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文具盒作文

時(shí)間:2023-11-21 15:00:45 狀物作文 我要投稿

文具盒作文15篇(優(yōu)秀)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的文具盒作文,歡迎閱讀與收藏。

文具盒作文15篇(優(yōu)秀)

文具盒作文1

  作為一個(gè)小學(xué)生,除了每天上學(xué)以外,最讓我感興趣的事情就是寒暑假,每次寒暑假發(fā)新書都特別高興,聞著濃重的墨水味,嶄新的書皮,菱角還特別尖刺,回到家總會(huì)把新書用報(bào)紙包起來(lái),為的是讓書本保持新的樣子。除了買新書以外,每個(gè)學(xué)期都會(huì)買一批新的文具,本,筆,還有書包等。

  今年暑假,最讓我喜歡的就是我的新文具盒。以前的時(shí)候,文具盒都是鐵的,特別容易生銹,現(xiàn)在生產(chǎn)出來(lái)的鉛筆盒,都非常的精致,大部分都是塑料制品。而且形狀也不是以前那種規(guī)規(guī)矩矩的'四方形,有圓形的,有花朵型的,各式各樣的,上面的圖案也非常的精致,以前的圖案都是平面圖,而現(xiàn)在圖案好多都是立體的,比以前的好多了,不僅僅是實(shí)用,還增加了許多觀賞性。

  我的新文具盒是一個(gè)“卡車”形狀,整體是藍(lán)色跟綠色相間的,在文具盒打開的地方有一個(gè)按鍵,用手輕輕一按,文具盒就打開了,科技感非常強(qiáng)烈。打開以后,里面分三層,每一層都可以分類放一些鉛筆,橡皮等,而且在文具盒的底部,還有一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,專門用于削鉛筆用,這樣一來(lái),就不用擔(dān)心,忘了帶轉(zhuǎn)筆刀而沒(méi)法削鉛筆了。

  我非常喜歡這個(gè)新文具盒,因?yàn)檫@個(gè)新聞聚合增加了我對(duì)寫作業(yè)的興趣,看來(lái)文具不僅僅是實(shí)用,還可以幫助我們學(xué)習(xí)。

文具盒作文2

  人們都知道文具盒是每個(gè)小學(xué)生都必須擁有的一樣文具。而我也有一個(gè)屬于我自己的文具盒,這個(gè)文具盒是我上三年級(jí)的時(shí)候爸爸買給我的,所以我分外愛惜,別人碰也碰不得。

  我的這個(gè)文具盒是汽車形狀的,約兩分米長(zhǎng),十厘米高。這個(gè)汽車文具盒的跟前蹲著一只米老鼠,這只米老鼠的耳朵圓圓的,還有一雙美麗動(dòng)人的'眼睛,那雙眼睛睜的很大,而且還擺出了一幅很舒服的樣子,仿佛在享受著汽車兜風(fēng)的樂(lè)趣。它左右兩邊還寫著1928這四個(gè)數(shù)字,好像向我們說(shuō)明這輛車是1928年出產(chǎn)的。在這輛汽車的最后面非常的神奇,因?yàn)槟抢锞谷粚懼姓嬲钠嚩加械能嚺铺?hào)碼,這個(gè)汽車文具盒的外形真是太有趣了!讓我都舍不得離開它。

  這個(gè)汽車文具盒還不止這些。只要你打開它,就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有兩層可以放文具的地方,上層是裝有舊筆和平常用的東西,而下層是裝有幫上層的需要而準(zhǔn)備的文具。它可以裝下約三十來(lái)支筆。而我在里面只裝了7只筆,我覺(jué)得這幾支筆還不夠,所以我決定存錢買其他文具。從此,我便與冰棍、方便面、牛肉干等這些零食沒(méi)緣分了。不過(guò)正因?yàn)橘I來(lái)文具放進(jìn)文具盒時(shí),在它跟前的這只米老鼠就會(huì)動(dòng)一動(dòng),它那圓圓的耳朵,然后變得非常開心,仿佛在說(shuō):“歡迎你放文具進(jìn)來(lái)!

