文具的爭吵作文15篇[合集]
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的文具的爭吵作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
文具的爭吵作文1
有一個女孩,她得縣里書法家比賽第一名。
她的文具很驕傲,認為沒有他們主人就得不了冠軍。這天,文具們發(fā)生了爭執(zhí)。
鋼筆說:“要不是我,主人就寫不了字,主人寫不了字就得不了第一名!
“就是就是,鋼筆大哥說的有道理!惫你U筆和橡皮摻合說。
改字液也不甘示弱,說:“虧你說得出口,你每天在本子上亂畫。寫錯了還是我改的哪!”
“也對也對。”鉛筆和橡皮開口。
又一次比賽,這個女孩用剛筆寫字,鋼筆在本子上亂畫一通,女孩用改字液,改字液罷工,怎么也擠不出來。結果只得了第五名。
回到家,女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的問:“我?guī)椭魅藸幍眠^榮譽,主人為什么這樣對待我。”尺子爺爺告訴它們:“雖然你們幫主人的到過一次榮譽,但不能驕傲,主人得到榮譽百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來幫助主人填補哪剩下的百分之二的',記住‘虛心使人進步,驕傲使人落后!闭f完它們慚愧的低下頭。
文具的爭吵作文2
今天早晨,我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。
“砰——”門被我重重地摔上后,文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來,他看見文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,一步一步艱難地往前挪著,忙上前攙扶爺爺:“爺爺快來,我給您捶捶腰吧!”
可是,鉛筆弟弟剛準備抬手,文具盒里的文具全都爭先恐后地往出擠,紛紛抱怨各自的命太苦了,怎么會遇見這樣一位小主人呢?
這時,橡皮小妹先細聲細氣地說:“主人太不愛惜咱們了,你們看,原本漂亮的.我,已經滿身傷痕了,嗚……嗚……”
尺子哥哥也站出來怒喊到:“瞧瞧我,已經被主人摔成兩截啦!”
大家坐在一起商量:“我們來比一比,誰的本領大,我們就聽他的,來教訓一下小主人,怎么樣?”“同意!就這么辦!”大伙都贊成。
于是,鉛筆弟弟先驕傲地說:“我本領最大,我個子高,又筆直,我寫出來的字清晰又好看!”
橡皮妹妹一聽不干了:“我的本領大,你寫得字再好看,只要我出現(xiàn),全都變白白!”
鋼筆哥哥笑了:“還是我的本領最大,只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,就能寫出干凈又漂亮的字,還能長久不變!”
他們都在嚷著自己的本領最大。這時文具盒爺爺語重心長地說:“孩子們,你們都別爭了,其實我們都是小主人的小助手,我們要互相幫助,當主人的好幫手!我們得告訴小主人,只有他愛惜我們,我們才會幫他取得優(yōu)異的成績!”
文具的爭吵作文3
“我是最有用的!”“我才是最有用的!”這是什么聲音呢?原來是文具們在爭論誰更有用。
鉛筆大聲說:“我就是最有用的。因為我能用來寫字和畫畫。畫出來的畫還有3D立體感,寫出來的字也可以擦掉。我難道不是最有用的嗎?”
鋼筆不服氣地說:“如果你是最有用的,那還要我干嘛?就是因為有的時候不能用鉛筆,所以我才是最有用的!”
“你們都不是最厲害的。”可擦筆光榮地說,“我結合了你們兩個人的特點。既可以寫字,又寫錯了還能擦掉,小主人可以在任何時候用我。所以我才是最厲害的!我才是!我才是!”
“哈!哈!哈!哈!”“你是誰?笑什么笑?”筆類們異口同聲地說!拔沂浅咦樱艺J為我才是最有用。我可以幫助你們筆類畫一條條筆直的線,而你們呢?缺了我們就畫不了直線。況且人類還需要我們來測量角的度數(shù)。所以me才是最有用的!”
字典滿不在乎地說:“你們都是半斤八兩。人們如果缺了我們,就不知道這個字怎么讀,如何寫。而且我們字典里面的漢字可以組成一句悅耳動聽的語言。所以說我才是最厲害的`!”
這時文具盒爺爺發(fā)話了:“你們都有自己的用處,有自己的缺點,也有自己的優(yōu)點……但是只有把自己的用處和別人結合,才能把自己的用處發(fā)揮到極限!
大家聽了這段語重心長的話,都慚愧地低下了頭。從此,文具盒又恢復了往日的寧靜。
文具的爭吵作文4
一天下午,小明放學了,他的書包里傳來了陣陣喧鬧聲,里面到底發(fā)生了些什么事情呢?讓我們一起去看看吧!
