文具盒里的爭(zhēng)吵作文(實(shí)用15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
在一個(gè)溫馨和睦的家庭里,住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥,它們一直友好地相處著,從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開(kāi)心的事。
直到有一天,文具王國(guó)要推選出用處最大的文具,它們的爭(zhēng)吵開(kāi)始了。
鉛筆妹妹率先開(kāi)口:“要說(shuō)用處最大,肯定是我啦!如果沒(méi)有我,小主人剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候,肯定會(huì)發(fā)愁的,是我讓他體會(huì)到了寫(xiě)字的樂(lè)趣。”
橡皮弟弟聽(tīng)了很不服氣:“憑什么說(shuō)你用處最大?如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,那可怎么辦?你犯下了錯(cuò),可是我在辛苦地彌補(bǔ)!”
“哼,你們都別吹牛了!說(shuō)到用處最大,理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒(méi)有我,小主人畫(huà)線(xiàn)就麻煩了!瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的`直線(xiàn)條,端莊的等于號(hào),可都是我的杰作。
“兵在精,不在多。”雙胞胎鋼筆再也按捺不住了,急匆匆地說(shuō),“別看我們不說(shuō)話(huà),我們的作用比你們大多了!寫(xiě)習(xí)字冊(cè)啊,寫(xiě)補(bǔ)充習(xí)題啊,寫(xiě)家作本啊,改錯(cuò)題啊,離開(kāi)我試試?”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道:“如果你寫(xiě)錯(cuò)了,用什么擦?”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話(huà)可說(shuō)。
文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。
看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤,小主人發(fā)話(huà)了:“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大,我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家,是它一直在默默地保護(hù)著你們,可它一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。其實(shí),你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行,可是,如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用,那是不對(duì)的。所以,只有你們團(tuán)結(jié)一致,才能好好地發(fā)揮各自的作用!甭(tīng)了小主人的話(huà),它們都慚愧地低下了頭,向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉,誠(chéng)懇地說(shuō):“我們以后要互幫互助,好好為小主人效勞!”
從此以后,文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開(kāi)心地生活著,為小主人默默地奉獻(xiàn)著。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
一個(gè)鉛筆盒里住著9個(gè)朋友,它們分別是油筆、鉛筆、鋼筆、水性筆、橡皮、直尺、三角尺、圓規(guī)、改正貼,它們都很喜歡在別人面前炫耀自己。
第一節(jié)課上語(yǔ)文課,小主人拿出水性筆寫(xiě)練習(xí)冊(cè)。水性筆驕傲地說(shuō):“瞧見(jiàn)了吧,你們都沒(méi)有我有用!”第一節(jié)課的下課鈴響了,小主人準(zhǔn)備用鉛筆玩“圖畫(huà)捉迷藏”,鉛筆得意洋洋地說(shuō):“還是我最有用!”
第二節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫(huà)角,小主人拿出了三角尺。三角尺心高氣傲地說(shuō):“誰(shuí)都沒(méi)有我有用!”下課鈴響了,小主人想把作業(yè)寫(xiě)完,他拿出了直尺。直尺高傲地說(shuō):“我是你們之中最有用的!”
第三節(jié)上美術(shù)課,小主人拿出油筆填色,油筆目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)叫你們這么沒(méi)用!”第三節(jié)課的下課鈴響了,小主人想畫(huà)幅鋼筆畫(huà)給美術(shù)老師看。鋼筆趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“哼!一群窩囊廢!”
第四節(jié)上數(shù)學(xué)課,老師要大家畫(huà)圓圈,圓規(guī)剛被小主人拿出來(lái),就神氣十足地說(shuō):“你們這些沒(méi)用的飯桶!”
可是,小主人發(fā)現(xiàn)圓規(guī)上有一些黑色的臟東西,怎么抹也抹不掉。小主人只好拿出橡皮來(lái),擦掉臟東西。橡皮傲慢地說(shuō):“誰(shuí)叫你們不做我的部下!”
第四節(jié)課的下課鈴響了,小主人檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)誤。小主人拿出改正貼,改正貼不可一世地說(shuō):“經(jīng)我分析,你們?nèi)且恍⿵U物!”
午睡時(shí)間到了,小主人鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)去了,只有鉛筆盒里的9個(gè)朋友還在吵鬧“我最有用!”“不對(duì)!分明是我最有用!”“你們都說(shuō)錯(cuò)了!明明是我最有用!
