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文具盒時(shí)代
先前從沒想到過，一個(gè)人長(zhǎng)大后會(huì)對(duì)小時(shí)候一些平常得出奇的東西發(fā)出大得出奇的驚訝。前不久，我無意中翻出一個(gè)文具盒，黑乎乎的，沒有什么特別，可是它卻讓我想起了我的文具盒時(shí)代。
小時(shí)候，極容易滿足，對(duì)生活沒有太大的要求，只要吃得飽，穿得暖，睡得香就心滿意足了。后來上了小學(xué)，父親給我買了一個(gè)文具盒，這讓我覺得是件很了不起的事，逢人便說我的文具盒有多好。后來擁有一個(gè)文具盒便成了當(dāng)時(shí)班上的時(shí)尚。不久，所有同學(xué)的課桌上都清一色地?cái)[上了文具盒。在大家都有文具盒之后，攀比之風(fēng)又由此蔓延開來。那段時(shí)間，“丟失”文具盒的現(xiàn)象幾乎天天發(fā)生，舊的“丟失”了，當(dāng)然就得買新的。一些買了新文具盒的同學(xué)為了讓大家知道，常會(huì)以拿鉛筆為由，很瀟灑地從書包里拿出文具盒，然后猛一甩頭，既而舉起文具盒，在空中一頓狂甩，用鉛筆與文具盒激烈碰撞發(fā)出的聲響引起大家注意，直到達(dá)到了目的才把鉛筆從中取出來。當(dāng)然，拿起鉛筆寫作業(yè)時(shí)，鉛筆芯已經(jīng)“粉碎性骨折”了。還有一些同學(xué)會(huì)在教室里靜得連蚊子扇動(dòng)翅膀的聲音都聽得清時(shí)故意將文具盒從課桌上推下去，當(dāng)巨大的聲響吸引了大家時(shí)，便在同學(xué)和老師的注目下裝出一臉無辜，從地上撿起來，假作心疼地說：“沒傷著吧?就算沒傷著，砸到鋼筋水泥也不好啊!”當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)恨不得用橡皮擦砸死他，老師則真想不用水就把他吞下去。后來因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)常被文具盒掉下的聲音打斷，便下令不準(zhǔn)將文具盒放在課桌上。
最絕的是我的一位好朋友。當(dāng)時(shí)流行一種多層文具盒，他買了一個(gè)三層文具盒，為了讓同學(xué)知道，在冬天有點(diǎn)陽光而溫度仍較低的時(shí)候卻高喊：“好熱啊!”然后打開文具盒，說：“盒兄，我?guī)湍憬忾_衣服，涼快涼快!怎么樣，涼快多了吧?”
隨著科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人民生活水平的提高，一些廠家開發(fā)了多功能文具盒，將它打開，里面印著九九乘法表，帶有飛行棋、轉(zhuǎn)盤。于是我們常會(huì)在課間邀幾個(gè)好友殺幾盤棋，有時(shí)殺得天昏地暗，連上課了也不知道，最后老師不得不宣布：下課時(shí)不準(zhǔn)下棋。最無聊的要屬流行賽車型文具盒那會(huì)兒，常會(huì)看到我們班的幾個(gè)男生用繩子將文具盒拴住，然后在教學(xué)樓前的空地上，幾個(gè)人站成一排，比誰的賽車跑得最快。說是賽車，其實(shí)就是一群蠢男生拖著文具盒發(fā)瘋似的跑。
文具盒巨大的實(shí)用性只有到了老師檢查乘法口訣背誦情況時(shí)才發(fā)揮到淋漓盡致：有的同學(xué)會(huì)以與老師四目對(duì)視緊張為由背對(duì)老師，然后將文具盒打開，看著九九乘法表朗讀;視力好的同學(xué)，則請(qǐng)好友站在遠(yuǎn)處把文具盒舉起，因一直保持看著遠(yuǎn)方的堅(jiān)定眼神常常被老師表揚(yáng)。鐵質(zhì)文具盒因與鐵棒沾上了親戚關(guān)系而被人當(dāng)利器使，于是文具盒便有了第二個(gè)功能，當(dāng)然這是女生的專利。女生與男生產(chǎn)生矛盾時(shí)，總是掄起文具盒砸向男生。男生只要看到女生舉起了文具盒便會(huì)迅速逃跑。他們信奉一句古老的名言：好男不跟女斗。
隨著科學(xué)的發(fā)展，筆袋因其輕巧方便、噪音小而漸漸取代了文具盒。文具盒時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，但我仍然會(huì)在上學(xué)放學(xué)時(shí)因聽到小學(xué)生書包里文具盒碰撞的清脆聲音而傻笑很久。
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