鉛筆傲氣沖天,目中無人地說:“你們都給我聽著,我能寫字,我才是這里的老大!背咦影蜒黄蜒垡坏,氣憤地說:“你能寫字算什么?沒有我,你永遠也畫不出直線來!”橡皮閉著眼,不屑一顧,慢條斯理地說:“你們說得都不對,我才是最厲害的,沒有我,鉛筆你怎么修改?”
他們的爭吵聲把語文書伯伯驚動了,便和藹可親地問道:“孩子們,你們在爭吵些什么?”“伯伯,伯伯,您來給評評理,我們三個誰最厲害?”橡皮問道!澳沁用說嘛,當然是我啰!”傲慢的'鉛筆說。“才不是呢,我比你們都厲害多了!”尺子大叫道!昂昧,好了,不要吵了,大家都很厲害,也有很多的優(yōu)點,但同時也有一些缺點啊!就像你,鉛筆,雖然你能寫字,但沒有尺子你就畫不出漂亮的直線,沒有橡皮你也修改不了!你們不要再爭了,要學會謙虛一點,大度一些,互相學習,取長補短,才能共同完成任務。 闭Z文書伯伯語重心長地說。聽著聽著,鉛筆、尺子、橡皮他們的臉都漲得紅彤彤的,羞愧地低下了頭!
這個故事告訴我們“尺有所短、寸有所長”,做人要學會謙虛,不能驕傲自滿的道理。
文具的爭吵作文5
夜深了,我隱約聽見從書房傳出一陣爭吵聲,我走到門口,這才聽清楚了里面的對話,原來是我的'文具們正在爭誰才是老大。
橡皮說:“我的本事最大!主人寫錯了字,我可以幫他擦干凈,你們可以嗎?”
鉛筆說:“哼!要是沒有我,你去哪里擦干凈。课业墓谧畲!我可以寫字,你們可以嗎?”
鋼筆說:“還是我功勞大!我應該當老大……”
鋼筆的話還沒說完,尺子就說:“我才應該當老大!我可以劃直線!你們不可以!所以,只有我才能……”
“為什么只有你能!我們也能!”各種顏色筆說到,“你們看我們,多么美麗啊,五顏六色,五彩繽紛,像彩虹,像花朵,多美!哪像你們,只有一種顏色。所以,只有我們才能當老大!”
我忍不住走過去說:“你們都各有所長,各有所短,你們應該團結,一起為人們做事,不應該為誰該當老大而爭吵。”文具們聽了,不由得臉紅了,說:“是啊,主人,你說的對!我們應該團結才對。”
我走回房間,躺在床上,心想:我跟同學之間也應該團結,團結才會成功……
文具的爭吵作文6
半夜,小紅被一陣吵鬧聲吵醒了,她看見書包發(fā)出五顏六色的光,并且還一跳一跳的動,時不時發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪,急忙打開書包,看見文具盒已經自己打開了,文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢!
鉛筆不屑一顧地說:“我才是主人的好幫手,我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥!
橡皮說:“我才是主人的好幫手,我能幫助主人改正錯誤,你們都不行,哼!”說完,還洋洋得意地看著大家。
尺子急忙也說:“我才是主人的.好幫手,我畫直線、量長度,我的本領大著呢!”
小刀連忙說道:“我才是主人的好幫手,鉛筆,要是沒有我,你光禿禿地,怎么寫字呀!還有,告訴你們一個秘密,有一次橡皮找到我,改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢!”小刀用威脅的語氣說:“你們要是不聽我的,我就把你們卸成七零八落的!
文具們吵個不聽,都認為自己是主人的好幫手,小紅大聲說:“你們別吵了!毙〖t接著說:“你們都是我的好幫手,少了誰也不行!你們好好想想,缺少誰我能夠好好學習啊!蔽木邆儼察o地想了想,鉛筆說道:“主人說得有道理,咱們還是和睦相處吧,齊心協(xié)力地幫助小主人!”文具們歡呼著,小紅看見文具們和好了,開心地笑了。
文具的爭吵作文7
有一天,鋼筆爺爺幫助小主人寫完作業(yè),馬上就回到文具盒里休息,不一會就睡著了。忽然,他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒了。原來是橡皮、直尺、鉛筆在比誰的本領大。
鉛筆先說:“是我?guī)托≈魅藢懙拿,當然是我的本領最大。”橡皮聽到不同意了,橡皮說:“要不是我給你改寫錯字,你怎么可能會寫出好文章呢?所以我的本領最大!敝背呗犚娏肆⒖陶f:“要不是我,小主人怎么能用鉛筆畫出直線呢?所以我的本領最大!
