【精選】文具的爭吵作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的文具的爭吵作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具的爭吵作文1
一天，文具盒里傳來一陣沒完沒了的爭吵聲：
尺子直著身子說：“所有文具中，我是最重要的一個，如果沒有我，小主人畫的直線就變成一條彎彎曲曲的面條�！�
鉛筆翹起自己尖尖的嘴巴說：“尺子兄弟，你這話說的有點不對吧？如果沒有我，那不是什么都寫不著了嗎？”
橡皮擦大搖大擺地說：“如果沒有我，小主人寫錯了字，不就是不能擦掉了嗎？”
鋼筆揮了揮身上的`墨汁說：“嘿，鉛筆兄弟，小主人現(xiàn)在是二年級，等他上了三年級，就不用你寫字了，就用我了，你還是到一邊涼快去吧.”
文具盒爺爺“嗨嗨”咳了兩聲，清清嗓子，慢條斯理地說：”孩子們，你們都很重要，缺少你們中任何一個，小主人做不了任何事情啊.”
文具盒里的文具都不吭聲了，你看看我，我看看你，臉紅了，不好意思低下了頭。
這個故事告訴我們，不要以自我為中心，要看到別人的優(yōu)點和自己的缺點，這樣才能取長補短，不斷進步。
文具的爭吵作文2
有一個女孩，她得縣里書法家比賽第一名。
她的文具很驕傲，認為沒有他們主人就得不了冠軍。這天，文具們發(fā)生了爭執(zhí)。
鋼筆說：“要不是我，主人就寫不了字，主人寫不了字就得不了第一名�！�
“就是就是，鋼筆大哥說的有道理。”公正的鉛筆和橡皮摻合說。
改字液也不甘示弱，說：“虧你說得出口，你每天在本子上亂畫。寫錯了還是我改的哪！”
“也對也對�！便U筆和橡皮開口。
又一次比賽，這個女孩用剛筆寫字，鋼筆在本子上亂畫一通，女孩用改字液，改字液罷工，怎么也擠不出來。結果只得了第五名。
回到家，女孩將文具盒重重得摔在地上。鋼筆和改字液異口同聲的.問：“我?guī)椭魅藸幍眠^榮譽，主人為什么這樣對待我。”尺子爺爺告訴它們：“雖然你們幫主人的到過一次榮譽，但不能驕傲，主人得到榮譽百分之九十八都是主人自己的努力。我們只是來幫助主人填補哪剩下的百分之二的，記住‘虛心使人進步，驕傲使人落后�！闭f完它們慚愧的低下頭。
文具的爭吵作文3
一天，一個小學生鉛筆盒的文具們開始了一次爭吵，它們都說自己是主人最有用的東西。橡皮說：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準拿一個大零蛋！”“沒有我，你肯定沒用了！”鉛筆說，“沒我寫出來的字，你擦什么？！”“還說！鉛筆啊鉛筆，沒我，你根本派不上用場！”削筆刀說。
鉛筆盒說道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個等級！““還有你！沒用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”這時，一只貓過來，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因為那個小學生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。過了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來在鉛筆盒里多舒服啊，看來還是鉛筆盒有用啊。
有鉛筆盒保護我們，我們才能更好地為主人服務。每個人都有自己的'長處，光看到別人的短處，看不到別的長處，是不對的。
文具的爭吵作文4
在一個夜深人靜的夜晚，文具盒里的文具們舉行了一場主題為“誰的作用大”的辯論會，裁判當然是文具先生了。
鉛筆小姐清了清嗓子，眉毛揚得高高的'，驕傲地說：“上次小主人畫素描大佛得了一等獎，就是多虧了我！”說著，還拿出了小主人的素描獎狀。
“明明就是我的作用最大嘛！”橡皮弟弟上前一步，眼睛瞪得大大的，臉脹得像個紅辣椒，怒氣沖沖地吼著，“小主人一開始畫的大佛一點都不像，就是用我把大佛擦干凈重畫的。沒有我小主人可能什么獎都得不到�！�
“你們說的都不對，要是沒有我，小主人不可能畫出筆直筆直的線！”尺子大叔叉著腰，臉脹得紅紅的，像個熟透了的西紅柿，仿佛輕輕一戳就能滴出血來。
水筆妹妹氣得直跺腳，眉毛成了一個“川”字。她大聲叫著：“有一次書法比賽，規(guī)定要用水筆寫名字，要是沒有我，小主人就得不到名次了。”
他們吵啊吵，吵了半天也吵不出結果。最后他們?nèi)フ椅木吆邢壬u理：“誰的作用最大？誰的作用最大？”
“這個嘛……”文具盒先生沉思了一會兒，說：“你們的作用都一樣大，所以，我宣布，文具辯論會，到此為止！”
文具們聽了它的話，都安靜了下來，陷入了深深地思考中……
文具的爭吵作文5