  這個(gè)文具盒陪伴我三年了,它讓我學(xué)會(huì)了少買零食,多買學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣,所以每天我與它形影不離。

文具盒作文3

  今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。

  它是我上一年級(jí)的時(shí)候爸爸送給我的禮物,陪伴了我4個(gè)年級(jí)的“學(xué)習(xí)伙伴”。

  我的文具盒它由鋼鐵做成,特別堅(jiān)硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀,帥氣極了!整個(gè)文具盒長(zhǎng)15厘米,寬8厘米。打開文具盒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面像一個(gè)三層小洋房,我總是習(xí)慣把第一層用來(lái)裝我的尺子,第二層用來(lái)裝橡皮,第三層圓珠筆和鉛筆。

  因?yàn)槲木吆型庑问且惠v汽車形狀,所以下課的時(shí)候我總想把它拿出來(lái)玩耍一番。記得有一次課間休息,有個(gè)同學(xué)從我桌邊跑過(guò)不小心蹭到了我的文具盒!芭椤钡囊宦曃木吆兴ぴ诘厣,里面的文具也都散落出來(lái)。當(dāng)時(shí)我就氣憤地對(duì)著那位同學(xué)說(shuō):“你跑什么跑,看把我的文具盒都摔地上了,壞了你給我賠呀!”那位同學(xué)愧疚地說(shuō):“對(duì)不起,我不是故意的!蔽野盐木吆袕牡厣闲⌒囊硪淼?fù)炱饋?lái),把文具重新放進(jìn)去,仔細(xì)地檢查一遍,發(fā)現(xiàn)文具盒有個(gè)角摔凹進(jìn)去了,看的我心疼極了。正準(zhǔn)備對(duì)那位同學(xué)再指責(zé)一番,這時(shí)我仿佛聽到它對(duì)我說(shuō):“小主人別生氣,別人也不是故意的,我也不影響使用,你就原諒他吧!”我想了想確實(shí)那位同學(xué)也不是有意的,于是我就原諒了他。

  還有一次有個(gè)同學(xué)來(lái)家里做客,同學(xué)說(shuō):“我們來(lái)比賽寫字吧,看看誰(shuí)寫的'快,誰(shuí)寫的快誰(shuí)就贏”。我痛快地答應(yīng)了。當(dāng)我從文具盒里拿出筆,準(zhǔn)備大顯身手的時(shí)候,仿佛又聽見它在對(duì)我說(shuō):“小主人,我們不但要寫得快,還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導(dǎo)我們的嗎?于是便認(rèn)認(rèn)真真把字寫好了,雖然后來(lái)是我的同學(xué)贏了,但我一點(diǎn)也不后悔。

  這就是我的文具盒,它是我的“學(xué)習(xí)伙伴”,也是我的“好朋友”。

文具盒作文4

  在我的書包里,靜靜地躺著一個(gè)與我相依相伴四年的文具盒,它是我幼兒園開學(xué)時(shí),哥哥送我的。雖然棱角有些破損,掉色,但文具盒上那清晰的畫面仍是那么可愛。

  它的上邊是一只泡在鍋里的老虎,頭上包著紗布,張著嘴呻吟著,還在鍋里不停地?fù)浯颉T谟蚁陆菍懼恍行∽郑夯⒏,大冷天,進(jìn)來(lái)泡泡!下面畫著一只虎頭虎腦的小豬,手里抱著一堆柴火,正往鍋里添柴呢!

  這可愛的家里住著我另幾位可愛的文具寶貝。文具盒分上下兩樓,非常精致。樓上住著紅黑中性筆兩兄弟,外加一對(duì)天藍(lán)色的三角板大哥;樓下面住著一位身穿銀白色燕尾服的紳士——鋼筆;一把素雅的直尺,她身著一套橙色連衣裙,翩翩起舞;對(duì)了,還有向來(lái)助人為樂(lè)的橡皮弟弟和不聲不響的`鉛筆妹妹。

  可愛的文具寶貝在學(xué)習(xí)上為我立下了汗馬功勞。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí),鋼筆急忙從位置上跑出來(lái),讓我輕松自如地完成;當(dāng)我修改作文時(shí),紅色中性筆就跳下來(lái),讓我把作文修改得更生動(dòng),更具體;當(dāng)我作數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)時(shí),正在酣睡的鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái),走到我面前,自豪地說(shuō):“小主人,現(xiàn)在該用我了吧!”有時(shí),我寫錯(cuò)了字,助人為樂(lè)的鉛筆一蹦一跳地跑過(guò)來(lái),三下五除二擦掉了錯(cuò)字;數(shù)學(xué)課上,文靜的直尺幫我畫出了標(biāo)準(zhǔn)的線段……

  我的文具寶貝真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴!