這是鉛筆爺爺說你們各自寫一篇作文,誰寫的最快最好,誰的本領就最大。打架異口同聲的說:“好!”鉛筆想那么簡單的事,簡直就是小菜一碟。由于太高興,第一個字就寫錯了,急得直打轉:有于橡皮只能擦不能寫,半天也沒寫出一個字;直尺只能用來連線,不能用來寫字,所以把紙劃出了一個又一個的.口子。大家看了看自己的作品傻眼了。這是鋼筆爺爺又說:“現(xiàn)在你們合作寫一篇作文!遍_始寫了,鉛筆先寫,寫錯了橡皮來擦,需要劃線的時候,直尺就躺在紙上讓鉛筆畫線。不一會就寫完了。這時鋼筆爺爺笑著說:“這就是團結的力量!彼鼈兿嗷タ戳丝磳Ψ剑瑧M愧的低下了頭。
通過這次爭吵,使它們明白了這樣一個道理。只有團結合作,事情才能做得更好。
文具的爭吵作文8
一天傍晚,小明睡著了,他的文具們:語文書,尺子,圓規(guī),自動鉛筆,鋼筆跳出來在那議論著……
“哎呀!小明太可惡了,居然把我弄的只剩下一半了,而且這一半還被小明整的黑乎乎的!氣死我了!”尺子氣憤的說!鞍パ,尺子,你別抱怨了,你看看我,連最讓人碰不得的尖頭,都被小明給弄斷了,我,已經成了一個什么都沒用的廢物了!”圓規(guī)坦白道。“我比你們都慘,你們看看我,我都被毀容了,以前我是姐妹中最漂亮的一個,現(xiàn)在好了,她們肯定都會嘲笑我的。嗚嗚嗚……”自動鉛筆眼淚汪汪地說!拔页錾碣F族,是天之驕子,但自從進了他們家后,就沒過過一天好日子。小明呀,讓我亂喝墨水,今天喝藍的,明天喝黑的,惡心死我了!”鋼筆在旁邊靜靜的說,“咦!語文書老弟,你怎么變成這副德行了?”“唉!小明平時就愛用水筆在我的身上劃來劃去的,課文背不下來就斯我的衣服。還有還有,我是用來學習的,可他卻用我來做那些低三下四的事情:在考試的時候經常偷看我,害我去他們老師那里好幾次了!我現(xiàn)在都不敢出去見人了!”語文書說。
“小明太可惡了,我要去法官大人那里投訴小明!”尺子非常非常生氣的.說道!拔乙惨!”圓規(guī)、語文書、自動鉛筆、鋼筆異口同聲的說道。
各位同學們,我們千萬不要像故事中的小明一樣,那么不愛護文具。反而要愛護文具,因為,文具也是有生命的!
文具的爭吵作文9
大家一定對文具盒很熟悉吧!他們每天都陪伴在我們的身邊,和我們一起學習,一起寫字。而文具盒里面的文具更是各種各樣,五花八門的。而每一種文具都是能夠幫助到我們學習的文具。每一樣都是不能夠缺少的。有一天,文具盒媽媽的孩子因為誰的本領大而發(fā)起了爭吵與爭執(zhí)。鉛筆寶寶說自己很了不起,因為自己在孩子們的手里,不僅可以寫出優(yōu)美使人贊嘆不已的字跡,還可以繪畫出美麗的圖畫。橡皮見此話非常氣憤地說:“我才是第一名呢!我比你更厲害!無論你畫出什么樣的圖畫來,只要有我在,就可以毫不費力地把你畫出的圖畫給擦去。”鋼筆妹妹見此景也毫不示弱,說到:“當大領導簽名或者簽合同的時候,可大多數(shù)都是用我的呀!”她們互相爭執(zhí),互相爭論,誰也不讓誰。大家一直都在吵個不休,大家一直都在為自己辯論,都說自己的本領是最大的。而這么大的動靜驚動了文具們的`媽媽——文具盒,之后,大家把事情的來龍去脈都告訴了文具盒媽媽。文具盒媽媽聽了之后笑著說:“其實你們誰的本領都很大,只是你們每個人都同時有著缺點和優(yōu)點,只是,你們光看到了自己身上的優(yōu)點和別人的缺點,你們應該取長補短,不應該去比較誰的本領大。你們應該互相幫助,互相引導才對。不能只看到自己身上的優(yōu)點和別人身上的缺點哦!你們懂了嗎?”“懂了!文具盒媽媽!謝謝您!”文具寶寶們異口同聲地說道。
就這樣,可愛的文具寶寶們都帶著沉重的道理入睡了……
文具的爭吵作文10
“我的功勞大!”
