(fēng)中，由風(fēng)載著駛進(jìn)我的心扉，勾起我綿綿的思鄉(xiāng)。
北國(guó)的風(fēng)比不得江南夏風(fēng)的柔綿，卻有江南夏風(fēng)所沒(méi)有的豪邁，豪爽中帶著絲絲溫情，就像父親那寬大而結(jié)實(shí)的脊梁，載著你走過(guò)千山，跨過(guò)萬(wàn)水，承載著多少希望，多少幻想……
樹葉的沙沙聲把我從幻想勾回到現(xiàn)實(shí)。夏風(fēng)的'柔情仿佛沾染了西子的情懷，也變得婉轉(zhuǎn)悠遠(yuǎn)。聆聽(tīng)這遙遠(yuǎn)的天籟，看著那樹葉婆娑是倩影，耳畔又響起故鄉(xiāng)北國(guó)那豪邁的風(fēng)聲，幻化出一幅北國(guó)風(fēng)光圖。
風(fēng)停了，梅雨也住了，止不住的卻是我無(wú)盡的相思，風(fēng)后的靜謐與清爽的合奏唱出了天下離家人的想、思鄉(xiāng)之情。
自然的樂(lè)章依然在我心中演奏，耳畔故鄉(xiāng)的風(fēng)聲仍舊不息。夜的黑暗籠罩著整個(gè)大地，故鄉(xiāng)的情懷與我的心弦緊緊纏繞在一起，每一次的顫動(dòng)，都牽出我無(wú)限的憂傷！
風(fēng)優(yōu)秀作文12
已經(jīng)很久沒(méi)有拿起筆，靜下心來(lái)，品一杯好茶，寫一篇文章。太多太多的無(wú)奈，只能一個(gè)人埋在心里，專屬于這個(gè)時(shí)代的煩惱，一股腦兒的涌來(lái)。
我不知道從何時(shí)開(kāi)始，朋友之間不再是問(wèn)候，而是機(jī)械的回答；也不知道該如何是好，人與人之間只是一味地打探。我知道，一場(chǎng)考試漸漸逼近。看著墻上的倒計(jì)時(shí)，我的心隨著數(shù)字而七上八下。好吧，我承認(rèn)我是緊張的。為何還要裝作一臉無(wú)所謂的模樣？也許我自己也變了。
老師們語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，回響在耳畔，壓力越來(lái)越大，像一座高山，把我們壓得潰不成軍。他們都調(diào)侃說(shuō)，學(xué)霸不用復(fù)習(xí)。我笑了，因?yàn)槲冶澈笥卸嗯�，只有我自己一個(gè)人知道。希望越高，失望越大。我不想從高處落下，看著他們的眼神，我慌亂，我無(wú)助，我迷茫。怎么辦，是我從心里發(fā)出由衷的疑問(wèn)。
我不懂，所以眼淚總是伴隨著微風(fēng)緩緩而落。伸手撫摩，遙不可及。我觸碰不到，那陪我獨(dú)自承受的風(fēng)兒。它接受了我的憂傷，我的.哀愁，卻又轉(zhuǎn)間即逝。我竟無(wú)法擁抱它！憤怒，卻又感慨。連最后一點(diǎn)也不給我留下。無(wú)法言語(yǔ)，說(shuō)不出口。
所以我想，風(fēng)也是無(wú)奈的。它只會(huì)一味的接受，而無(wú)法訴說(shuō)。在孤獨(dú)的世界，我們互相觸摸。而我的手，穿過(guò)了它的長(zhǎng)發(fā)，它身上有花香，青草香。一切都那么好聞。它親吻我，親吻我的臉頰。冰涼，但又溫暖。我向風(fēng)兒訴說(shuō)了許多，它微笑一言不發(fā)，我也笑了，終于釋懷。
我對(duì)它說(shuō)：“你呢？你有何心事？”它還是微笑著，依舊不說(shuō)話。忽然，它奔跑，飛速奔跑。我跟不上它，我在它身后，拼命的呼喚著他：“風(fēng)啊！風(fēng)��！你要去哪？”它微笑著，還是不說(shuō)話。我停下了，終于停下了腳步。不再去努力的追趕它。
只是，給自己點(diǎn)時(shí)間，等它。
風(fēng)優(yōu)秀作文13
風(fēng)總是那么奇怪，時(shí)而溫順，時(shí)而狂躁，時(shí)而頑皮。但給人帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
在鳥語(yǔ)花香的春天，風(fēng)兒不知道為什么變得溫順極了。它輕輕地吹著楊柳，楊柳在風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，讓人一不小心就陶醉在其中。小孩子在翠綠的草地上追逐著五彩繽紛的蝴蝶，風(fēng)兒在這時(shí)為蝴蝶們助一臂之力，使小孩子們更加興致勃勃地去追逐地蝴蝶。
在烈日炎炎的夏天，風(fēng)兒又不知道為什么變得頑皮起來(lái)，它在驕陽(yáng)似火的'夏天，人們熱的像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不給人們一絲清涼的，但而兒童總能馴服這頑皮的風(fēng)兒，為人們送來(lái)清涼的風(fēng)，讓人們歡快無(wú)比。
在白雪皚皚的冬天，風(fēng)兒又不知道為什么變得狂躁不堪，它在鵝毛大雪的時(shí)候，狂躁地吹著，風(fēng)兒如一把鋒利的尖刀一樣，毫不留情的在人們的臉上劃下一道道深深的傷痕，但它在兒童的眼里是微不足道的，因?yàn)樗麄儞碛忻坊ǖ钠焚|(zhì)，風(fēng)兒對(duì)兒童和梅花都是公平，公正的。
風(fēng)兒就是這么稀奇古怪，讓人怎么也琢磨不透
五年級(jí)**