文具盒作文5

  每個(gè)學(xué)生都會(huì)擁有一個(gè)屬于自己的文具盒,但是這些文具盒只能裝一些基本的學(xué)習(xí)用品。所以我想發(fā)明一種超級(jí)文具盒。為什么叫超級(jí)文具盒呢?因?yàn)樗难b置中有一個(gè)按鈕,只要按下那個(gè)按鈕并說(shuō)出你要的東西就能變出來(lái)。下面我給大家介紹一下它吧!

  如果你在出去玩的時(shí)候口渴了,可是你又沒(méi)有水怎么辦呢?這時(shí)只要把文具盒打開,按一下里面的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)標(biāo)有各種飲料的選項(xiàng),如牛奶、礦泉水、橙汁……如果你想喝哪個(gè),就按一下那個(gè)按鈕,文具盒的左邊就會(huì)流出你選的飲料了,這時(shí)你便可以暢飲一番了。

  如果你想聽音樂(lè)了,只要對(duì)文具盒說(shuō):“來(lái)點(diǎn)music!蔽木吆芯蜁(huì)顯示出許多種類的歌曲,只要選一下就會(huì)放出你喜歡的歌曲,這時(shí)我們可以閉上眼睛慢慢地沉醉在音樂(lè)的世界里來(lái)放松一下緊張的心情。

  它不像普通的文具盒都是用鐵或者布做的而是塑料做的。這種塑料材質(zhì)很環(huán)保,摸起來(lái)很柔軟,也沒(méi)有刺鼻的氣味,反而有股淡淡的清香,它還具有防火、防水、防電等作用。

  在文具盒的上方還裝有360度旋轉(zhuǎn)的迷你攝像頭,24小時(shí)無(wú)死角地觀察孩子們的`行為,來(lái)保證孩子們的安全,這樣爸爸媽媽通過(guò)查看手機(jī)就知道孩子安不安全了。

  文具盒的大小、顏色、圖案都可以自己來(lái)選,只要你按下文具盒右邊的按鈕,就會(huì)出現(xiàn)許多顏色和圖案,然后你就可以選擇你最喜歡的那一種。

  我設(shè)計(jì)的這個(gè)多功能文具盒是不是很神奇?我想如果我能夠有這樣一個(gè)文具盒,那么我在學(xué)習(xí)中會(huì)更加開心。

文具盒作文6

  星期五的晚上,我躺在床上想象著“未來(lái)的文具盒”。不知不覺(jué),我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  眨眼間,時(shí)間定格在20xx年,我成了一位博士,發(fā)明了一個(gè)新式的文具盒。

  它表面看起來(lái)與普通文具合無(wú)太大的區(qū)別,有五層,并不是任何人都人打開它的,它擁有指紋鎖。藍(lán)色的盒子頂部有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五種顏色的按扭。按下紅色按扭,文具盒第一層就會(huì)打開,里面裝有橡皮、尺子、修正貼等,你需要什么,只要用聲音發(fā)出指令,機(jī)械手就會(huì)自動(dòng)遞到你手里;按下黃色按扭,筆盒第二層就會(huì)打開,這層是放鉛筆、鋼筆、水筆的,你需你什么筆,機(jī)械手照樣會(huì)幫你取出;按下藍(lán)色按扭,筆盒第三層就會(huì)打開,那里面放著各式各樣的.筆芯,圓珠筆芯和墨囊,當(dāng)筆需要更換時(shí)機(jī)械手會(huì)自動(dòng)為你更換;按下綠色按扭,筆盒第四層就會(huì)打開,那里是存放事本的,你要記什么,只要發(fā)出語(yǔ)音指令,就會(huì)自動(dòng)錄入;當(dāng)你按下紫色按扭時(shí),第五層就會(huì)打開,里面安裝著一臺(tái)微型電腦,電腦會(huì)自動(dòng)連接網(wǎng)絡(luò),可以聽音樂(lè)、玩游戲……應(yīng)有盡有。不過(guò),每隔五分鐘,它就會(huì)讓你做眼保健操,如里你沒(méi)按指令去完成,全天24小時(shí)都會(huì)禁止任何娛樂(lè)項(xiàng)止。