“我才是呢!”
今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的,原來是文靜們在比誰的功勞大。
鉛筆說:“我的功勞最大,你們看看我可以幫助小主人的書寫,多么有用!在看我細長的身體能干什么就干什么,你們信不信!”
尺子突然跳出來說:“什么嘛,我的功勞最大,我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來,還可以幫人們量東西的長度!贝蟊娨黄鹫f:“你可短了,拿的到嗎?”只是聽了氣壞了,發(fā)出“哼”的`聲音。
鋼筆頂著膽子說:“我可以寫字,并且寫出來的字比鉛筆好看多了,而且不會被輕易擦掉,非常有用……”“鋼筆啊鋼筆,你的功能不就是寫字嗎?”鋼筆臉紅了。
削筆刀插著腰說道:“你們說我的功能,小可是今天,我就展示給你們看!闭f完,就跳起來把鉛筆給套了進去,使勁轉了兩圈,立刻把鉛筆頭給削尖了!
計數(shù)棒喊道:“你們這些小本領,你還敢跟本大王比!人們可以用我計數(shù),還可以用我計數(shù)數(shù),你們可以做到嗎?!都不行,只有我可以做到!”
文具國王看見他們在比誰的本領大,立馬就飛奔過去說:“你們有缺點也有優(yōu)點,你們要團結協(xié)作,才有更大的進步,包括不在這兒的文具!”
文具的爭吵作文11
"是我!""我才是!"一陣陣爭吵聲,從文具盒里傳來,你知道是怎么回事嗎?事情是這樣的。
夜深了,文具們展開了一場爭功大會。
"功勞最大的肯定是我,沒有我,看主人把你們放在哪里!"文具盒得意洋洋地拍著自己的大肚子說道。
"我才是功勞最大的,沒有我,小主人就做不成作業(yè)。如果那樣,一定會挨老師的批評的。"鉛筆昂著頭,驕傲地說。
"你們都不要說了,我才是功勞最大的,假如小主人沒有了我,寫錯了字,老師會讓小主人罰站的.。"橡皮搶著說,一邊說,臉上一邊露出得意的笑容。
尺子不甘示弱地跳出來:"哼!我的功勞比你們誰都大,沒有我,我保證小主人連線時一定會急哭的……"
文具們,你一句,我一句地爭論著,都說自己的功勞最大。
文具盒里傳來一陣低沉的聲音:"大家不要吵了!"大家把目光投向發(fā)出聲音的地方,原來是鋼筆叔叔,他笑著對大家說:"我們都是主人的小寶貝,少了誰都不行,所以我們應該齊心協(xié)力,讓小主人取得好成績,你們說是不是?呵呵……"
聽到這里,文具們低下了頭。一個個默不作聲,想著自己的心事。
文具的爭吵作文12
一天文具盒里的兄妹們?yōu)檎l的本領最大,而爭論不休。
文質彬彬的鋼筆大哥首先開了腔:“我的本領最大!你看:經我的手寫出的字既清晰又美觀,更難能可貴的是,只要我的肚子不餓,我就能不間斷地為主人服務。因此主人特別青睞我,每次總讓我出盡風頭呢!”
亭亭玉立的鉛筆妹妹不屑一顧地說:“別自鳴得意啦,難道你沒有瞧見主人在繪畫或作圖時,總是先請我出馬嗎?這叫好鋼用在刀刃上,關鍵時刻顯身手,你懂嗎?”
性格內向的橡皮弟弟再也忍不住了,說:“請兩位想一想,每當主人用你們寫錯了字時,是誰挺身而出,即 使 粉骨碎身也不怕?只有我――橡皮!你們能像我這樣嗎?”
這時一向遵守規(guī)定的直尺再也聽不下去了:“別吵了!聽我說,若論本領最大,應該數(shù)我和圓規(guī)先生,如果沒有我們倆,你們能畫出漂亮的.圖形嗎?”
“對、對、對!我們的本領最大!眻A規(guī)先生在一旁幫著直尺說話呢!
就在他們吵得不可開交時,小主人及時趕來了。等他弄清楚事情之后,意味深長地說:“大家別吵了!我想請你們幫我繪制一個復雜的圖形,好嗎?”“好,好!”