一天夜里，文具盒里的兄弟們吵了起來。
尺子老大站了起來，大聲說道：“對主人功勞最大的一定是我�！便U筆老二一聽，跳了出來，怒氣沖沖地說：“我才是主人最好的`幫手，沒有我，主人怎么能在試卷上答題呢？”橡皮擦馬上跳出來，生氣地說：“我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就不會那么干干凈凈了�！变摴P立馬把橡皮擦擠了下去，大聲地說道：”我才是主人最好的幫手，沒有了我，主人的試卷就是空空如也，哪來的第一名？”涂改帶老三憤怒道：“我才是主人最好的幫手呢，雖然我不能寫字，但是我能改正錯別字�。 �
就這樣，他們你一言我一語地吵得不可開交。
后來，他們把本子大哥吵醒了，本子大哥說：“請問，誰能在一分鐘內(nèi)寫完0到60這幾十個數(shù)字呢？”筆兄弟們都說能。鋼筆把1到12這些數(shù)字都寫完了，可是由于寫得太快，寫到13時，錯寫成了英文字母B。涂改帶大哥來幫忙了，尺子、橡皮也趕著過來幫忙。本子大哥看見他們都過來幫忙，會意一笑，說：“看，我們哪個都離不開哪個，不是嗎？”聽到這句話，兄弟們開心地笑了起來。
這個故事告訴我們：獨木不成林，團結才是力量。
文具的爭吵作文6
鈴鈴鈴，下課了，同學們爭先恐后的跑出去玩。書包里吵吵鬧鬧的，不知道在干什么。原來是討論主人對誰很好，文具們都爭先恐后的說：“主人對我好，主人對我好�！�
書包姐姐先說：“主人對我可好了，每個周末都給我洗的干干凈凈，沒有一丁點臟東西。”
鉛筆弟弟們說：“主人對我們才好呢！主人給我們買了鉛筆殼呢！主人是為了我們好才買的�！�
鉛筆盒姐姐說：“主人對我更好呢！他把我這里整得干干凈凈的.，沒有亂過一次�！�
橡皮哥哥說：“不對，不對，主人對我才好。每次他用完后都把我放到鉛筆盒姐姐那里，不讓我被人家損壞。讓我不再受傷。”
尺子妹妹說：“主人對我更好呢！不像他同桌那樣把我的同伴掰斷。”
書包姐姐說：“別吵啦，竟然主人對大家都這么好，我們就給主人頒一個‘優(yōu)秀主人獎’吧！”
大家都說：“嗯，這個主意不錯，就給主人頒一個‘優(yōu)秀主人獎’。”
在另一個書包又發(fā)生了什么事呢？我們?nèi)タ纯窗伞Ｕ酶鷦偛畔喾�。這些學習用具都說他們的主人一點兒也不好他們要搬家。
叮鈴鈴，上課了。同學們紛紛的進到教室上課。
文具的爭吵作文7
一天，我正在讀書，突然聽到爭吵的聲音。原來是文具們在比誰的功勞大。
扁扁的尺子文雅地先說：“我的功勞最大，因為我可以幫我的小主人寫出水平的字，那你們的功勞是什么呢？”瘦長的鉛筆說：“有我在就可以讓我的小主人寫出漂亮又美麗的字�！苯又着峙值南鹌屩f：“你們的功勞算什么？要是主人寫錯字還不都讓我來擦�！眻皂g的鋼筆張著自己的大嗓門說：“你們的`功勞好小�。〉搅藢砟銈兌加貌恢�，還是我最耐用�！边^了一會墨水生氣地說：“鋼筆老兄要不是我你連一個字都寫不出來！”精致的自動筆說：“我不但外觀精美而且十分耐用，還深受小主人的喜愛，你們怎么能比得上我呢？”文具盒里你一言我一語的整理著……
文具們的爭論吵醒了美麗的玩具盒，玩具盒問清了事情的原委，笑著說：“其實每一種文具都有著自己的用處，但是必須團結起來才能發(fā)揮真正的作用！”文具們聽了都羞愧地低下了頭說：“我們以后再也不會不團結了�！�
之后，文具盒里又恢復了往常的了往常的平靜。因為，文具們知道只有團結友愛才能發(fā)揮自己最大的作用。
文具的爭吵作文8
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次激烈的爭吵。原來，是文具們在吵架，我們來看看都是誰呢？
第一個說話的是直尺，他自信地說；“我比你們誰都高，所以主人最喜歡我！”鋼筆一聽不樂意了，就反駁道：“你個子高，有什么了不起？我能幫主人寫工整的字跡，主人最喜歡我！”鉛筆在一旁聽了，鼓著嘴說：“我也能給主人寫字，而且我不用喝墨水，所以我才是主人的得力助手！”橡皮大聲嚷嚷道：“要不是我，你寫錯了字，主人肯定要罵你們�！蹦z帶不慌不忙地說：“改錯就了不起啦？我不僅能粘掉錯字，我還能幫主人修復破損的紙張呢！”
新華字典是大家公認的最有學問的人，她聽到文具盒里鬧哄哄的爭吵，就過來想看個究竟。她聽了大家的`爭論：“請大家安靜！”頓時文件盒里鴉雀無聲。她繼續(xù)說：“你們大家都是主人得力助手，主人學習都少不了你們。即使存在不足，但你們可以互相幫助。你們每個都是獨一無二的，應該發(fā)揮自己的優(yōu)點和長處！”
從此，這些文具再也沒有爭吵過。
文具的爭吵作文9
小主人書包里的玩具有許多，有一天，尺子、橡皮和記錄本爭吵誰的本領大。
