【合集】關(guān)于文具的作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于文具的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于文具的作文1
我有一套文具，我可喜歡它們了，每天都把它們“背上戰(zhàn)場(chǎng)”。
首先，我們先來(lái)介紹一下我的各位。鉛筆和橡皮是倆頂好的搭檔。它們倆聯(lián)合起來(lái)，就是“刀槍不入”啊！它位還自編了一個(gè)口號(hào)“我們倆個(gè)是衛(wèi)兵，每天探察敵情況。地上來(lái)了地上打，天上來(lái)了天上防�！背咦邮俏木咧泻軈柡Φ拇蟮�，他瘋狂地在戰(zhàn)場(chǎng)上殺敵，幾乎沒(méi)有失誤的時(shí)候。他的口號(hào)是：“誰(shuí)敢往前沖，先吃我一大刀�！变摴P是這些文具中最勇猛的了，它有刀有槍，十分厲害，但也因?yàn)檫@，它很驕傲，所以它的`口號(hào)是：“我有刀有搶，我怕誰(shuí)！”但可惜，它的天敵是橡皮。
它們經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)高低而吵鬧。它們時(shí)常來(lái)找我評(píng)理，讓我來(lái)給它們當(dāng)裁判。我說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，不一定非要爭(zhēng)個(gè)高低。還不如大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)呢！而且這樣還可以讓你們的優(yōu)點(diǎn)更明顯�！甭�(tīng)了我的話，它們都臉紅了。
我永遠(yuǎn)喜歡我的文具們！
關(guān)于文具的作文2
我喜歡我的文具盒，它是黃色的，上面還有巧虎和可樂(lè)球呢。
打開(kāi)文具盒，哇！原來(lái)文具盒的.肚子里裝著各種各樣的鉛筆，鉛筆又細(xì)又長(zhǎng)又尖，寫(xiě)字的時(shí)候，我就用那個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)又尖的小家伙來(lái)寫(xiě)字。當(dāng)然，除了鉛筆，文具盒里還有方方正正的橡皮和長(zhǎng)長(zhǎng)的直尺。呀，這里寫(xiě)錯(cuò)了，找橡皮寶寶來(lái)幫忙吧，連線題就找直尺先生來(lái)幫忙，瞧，我的作業(yè)寫(xiě)的真棒！這都是鉛筆、橡皮和直尺的功勞。
下課了，鉛筆、橡皮和直尺該回家了，我把它們送回了家—文具盒，讓它們好好休息吧。
關(guān)于文具的作文3
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，傳來(lái)了一陣小小的爭(zhēng)吵。是鉛筆和鋼筆在爭(zhēng)吵，鉛筆說(shuō)：“我寫(xiě)出的`字又干凈又容易擦，我應(yīng)該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說(shuō)：“上三年級(jí)才能夠用我，一、二年級(jí)的才用你，你有什么資格和我相提并論。”可鉛筆說(shuō)：“我沒(méi)用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫(xiě)字，發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，主人急得連忙找了起來(lái)，就在主人灰心喪氣的時(shí)候，鉛筆回來(lái)了，它對(duì)鋼筆說(shuō)：“我錯(cuò)了，不應(yīng)該與你爭(zhēng)吵�！变摴P說(shuō)：“我也不應(yīng)該瞧不起你�！�
于是，鉛筆和鋼筆以后過(guò)著團(tuán)結(jié)和睦、幸福美滿的生活。
關(guān)于文具的作文4
大家好。我的名字是文具袋。表面上，我是一只綠色的小貓。你看我耳朵尖，腦帶大，胡子長(zhǎng)，臉紅，嘴笑，你說(shuō)不可愛(ài)。
我有三層，三層最漂亮，因?yàn)樗切∝�。我的一樓堆滿了鉛筆和鋼筆。第二層包含水彩筆，紅筆，碳筆。最漂亮的地板是給尺子、清潔頭和膠帶的。
我是這樣過(guò)來(lái)的。有一天，我?guī)煾傅腵哥哥在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了獎(jiǎng)。他們的獎(jiǎng)品是我和我的兄弟姐妹。我哥哥的姐姐非常喜歡我，所以我哥哥把我給了她姐姐。
我現(xiàn)在的主人很喜歡我，從早到晚都帶著我。我喜歡我的主人，主人也喜歡我。
關(guān)于文具的作文5