  它還有個(gè)特殊的功能,如果它不在小主人身邊,它會(huì)一直鳴叫,直到回到自己小主人身邊為止。

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴”。鬧鐘把我從夢(mèng)中吵醒了。原來(lái),我沒(méi)有當(dāng)上博士,也沒(méi)有那種筆盒。但我想:等我長(zhǎng)大后,一定要發(fā)明一個(gè)這們的筆盒。

文具盒作文7

  端坐在課桌前,總有一幅色彩斑斕的風(fēng)景畫印入眼簾。藍(lán)藍(lán)的天空,一塵不染;草地上一簇簇五顏六色的鮮花綻放著;遠(yuǎn)處一片樹林,微風(fēng)輕輕地吹來(lái),綠葉颯颯;草地上坐著一個(gè)放羊娃,正吹奏著動(dòng)聽的樂(lè)曲,;離他不遠(yuǎn)的地方,雪白的羊群正在貪吃著嫩綠的青草…我心愛的文具盒的美貌總是深深地吸引著我。

  它不僅外表美麗,而且樣式新穎,使用方便。輕輕打開蓋子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)盒子里住著幫助我學(xué)習(xí)的好朋友。盒內(nèi)分上下兩層,上層有性格爽直的鋼筆;散發(fā)著淡淡的清香的水筆;尖尖的細(xì)細(xì)的鉛筆。下層“躺著”沉默寡言的直尺,智慧型滾輪修正帶蹲守在它的身邊,鋒利的卷筆刀護(hù)衛(wèi)著。雖然這些成員的性格、用途不同,但它們相處得挺和睦。

  它們都是我得力的學(xué)習(xí)好幫手。每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候,修正帶馬上就毫不猶豫地站出來(lái)說(shuō):“小主人別著急,我?guī)湍愀愣ò!說(shuō)完,它就在本子上輕輕地一“拖”,本子上的錯(cuò)字就奇妙地被掩蓋了,由于修正帶長(zhǎng)時(shí)間的.被我利用,也耗盡了它很多的能量。

  “咦,這條線怎么沒(méi)畫直呀?”,同學(xué)嘰嘰喳喳的叫聲吵醒了正在休息的直尺先生,它“揉了揉”眼睛,說(shuō):“小主人,你為什么不叫醒呀!畫直線可是我的強(qiáng)項(xiàng)!于是我按著它的身子輕輕地一畫,嘿!真直。

  “咔嚓”一聲,鉛筆尖斷了。都怪我用力過(guò)猛。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,卷筆刀殷勤地對(duì)我說(shuō):“小主人呀,我來(lái)幫你削尖它吧!”說(shuō)完,它扭動(dòng)著身姿,左右搖擺了幾下,鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。我的這些好朋友就是每天這樣幫助著我,無(wú)私地奉獻(xiàn)著全部的能量。

  我心愛的文具盒!謝謝你日復(fù)一日,年復(fù)一年地保護(hù)著我的學(xué)習(xí)好朋友,讓我們一起共度小學(xué)的美好時(shí)光。

文具盒作文8

  那天放學(xué),我喪氣地背著書包邁出學(xué)!?yàn)閿?shù)學(xué)考了66分。雖然今天的太陽(yáng)格外明亮,可見了我就躲到云里去了。我正想著要怎么跟爸媽交代,魔力文具盒就飛了過(guò)來(lái):“主人,怎么了?”“唉,我數(shù)學(xué)考了66分!蔽铱炜蕹鰜(lái)了!班!”魔力文具盒開啟,魔力筆和魔力橡皮飛了出來(lái):“交給我們吧!”