于是,大伙兒就忙開了:鋼筆負責文字說明,直尺、圓規(guī)保證線段不走樣,遇到錯誤,橡皮趕快來幫忙。不一會兒,大家就出色的完成了任務。
大家終于知道,只有團結,才能出色的幫助主人完成任務。
文具的爭吵作文13
從前,有一支鉛筆和一塊橡皮,他們都有自己的活干,相處的很好。
有一天,鉛筆和橡皮他們?yōu)榱吮日l的功勞最大發(fā)生了爭吵。鉛筆驕傲說:“我可以讓主人寫字,所以說我的功勞最大!”橡皮生氣說:“我可以幫主人擦掉錯別字,所以我的功勞才是最大的!就這樣他們兩沒完沒了的吵了一個晚上,第二天,橡皮生氣走了,在家里留了一封信,上面說:“我走了,我不回來了!碑斻U筆看到了這封信之后,他說:“你終于走了,終于沒有人和我搶功勞了!
這時,突然出來了一位老人,他說:“你不應該和橡皮吵架,你們倆的功勞都是一樣的,你們的`主人多么喜歡你們,所以你們應該好好相處!便U筆終于知道自己錯了,他心里十分慚愧,就開始去找橡皮。
橡皮出走以后,正在抱怨的時候,眼前也出現(xiàn)了一位老人,老人說:“你和鉛筆都很重要,功勞一樣大,不能因為一件小事而互相爭吵,趕快回去吧!鉛筆在到處找你呢!闭f完,老人就不見了。
鉛筆走了好遠的路,終于遇到了橡皮,鉛筆說:“對不起,是我的錯,我不應該跟你吵架的!毕鹌ふf:“我也有錯,是我的錯!便U筆說:“我們和好吧!橡皮說:“好的!便U筆和橡皮也高高興興的回家了。
從此往后,他們和和睦睦的相處,再也沒有鬧過矛盾。
文具的爭吵作文14
一天晚上,小明寫完作業(yè),關燈上床睡覺了。卻不知他的文具有一場激烈的爭吵即將上演啦。
引發(fā)這場戰(zhàn)爭得是趾高氣揚的魔筆,她甩甩小辮子,說;“我的功勞最大,因為我能擦掉墨水,小主人最最喜歡我拉!
“那可不一定啊,我的功勞是最大的的,我寫的字你擦不掉,即使你能擦掉我,我照樣還能寫上去。沒有人能把我擦掉的!彼P不甘示弱。
“誰說沒有人能擦掉你,我就能擦掉你,當然我的功勞是最大的嘍,我還是很貴的,小主人一直都把我當成個寶貝啊,而你呢,哼!”修正液傲慢的說。
“我的功勞最大,我寫錯了字可以操掉的,可不像水筆大兄啊……”鋼筆故意沒把話說完!澳怯衷觞N樣啊,”水筆打斷了他的話,叉著腰說“你被魔筆妹妹擦掉,還能寫上去嗎?”“你們的功勞都沒有我的大,你們都是一次性的,而我呢,用一輩子都沒問題。 变摴P得意洋洋的'說!薄拔业墓谧畲蟀 薄拔业淖畲蟆薄笆俏易畲蟆薄安粚,是我最大”
文具們吵得不可開交,最后,還是德高望重的字典爺爺過來解圍了:“ 你們各有各的長處,各有各的短處啊,又何必在這里大聲爭吵呢!蔽木邆兟牶,都慚愧的低下了頭。
文具的爭吵作文15
“太好了”四年級一班的頂尖學生--劉小明同學語文考試考了全班第一名的好成績。
晚上,書包里面的0.5水筆從文具盒里跳了出來說:“每一次小主人考了全班第一都是我一個人的功勞,因為小主人要是沒了我這支0.5水筆,也就不能考試了。”0.5水筆剛剛說完話,旁邊就跳出來另一支0.5水筆,“你這個自私的家伙,你仔細想想,如果你在考場上突然沒水了,那也只能用我這支有水的備用筆了”另一支0.5水筆憤憤不平地說。突然,兩條修正帶飛了過來,把兩支0.5水筆捆得緊緊的,一點兒也動彈不了。一個裝滿修正帶的'盒子敏捷地走到了它們倆的面前說到:“話可不能這么說,要是沒有了我,小主人寫錯了字,就只能靠我來糾正,所以我的功勞才是最大的!
文具盒里的文具們吵吵鬧鬧、沒完沒了、爭執(zhí)不下。正在睡午覺的字典老爺爺被它們的吵鬧聲吵醒了,扶著拐杖慢吞吞地走了過來,它們幾個一五一十地把事情的經過說給字典爺爺聽,字典爺爺聽了它們的話,哈哈大笑起來,說了一句古話:“俗話說得好,團結就是力量,你們應該團結起來,一起幫助小主人考好成績!”
聽了字典爺爺這句話,它們慚愧地低下頭。后來的每次考試它們都團結起來幫助小主人取得好成績。
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