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文具的對話作文[合集13篇]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的文具的對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![文具的對話作文[合集13篇]](https://p.9136.com/00/l/cec4bedf02_5fbf7f3177297.jpg)
文具的對話作文1
下了晚自習，同學們早就離開教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說話聲。
怎么回事？還有誰在教室里寫作業(yè)嗎？不，是文具們在說話。它們在說什么呀？我們來聽一聽吧！
小鉛筆說：“個子高高的我，以前是多帥啊，現(xiàn)在卻變成了一個小矮子，多丑啊！我好傷心啊！”“
“為什么會這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。
“唉，我來告訴你們，我是怎樣變丑的！”
小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點也不愛惜我，他沒有用我認真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長出來的苗兒一樣細，個兒越來越矮，我的命好苦啊！”
“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進小筆盒里�！�
“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。
小鉛筆點頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護我，讓我干什么都行！”
“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評他，讓他感受到?jīng)]有你，他是無法完成作業(yè)的，知道你對他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護你了。”尺子妹妹正義地說。
“謝謝尺子妹妹，我就照你說的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。
“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。
夜深了，一年（1）班的'教室里又恢復了安靜……
第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時完成作業(yè)，就被老師批評。
下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè)，邊寫邊自言自語地說：“以后要保管好文具，要愛護文具�！�
呵呵，文具們勝利啦！……
文具的對話作文2
一天，我與朋友約好一起去打羽毛球，于是趕忙回到家里，丟下書包立刻，沖出家門。正當我走在赴約的路上時，發(fā)現(xiàn)忘記帶羽毛球拍了，于是又匆匆忙忙地跑回家去拿。我蹦跳地來到房門前，剛想進去，卻聽見了細碎的說話聲，我好奇的把臉湊過去看，透過門縫看見了驚人的一幕......
原本安靜的躺在書包里的文具盒，現(xiàn)在竟出現(xiàn)在了桌子上，蓋子也被打開了，仔細一聽，聲音正是從里面?zhèn)鱽淼摹?/p>
突然，一支鉛筆站立了起來發(fā)出一陣狂笑，“哈哈哈哈哈！你看，這一次打賭又是我贏了，她又把書包亂丟了！”臟兮兮的橡皮擦無奈的搖了搖頭發(fā)出嘆息聲，就像一個老爺爺。橡皮爺爺旁還靠著一個被削去了一半的小橡皮，他一直哇哇大哭著，一邊直喊疼，橡皮爺爺都快心疼死了。我猛然想起，前天把小橡皮分別人一半的事，心中滿是愧疚，久久無法抬頭直視它。水筆也站了起來，他表情略帶傷感的說道：“她每次用完我，就隨便亂放。前幾天，我的兄弟被她遺忘了，后來就再也沒見過他了。我可憐的'兄弟��！你現(xiàn)在在哪呢？我真想它啊，都不知道以后還有沒有機會再見？唉！”