  只見魔力筆往我身后一轉(zhuǎn),試卷就飄到了我面前。橡皮把分?jǐn)?shù)和叉擦掉,魔力筆改成100分,把叉改成勾,得意地說(shuō):“主人,看看!”我把頭伸了過(guò)去,大吃一驚——字跡跟老師一模一樣!我高興了一陣,可不一會(huì)兒,我的'臉又拉了下來(lái):“老師還會(huì)發(fā)信息給媽媽,而且還把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)記得清清楚楚!蹦ЯP和魔力橡皮沒(méi)說(shuō)什么,每人各穿一件隱形披風(fēng),飛進(jìn)了老師的辦公室。我緊跟后面,在辦公室窗口一望,只見橡皮擦悄悄灑了,在睡過(guò)去的老師頭上擦了一下。接著,魔力筆也輕輕地在老師頭上寫了100,然后在老師身上灑了還原粉,跟著魔力橡皮飛走了。

  這一飛,是直接飛到了家里。它們兩個(gè)鬼鬼祟祟地從客廳的桌子上抬了一部手機(jī)下來(lái)。它們點(diǎn)到了信息——老師果然發(fā)了那條信息。正要改的時(shí)候,媽媽居然走出來(lái)了。魔力筆趕忙拉著魔力橡皮躲在了柜子里!笆謾C(jī)呢?”“哦,掉地上了!”媽媽自言自語(yǔ),撿起手機(jī)就回廚房了。魔力筆穿上隱形披風(fēng),不管魔力橡皮就飛去廚房。它飛到手機(jī)旁邊,哇,太重了!它只好扛著手機(jī),躡手躡腳地走到柜子邊緣,順著把手滑了下來(lái),又趕緊跑回客廳。它和魔力橡皮一起點(diǎn)到那條信息,把66分改為100分,然后放下手機(jī)又回到我身邊。

  本來(lái)那66分使我哭喪不已,可現(xiàn)在,有了魔力文具盒,我還怕什么呢?

文具盒作文9

  一間簡(jiǎn)樸又實(shí)用的長(zhǎng)方形的漂亮“城堡”,就是我耶。

  “城堡”里住著朝夕相處的一家人,性格直爽的鋼筆;尖利無(wú)比的鉛筆;活潑開朗的橡皮…他們每天為小主人默默地付出,然后都無(wú)比開心地聚集在一起。

  小巧玲瓏的我,無(wú)論是穿粗布衣、合成革,還是鐵皮衣,我們始終是相親相愛的一家人。

  我有一件很酷的外衣。一個(gè)碩大的氣球,上面五彩斑斕的,那藍(lán)藍(lán)的是波濤洶涌的大海,那金黃色的是物產(chǎn)豐富的陸地;還有那彎彎曲曲的是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的鐵路樞紐;那綠綠的是綠意盎然的草地……

  輕輕地打開我,里面有神奇的三層。第一層是一張課程表,它隨時(shí)提醒小主人在前一天晚上,準(zhǔn)備好第二天要帶的課本資料及時(shí)放在書包里。第二層里有各式各樣的筆,一幅幅精美絕倫的畫卷是由彩筆完成的'。鋼筆寫出了一篇篇賞心悅目的文章。消字筆熱心地為小主人修正字跡。小主人每天都拿這些筆來(lái)完成任務(wù),這些字體書寫流暢自然。第三層里白凈凈的橡皮和苗條條的小尺兄弟。當(dāng)小主人用鉛筆寫錯(cuò)字時(shí),它迅速幫忙擦去錯(cuò)誤字跡。在上數(shù)學(xué)課時(shí),小尺主動(dòng)出擊為主人量精準(zhǔn)刻度,畫優(yōu)美的線條。大家這樣優(yōu)秀的表現(xiàn)讓小主人每天都神采奕奕的。

  雖然大家性格不同,住在一起,一家人都相處得挺和睦的。我們團(tuán)結(jié)合作,齊心協(xié)力;全心全意地為小主人服務(wù),工作完都要回到這個(gè)溫馨的家園。