這時(shí),一個(gè)沉悶的聲音響起:“你們都很有用,只不過(guò)用處不同罷了!不信,你們可以試試!
聽(tīng)了這話(huà),大家都很想試試:第一天,鉛筆藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人的課間十分鐘過(guò)得十分不開(kāi)心;第二天,圓規(guī)藏了起來(lái),導(dǎo)致小主人被數(shù)學(xué)老師批評(píng)了……經(jīng)過(guò)了一系列的`試驗(yàn),9個(gè)朋友高興了起來(lái),因?yàn)樗鼈兌贾,自己?duì)小主人都有很大的用處,只是用處不同而已。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
最近小屈郁悶極了,因?yàn)樗奈木吆欣锏臇|東太多了,媽媽讓他丟一支筆。“筆迷”小屈當(dāng)然不同意了,所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留,看看筆筆們的意見(jiàn)吧:
胖嘟嘟(自動(dòng)鉛筆)高興地說(shuō):“小主人肯定不能把我丟了,丟了我,你怎么能寫(xiě)字呢?”小屈一聽(tīng):嗯,對(duì),不能把胖嘟嘟丟下,好,把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿(mǎn)面榮光的回到了家(鉛筆盒)里。
忽然,圓先生(圓珠筆)又來(lái)了,文質(zhì)彬彬地說(shuō):“我嘛!你們肯定都知道,我是“滿(mǎn)腹才華”小主人少了我,能行嗎?”小屈遺憾的.看了看圓先生,說(shuō):“第一個(gè)被丟出去的候選人就是,圓先生!”圓先生憤怒地說(shuō):“為什么?為什么?我以前的功勞可不小!”小屈郁悶地說(shuō):“你已經(jīng)不太用了,當(dāng)然要落伍噢!”
Miss鋼小聲地說(shuō):“小主人也少不了我!比如說(shuō)家庭作業(yè),課堂作業(yè),都是我一手完成的!沒(méi)了我主人就……就……就要挨批,半天就是個(gè)挨批嘛。┬∏X(jué)得Miss有道理,就讓她回家了。
最后兩頭蛇(記號(hào)筆)來(lái)了,他是鉛筆盒的“老大”,他深沉的說(shuō):“嗯,嗯,我就是更應(yīng)該留在家里了!沒(méi)有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了,小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛!小屈一想,對(duì)了,兩頭蛇也被留下了。
就剩下黑白面包(橡皮)了,黑白面包說(shuō):“要是有胖嘟嘟的地方,那肯定就有我黑白面包了!你們說(shuō)是不是?”筆筆們異口同聲地說(shuō):“是的,‘長(zhǎng)官’!”
小屈看了看,只好無(wú)奈地把圓先生“請(qǐng)”到了外面,還“表?yè)P(yáng)”了圓先生呢!“筆迷”比較煩,比較煩,比較煩……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
在一個(gè)幽靜的夜晚,忽然傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲,噢!原來(lái)是文具盒里的文具在吵鬧啊!
