文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
文具盒里吵吵鬧鬧,一天晚上,各種文具就在學(xué)校里吵了起來(lái)。
首先發(fā)言的是鉛筆哥哥:“數(shù)學(xué)課上 ,如果沒(méi)有我,小主人就會(huì)被老師吵!
鋼筆叔叔說(shuō):“開(kāi)學(xué)的時(shí)候,如果媽媽們不賣我,小主人就會(huì)傷心的不得了。 ”
鋼筆叔叔的話引來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的魔筆姐姐說(shuō):“如果沒(méi)有我,寫出的.鋼筆字怎么擦掉!
油筆伯伯說(shuō)話頭頭是道:“如果美術(shù)課上沒(méi)有我,你們就會(huì)變得沒(méi)用的不得了!”
學(xué)問(wèn)最深的要算橡皮弟弟了:“如果沒(méi)有我,數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,小主人的成績(jī)就會(huì)下降!
這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“別吵了,別吵了,你們 都很重要,如果沒(méi)有你們,上學(xué)的時(shí)候,那還學(xué)得了!
文具家族們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挘瑥拇撕秃昧恕?/p>
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
一天夜里,人們都進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然,文具盒里傳來(lái)一陣吵鬧聲,睡得正香的文具盒爺爺被吵醒了。他仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、轉(zhuǎn)筆刀他們正在爭(zhēng)論到底誰(shuí)的功勞大。
首先是鉛筆清了清嗓子,驕傲地大聲說(shuō)道:“要論功勞,誰(shuí)也比不過(guò)我。如果沒(méi)有我,小主人怎樣寫字,怎樣畫素描?”
鉛筆話音剛落,轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了,很不服氣,撇撇嘴說(shuō):“你哪里有我重要?要是沒(méi)有我,鉛筆頭斷了怎么辦呢?新買的鉛筆怎么寫?所以說(shuō),我的.功勞最大。”
橡皮擦一聽(tīng),也沉不住氣了,雙手抱胸大聲嚷道:“你們的功勞算什么?我的功勞最大。沒(méi)有了我,小主人寫錯(cuò)了字怎么擦掉呢?你們行嗎?”
就這樣大家你一言,我一語(yǔ),誰(shuí)也不讓誰(shuí),吵得不可開(kāi)交。這時(shí),沉默很久的文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們別吵了。你們各有各的用處,小主人都需要你們,缺一不可!如果鉛筆頭斷了,沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀,小主人就無(wú)法寫字或畫畫了:如果沒(méi)有橡皮擦,寫錯(cuò)的字、畫錯(cuò)的畫就無(wú)法修改了……所以你們幾個(gè)要團(tuán)結(jié)起來(lái),這樣才能發(fā)揮出最大的力量!”
他們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑挾紤M愧地低下頭。從此以后,他們?cè)僖矝](méi)吵架,一心一意為主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
一天晚上,文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮指著鉛筆說(shuō):“你的字寫那么重,寫錯(cuò)了我擦得很痛很痛,也害我一天天變小。”說(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。
鉛筆急忙說(shuō):“別哭別哭,我也不想寫那么重,是主人太用力了,寫太重我也會(huì)變鈍,鈍了主人就削,越削我就越短。我們是人類的書寫工具,最后我們都會(huì)越來(lái)越小,直至消失!
這時(shí),橡皮哭得更厲害了,它邊哭邊喊:“我不想消失,我不要消失!
“可這有什么辦法呢?”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn),突然想出一個(gè)辦法——寫紙條。
鉛筆請(qǐng)來(lái)小紙條先生,在上面寫道:“親愛(ài)的主人,你寫字時(shí),可不可以不要太用力?太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫錯(cuò)了字,用橡皮擦?xí)r,可不可以輕一些?不然橡皮擦也很快會(huì)變小,我們想陪在你身邊久一些,行嗎?”