缺了一角的尺子聽了這話，抹了抹眼淚，語氣低沉的說：“那天，我安靜的在桌面睡覺，她一個不小心，把我摔在了地上，所以我才缺了一角�？伤齾s嫌棄我，還想把我丟掉，換個新的，我明明什么也沒做�！睌嗔说耐扛膸Т舐暼氯轮骸拔已苡謹嗔耍Γ∵@次連帽子都不見了。有誰看見我的帽子了嗎？”漸漸地，它們的聲音越來越大，越來越多的文具都說出了自己的不悅！看得出它們在遭受折磨之后，是有多么的痛苦。
我站在門外，一動不動，聽了它們的話，我十分自責，愧疚不已，不禁陷入了沉默。原來聽見別人在背后說自己壞話是這樣的感受，好慚愧，想討個說法卻又無法反駁�；貞涍^去，其實我一直都沒有考慮到它們的感受，遭受了這些折磨，如果換作是我，我也會抗議，現(xiàn)在想想，它們實在是太可憐了！
我從思考中清醒過來，走進房間，它們就像看見貓的老鼠，迅速躲了起來，鉛筆還摔了一跤，我裝作沒看見，它們見我沒發(fā)現(xiàn)便松了一口氣。
文具的對話作文3
打著哈欠，手中的筆卻停不下來。夜已經(jīng)很深了，卻仍能聽到鋼筆劃過本子的沙沙聲，大腦急速轉(zhuǎn)動著，答案在筆下飛揚。還有一道習題就做完了，抬頭仰望夜空，星星在眨著眼睛，似乎在催促我早點睡覺。趕緊做完這道題，匆匆收拾好文具，便一頭扎進夢鄉(xiāng)。
文具盒中，收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開了。剛剛用過的那支鋼筆首先發(fā)言：“啊，主人終于停下來了，累死我了！”“是啊，是��！”許多筆都附和著。
“唉，自從主人升入初中，所學的科目增多了，要做的作業(yè)、筆記累起來快有珠穆朗瑪峰高了，一根油芯不到一個星期就被她被消滅完了！”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。
“看看她那眼睛周邊的.黑眼圈，真替她難過。小小年紀就有那么重的黑眼圈，真希望老師能給少布置點作業(yè)，別讓她天天熬到十點多。”一支褪了色的，纏著許多膠帶看起來好像經(jīng)歷了不少風霜的中性筆嘆息道。
“唉，也怪她的父母，她的父母知識水平又不是很高，但對她期望卻那么高，每個禮拜回來都給她買一本新課外書，要她做一大推課外試卷……”
“主人這么辛苦，也給我們造成了巨大的傷害啊�！币恢ЧP望著自己身上坑坑洼洼的咬痕，苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來說：“對呀，對呀！看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什么樣了！她每次一遇到不會的題就咬著筆桿去思考，搞得我遍體鱗傷。”
“你們太不了解主人了！”直尺平靜地說，“你們都在替主人叫苦，我們的主人叫過苦嗎，她升入初中以后就努力適應(yīng)初中生活，勤奮學習，不甘落后，除了老師布置的作業(yè)外，她還自己找題做。因為我們知道，她心中有夢想�！�
“是啊，她每天雖然很累，卻很快樂、很充實！和主人在一起，我很開心呢！”一根作圖筆附和著。
“我們主人這樣努力，她的夢想一定會實現(xiàn)的！”
“喂，喂！大家別說了，讓主人好好休息吧！”
文具盒里立刻安靜下來。
夜，靜悄悄的。月亮升起來了，我依然沉浸在甜蜜的夢中……
文具的對話作文4
夜已經(jīng)很深了，大家都已經(jīng)進入了甜美的夢鄉(xiāng)。四周靜悄悄的，只有一絲皎白的月光，透過了窗戶，灑在了璐璐今天得來的大紅獎狀上。原來是因為這個學期的期末考試璐璐得了雙百分，被老師和同學們評為班級的學習小標兵，才獲得了這張又大又紅的獎狀。
這時，璐璐的書包掉到了地上�！班浴钡囊宦暣蚱屏艘估镌械陌察o，書包里吵哄哄的，熱鬧極了。原來書包里的文具們看到主人得獎了，再也忍不住了，紛紛說起自己的功勞了，說著說著就吵起架來了。
首先，愛挑撥離間的尺子發(fā)話了：“我的功勞是最大的，如果小主人沒有我的話連一條線都畫不直。不過鉛筆也還是有點用處的'。鋼筆呀，你又有什么用呀，我怎么一點都看不出來呢?”
不服輸、性格又暴躁的鋼筆頭上像著了火似的，大吼道：“憑什么你就說鉛筆好，它又有什么好的，要不是我在小主人的本子上跳來跳去，小主人還能寫出這么好看的字嗎?我才是功勞最大的那個”。
這時，爭強好勝、愛表現(xiàn)的鉛筆也忍不住了，大叫道：“如果，遇到一些應(yīng)用題需要畫圖，小主人一不小心的用你寫了，那小主人不是要扣分了嗎?所以我的功勞才是最大呢!”