鉛筆正躺在文具盒里,傲慢地說(shuō):“伙伴們,咋們來(lái)比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。噢,不用比了,當(dāng)然是我了!如果主人沒(méi)有了鉛筆我,就會(huì)寫(xiě)不了作業(yè),就會(huì)挨老師的罵,所以主人不能沒(méi)有了我!便U筆話(huà)音還沒(méi)落,橡皮就搶著說(shuō):“呵呵,笑死我了,如果主人沒(méi)有我,寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦?所以還是我本領(lǐng)大!”“唉,你們不懂!如果主人沒(méi)有我,鉛筆就沒(méi)用了,主人就寫(xiě)不了作業(yè),這樣橡皮自然沒(méi)用了。”卷筆刀驕傲地說(shuō)。就這樣,它們你一句我一句,你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。鉛筆對(duì)橡皮和卷筆刀說(shuō):“你們走吧!反正你們也沒(méi)用,在這干嘛?走你們的!”橡皮卷筆刀聽(tīng)了,氣呼呼地走了。
第二天,主人代表班級(jí)去比賽。主人坐好沒(méi)一會(huì)兒,試卷發(fā)下來(lái)了,主人急忙拿出鉛筆盒,拿出鉛筆答題了。開(kāi)始很水利,這時(shí)主人寫(xiě)錯(cuò)字了,他打開(kāi)鉛筆盒,橡皮居然不翼而飛,主人很著急,正在找橡皮呢!鉛筆也跟著著急,它小聲地喊:“橡皮橡皮,你在哪?快出來(lái)幫幫忙。 笨蓻](méi)有人回答它,它突然想起,昨晚是我趕走它!主人只好把錯(cuò)誤的答案畫(huà)去,在旁邊寫(xiě)了正確的答案。主人繼續(xù)寫(xiě)著,突然咔嚓一聲,噢!鉛筆斷了,主人拿出鉛筆盒,卷筆刀也不翼而飛,主人比上次更著急,鉛筆也小聲喊道:“卷筆刀老兄,快出來(lái)幫個(gè)忙吧!”可是還是沒(méi)有人回答它,它這時(shí)也想起了是自己把卷筆刀趕走的'啊!鉛筆慚愧極了。
晚上,鉛筆去找橡皮和卷筆刀,并道歉了,它們?nèi)缫郧耙粯佑H密了。
這時(shí),鉛筆盒對(duì)它們說(shuō):“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),互相幫助,才能取得成功!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
我的作用大我的作用大!文具盒里傳出來(lái)一陣奇怪的爭(zhēng)吵。(好的開(kāi)始是成功的一半,小作者以聲音開(kāi)頭,讓讀者快速進(jìn)入情境中)原來(lái),文具盒中一場(chǎng)激烈的論功會(huì)正在上演。
你們瞧瞧我,功勞多大,低年級(jí)的小朋友學(xué)畫(huà)畫(huà),學(xué)寫(xiě)字,寫(xiě)作業(yè),全靠我。鉛筆好像打了一個(gè)勝仗的大將軍,耀武揚(yáng)威地說(shuō)。(將鉛筆比作打勝仗的大將軍,符合物品外在特征,耀武揚(yáng)威則體現(xiàn)了鉛筆的語(yǔ)氣)
哼,橡皮輕蔑的瞟了一眼驕傲的鉛筆,(添上相應(yīng)的表情和動(dòng)作,加強(qiáng)了對(duì)話(huà)的表達(dá)效果)破口大罵道:就你還想稱(chēng)霸文具盒,真是異想天開(kāi),要沒(méi)我,你在哪都沒(méi)用,作業(yè)本上的錯(cuò)字,畫(huà)本上的錯(cuò)字,誰(shuí)幫你擦掉?說(shuō)完橡皮把腰桿挺得直直的,好似自己就是舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮,一句話(huà)就能驚天動(dòng)地。(引用舌戰(zhàn)群儒的諸葛亮來(lái)突顯橡皮的`善辯,使表達(dá)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練,生動(dòng)活潑)
哈哈哈紅筆先是哈哈大笑,然后就劈頭蓋臉地?cái)?shù)落起橡皮了,我說(shuō)橡皮老弟,我來(lái)問(wèn)問(wèn)你,你能把我擦了嗎?還有鉛筆老弟,是誰(shuí)幫老師改作業(yè)的?又是誰(shuí)讓你的錯(cuò)誤能被發(fā)現(xiàn)?是我呀!我應(yīng)該立頭功。
修正液聽(tīng)了氣得臉都白了,就你還想立首功?別白日做夢(mèng)了,只要我輕輕一涂,一下子就能讓你尸骨無(wú)存。(修正液氣得臉都白了利用修正液的顏色做文章,這表達(dá)極妙!個(gè)性化的語(yǔ)言,讓人好像真的聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音)