寫完后,文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了,它們心里充滿了期待,仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對(duì)它們的珍愛(ài),它們露出了會(huì)心的微笑,笑得像盛開(kāi)的.花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起,安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚,忽然從文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
鉛筆說(shuō):“我最厲害,主人寫什么字都要用到我,語(yǔ)文,數(shù)學(xué),畫畫……”橡皮很不服氣地說(shuō):“切,每次還不是我替你收拾殘局,你寫錯(cuò)了字,都要我?guī)湍悴粒,我的身體都是因?yàn)槟愫诤鹾跻黄!背咦诱f(shuō):“我的作用你們沒(méi)人比得上,我能測(cè)量長(zhǎng)度,幫助主人知道東西的尺寸,我瘦小,干凈,而且不會(huì)出錯(cuò)!变摴P大聲說(shuō):“等等,還有我呢,我的身體油亮油亮的,寫出來(lái)的字端正大方!彼P接上去說(shuō):“你有我寫的'字漂亮嗎?而且我不用像鋼筆那樣天天要裝墨水!薄澳氵不是有時(shí)候?qū)懚紝懖怀鰜?lái)!
這時(shí)候,文具盒說(shuō):“你們都別吵了,你們都各有各的長(zhǎng)處,只有你們團(tuán)結(jié),才能幫助主人更好的學(xué)習(xí)。”鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆慚愧的低下了頭。他們互相道了歉,團(tuán)結(jié)的擁抱在了一起。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
月落柳梢,文具們靜靜地躺在盒子里,準(zhǔn)備睡個(gè)好覺(jué)。但在這寧?kù)o之中,卻有文具炫耀起自己來(lái)。
鉛筆認(rèn)為自己勞動(dòng)得最多,于是挑起了事端:“伙伴們,你們應(yīng)該清楚,文具家族里,就數(shù)我的作用最大!沒(méi)了我,主人怎么能寫字?”
“哼,你有什么用啊,如果我不在,主人能畫線。俊背咦臃瘩g著,眼里露出了殺機(jī)。
他倆的'話引起一陣騷動(dòng),頂不服氣的是小橡皮:“沒(méi)了我,主人寫錯(cuò)字怎么辦?”“哼,鉛筆你別囂張了!沒(méi)了我,你就別想討主人歡心!”自動(dòng)鉛芯流露出不屑的神情。
“嗯……,哼,反正我最有用!”鉛筆敗下陣來(lái)。
“孩子們,你們都很有用。文具盒老爺爺說(shuō),“少了一個(gè),我們文具家族就不會(huì)完整!
所有文具頓時(shí)安靜下來(lái),它們明白了:其實(shí)所有文具都很重要,少了任何一個(gè),文具家族都像少了主心骨一樣。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
小明話的《大佛》在藝術(shù)節(jié)上得了獎(jiǎng)。他把獎(jiǎng)?wù)路旁谖木吆欣。文具盒里的文具個(gè)個(gè)都想戴,可是該給誰(shuí)呢?
尺子先發(fā)話了:“如果沒(méi)有我,那些線條能畫好嗎?線條能畫得那么優(yōu)美嗎?”說(shuō)完,便把獎(jiǎng)?wù)聯(lián)屃诉^(guò)來(lái)。橡皮擦聽(tīng)了,也把獎(jiǎng)?wù)卤еf(shuō):“我為了主任,把我那潔白無(wú)暇的身子弄臟了,現(xiàn)在,我已經(jīng)變得骯骯臟臟了!”就在他們爭(zhēng)的'面紅耳赤的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)鉛筆沒(méi)有來(lái)?yè)尮。他們想:鉛筆為了主任,已經(jīng)把原來(lái)的16厘米變成了6。5厘米了,他怎么不來(lái)?yè)尮δ?于是他們(nèi)?wèn)鉛筆:“你為了主任,付出了這么高的代價(jià),你怎么不爭(zhēng)功呢?”鉛筆聽(tīng)了,說(shuō):“沒(méi)有尺子,我不能畫出優(yōu)美的線條;沒(méi)有橡皮擦,我不能改正錯(cuò)誤。所以,我知難而退。”他們被鉛筆的一番話說(shuō)得目瞪口呆。從此以后,鉛筆、尺子、和橡皮擦變得一條心。
你一定會(huì)問(wèn),那是誰(shuí)戴了獎(jiǎng)?wù)履?還是你這位聰明的讀者想想吧!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
放學(xué)回家,我已光的速度,不一會(huì)就把作業(yè)寫完了。我打開(kāi)了門,出去找同學(xué)玩了。
突然,一道七彩的光芒照射在文具們的身上,文具們都活了。白白胖胖的橡皮弟弟驕傲的說(shuō):我最厲害,犧牲了我自己。原來(lái)我是潔白如玉,而現(xiàn)在我又黑又小。我的功勞是最大的。旁邊的鉛筆大哥不服氣,生氣的.張口喊到:小小的橡皮還敢稱老大,如果小主人沒(méi)有我,考試考一分就已經(jīng)很不錯(cuò)了。如果沒(méi)有我們鉛筆家族,就寫不了字,不寫錯(cuò)字還要你們橡皮家族干什么呢!所以我才是最厲害的!