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于風(fēng)的描寫，小作者可謂是細(xì)致入微，相信和小作者平時(shí)的細(xì)心觀察密不可分。對(duì)于三種形態(tài)的風(fēng)描寫的很生動(dòng)，但又不僅是描寫風(fēng)，中間穿插了人物，與風(fēng)相呼應(yīng)，也印證了風(fēng)的提點(diǎn)，這種寫法很好，希望小作者繼續(xù)加油。
點(diǎn)評(píng)老師：***
風(fēng)優(yōu)秀作文14
自然界的風(fēng)有微風(fēng)、涼風(fēng)和寒風(fēng)。不同的風(fēng)有不同的作用。唐代詩(shī)人李嶠曾以風(fēng)為題寫過(guò)一首名揚(yáng)千古的`詩(shī)：“解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜�！边@首詩(shī)既講了直掛云帆濟(jì)滄海的微風(fēng)，也講了乘風(fēng)破浪的寒風(fēng)。我們班的班風(fēng)也是如此。
記得四年級(jí)時(shí)，我們班的班風(fēng)那可叫風(fēng)起云涌。上個(gè)晨讀，那可和趕集沒(méi)什么兩樣，東邊吹風(fēng)，西邊起浪，那可真是一個(gè)熱鬧。上課時(shí)，有時(shí)鴉雀無(wú)聲，有時(shí)人聲鼎沸。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，大家不約而同地保持沉默當(dāng)一只無(wú)聲之鴉。當(dāng)老師讓同學(xué)們自習(xí)時(shí)，整個(gè)教室就像燒沸的水一樣熱鬧非凡。如果有什么活動(dòng)，大家如縮頭烏龜一樣都不愿把頭伸出來(lái)為班級(jí)露露臉。因?yàn)槲覀冞@些“良好”表現(xiàn)，在四年級(jí)下冊(cè)的“開(kāi)學(xué)典禮”上，我們班成為全校唯一被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的“全優(yōu)班級(jí)”。
當(dāng)聽(tīng)到校長(zhǎng)的“表?yè)P(yáng)”時(shí)，全班同學(xué)倍感“光榮”，大家不約而同地低下了頭，像斗敗的公雞。會(huì)后全班同學(xué)都深深地反省自己，都欲乘風(fēng)破浪爭(zhēng)取早日濟(jì)滄海。
黃天不負(fù)有心人，在同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，終于在五年級(jí)下期時(shí)看到了“二月花”。晨讀時(shí)，書聲郎朗，就算沒(méi)有老師也很自覺(jué)；上課時(shí)，師生共鳴，老師講解時(shí)，大家凝神聚氣地認(rèn)真聆聽(tīng)；老師提問(wèn)時(shí)，你爭(zhēng)我搶地舉手回答問(wèn)題，有時(shí)還進(jìn)行PK，選出最優(yōu)秀的參賽者；寫作業(yè)時(shí)，仔細(xì)思考，認(rèn)真作答；活動(dòng)時(shí)積極參與。這一年，全班獲得的榮譽(yù)比前四年的總和還多。
一個(gè)班風(fēng)的形成如李嶠所言：差勁的班風(fēng)會(huì)過(guò)江千尺浪，良好的班風(fēng)能開(kāi)出二月花。應(yīng)該選擇“千尺浪”還是“二月花”不是顯而易見(jiàn)嗎？
風(fēng)優(yōu)秀作文15
站在窗前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵嬌女一樣垂柳在他的輕拂下舞弄著體形；他一會(huì)兒硬，一會(huì)兒柔。硬，卻不像騎自行車時(shí)頂著個(gè)石塊；柔，卻不像蠶絲那般蠶綿持續(xù)�？墒�，他在我的心里的部位，早就超出了萬(wàn)事萬(wàn)物了。
天剛蒙蒙亮。他也剛睡醒的模樣，欣欣然喊著呵欠，這呵欠真溫柔。柔得好像置身他的懷里，他哼著曲兒，哄你入睡一樣，這些音符秩序井然的踏入你的夢(mèng)想，輕輕地的在你耳畔繚繞。
天近午時(shí)分。他也像人一樣要用餐，怒吼了起來(lái)，迫不得已使你畏懼他，躲讓他。他好像生氣了，將天空的白云惡狠狠的刮到那里，他一刻比一刻激動(dòng)，一刻比一刻興奮。他想放空自己的惱怒，盡量的催毀掉一切美好事物。我也不知道為何，因?yàn)槲矣幸粯拥捏w會(huì)，或許，這一全世界是沒(méi)有一個(gè)人是真實(shí)的掌握另一個(gè)的人的，就連自身有的情況下對(duì)自身都很迷茫。
他又唱起了歌，這類聲調(diào)的節(jié)奏好像是在取笑全部的事情，忽視她們，蔑視她們。那類音符，如同貝多芬的《命運(yùn)交響曲》那般，充滿了節(jié)奏性，波動(dòng)的聲頻，使我的耳膜好像快被震碎，痛來(lái)到極點(diǎn)！
天逐漸閉了眼。取代它的'的便是夜幕。夜幕腐蝕了全部大地，他被夜幕漸漸地工作制服了，傳出哼哼的哀嚎聲，這響聲聽(tīng)著令人悲痛，要我很長(zhǎng)時(shí)間不可以回過(guò)神來(lái)看見(jiàn)遠(yuǎn)方掛在樹上的風(fēng)箏，在拼了命地?cái)[脫樹技的糾纏不清，想奔向上空無(wú)拘無(wú)束的飛，但是它失敗了。
他慢慢地終止了哀嚎，漸漸地，漸漸地睡來(lái)到。
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