  閃亮登場(chǎng)的我,差點(diǎn)兒忘了介紹自己昵!我——文具盒。

文具盒作文10

  我有一個(gè)紫色的文具盒,它的面料是牛津布。文具盒的長(zhǎng)度23。5厘米,寬10厘米。文具盒的封面印有一個(gè)漂亮的白雪公主,把文具盒的封面打開就是鉛筆哥哥的屋子,再看看那個(gè)拉鏈打開里面是紅筆姐姐、黑筆叔叔、橡皮弟弟“睡覺(jué)”的地方。背后還有一個(gè)網(wǎng)織成放東西的地方,那是尺子小弟的家。

  下面我給大家介紹一下我的文具盒特點(diǎn)吧!

  第一:它不易臟,可清洗。有一次我的文具盒不小心弄臟了,這可是我心愛的文具盒呀!我著急、束手無(wú)策地找媽媽問(wèn)有沒(méi)有解決辦法。媽媽并不像我那樣著急而是笑呵呵地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,只要洗洗就煥然一新了!闭f(shuō)完就拿著文具盒幫我洗干凈了,我這才明白文具盒竟然還有這樣的功能。

  第二:它耐摔且不易破損。有一次調(diào)皮的弟弟做手工拿剪刀,竟然用剪刀剪我的'文具盒。“咔嚓”“咔嚓”我一聽聲音,“不好,這下一定會(huì)把我心愛的文具盒剪壞了,”我心里忐忑不安地叫了起來(lái)。但出乎我的意料之外——文具盒卻完好無(wú)損,沒(méi)有一點(diǎn)破損。由于我的文具盒是牛津布的面料,假如不小心碰到摔到地板上,它也不會(huì)摔壞的。

  第三:它經(jīng)濟(jì)實(shí)用。每當(dāng)我要寫字的時(shí)候,鉛筆哥哥就跳出來(lái),幫我完成作業(yè);如果我要畫畫,尺子小弟就會(huì)大顯身手;如果哪道題寫錯(cuò)了,別急,橡皮弟弟就會(huì)幫我輕輕地擦掉,在我的作業(yè)本上三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn),沒(méi)多一會(huì)兒,錯(cuò)誤就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  這就是我心愛的文具盒,它不僅是文具用品,還是我形影不離的好朋友呢!

文具盒作文11

  我有一個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒,它長(zhǎng)25厘米,寬10厘米,高5厘米。它全身大部分都是粉紅色的,有兩個(gè)包,一個(gè)大包,一個(gè)小包,邊還是銀色的呢!在小包上有一個(gè)可愛的洋娃娃圖案,她瞪著大眼睛,張著小嘴,披散著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),仿佛正看著我呢!我的文具盒上還有幾種不同的圖案,比如翅膀、魔棒、字母、鏡子、心、小姑娘、皇冠、梳子,漂亮極了。

  文具盒外邊有美麗的圖案,里面有我的“文具大軍”。里面裝著顏色艷麗的圓珠筆,各式各樣的中性筆,喝墨水喝得飽飽的鋼筆,樣式新穎的自動(dòng)筆,穿著帶有喜羊羊圖案的`“睡袋“的筆鉛,每天按時(shí)給我量體溫的體溫表,還有手機(jī)樣式的橡皮,有時(shí)同學(xué)們還拿著它給別人“打電話”呢!

  我的“文具大軍”們不是整天在里面睡懶覺(jué)的。我畫畫時(shí),如果不小心畫錯(cuò)了,橡皮就會(huì)“跳”出來(lái),自信滿滿地“說(shuō)”:“小主人,我終于能派上用場(chǎng)了,我?guī)湍悴亮税!”接著它就在本子上“跳起芭蕾舞”?lái),一會(huì)兒就幫我解決完問(wèn)題了。橡皮為我解決了這么多次問(wèn)題,它的“身體”都縮小了。噢,自動(dòng)筆里沒(méi)筆鉛了,筆鉛從“睡袋”里“跑出來(lái),它著急地“說(shuō)”:“小主人,你怎么能忘了我呢?”說(shuō)完,它就“跑”進(jìn)我的自動(dòng)筆里了。該寫作文了,用什么筆好呢?鋼筆又摘下“帽子”為我效勞。

  文具盒,你日復(fù)一日地保管著我的文具,為我服務(wù),謝謝你!