文具盒們你一句我一句,吵得不可開(kāi)交。這時(shí)文具盒公公開(kāi)口了:都別吵了,大家各自都有各自長(zhǎng)處,你們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的短處,才會(huì)越來(lái)越好。(揭示主旨:每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處)
大家聽(tīng)后,紛紛都把頭低了下去。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
夜深了,我靜靜地躺在床上。看著一輪皎潔的明月,我漸漸進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
咦!我這是在哪兒呀?睜開(kāi)朦朧的睡眼,我發(fā)現(xiàn)自己身處在一個(gè)陌生的奇異國(guó)度。從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣驚天動(dòng)地的吵架聲,我便跑過(guò)去一看,發(fā)現(xiàn)是文具盒王國(guó)的文具在爭(zhēng)吵。一個(gè)穿粉紅衣裳,戴著白帽子的鉛筆,扭著楊柳細(xì)腰,手舞足蹈地尖聲叫道:“我的功勞是最大的,如果沒(méi)有我,主人就沒(méi)辦法寫(xiě)字了!毕鹌は壬χ鴮④姸,擺著上將的派頭,張著大嘴,伸著頭,盛氣凌人地大聲說(shuō):“哼!要是沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)字了,拿什么更改呀!”橡皮還帶著幾分器張的語(yǔ)氣說(shuō):“就連你還得靠我才能保證書(shū)面整齊,你還和我爭(zhēng)什么功?我的功勞才是最最大的!”一旁走路一搖一擺,不可一世的削筆刀聽(tīng)了不耐煩地說(shuō):“你們都給我閉嘴!你們敢和我比嗎?論功勞當(dāng)然還是我最大啦!”鉛筆和橡皮都漲紅了臉,伸著脖子,異口同聲地反駁道:“憑什么?”削筆刀不緊不慢地說(shuō):“憑什么,那我就告訴你們:如果沒(méi)有我,你鉛筆寫(xiě)不出字,你橡皮自然也就沒(méi)用了,F(xiàn)在知道我的'用處最大了吧!”鉛筆和橡皮都非常不服氣。他們公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,各執(zhí)一詞,爭(zhēng)論地不可開(kāi)交。
穿著白衣服的年紀(jì)最大的尺子爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你們都別吵了,你們各有各的用處,都是主人不可缺少的好幫手,但是你們又缺一不可!便U筆、橡皮、削筆刀聽(tīng)了尺子爺爺?shù)倪@番話(huà),心里才漸漸平靜下來(lái),也感到非常慚愧。大家紛紛說(shuō):“我們不應(yīng)該居功自傲,我們各有各的用處,都是主人不可或缺的幫手,離了誰(shuí)都不行!背咦訝敔斠(jiàn)大家都明白自己的用處,開(kāi)心地笑了!
我自己也咯咯地笑醒了,原來(lái)是一個(gè)奇妙的夢(mèng)。同時(shí)我也明白了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
文具盒里面住著許多的居民,有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等,一天夜晚,忽然從文具盒里面?zhèn)鱽?lái)一陣吵鬧聲。
原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆的議論聲,鉛筆說(shuō);“這個(gè)地方好狹小,你們都擠著我了!
橡皮說(shuō);“我才慘呢,小主人每天都在用我,擦呀擦,你看我都一天天的消瘦下去了!
“瘦了也沒(méi)什么不好的呀,你看我這苗條的身材,多美呀!”尺子說(shuō)
鉛筆說(shuō);“真不想當(dāng)鉛筆呀!
“為什么”水筆問(wèn)
“你難道不知道嗎?你看小主人每天都要用我寫(xiě)字,用削筆刀削我,我就一點(diǎn)一點(diǎn)變矮,別人都是越長(zhǎng)越高,而我正好相反,是越長(zhǎng)越矮,而且這么小的空間里,住著我們這么多人,真希望小主人能給我們換一個(gè)大一點(diǎn)的`房子!
突然,傳來(lái)了一個(gè)蒼老的聲音,伙伴們都嚇得魂飛魄散,水筆打著哆嗦說(shuō);“你……是誰(shuí)?你……千萬(wàn)別嚇我們呀!
“我是鉛筆盒,你們?nèi)荚谖业亩亲永,不用害怕!?/p>
這時(shí),大家的心都放了下來(lái)。
“咦,那我們住的房子就是鉛筆盒,住在你的肚子里?”
“對(duì),沒(méi)錯(cuò)!
“我們住在你的肚子里,你會(huì)不會(huì)把我消化掉呀?”
“哈哈,不會(huì)的,你們都在我這里住了這么多年了,你們也沒(méi)有被我消化掉呀。”
“說(shuō)到也是,我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你,你能不能介紹一下你自己呀?”