你們認(rèn)識(shí)我么？我叫文具盒，我有好多的同伴呢！比如說(shuō)：鉛筆、橡皮、鋼筆、魔筆……我也有很多的形狀呢！方形最常見(jiàn)，車(chē)型最好玩，折疊型最實(shí)用……要是沒(méi)有我們，你的文具恐怕要一天換一次吧！我主要功能時(shí)裝文具，車(chē)型可以當(dāng)車(chē)玩呢！我的`身上經(jīng)常會(huì)被主人的粘貼給沾滿，使我改頭換面。有時(shí)，還有課程表呢！原來(lái)我有好多美麗的圖畫(huà)，現(xiàn)在，被主人沾滿粘貼，把我的美麗掩蓋起來(lái)。
咳！真是“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！”我也需要保護(hù)啊。
關(guān)于文具的作文6
一天，我正在做作業(yè)，一不小心把橡皮弄丟了，這可怎么辦呢？
于是我拿著二元錢(qián)到我家樓下的超市里去買(mǎi)橡皮。超市里商品真多��！我徑直走到文具柜臺(tái)前，各種各樣的文具看的`我眼花繚亂。光是橡皮就有好多種，我看看這塊真漂亮，摸摸那塊真光滑，最后我選了一塊小豬形狀的橡皮，一看價(jià)錢(qián)正好二元錢(qián)。我拿起橡皮到收銀臺(tái)前把橡皮和錢(qián)給了收銀員阿姨，問(wèn)："阿姨這塊橡皮是二元嗎？"阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭，只見(jiàn)阿姨在鍵盤(pán)上敲了幾下，電腦旁馬上吐出一張紙條，我一看果然是二元錢(qián)。我開(kāi)心地說(shuō)："謝謝阿姨"。阿姨開(kāi)心地笑了。
關(guān)于文具的作文7
我有一個(gè)很好看的文具盒。它全身上下都是紫色的，面上有“小博士”幾個(gè)綠色的大字，似乎在提醒我要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
打開(kāi)文具盒，總有兩層。第一層裝著鉛筆、橡皮、尺子。第二層裝著小刀、鋼筆等一些文具。
當(dāng)我寫(xiě)數(shù)學(xué)的'時(shí)候，小鉛筆會(huì)跑來(lái)，好像在說(shuō)：“寫(xiě)好了字，以后才能大本領(lǐng)。”“哎呀!這道題寫(xiě)錯(cuò)啦�！毙∠鹌ご掖颐γΦ嘏軄�(lái)：“不怕錯(cuò)，錯(cuò)不怕�！闭f(shuō)完，把我寫(xiě)的錯(cuò)題擦得無(wú)影無(wú)蹤�！斑@條線怎么也畫(huà)不直呀!”突然，小尺子慢吞吞地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“線要畫(huà)直，找我啊!”說(shuō)完，躺在紙上一畫(huà)�！昂�!直了。”“啪!”筆尖斷了，急得我像熱鍋上的螞蟻似的，這時(shí)小刀說(shuō)：“好鉛筆，寫(xiě)字好�！闭f(shuō)著把我的鉛筆削得尖尖的。
看!我的工具不錯(cuò)吧!
關(guān)于文具的作文8
我有一個(gè)漂亮的文具盒，文具盒中有很多筆，它們是一個(gè)大家族。
第一層住著鉛筆老弟和自動(dòng)鉛筆大哥，在我寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，它們爭(zhēng)先恐后地蹦出來(lái)，好似在說(shuō)：小主人，我們一定不會(huì)令你失望的'！我拿起筆，刷刷刷地寫(xiě)完了作業(yè)。
第二層住著黑、藍(lán)、紅色的筆。黑筆女士一次又一次地為我拿下滿分，藍(lán)筆在我有錯(cuò)誤的時(shí)候，它為我找到錯(cuò)誤，并訂正。紅筆在我需要批改時(shí)，挺身而出。
最后一層住著橡皮娃娃和直尺大媽。一次，我用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，急得像熱鍋上的螞蟻，橡皮娃娃見(jiàn)此，蹦出來(lái)說(shuō)：別急別急！我這就來(lái)給你跳一支舞。舞跳完了，錯(cuò)別字也隨著舞蹈而消失了。還有一次，我在題目中碰到的一道需要用直尺畫(huà)線的題。我左劃右劃，怎么也劃不直，就在這焦頭爛額的時(shí)候，年邁的直尺爺爺拄著拐杖走了出來(lái)，說(shuō)著：孩子，我來(lái)了。用筆對(duì)著我，線就直了！呵，我一用，果然如此。
漂亮的文具盒，你又美又中用，是筆大家族的守護(hù)神，我最喜歡你了！
關(guān)于文具的作文9
我9歲生日的時(shí)候，母親送我一個(gè)精美的文具盒。
這個(gè)文具盒是藍(lán)色的，上面有6個(gè)卡通人物，分別是喜洋洋，喜洋洋，沸羊羊，懶羊羊，灰太狼。喜羊羊在跑步，沸羊羊在舉杠鈴，懶羊羊在草叢睡覺(jué)，喜洋洋在化妝，而灰太狼躲在草叢里，口水直流。