尺子悲傷地說(shuō):你們都把我給忘記了嗎?每次小主人畫線段圖、數(shù)式計(jì)算和畫橫線時(shí),是誰(shuí)幫助了他?是我,我才是文具世界的大王,F(xiàn)在小主人是上三年級(jí),馬上就要上四年級(jí)了,以后的生活就用不到你們這些廢物了,過(guò)不了多久,我就是大王了!哈哈哈哈哈鋼筆慢條斯理地說(shuō)。
文具盒媽媽意問(wèn)深長(zhǎng)地說(shuō):你們不要再吵了,大家都有自己的長(zhǎng)處和短處,只有你們齊心協(xié)力才能更好的幫助小主人完成各各學(xué)科。文具們慚愧地低下了頭,他們互相說(shuō)了對(duì)不起,最后大家又和好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
這天夜里,文具盒里的文具們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。
鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“你們都得叫我老大,主人上幼兒的時(shí)候,我就陪著主人,而我現(xiàn)在還陪著主人,千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我的功勞,主人永遠(yuǎn)都離不開(kāi)我!
紅筆聽(tīng)了鉛筆的話,火冒三丈地說(shuō):“復(fù)習(xí)的時(shí)候,主人用我做筆記,考試才考滿分呢!所以我才是老大!
橡皮擦不服氣地說(shuō):“鉛筆,你給主人寫錯(cuò)字的時(shí)候是誰(shuí)出場(chǎng)的?要不是我出場(chǎng)的話,小主人才不會(huì)考滿分呢!你們得叫我老大!”鉛筆聽(tīng)了臉紅了。
尺子聽(tīng)了,不屑地說(shuō):“主人畫橫線的.時(shí)候是誰(shuí)幫助他的,要不是我出場(chǎng),老師才不會(huì)表?yè)P(yáng)他呢!”
文具盒爺爺再也聽(tīng)不下去了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們別吵了,你們對(duì)小主人都有用!蔽木邆兟(tīng)了高興極了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
本來(lái)鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友。
可是有一天,鉛筆閑著沒(méi)事做,就用它那尖尖的`腦袋扎了橡皮一下,橡皮生氣地說(shuō):“哎呦,干嘛扎我?好痛啊!便U筆笑呵呵地說(shuō):“因?yàn)槟阌周浻趾猛姘!”橡皮哭了,大聲說(shuō):“再扎我,我就離家出走。”鉛筆根本聽(tīng)不進(jìn)去橡皮所說(shuō)的話,又扎了橡皮一下,橡皮說(shuō):“我說(shuō)過(guò)我會(huì)離家出走,我既說(shuō)得出,就做得到!庇谑窍鹌鉀_沖地離家出走了。鉛筆卻得意地笑了,感覺(jué)自己很威風(fēng)。
小主人要寫作業(yè)了,鉛筆上去工作,可是一連串的錯(cuò)字跑出來(lái)了,鉛筆拼命地在錯(cuò)字上劃來(lái)劃去,一不小心把作業(yè)紙劃破了,小主人哇哇大哭。鉛筆馬上到處貼尋物啟事尋找橡皮。有一天,橡皮在街上散步看到了這張尋物啟事,決定原諒鉛筆了,便回了家。
鉛筆和橡皮又和好了,齊心協(xié)力為小主人服務(wù)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
晚上,月亮圓圓的,到處都靜悄悄的。鉛筆、橡皮和直尺跳出文具盒,比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆向前走了幾步,說(shuō)道:“嘿,我的本領(lǐng)最大。我每天小主人寫字,讓她得了第一名呢!你們的本領(lǐng)肯定沒(méi)有我大!