忠厚老實的橡皮也按捺不住出來說：“我的功勞才是最大的，如果小主人在做題時不小心寫錯了，必須得用上我，才能把錯題擦了掉，要是沒有我的話，小主人的卷面還能干凈嗎?”……
它們的爭吵聲把沉睡的文具盒爺爺給吵醒了，文具盒爺爺意味深長地說：“大家都不要吵了!你們每一位成員都是小主人必不可少的，對小主人來說你們都十分的重要，不分功勞的大小。你們應(yīng)該默默貢獻你們的力量，要知道，一張試卷少了誰都不行。只有大家團結(jié)一致，才能幫助小主人獲得好成績�！甭犃宋木吆袪敔�?shù)脑�，大家都慚愧地低下了頭。
文具盒又恢復了原有的平靜，只有一縷皎潔的月光灑進窗口，照在璐璐熟睡的笑臉上……
文具的對話作文5
夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進家，它們就唧唧喳喳地說個不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！
鋼筆先發(fā)話了：“我覺得我對小主人的貢獻最大，寫字的時候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒我大吧？”說完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說：“切，沒有我，你寫錯字了怎么辦，如果我不把寫錯的字擦掉，你不是永遠就這么錯下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大�！闭f完，它挺直了腰板，一副很高傲的.樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對它們倆說：“你們，比起我肯定一無所用！小主人畫美麗的少女、可愛的動物、不同的圖形時，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯字了，橡皮哥哥會主動來幫我，一擦，干干凈凈，沒有一絲痕跡，你們寫錯了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說完，它得意地昂起頭，聽別人發(fā)言。
三角板平靜地說：“鉛筆弟弟，沒了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形�？偠灾业挠锰幒芏�。”說完，它得意洋洋的！
其他文具也七嘴八舌爭吵起來。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯的鋼筆字；沒了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說完，文具們?nèi)粲兴�，似懂非懂地點了點頭。這時，紅彤彤的太陽慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進書包里……
尺有所短，寸有所長！它們在一起，才能組成一個完整的家。我們在學習中，要常�？磩e人的長處，只有這樣，我們才能不斷進步。
文具的對話作文6
夜深人靜，小兔在月光的照耀下漸漸睡去，森林世界由白天的喧鬧歸于一片寧靜。被揉皺了的星光透過窗戶，灑在椅子上的書包旁，糊出了淡淡一層光暈。
可是，突如其來的一個聲音卻打破了這樣的美好。是書包中的文具盒內(nèi)的鉛筆發(fā)出的。
她帶著幾分委屈抱怨道：“小兔她也太粗暴了吧。她上次為了向同學們證明她力氣大，竟用兩只手把我攔腰折斷！疼得我一下就哭了出來�？伤焕砦遥钟糜啎鴻C將我斷成兩截的身子釘在一起！那種鉆心的疼痛��！而且，她還把我的`身子釘歪了，多難看��！還害得我被小伙伴嘲笑。”
鉛筆這一席話像是打響了戰(zhàn)爭第一炮，其他文具也七嘴八舌的說起來。
橡皮帶著些許哭腔，說：“小兔還用尺子在我身上割出一道道痕，再把我分成好幾小塊，一塊用，一塊玩，一塊扔，一塊踩。浪費完就再買一塊，沒幾天又換一塊，每一塊都只用一小部分。她真的好浪費��！”