尺子驕傲地說：“我可以讓小主人把線畫直，你們都不行，所以我才是最厲害的'！”橡皮聽了尺子的話，眼睛瞪得非常大，兩只手叉著腰說：“小主人用鉛筆寫錯了字，我就可以幫小主人擦干凈，你們能嗎？”記錄本也不服氣地說：“要不是有我，你們有什么用�。 彼鼈兡阋谎晕乙痪�，吵得越來越厲害。
這個時候書包爺爺來了，尺子說：“書包爺爺書包爺爺您來評評理，到底誰得本領最大！”橡皮說：“書包爺爺快來評評理，明明我最厲害！”記錄本也說：“書包爺爺我才是最厲害得！”書包爺爺和藹可親地說到：“你們每個人都有每個人的本領，只有團結起來才能顯示出大家的本領，團結才是力量！”
“我們明白了，爺爺，謝謝您的教誨�！眲偛胚�吵得熱火朝天的，一下子大家都紅著臉羞愧地低下了頭。
從此以后，大家其樂融融的相處，共同幫助小主人學習、進步。
文具的爭吵作文10
半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動，時不時發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經(jīng)自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！
鉛筆不屑一顧地說：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥�！�
橡皮說：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”說完，還洋洋得意地看著大家。
尺子急忙也說：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大著呢！”
小刀連忙說道：“我才是主人的`好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣說：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的�！�
文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲說：“你們別吵了�！毙〖t接著說：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊�！蔽木邆儼察o地想了想，鉛筆說道：“主人說得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。
文具的爭吵作文11
在夜幕的籠罩下，屋子里，像睡著了一樣恬靜。
忽然，一陣爭吵的聲音，打破了深夜的寧靜。哦，原來是鉛筆、橡皮還有削筆刀在吵架。
首先，是鉛筆妹妹上場，只見它身上穿著藍紫相見的連衣裙，腳下穿著粉紅色的高跟鞋。鉛筆妹妹嬌聲嬌氣地說：“在文具的大家族里，我算是最漂亮的了，而且，我還可以幫助主人畫畫，畫出那滿天飛舞的'雪花，畫出那引人注目的瀑布……還可以幫助主人寫字。所以，我的功勞是最大的，只有我才能做文具家族女王。
橡皮哥哥走了過來，只見它穿著帥氣的西裝，烏黑的鞋子。它對鉛筆妹妹說：“鉛筆妹妹，你有什么了不起的，你寫錯字了，還是我?guī)湍悴�，你得意什么？�?/p>
鉛筆妹妹被橡皮哥哥這么一說，臉都紅了。
削筆刀也走了上來，對著橡皮哥哥說：“不如，我們來對戰(zhàn)，決出大王。
然后，它們比了起來，最后，橡皮哥哥勝利了。
第二天，主人要用橡皮，可是，主人怎么都拿不起來，因為，橡皮已經(jīng)碎成一塊塊的了，主人只好把橡皮扔了。
這個故事告訴我們：大家要互相幫助，不要攀比。非得爭個高低，最后可能兩敗俱傷。
文具的爭吵作文12
文具是一個大家庭，它們有：尺子、鉛筆、鋼筆、黑筆、紅筆、藍筆、橡皮。
一天，文具們決定開一個會議，主題是“誰的用處大”。文具們都同意，因為它們都想在這次會議上夸耀自己的本事。
文具們很興奮，它們都在七嘴八舌地討論著。筆家族正在議論紛紛。尺子家族正在計劃著什么……過了一會兒，文具盒爺爺宣布會議正式開始。
筆家族開始發(fā)話，鉛筆驕傲地說：“我們筆作用大，我們可以寫字。鋼筆最適合來做作業(yè)。而我呢，是小主人最開始用的筆�！惫P們聽得非常開心，都直叫好。
在一旁的尺子和橡皮發(fā)怒了。尺子不屑地說：“筆啊，如果沒有我，能畫出直線嗎？”筆們異口同聲地說：“沒有我能畫出線嗎？”尺子們無話可說了。橡皮傲慢地說：“我雖然只能擦掉鉛筆寫的字，但小主人用鋼筆寫字，不是就突然沒水了嗎？”筆們非常憤怒。文具們越吵越激烈。文具盒爺爺說：“不要吵了，每人都有自己的.用處，不要一直盯著別人的短處�！蔽木邆兟犃�，非常慚愧。
文具的爭吵作文13
當我要進入甜蜜夢鄉(xiāng)的時候，我隱隱約約聽到一些聲音。那聲音越來越大，越來越大。原來是我的筆袋里的文具都在嘰里呱啦地說自己的本領，用處......