我的文具里有得意洋洋的'鉛筆，驕傲的尺子和透明膠。正當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆得意洋洋的跑了出來(lái)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，突然一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，透明膠睡醒了，看見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了字，馬上跑過(guò)來(lái)一粘，錯(cuò)字就沒(méi)有了。語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，改寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)了，第一題連線，尺子慢慢的爬了過(guò)來(lái)，我用它連線。
關(guān)于文具的作文10
深夜，吵架的聲音從文具盒中傳出來(lái)。“鉛筆，你算什么？你寫(xiě)錯(cuò)了字，我能給你擦掉。你呀，就會(huì)索��！”轉(zhuǎn)筆刀也說(shuō)：“是呀！你的筆尖沒(méi)了，我能給你削出來(lái)。你呀，不奉獻(xiàn)才能活，一奉獻(xiàn)就死了！”鉛筆聽(tīng)橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說(shuō)自己的`短處，還說(shuō)自己不奉獻(xiàn)就死，心中實(shí)在忍不住了，他辯解說(shuō)：“你們說(shuō)的是不錯(cuò)，可是我也不是光索取，不奉獻(xiàn)呀！你們聽(tīng)我說(shuō)……”沒(méi)等鉛筆說(shuō)完，轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲；“你敢說(shuō)我說(shuō)得不對(duì)？你看著，明年我就給你碎尸萬(wàn)段！”說(shuō)完就氣呼呼地睡了。橡皮也說(shuō)：“我也要把你寫(xiě)的東西給擦沒(méi)！”
一年之后，轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來(lái)報(bào)仇了。他們見(jiàn)鉛筆在畫(huà)畫(huà)，他們就撲上去，橡皮把鉛筆畫(huà)的筆跡擦得一干二凈，轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見(jiàn)橡皮把自己的畫(huà)擦了，轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是，氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中，他們倆說(shuō)：“以后可千萬(wàn)不要只看別人的不足呀！”
關(guān)于文具的作文11
我有一個(gè)粉色塑料文具盒，是我過(guò)生日爸爸和媽媽一起買(mǎi)給我的。
文具盒上住著一只米老鼠，這只米老鼠和別的米老鼠可不一樣，頭發(fā)烏黑的，戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，身穿粉紅色帶白圓點(diǎn)的衣裳，腳穿一雙黃色的鞋子。他住在那兒，像在看風(fēng)景呢！有時(shí)我孤獨(dú)難過(guò)時(shí)，我看看它，它像在和我說(shuō)話似的。
它的功能可大了，有兩層，第一層里躺著五支鉛筆，其中有三只是備用的，橡皮也躺在里面休息，有時(shí)它們還在聊天呢，鉛筆說(shuō)：“我們的主人對(duì)我們這么好，我們應(yīng)該幫我們的小主人寫(xiě)好字�！毕鹌ふf(shuō)：“是呀是呀，我會(huì)幫她把錯(cuò)字擦干凈�！钡诙䦟邮浅咦咏憬愕腵休息室。
雖然文具盒舊了，沒(méi)有橡皮、鉛筆、尺子新了，但是我還是喜歡我的文具盒。
關(guān)于文具的作文12
文具盒旁隱隱約約傳來(lái)什么聲音，原來(lái)是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的作用大。橡皮說(shuō)：我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的地方擦掉！我的作用才大！我的作用最大！因?yàn)槲铱梢援?huà)直線、畫(huà)波浪線和量距離！尺子擠上來(lái)?yè)屩f(shuō)。你們不算啥！筆芯和筆桿挺著腰神氣的說(shuō)，我們倆兄弟才有更大的`作用，我們可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)！讓開(kāi)，讓開(kāi)，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒(méi)有我，鉛筆怎么寫(xiě)字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的。削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說(shuō)。文具盒老爺爺走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會(huì)更大，有一句俗話說(shuō)得好：團(tuán)結(jié)力量大！他們慚愧地低下了頭，不久，聽(tīng)到的不是吵鬧聲，而是歡樂(lè)聲。