“嗯嗯�！背咦硬遄斓溃骸吧洗涡⊥冒盐医杞o她的同桌小熊，小熊他居然用記號筆在我衣服上畫了好幾筆，給我的新衣留下了丑陋的印子。可小兔她沒有責怪小熊，反而說我‘只是一把沒有用的尺子罷了’，我。我傷心了她還說我沒用，我平常為她做那么多她不知道嗎。她。她說話一點也不考慮別人的感受，太傷人了。”尺子說到后面竟嗚咽起來。
“對對對，記得那次�！�
“還有還有�！�
“就是！昨天�！�
文具們或傷感或無助地回憶小兔平時是怎樣待他們的；或含淚或憤然地指責小兔的惡習。殊不知他們逐漸加大的聲音已吵醒了熟睡的小兔。
“原來，我?guī)Ыo了他們那么多的痛苦吶，有些只是出于好奇和虛榮，沒想到會給他們造成那么多傷害�！�
小兔沉浸在深深的自責中無法自拔，慢慢紅了眼眶，伸了伸手，卻什么也沒做，只是呆呆的望著因激烈談話而激烈晃動的書包。
突然，書包搖晃著從椅子上掉了下去。
“啊——”文具們因突發(fā)的狀況而發(fā)出驚叫，可意想之中的疼痛并沒有落在身上。
文具們疑惑地抬頭，對上了小兔那雙蓄滿淚水，反射著星光的明亮眸子。
文具的對話作文7
一年一度的文具大賽開始了，今年根據(jù)文具們對人們的貢獻，要評選出冠軍、亞軍和季軍，會場上人山人海，真是熱鬧��！
主持人還是由文具盒老爺爺擔任。評委是丁丁、美美和明明。參加比賽的有尺子哥哥、橡皮姐姐、鉛筆弟弟、毛筆爺爺，還有鋼筆叔叔。參加會議的嘉賓有圓珠筆大哥、三角板阿姨、卷筆刀大叔和改字液妹妹。本次比賽由參加比賽的選手演講，說說自己對人類的貢獻，再由評委打分，嘉賓投票。
文具盒老爺爺說：“現(xiàn)在一個一個上臺來演講吧！”話音還沒用落，鋼筆叔叔急忙跑上了臺，搶著說：“我對人類的貢獻不小哦！雖然只有一兩百年的歷史，現(xiàn)在人類都喜歡我，我的粉絲有幾十億人。大家說說看，難道我的貢獻不大嗎？”大家鼓起了掌聲。
尺子哥哥走上臺驕傲的說：“我的貢獻雖然沒用鋼筆叔叔的.大，但學生們畫線段，做題的時候卻離不開我，我為人類的貢獻也是非常大的，你們說對不對��！”橡皮姐姐走上臺說：“小朋友們寫錯了字，可以用我糾正錯誤�！便U筆弟弟謙虛地說：“我是小朋友們的好朋友，小朋友剛開始寫字的時候用我練字，寫錯了有橡皮姐姐幫忙，比起大家我的貢獻比較小�！�
這時，毛筆爺爺扶著拐杖，慢慢的走上臺，清了清嗓子說：“我已經(jīng)有幾千歲了，古代人們用我寫字，我是中華民族的驕傲。幾千年過去了，人們一直在使用我，尤其是書法家們對我愛不釋手。要說貢獻，可不值得一提，我們本來就是為人類服務(wù)的，希望大家做好自己的工作。”毛筆爺爺一說完，會場里鼓起了雷鳴般的掌聲。
幾位選手發(fā)言完畢，評委打分，嘉賓們投票，結(jié)果出來了。文具盒爺爺宣布結(jié)果，本年度的冠軍是毛筆爺爺，因為他不為名利，德高望重。亞軍是鉛筆弟弟，因為他是一個虛心懂事的好孩子。其他三位是季軍，各有各的貢獻。這時，鋼筆叔叔和尺子哥哥低下了頭，他們都認識到自己錯誤，都說自己不應(yīng)該驕傲自滿。文具盒爺爺說：“大家都有貢獻，希望大家繼續(xù)努力�！�
今年的文具評選大會有收獲更有意義，真是熱鬧��！
文具的對話作文8
今天，我上完了課，正準備收拾書包回家，突然，發(fā)生了一件奇怪的事，我和文具盒對話了。
“主人，您好，你學習很用功，真為你高興啊�！蔽木吆心侨崛岬穆曇粽婧寐牎�
我高興極了，誰不想聽奉承話：“哪是，我是三好學生，學習是我的任務(wù)，肯定要學習用功啊。我是老師眼里的好學生，媽媽眼里的好孩子，做什么事都很好的……”
我正在滔滔不絕地吹噓自己時，文具盒換了另一種語氣：“你，是很好。很好了，能不能聽我給你提點意見�。俊�
“當然能，要不，我怎么會是‘三好學生’呢？你盡管提，我不怪你�！�
“你看�！蔽木吆邪焉碜有毕蛞贿�，里面的東西就都掉在桌子上了。
我很驚訝，生氣地問：“你怎么把筆都弄出來了？難道你想造反嗎？”