文具盒作文12

  我有一個(gè)普普通通的白色文具盒。

  我的文具盒,是用海綿和硬紙板制成的。盒蓋上,畫著一只金黃色的小梅花鹿,樣子十分可愛。那一對(duì)烏黑的大眼睛,好像對(duì)我說(shuō):“小主人,只要你好好學(xué)習(xí),我就做你忠實(shí)的好朋友。”所以每當(dāng)我一看到它,心里就充滿了克服困難的信心。

  打開我的文具盒的磁鐵小開關(guān),里面插著我的課程表,在課程表的下邊是一個(gè)橘黃色的小窗簾。打開這個(gè)小窗簾,噢!我的小助手們正在香甜地睡著大覺(jué)呢!它們都各自躺在自己的小臥室里。你看,我的鉛筆和鋼筆,躺在兩條長(zhǎng)條形小床里,誰(shuí)也碰不著誰(shuí)。我的橡皮躺在一個(gè)正方形的小床里。我的“長(zhǎng)條將軍”

  —格尺,正舒舒服服地躺在那張專門為它特制的.大床里。它們已經(jīng)勞累了一天,讓它們好好休息吧!

  筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍,沒(méi)有了筆,我們便無(wú)法學(xué)習(xí)。而我的文具盒,幫助我保管好了它們。每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí),我總是高興地看著我的文具盒,因?yàn)楹贸煽?jī)里也有它的一份功勞啊!我多么感激它呀!

  1.文章先簡(jiǎn)單地介紹了文具盒的顏色、質(zhì)地、外形等特點(diǎn),然后重點(diǎn)介紹了文具盒里的用品,敘述清楚明白。

  2.一個(gè)普普通通的文具盒,在作者的筆下顯得十分美麗可愛,主要是因?yàn)槲闹羞\(yùn)用了擬人的修辭手法,把文具盒寫活了。

文具盒作文13

  我有一個(gè)文具盒,是我學(xué)習(xí)中的好伙伴。它全身桃紅,讓人眼前一亮,愛不釋手。文具盒蓋上面有一個(gè)漂亮女孩,眨著炯炯有神的大眼睛。小女孩的身旁桃花隨風(fēng)起舞,白色的、粉色的花瓣洋洋灑灑,飄落在女孩那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)上,凸顯得她更加美麗大方,用“人面桃花相映紅”這句詩(shī)來(lái)形容這一美景最為恰當(dāng)不過(guò)了。

  文具盒蓋不光圖案美麗,而且盒蓋上有一個(gè)密碼設(shè)置,更好地保護(hù)主人的隱私。輸入密碼,打開盒蓋就會(huì)發(fā)現(xiàn):文具盒一共有三層,第一層是筆家族,一只天真活潑的鉛筆;一只大巧若拙的鋼筆;幾支性格爽直的圓珠筆;他們整齊而且安靜地睡在那里,像做著什么美夢(mèng)呢!

  掀開第一層,你會(huì)看見第二層又分為兩個(gè)小格,一格放上了我的橡皮擦,它“躺”在為它特制的“小格床”上。無(wú)私奉獻(xiàn)的改正帶就住在“小格床”旁邊的`“大房間”里,鄰居兩“人”都是我修改錯(cuò)誤的好幫手,他們相處的很好。

  “小格床”是固定不動(dòng)的,想看到第三層,十分簡(jiǎn)單,只要把“大房間”往旁邊輕輕一拉,第三層就出現(xiàn)了,這是一層“合租房”,里面住著:默默無(wú)聞的尺子,鋒利無(wú)比的小刀和小豬形狀的卷筆刀,它們和睦相處,如同一家人。

  啊!文具盒,你日復(fù)一日,年復(fù)一年地保管著我的學(xué)習(xí)用品,為我服務(wù)。謝謝你,愿你和我一起共度小學(xué)的美好時(shí)光。