鉛筆妹妹說：“主人天天用我寫字畫畫，本領最大的一定是我！”
“切！如果主人寫錯字了,那該怎么辦？難道把紙撕了?這就得我來幫忙了!而我可以把你的字跡擦得一干二凈!"橡皮擦姐姐指著鉛筆妹妹的鼻子說。
“哼！就你們倆？切！我的本領才大呢！”紙哥哥叉著腰，撅著嘴說，“我既是古代四大發(fā)明之一，又是文房四寶之一。如果今天沒有我，也就沒有你們！"
尺子弟弟說在后面說：“如果主人沒有我，考試不能畫直線就會被老師扣分，主人就會考'0'蛋！“
他們幾個吵得不可開交，都在拼命找借口證明自己的本領最大。躺在床上睡覺的'我，發(fā)起了火：“你們都沒有看到自己的短處，只看到了長處，這是不對的！每一種文具都有自己的用處，我們學習不能少了你們，一個都不行！還有，以后你們要互相學習，取長補短�！�
等我說完，他們都紅著臉，羞愧地低下了頭。
文具的爭吵作文14
夜深了，文文去睡覺了，可是他的文具們還沒有睡，它們正在進行著一場激烈的爭吵地的爭吵，原因是文文明天會帶誰去上學呢？
鉛筆盒笑呵呵地說：”文文喜歡變魔術，按下我身上的按鈕，我就可以彈出好多小盒子，變出不同的文具，他明天一定會帶上我�！�
改正帶接著說：”我的樣子是一把大刀，明晃晃的，耍起來多威風呀，文文很喜歡我，他明天肯定會帶上我�！�
這時水筆也嚷嚷著說：”文文最喜歡玩的是槍戰(zhàn)游戲，下課了和同學們秀一秀，多酷呀，他一定會帶上我的�！�
尺子也不甘示弱地說：”我也能給文文帶來樂趣，我身上安裝了一個迷宮游戲，他上課無聊時，和我玩玩多解悶呀，他肯定會帶上我的�！�
大家爭吵地面紅耳赤，誰也不服誰，紛紛找到書包公公來評理。書包公公看了看它們說：”昨天文文就是被你們吸引了，沒有專心聽講，受到了老師的批評，家庭作業(yè)不會做，最近他的'成績都下降了。還有你們的色彩那么鮮艷，氣味芬芳，在無形中損害了小主人公的身體，最近他的血液中的鉛含量升高了，你們到底是玩具還是文具呀？“
這些文具羞愧地低下了頭，第二天文文沒有帶上它們，相信以后他的同學們也不會再使用這樣的”玩具文具“了。
文具的爭吵作文15
筆袋小姐家里有好多愛生氣的小家伙。這不，這些小家伙們又吵起來了。鉛筆說：“在這筆袋里數(shù)我最重要。要是沒有我主人就不能寫字�！毕鹌ふf：“我才是最重要的。沒有我主人就不能修改就會出錯�！背咦诱f：“你們都不是最重要的，我才是。因為我能畫出直線，使作業(yè)整齊美觀。”大家爭得不可開交。只好請筆袋小姐來幫忙評理。筆袋小姐說：“你們都一樣重要，少了誰都不行！”大家都嗤之以鼻。
這時主人來了，開始寫作業(yè)，一支鉛筆跳到主人手里，小心翼翼地寫著每一個字。可是還是不小心寫錯了，只好請橡皮大哥來幫忙。只見橡皮一揮手錯字就擦沒了。主人需要完成一道連線題，只見尺子一蹦一跳地跳到主人手里。畫出了一條條筆直的.線，尺子滿臉驕傲地回到了筆袋里。作業(yè)做完上交了，發(fā)下來之后有一個大大的紅色對號，小伙伴們知道后都高興得又蹦又跳。這時筆袋小姐說話了：“看你們高興的，是不是因為主人優(yōu)秀作業(yè)的背后都有你們的功勞��！少了哪一個作業(yè)都不會又準確又整潔，讓我們的小主人得到表揚。你們每一個都很重要！”
小家伙們看看筆袋小姐不好意思地笑了。他們決定以后不再爭吵了，要團結合作，一起爭做主人的得力小助手。
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