“是呀,是呀”大家都激動(dòng)地說(shuō)
“好吧,那我就來(lái)介紹介紹自己。其實(shí)呀你們的老祖宗就住在我的肚子里了,如今我也老了,也舊了,皮膚也沒(méi)有以前的光澤了。
“我是一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒,你們的門(mén)就是我的嘴巴,每次我張開(kāi)嘴巴,你們就有其中的一員從我的肚子了出來(lái)。”
鋼筆突然插嘴說(shuō);“你就是那個(gè)藍(lán)藍(lán)的,大大的,身上還有一個(gè)米老鼠的圖案?”
“咦,你是怎么知道的?”
“我經(jīng)?匆(jiàn),以為那就是我們的家,但是還不知道你就是鉛筆盒爺爺!
到了早上,鉛筆盒里的吵鬧聲漸漸被有了,原來(lái)是小伙伴們都睡著了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
我是一把耿直的格尺小姐,我的腰板從未彎過(guò)。我的朋友們:小刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、彩筆和我一直都是非常友好的,可是有一天我們吵架了……
那是一個(gè)漆黑的晚上,月亮、星星還有我們的小主人都睡覺(jué)了。而我們這些文具就開(kāi)始伸個(gè)懶腰,準(zhǔn)備活動(dòng)了。鋼筆說(shuō):“我們來(lái)吵個(gè)架吧!就比誰(shuí)的.作用最大,怎么樣?”其它文具也連連點(diǎn)頭。鋼筆驕傲地走過(guò)來(lái):“我的作用最大,因?yàn)榫臀覍?xiě)字,一千年都不會(huì)消失!而且我是皇室中的貴族,你們都要聽(tīng)我的!”小刀雙手叉腰,暴力又氣憤地走過(guò)來(lái):“你雖然是貴族,但如果你掉到地上筆尖就會(huì)爛,而且,我會(huì)把你的油漆給刮掉,這樣你又難看又不能用,看你還怎么做貴族!”鋼筆氣得臉都紅了:“你、你、你會(huì)傷到人!你、你是危險(xiǎn)物品!”彩筆蹦蹦跳跳地走來(lái)說(shuō):“我可以畫(huà)畫(huà)的!我還可以寫(xiě)字、畫(huà)工程圖、拓印……反正比你厲害!”
小刀更加氣憤了:“沒(méi)有我削你,你能干這些事嗎?我可以切水果、橡皮、我的作用最大!”這時(shí),膽小的橡皮嚇得快尿褲子了,在角落邊一聲不吭?吹竭@樣的情景,我也不甘示弱:“我可以畫(huà)直線(xiàn)、量東西,還是老師的小幫手—幫老師打手板呢!”彩筆說(shuō):“可你一掰就斷,斷了就沒(méi)用了!我可以畫(huà)絢麗的世界,批改卷子,寫(xiě)批注,還是我厲害!”橡皮小聲地說(shuō):“你……你們別吵了,我也可,可以擦鉛筆,發(fā)泄,我我我厲害!”鋼筆說(shuō):“橡皮!你就不怕被他們用沒(méi)了!膽小鬼,哼!”
這時(shí),字典咳嗽了幾聲嚴(yán)肅地說(shuō):“你們都別吵了!每個(gè)人都有不同的作用,如果你們?cè)龠@樣,小主人能學(xué)好習(xí)嗎?”文具們都慚愧地低下了頭:“對(duì)不起,我們錯(cuò)了。”也因?yàn)檫@件事我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助,再也不吵架了。
這件事讓我們文具懂得團(tuán)結(jié)就是力量。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
在一個(gè)城堡里,住著文具們,它們每天各司其職。一天,小主人已經(jīng)熟睡,卻傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲!原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大,鋼筆第一個(gè)跳出來(lái),說(shuō)道:“要不是我出馬,小主人能寫(xiě)出這么好看的字嗎?”
修正帶弟弟也不甘示弱,趾高氣昂的說(shuō)道:“我的功勞最大,你寫(xiě)錯(cuò)了字都是我來(lái)涂掉的。哼!都是你的墨水太濃了,弄的我的'頭都是臟兮兮的!
尺子姐姐也無(wú)法忍受了:“我的功勞才最大,你們能畫(huà)出優(yōu)美的圖行嗎?”“那還不都是我畫(huà)出來(lái)的,沒(méi)有我你們誰(shuí)能畫(huà)出來(lái)?所以我的功勞才最大!”鉛筆哥哥撅了撅嘴說(shuō)道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說(shuō)道:“我的功勞才最大,鉛筆,要不是你老是畫(huà)錯(cuò)圖形,我現(xiàn)在還是一個(gè)美麗的白雪公主呢!”