文具盒作文14

  我有一個(gè)漂亮的文具袋,它是我媽媽在網(wǎng)上給我買的,它全身是藍(lán)紫色的,是橢圓形的,上面還畫了一個(gè)花花姑娘,她有一頭紫色的長(zhǎng)發(fā),身上穿著藍(lán)紫色的的裙子,旁邊還有一些五彩繽紛的花朵。

  還記得我上一年級(jí)的時(shí)候,我的鉛筆橡皮擦文具經(jīng)常丟,于是我的.媽媽就給我買了它,他有了它,我的橡皮鉛筆就很少丟了,那個(gè)時(shí)候我拿很多的鉛筆,只要拉開拉鏈,就能把鉛筆放進(jìn)去,我覺(jué)得他特別特別的大,可以裝下我所有的筆。

  每當(dāng)我上課開小差時(shí),那個(gè)紫色的娃娃眼睛瞪得大大的,好像在嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)“小主人上課要認(rèn)真聽講,積極的回答老師的問(wèn)題,不能開小差哦!”看到她的眼神,突然又想到了我媽媽那嚴(yán)厲的樣子,我一下子認(rèn)真起來(lái),認(rèn)真聽老師的講課,認(rèn)真回答老師的問(wèn)題,當(dāng)我回答完問(wèn)題,坐下的時(shí)候花花姑娘高興的笑了起來(lái),好像在對(duì)我說(shuō)“小主人,你真棒,太厲害了!”吃完飯后,同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩了,我也想去,可是花花姑娘有些不高興了,好像在說(shuō)小主人“馬上就要期末考試了,你不應(yīng)該復(fù)習(xí)一下?”于是我又乖乖回到座位上,拿起書開始認(rèn)真學(xué)習(xí),花花姑娘看見我又開始認(rèn)真學(xué)習(xí),好像高興地說(shuō)“主人你太棒了!”期末考試的時(shí)候我考了100分,我非常的高興,感謝我的文具盒!

  這就是我最喜歡的文具袋。

文具盒作文15

  顧名思義,文具盒就是裝文具的盒子,這個(gè)文具盒是媽媽送我的禮物,它對(duì)我的學(xué)習(xí)做出了貢獻(xiàn),就讓我來(lái)帶你認(rèn)識(shí)一下它吧!

  它的身子上有一副美麗的畫,上面畫的是一只可憐的流浪貓?jiān)谡页缘模@幅畫提醒了我們一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,要不然也會(huì)像這一只可憐的小貓一樣,到處流浪。

  媽媽送給我的文具盒有兩層,旁邊還有三個(gè)小按鈕,你只要按前兩個(gè)按鈕就會(huì)彈出來(lái)兩個(gè)小一點(diǎn)的'盒子。我第一個(gè)盒子里裝的是橡皮,第二個(gè)盒子里裝的是修正液。文具盒里沒(méi)有筆和尺子怎么行?你只需輕輕的按一下第3個(gè)按鈕,尺子就會(huì)從文具盒的后面彈出來(lái),是不是很神奇!這時(shí)可能有人問(wèn):“那你的筆放在哪里呢?”你可千萬(wàn)不要忘記了,我的文具盒還有兩層沒(méi)有向你介紹呢。

  當(dāng)你打開第1層的蓋子時(shí),里面的彈簧會(huì)被觸發(fā),緊接著就會(huì)有一排鉛筆整的“站”在你面前,好似在說(shuō):“快快用我來(lái)寫字!”第2層和第1層的結(jié)構(gòu)基本一樣,只不過(guò)第1層放的是鉛筆,第2層放的是鋼筆。

  每當(dāng)我在學(xué)校上課時(shí),文具盒都會(huì)提醒我:“把書拿出來(lái),不要忘記交作業(yè),上課一定要聽講……”

  每當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),文具盒又會(huì)說(shuō):“小主人不要擔(dān)心,我有兩個(gè)小盒子,里面有你需要的修改工具。”

  每當(dāng)我考試沒(méi)有考好時(shí),文具盒就會(huì)安慰我:“不要灰心,失敗是成功之母……”

  最后我想對(duì)媽媽說(shuō):“謝謝你送給我了一個(gè)這么貼心的文具盒!”

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