“造反，我可不敢。不過，你看，我的身體里現(xiàn)在像什么樣子了，不單有筆、橡皮擦、尺子，還有好多的小紙片，小鐵圈，小玩具，甚至擦過鼻涕的紙都往我這里塞，臟死了！難道這就是你所謂的‘三好學生’？”
我有些不好意思。
“還有，你看�！蔽木吆杏终f：“這支筆套都沒擰好，墨水都沾在在我身上了！這里，這里，還有這里，多臟啊�！蔽木吆兄噶撕枚嗟胤剑娴�，現(xiàn)在的文具盒已經(jīng)很臟了，到處有墨水漬，紅的、藍的，黑的`，仿佛是從垃圾筒里出來似的。
“我也不是故意的，因為，近段時間作業(yè)多，我沒時間整理。我以前都不是這樣的。”我的辯解很牽強。
“別找理由了，做不好就是做不好。整理一下文具盒需要多少時間呢？我剛來時，你把我當寶貝似的，現(xiàn)在舊了，你就隨便對待我了，難道你是這樣一個人？你也會老的啊，‘老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！悴皇菍W得很好嗎？”
真是太會說了，不，我現(xiàn)在真的明白自己做錯了，低下頭，小聲地說：“對不起，是我做得不好，我以后一定改正，不再往里亂塞臟東西了。今天，回去我?guī)湍阆锤蓛簟！?/p>
“這才是我的好主人，才是名符其實的‘三好學生’，要說到做到哦。下不為例�！�
看見文具盒原諒了我，我如釋重負，趕緊將筆盒整理好，將臟的東西扔了，小心翼翼地蓋上蓋子�；氐郊液�，我一定要把筆盒洗干凈，還筆盒美麗的外表。
文具的對話作文9
文具盒里吵吵鬧鬧，吵個不停的是各種各樣的文具。
瞧！它們的眼睛瞪的多大，嗓門提得多高。橡皮穿著一身衣服，說：“要是沒有我，小主人寫錯字的'時候，誰來幫他擦去那些字呢？”
砂膠聽了，說：“哼，你別吹了，你還不是只能擦去鉛筆寫的字，可我卻不一樣，我還可以擦去圓珠筆和水筆呢！而且我也能擦去鉛筆寫的字呀！”
“一大清早的，有什么好吵的呢！”鉛筆穿著一身“斑馬衣”，伸了伸懶腰“真是的，我昨晚沒睡好覺，連黑眼圈都出來了，你們還在那兒擾人清夢，真是的，有什么問題要我解決��？”
“鉛筆，你說說，我和它誰對主人比較有用？”他們倆異口同聲地說了出來。
“這個……橡皮只能擦去我寫的字，可是砂膠容易擦破紙，我不知道啊！”鉛筆想了一想，驕傲地說：“好了，好了，別說了，如果沒有我，主人就就不能寫字了，所以，沒了我，你們照樣對主人沒有用！”
圓珠筆和水筆站出來了：“什么呀！什么呀！沒了你還有我們呢，鉛筆一寫就會被抹掉，可是我們倆不會那么輕易被抹掉，所以說，我們是對主人最有用的。”鉛筆理直氣壯地說：“你們算什么東西！如果你們寫錯了字，要好久才能夠擦掉，而且還很有可能會讓砂膠把本子擦破，換做我，用橡皮輕輕一擦就擦掉了，哪像你們那么麻煩呀！”
“你們別吵了，面對現(xiàn)實吧！要是沒有我，那么小主人連線時就會把線練得歪歪斜斜的，多納看啊，而且還會被他的老師罵！所以嘛，我才是王者！”直尺震住了他們。
“什么呀，你算哪根蔥！我才是這里的王者……”不好了，大家打了起來。
主人來了，他看見此情景，非常生氣，都快急哭了。
“你們在干什么，自相殘殺嗎？你們這樣我會傷心的。不要再吵了”主人哭了起來，“我缺了你們?nèi)魏我粯訓|西那都不行，我買你們是來用的，你們這樣，我該如何是好呀！什么都是相等的，我一樣也不能缺少，你們要和諧��！”
“嗚——嗚——嗚——”文具們聽得稀里嘩啦的，并向主人還有伙伴們道歉“對不起”。
主人看到它們和好，臉上露出了幸福的笑容。
文具的對話作文10
在一所小學里，有一個小男孩他學習非常的好，他的文具盒里面有很多的學習用品，有鉛筆、尺子、鋼筆、圓珠筆……