鉛筆哥哥心想:真實(shí)的,還不是小主人把尺子放歪了,應(yīng)該是尺子,怪我嘍!尺子姐姐好像聽(tīng)見(jiàn)了鉛筆哥哥的心里話(huà),雙手抱在胸前,把頭別了過(guò)去,撅起了小嘴,嚷嚷道:“還不是我及時(shí)改正,橡皮妹妹把你改正過(guò)來(lái)就要怪你了!
橡皮妹妹附和道:“就是!
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭(zhēng)吵不休,各爭(zhēng)各的,又指別人的錯(cuò)誤,越吵越兇,越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺,文具盒爺爺摸著胡子,笑著問(wèn)它們:“孩子們,你們吵什么呢?”“文具盒爺爺,你說(shuō)我們誰(shuí)的功勞最大?”文具們七嘴八舌的問(wèn)道。文具盒爺爺笑著說(shuō):“孩子們,你們少了誰(shuí)都不行,只有齊心協(xié)力才能幫助小主人取得好成績(jī)!”
是啊,各有各的長(zhǎng)處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能更加團(tuán)結(jié)。
文具們都羞愧的低下了頭,從此,它們更加團(tuán)結(jié)了,小主人的學(xué)習(xí)也越來(lái)越好了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
一次,小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng),被老師表?yè)P(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。
這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō):“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng),全都是我的功勞,因?yàn)槭怯梦覍?xiě)出來(lái)的優(yōu)美文章!蹦ЧP一聽(tīng)立馬急了,不服氣地說(shuō):“小主人用你寫(xiě)的沒(méi)有錯(cuò),但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字,如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉,小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了,我的功勞才是最大的!贝藭r(shí),中性筆更不服氣了說(shuō):“鋼筆別以為你的功勞很大,小主人用魔筆擦完了,還不是用我中性筆重新寫(xiě)的,你鋼筆再牛,根本就寫(xiě)不上去!睕](méi)等中性筆說(shuō)完,尺子就說(shuō):“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事,是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎?小主人先用的是鉛筆,用鉛筆度過(guò)了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段,才接觸的`你們,難道不是嗎?”尺子的話(huà)音剛落,鉛筆就說(shuō):“對(duì)!對(duì)!對(duì)!小主人三歲的時(shí)候就和我有親密的接觸,小主人拿著我寫(xiě)出了1、2、3……,還寫(xiě)了a、o、e……!毕鹌ひ布尤肓藸(zhēng)吵:“那鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說(shuō)的那么厲害!毕鞴P刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么?如果不是我保護(hù)你們,你們還能在這里炫耀嗎?”其他文具一聽(tīng),都不在說(shuō)話(huà)了。文具盒又說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事,在小主人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有功勞,只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情!
從此,文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
一個(gè)夜深人靜的夜晚,大家都睡著了。突然,從三年級(jí)小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢?原來(lái)是文具們開(kāi)始爭(zhēng)吵了。
中性筆帥哥最先開(kāi)始發(fā)話(huà),他清了清嗓子,說(shuō):“你們羨慕也沒(méi)用,你看!小主人是多么疼愛(ài)我呀!”他又清了清嗓子說(shuō):“至于你們這些‘小屁文具’,早就該被小主人‘炒魷魚(yú)’了!”
“我告訴你!中性筆!上語(yǔ)、數(shù)、英、科的課時(shí),要是沒(méi)有我!小主人的課本上,將有一個(gè)又一個(gè)的墨團(tuán)!”涂改帶早就看不慣中性筆,第一個(gè)不服氣,“跟你說(shuō)!小主人雖然每次考試都一百分,但是要是沒(méi)有我!小主人早就被老師扣掉五分書(shū)寫(xiě)分,變成九十五分了!”