關(guān)于文具的作文13
我有一個(gè)漂亮的文具盒，哪漂亮呢？讓我們來(lái)看看吧！它是一個(gè)長(zhǎng)方體粉紅色的盒子。它有五種功能分別是：削筆刀、日歷、橡皮擦盒、溫度計(jì)還有放筆的那一層。
封面上畫(huà)著一只白色的小貓，小貓長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛小小的鼻子，和一個(gè)小巧的嘴，嘴的兩邊分別有三根黑色又細(xì)又長(zhǎng)的胡須，可愛(ài)極了。小貓旁邊有幾個(gè)紅彤彤的愛(ài)心，有大有小，把文具盒點(diǎn)綴的`很美麗。打開(kāi)美麗的盒蓋，可看見(jiàn)有幾支鉛筆，一個(gè)紅筆在微笑的看著我。文具盒是鉛筆的家，它們可以幫助我學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課上鉛筆娃娃跳著那優(yōu)美的舞蹈，幫我在作業(yè)本上轉(zhuǎn)了幾圈，我的作業(yè)就完成了。數(shù)學(xué)課上它在本子上打滾我的作業(yè)也完成了。
鉛筆、文具盒、鋼筆、紅筆都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。文具盒是我的好朋友每天陪伴我放學(xué)回家，它跟隨著我，看著我一天天長(zhǎng)大，我要好好的愛(ài)惜它。
關(guān)于文具的作文14
你好，請(qǐng)讓我們自我介紹吧!我們的口號(hào)是：超級(jí)幫助團(tuán)。我是鉛筆小男孩，還有我的姐姐橡皮擦，我的叔叔尺子，我的爺爺文具盒。我們家族對(duì)小朋友忠心耿耿，可他們?cè)趺磳?duì)待我們，請(qǐng)聽(tīng)下面的訴說(shuō)吧。
瞧，校園的鈴聲一響，小林學(xué)校就拿起我和同桌一起比賽，我被她們滾得腰酸背痛。
你們快看啊!張陽(yáng)用他的'指甲扣橡皮擦姐姐，把她的身子扣得體無(wú)完膚、粉身碎骨，又把她一刀兩斷，掰成兩塊。
陳易和他的死對(duì)頭經(jīng)�！按蛘獭薄Ｋ麄兊奈淦骶褪俏业臓敔斠灰晃木吆邪 蓱z的爺爺被摔得七零八落。還用尺子插在橡皮擦里，把我們弄得千瘡百孔。
到了晚上，主人睡覺(jué)了，我、橡皮擦姐姐和尺子叔叔在文具盒爺爺?shù)摹岸亲印崩镏月晣@氣。
當(dāng)太陽(yáng)又從東方升起時(shí)，我們又要為小朋友服務(wù)了。小朋友們，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們吧!
關(guān)于文具的作文15
今天，我來(lái)給你們介紹一下文具家族的成員，他們是：鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮，他們住在我為它們裝飾的小洋房里生活的很和諧很快樂(lè)。
有一天我考了一百分，他們就想要功勞，鉛筆對(duì)我說(shuō)：“主人你應(yīng)該好好的讓我休息一下吧，是我?guī)湍銓?xiě)字的�！边@時(shí)橡皮就氣洶洶的走來(lái)說(shuō)：“你呀笨手笨腳的一人把字寫(xiě)錯(cuò)一會(huì)兒把這字寫(xiě)錯(cuò)，還是我把錯(cuò)字擦的干干凈凈的呢�！边@下鋼筆又不高興了說(shuō)“主人都讀三年級(jí)了現(xiàn)在都不用你們了，考試時(shí)候還不是用我們倆�！背咦尤滩蛔×颂鰜�(lái)說(shuō)；“你們說(shuō)的'都不對(duì)，應(yīng)該是我的功勞最大，鋼筆，鉛筆畫(huà)直線都要我來(lái)畫(huà)。”小洋房都快被吵塌了。
我對(duì)他們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們都有功勞，我讓你們每個(gè)文具都休息一下好嗎？”他們個(gè)個(gè)都說(shuō)：“好！”終于安靜了。
我心想我從這件事中明白了只要團(tuán)結(jié)一心沒(méi)有什么事做不到的。
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