一天，文具盒里的用品都坐不住了，都在為誰是主人最好的'小幫手而吵了起來。當小男孩打開文具盒時，它們都爭先恐后的，一個一個地都說了同一句話“主人，選我選我。”鉛筆說：“你們都閉嘴吧，主人每次畫畫、做作業(yè)時都會選我�！变摴P聽了說：“主人每次練字還選我呢�！眻A珠筆聽了得意洋洋地說道：“我才是主人的好幫手，主人每次寫作業(yè)都會用到我，老師也會用到我，你們只是暫時的，都別爭了�！变摴P見了，憤怒的說：“要是沒有我的話，主人每次練字都不會得到第一名了�！便U筆聽了說：“哼，那主人還拿我參加畫畫比賽了呢，沒有我主人怎么可能得獎。”圓珠筆聽了更不樂意了，說：“每天主人用我用的最多，老師都夸主人拿我寫的字好看呢！”鉛筆和鋼筆異口同聲地說道：“那老師也夸過我們呀，你有什么了不起的�！眻A珠筆又說：“確實沒什么，那鋼筆用你寫的字剛開始是好看的，過后不就變得褪色了嗎，鉛筆用你畫的畫拿橡皮一擦不就沒了。再說，鋼筆你一摔筆頭就歪了，不能寫了，鉛筆你一摔更慘，筆頭直接斷了。而我摔也摔不壞，主人有我豈不是很方便，哪像你們，又要給你們裝墨水，又要削筆頭，簡直麻煩死了�！变摴P和鉛筆聽了，氣急敗壞，又說道：“哼，那你筆油用完了，難道不用換嗎，摔在地上別人還不是一腳就給你踩碎了�！本瓦@樣，文具盒一直吵著，“我才是主人的小幫手”“我才是”沒完沒了，終于，主人誰都沒有拿，只是拿了一把尺子，就把文具盒關(guān)上了。
它們還在繼續(xù)吵著，分不出勝負。終于有一天，鉛筆不小心摔在地上摔斷了，主人也沒有重新去削筆頭，鋼筆掉在了地上，主人沒有去修理，圓珠筆墨水沒有了，主任也沒有去換，主人只是拿著文具盒裝進了書包，并沒有管它們。
這個故事告訴我們，不管是什么都有自己獨特的一面，就像鉛筆寫的字沒有鋼筆的好看，但鋼筆卻不能像鉛筆一樣去畫畫，總之，要心滿意足，不能自大，為了一件不起眼的是就去爭吵，最后落得了一個不好的下場。
文具的對話作文11
主人公：文具
地點：鉛筆盒里
時間：星期二
星期二，一個馬虎的男孩兒去學校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺，沒發(fā)現(xiàn)。
到了學校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫了起來。
鉛筆盒里的所有文具都醒了�！斑�？我的媽媽呢？”一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問�！皩Π。寢屇�？”所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說：“媽媽肯定是被那個男孩兒扔了，我要去揍他！”這句話提醒了一支聰明的鉛筆，它說：“我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……”“所以我們要去找他！”膽最大的鉛筆插嘴道，說著擺出一副打人的架勢�！安皇�！我們所有文具要開個會，一起想辦法用智慧教訓這個粗心的人！”
于是文具們在自己的座位坐好，那支聰明的鉛筆又說：“我來當這次的會長，你們四個一組討論吧！”文具們四個一組七嘴八舌地討論開了。那尺子組的`直尺說：“我們要不用我們的身子去磨他的書？”“不行不行，會長說是要用智慧呀？”圓尺說。長三角尺說：“可是這想出方法也是要用到智慧呀！”雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見，另一把三角尺說：“可剛才那支膽大的鉛筆也是動腦子想出來的，會長有表揚他嗎？”“好吧，可是其它辦法也想不出來了呀�！薄澳蔷屠^續(xù)想啊�！�
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見很多。一支鉛筆說道：“我們在他的本子上亂涂亂畫�！薄安恍�，不然他會覺得我們很調(diào)皮，把我們都扔了�！边@時橡皮過來說：“我們都想不出主意�！蹦侵懘蟮你U筆大聲說：“我知道了！你們……哦！這個方法也不行�！�
會長拍了兩下手：“我想到好辦法了！”于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點頭。
他們開始行動了。各個文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動了，他發(fā)現(xiàn)了自己的過失，他去找到了鉛筆媽媽，放回了鉛筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說邊把手松開：“大功告成！”