“你……你們倆……也別得意……數(shù)學(xué)課上,小主人沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有我,畫(huà)線(xiàn)……能畫(huà)直嗎?”“再說(shuō)……如果沒(méi)有我……小主人也不能……知道角是多少度了!”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們!”中性筆見(jiàn)爭(zhēng)不過(guò),便不再爭(zhēng)吵了,在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天,三年級(jí)的小草考期末考試,中性筆還是在為昨天的事情不滿(mǎn),今天一起床,就實(shí)施了昨天晚上做的決定:把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數(shù)學(xué)時(shí),很多道題都需要直尺和三角尺,小草見(jiàn)沒(méi)帶這兩樣?xùn)|西,就沒(méi)做這些題,更糟糕的是,小草做錯(cuò)了很多題,又沒(méi)帶涂改帶,只好涂了墨團(tuán)。
試卷發(fā)下來(lái)后,小草只考了38分,因此,他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的.中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛(ài)的讀者們,無(wú)論如何,千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲!
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
夜深人靜,小主人都睡覺(jué)了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情,它們發(fā)生一次激烈地爭(zhēng)吵——原來(lái)它們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大。
穿著花衣裳,帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個(gè)跳出來(lái),只見(jiàn)她的眉毛上揚(yáng),眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼,雙手叉著腰,自豪地用她那低沉的聲音說(shuō)道:“我的本領(lǐng)最大,因?yàn)闆](méi)有我小主人就不能寫(xiě)字了,要是沒(méi)有我小主人就不能考一百分了,所以我的本領(lǐng)最大!
還沒(méi)有等鉛筆姐姐說(shuō)完,橡皮哥哥就跳出來(lái),用他那尖銳的嗓子冷笑道:“憑什么你的本領(lǐng)最大,我的本領(lǐng)才是最大的。因?yàn)槟阕咤e(cuò)了路,我可以幫你擦干凈,你看看你,有時(shí)候還把主人的作業(yè)本畫(huà)得亂七八糟的,那個(gè)時(shí)候我還得幫你收拾爛攤子呢,所以我的本領(lǐng)最大。”橡皮哥哥緊皺眉頭,雙手叉著腰,不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。
摩易擦哥哥更不服氣,噘著小嘴,氣得直跺腳!昂撸∧銈儌z的本領(lǐng)都沒(méi)有我大,因?yàn)槲壹扔秀U筆的功能,可以寫(xiě)字;又有橡皮的功能,如果寫(xiě)錯(cuò)了字,就可以用我后面的.那個(gè)小橡皮擦去,所以我的本領(lǐng)最大。”摩力擦哥哥冷嘲熱諷地說(shuō)。
削筆刀也不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時(shí),我還可以幫她理頭發(fā)呢!
這一切讓文具盒奶奶看在眼里,急在心頭,突然文具盒奶奶靈機(jī)一動(dòng),想出了個(gè)絕招,她溫和地說(shuō):“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理,誰(shuí)能在一分鐘之內(nèi)寫(xiě)出一行字,字寫(xiě)出來(lái)又干凈又整潔,還沒(méi)有錯(cuò)字,誰(shuí)就是本領(lǐng)最大的那一個(gè)!
鉛筆姐姐一直在自言自語(yǔ),橡皮哥哥吱吱嗚嗚,不知道他們?cè)谡f(shuō)什么,鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時(shí),文具盒奶奶溫和地說(shuō):“你們每個(gè)人都來(lái)試一試吧!彼鼈兡憧粗,我看著你,卻都不能獨(dú)立完成。于是它們商量在一起完成,很快,就寫(xiě)出來(lái)一行工整優(yōu)美的字。
最后文具盒奶奶親切地說(shuō):“只要你們一起努力,互相幫助,就能得出好成績(jī)!便U筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
一天晚上,小主人已經(jīng)睡了。忽然,傳來(lái)一陣喧鬧:“我厲害,我厲害,我的作用最大……”仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是小主人的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵,它們都在辯論,到底誰(shuí)最厲害呢?
“在所有的文具里,我的作用最大!”鉛筆第一個(gè)跳出來(lái),拍拍胸脯接著說(shuō),“你們別看我便宜,其實(shí)我和主人的'交情最深,主人從小就把我隨身攜帶,而且我是木頭做的,最耐用了!”
“你別得意了,你能離得開(kāi)我嗎?要是沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦呢?”橡皮驕傲地說(shuō)。
黑筆冷笑一聲,不屑地說(shuō):“哼,我看你也別吹牛了,你能擦掉我寫(xiě)的字嗎?主人他還是一個(gè)小屁孩兒,等他長(zhǎng)大了,還稀罕用你鉛筆嗎?”