橡皮不服氣,高聲喊到:“胡說(shuō)!我的本領(lǐng)才大呢!每次小主人寫錯(cuò)了字,都是我?guī)退恋,你呢?就在旁邊站著,就是不幫忙。我的`本領(lǐng)才叫大!”
“你們都說(shuō)錯(cuò)了!”直尺也很不滿。
“我的本領(lǐng)最大?荚囈螽嬛本,鉛筆你,畫得彎彎曲曲,而我讓小主人畫得直直的,考試才考出了好成績(jī)!我的本領(lǐng)才叫大呢!”
鉛筆早已生氣了,指著直尺大聲說(shuō):“如果考試就把你放在哪兒的話,肯定會(huì)扣分的。我呢?幫你把直線描了下來(lái)。難道你沒(méi)有看見(jiàn)嗎?”
就這樣,它們吵來(lái)吵去,鬧得不可開(kāi)交。最后,它們?cè)u(píng)不出說(shuō)的本領(lǐng)最大,只好去找文具盒姐姐評(píng)一評(píng)。
到了文具盒姐姐那兒,鉛筆、橡皮、直尺七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。文具盒姐姐聽(tīng)明白后,她說(shuō):“鉛筆、橡皮、直尺,你們個(gè)個(gè)都很重要。沒(méi)有了哪一個(gè),小主人都不會(huì)這么快樂(lè)啊,你們不要再吵了,還是好好相處吧!”
聽(tīng)完后,它們都羞紅了臉,然后又和好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
一天下午,小主人不在家,文具盒里的鉛筆、尺子、鋼筆、橡皮擦在爭(zhēng)吵。
鉛筆哥哥說(shuō):“小主人每次寫作業(yè)都要用到,所以我在小主人的眼前都比你們重要!毕鹌げ恋艿芊浅I鷼獾卣f(shuō):“如果小主人寫錯(cuò)了字,她還會(huì)用我把錯(cuò)誤的字擦掉!”“不對(duì)”銷筆刀妹妹爭(zhēng)著說(shuō):“假如,鉛筆寫粗時(shí),她是用誰(shuí)銷的啊?大家異口同聲說(shuō):“你說(shuō)唄,“那不就是你!”
鋼筆大哥哥自信地說(shuō):“要是在小主人在寫信的時(shí)候沒(méi)有我,也是不行的,所以主人沒(méi)有我也不行的呢!”涂改帶姐姐爭(zhēng)先恐取地說(shuō):“鋼筆,你寫錯(cuò)字的時(shí)候,主人不是會(huì)用我涂掉你寫的字嗎?”尺子弟弟驕傲地說(shuō):“我對(duì)主人的功勞最大,我每次都把線畫得非常直,要是主人沒(méi)有我……”尺子的'話還沒(méi)說(shuō)完,本子大姐姐說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們誰(shuí)也別想寫字、畫畫、擦掉、涂掉,難道不是嗎?”大伙說(shuō):“是的。”
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
文具盒里面住著一個(gè)大家庭,它們分別是橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、修正液。它們相處得非常和睦。
可是,有一天中午,文具們卻在爭(zhēng)吵誰(shuí)是最重要的。鉛筆首先擺動(dòng)一下她美麗的外衣,說(shuō):“我最重要。如果沒(méi)有我,小主人就寫不出字了!薄澳汶m然可以幫小主人寫字,”橡皮有點(diǎn)生氣地說(shuō),“但是,如果沒(méi)有我,小主人怎么修正寫出來(lái)的.錯(cuò)誤的字呢?”“你們都不如我!如果沒(méi)有我,小主人怎么練書法呀!”鋼筆得意忘形地說(shuō)道。一旁的修正液和尺子你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話,只是看著它們一直在爭(zhēng)吵。就這樣吵來(lái)吵去,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后,它們都?xì)鈶崙嵉靥稍诟髯缘慕锹淅锼笥X(jué)去了。
有一天早上,文具盒的小主人要考試了。他打開(kāi)文具盒,發(fā)現(xiàn)有很多文具都不見(jiàn)了。他非常著急,四處找呀找呀,在一個(gè)角落里只找到了鋼筆。最后,老師要收卷了,他才做了四五道題。沒(méi)辦法,考試時(shí)間到了,他只能把試卷交上去。
第二天,試卷發(fā)下來(lái)了,小主人考得很不好,就傷心地哭了起來(lái)。文具們看到了,趕忙回到文具盒里,又開(kāi)始互相幫助起小主人來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理:每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,只有用自己的長(zhǎng)處,去幫助別人的短處,大家在一起才能生活得開(kāi)心,幸福。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
以前,小主人的書包里住著一個(gè)和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆驕傲地說(shuō):“看,我又細(xì)又長(zhǎng),橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說(shuō)了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害!