文具的對話作文12
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、尺子、水筆等，一天夜晚，忽然從文具盒里傳來一陣吵鬧聲。
第一位居民發(fā)話了，這位居民是德高望重的鋼筆，他悠悠的發(fā)話道：“唉！這文具小區(qū)的環(huán)境是越來越差了，出了門都出都是白色的塑料袋，廢紙。你們說著廢紙、垃圾是越來越多了，這樹木被砍伐的是越來越少，我們也包括人類以后還怎么生活呀？”
第二位居民尺子也發(fā)話了：“可不是嘛，在這樣下去，我們的好日子也到頭了，更別說人類了！”
第三位居民水筆小姐也說了：“這都是人類自己的`罪過，你們說著人類要是再制造垃圾的話，我們可就沒有地方生存了，可是這是人類自己造的罪呀！就應(yīng)該讓他們承擔一切后果和一切的損失，我們可不能做這個冤大頭呀！再說了這些人都太不講衛(wèi)生了，你們看看我，本來我是有一身漂亮的衣服，可是現(xiàn)在他們把我弄成什么樣了呀！”
“對呀！你們看看我原來長的白白凈凈的一身衣服，套在我的身上就一個字帥！可是看看現(xiàn)在他們把我弄成什么了呀！遠看像個收破爛的，近看還是像個收破爛的呀！我現(xiàn)在最大最大的愿望就是可以長上兩條腿馬上去洗個澡，��！��！我已經(jīng)感受到?jīng)鏊乃畯奈翌^一下滑到了我的腳了！你說同樣是橡皮差距在就這么大呢！你看人家丁丁，他的主人每次用完他都把他洗的干干凈凈的，不留下一點點的灰塵！”調(diào)皮的橡皮說。
“你說啥？腚腚！這個詞夠浪漫的，還有不要再啊啊了！我看不是水，而是呀你的口水，你看看都濺到我的身上來了！”自動筆開玩笑的說道。大家都捧腹大笑了起來，笑夠了之后，都各自回家睡覺了！
這段對話正好被我聽到了，以后我一點要保護環(huán)境，愛惜在自己的文具，因為他們也是一條生命，我們要平等對待世界上的每一條生命，我們要保護他們！
文具的對話作文13
今天晚上，我早早的睡下了，半夜我聽到陣陣響聲，我便起來了，哦！原來是文具盒里的對話聲。
先是筆盒里的一支鋼筆，這支鋼筆是粉紅色的，上面有美麗的心形圖案，特別美麗。鋼筆對鉛筆說：“鉛筆哥哥聽說你和橡皮妹妹相處得不太好？”鉛筆說：“誰說的，我和橡皮妹妹相處的特別好，不像你一天只會埋怨魔筆叔叔�！薄澳恪变摴P說道“好了，好了，不要把小主人吵醒了，要是吵醒了，那可不得了。”油筆姐姐小聲的說。改正帶妹妹又說：“你們倆一勁吵，不如我們來個爭功大會，怎么樣啊？”“好，好，我們同意”所有文具一起說道。
主持人是魔筆叔叔，參賽者分別是：鋼筆姐姐，橡皮妹妹，鉛筆哥哥，改正帶妹妹。評委是：油筆姐姐，筆盒爺爺，直尺阿姨和圓規(guī)奶奶。先是鋼筆說：“我是練習鋼筆字的楷模，每當小主人練習鋼筆字時我有最大的功勞�！薄昂�，如果沒有墨水叔叔，你還會派上用場嗎？你還會寫字嗎？”橡皮妹妹輕蔑的說。鋼筆撅起了嘴。“好了，該到鉛筆了。”鉛筆哥哥說：“我和橡皮妹妹是最合拍的搭檔，當小主人練習硬筆字時的必需品就是我們倆，大家說，對不對？”“哼，如果沒有了卷筆刀阿姨鉛筆還會寫出字嗎？鉛筆寫不出字橡皮還有用處嗎？”改正帶妹妹說。筆盒爺爺說：“這場爭功大會并沒有太大的`意義，每一種文具介紹完自己，另一個文具就會數(shù)落他的不是，大家都一樣，各有各的用處，比如說：鋼筆或中性筆寫錯字，可以用改正帶或魔筆改正，要是沒有了墨水，鋼筆和中性筆寫不出字，改正帶和魔筆就沒有了用處，對不對？”
“嗯，我們大家明白了一個道理，就是不能低估別人的實力，各有各的用處。對嗎？”“呵呵，你們懂得了這個道理，對以后會更加有用處的，奶奶很高興�！眻A規(guī)奶奶說。“寶貝們，上床睡覺吧，明天會是嶄新的一天的。”筆盒爺爺說
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