橡皮不服氣,說(shuō)到:“要是沒(méi)有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長(zhǎng),一點(diǎn)也不好看!所以我最厲害、最有用的!
尺子理直氣壯地說(shuō):“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見(jiàn)你呢!所以我最有用的!
這時(shí)候,鉛筆盒爺爺來(lái)了,和藹可親地說(shuō)道:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn),鉛筆又細(xì)又長(zhǎng),能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯(cuò)別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線,所以你們不要再吵了!”文具們聽(tīng)了這句話都慚愧的'低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們:人有長(zhǎng)處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長(zhǎng)處。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
有一天,我下樓去玩,我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開(kāi)了。原來(lái),是文具們?cè)诒仍囌l(shuí)的本領(lǐng)大。
首先的說(shuō)話是鉛筆:“我的'本事最大,主人畫畫、連線都需要我!”
橡皮擦生氣地說(shuō):“你算什么?我的本事才大呢!你每次寫錯(cuò)了字,還不是要我來(lái)幫你擦掉,才讓作業(yè)本干干凈凈的呢!”
鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦:“你們兩個(gè)小兔崽子,還本事大,我們可以蓋住鉛筆字,橡皮擦也擦不掉我們寫的字!”
改正紙不高興了:“你們都別吹,你們誰(shuí)也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆,你們寫的錯(cuò)別字我都能蓋掉,橡皮擦的本事也沒(méi)我大!”
“別吵了,別吵了!”最后卷筆刀開(kāi)口說(shuō)話了:“雖然我只能把鉛筆卷得更尖,但是我要告訴你們,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,我們都是主人學(xué)習(xí)的好幫手,主人取得好成績(jī)都有我們的功勞!
這時(shí)我上樓正準(zhǔn)備做作業(yè)了,聽(tīng)見(jiàn)了卷筆刀的話,我打開(kāi)文具盒,對(duì)文具們說(shuō):“是的,卷筆刀說(shuō)得對(duì),你們都是我的好幫手,你們都應(yīng)該向卷刀學(xué)習(xí)哦!”
“嗯!逼渌木呋卮。從此以后,我的文具盒里再也沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵的聲音了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
一個(gè)夜深人靜的夜晚,陳明光的文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲,讓我們一起去看一下到底發(fā)生了什么吧!
原來(lái)是文具盒里面的文具在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大呢!
鉛筆驕傲地說(shuō):小主人每天用我寫出了工工整整的字,所以我的功勞才是最大的。
橡皮擦也傲慢地說(shuō):小主人如果不小心寫錯(cuò)了字,還得用我來(lái)把那些字消除掉,害得我的身子越來(lái)越小了,所以我的功勞才是最大的!
卷筆刀也不甘示弱地大聲道:哼,小主人用鉛筆寫字,寫了一會(huì)兒,筆芯就會(huì)又短又粗,必須要我來(lái)把筆芯削尖來(lái),所以我的功勞才是最大的。
它們就這樣你一言我一語(yǔ)的,一個(gè)比一個(gè)聲音洪亮,不小心把小主人陳明光給吵醒了,小主人耐心地對(duì)它們說(shuō):如果你們誰(shuí)能單獨(dú)發(fā)揮出自己的.作用,那才是誰(shuí)的功勞大。文具們爭(zhēng)先恐后地動(dòng)起來(lái),然而,它們誰(shuí)都沒(méi)法單獨(dú)完成任務(wù)。小主人再讓它們一塊合作試試,結(jié)果輕輕松松地完成了。
小主人這才開(kāi)心地對(duì)它們說(shuō):你們要齊心協(xié)力,才能發(fā)揮出最大的用處。知道了嗎?剛剛還吵得不可開(kāi)交的幾個(gè)這下都臉紅了。
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