“黑筆老兄,你也別再?lài)N瑟了,你就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)想想是誰(shuí)幫助了你?而且我還有幸接觸到小主人的老師呢!你們誰(shuí)有我出風(fēng)頭呀?”紅筆高聲喊道,臉漲得更紅了。
“你們都別吵了,讓我說(shuō)兩句!不管是小主人,還是他的同學(xué),使用我的次數(shù)才是最多的!我才是最受歡迎的!”自動(dòng)鉛筆得意地說(shuō)。
尺子氣得火冒三丈:“你們是把我給忘了嗎?你們可別小看我,我不僅能量長(zhǎng)度,還能在課堂上幫小主人劃重點(diǎn),小主人能離得開(kāi)我嗎?”
接著,多色圓珠筆、沙橡皮和小型削筆器等都加入了爭(zhēng)吵,大家吵得不可開(kāi)交。就在這時(shí),德高望重的文具盒爺爺重重咳了兩聲,然后慢慢吞吞地說(shuō):“好了好了,大家都別吵了。”文具盒里一下子都安靜下來(lái)。文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)“我們每個(gè)文具都有自己的作用,都在為小主人的學(xué)習(xí)做出自己的貢獻(xiàn)。小主人缺了誰(shuí)都不行。大家都是何必爭(zhēng)吵呢?”文具們聽(tīng)了,你看著我,我看著你,紛紛低下了頭。
就這樣,文具盒里又恢復(fù)了安靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
一天夜里,文具盒的小主人睡著了,霎時(shí)間,安靜的文具盒里變得熱鬧起來(lái)了。
橡皮先發(fā)話(huà)了,它說(shuō):“咱們說(shuō)說(shuō)看,這里面,誰(shuí)最厲害,誰(shuí)對(duì)小主人最有用。我覺(jué)得我就是最厲害的,小主人離不開(kāi)我!便U筆趾高氣昂地說(shuō):“你算什么啊,我才是最厲害的!小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都需要我。一年級(jí),小主人上學(xué)時(shí)沒(méi)帶我,還被老師罵了一頓呢!”自動(dòng)鉛筆搶著說(shuō):“哼!你們算什么。∮绕涫悄氵@個(gè)鉛筆,還沒(méi)我厲害呢,就吹自己是最厲害的.,小主人每次都要把你削得尖尖的才能用,要是我的話(huà),只要小主人輕輕一按就可以了。哪用得著你那么麻煩。”鋼筆高傲地說(shuō):“哎哎哎!都少吹點(diǎn)牛吧!一天下來(lái),小主人才用你們幾次!小主人現(xiàn)在全天都用的是我,你們那點(diǎn)作用,能算得上什么。 背咦榆妶F(tuán)異口同聲地說(shuō):“你們幾個(gè)還敢和我們比嗎?小主人現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué),畫(huà)直線(xiàn)、直角、銳角等等都離不開(kāi)我們,你們幾個(gè)還有什么資格和我們爭(zhēng)吵?”大家你說(shuō)一句,我說(shuō)一句,聲音大得都快頂翻了天呢,可是文具盒就是默默不語(yǔ)。
“嗨!破盒子!你說(shuō)我們中誰(shuí)的作用最大?”尺子兄弟們懶洋洋地問(wèn),文具盒還是不說(shuō)話(huà)。橡皮、尺子、鉛筆、自動(dòng)鉛筆它們不停地爭(zhēng)吵,最后還打打鬧鬧地,把文具盒折騰地不成樣子了。
第二天到校后,小主人看見(jiàn)文具盒竟然爛成了這個(gè)樣子,就在放學(xué)回家的路上把文具盒連同里面的文具全扔到了垃圾箱里,回家用爸爸給他買(mǎi)的新文具袋和里面的全套新文具。
這下,那幾個(gè)在文具盒里大吵大鬧的家伙終于明白了,原來(lái)文具盒才是它們最重要的朋友,破壞了文具盒,他們就都成了垃圾。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
文具盒里有各種各樣的文具,有又高又美的鉛筆姐姐,矮個(gè)兒的像皮第第,強(qiáng)壯的尺子哥哥,還有可愛(ài)的卷筆刀妹妹??他們過(guò)著>幸?鞓(lè)的日子。
一個(gè)靜悄悄的夜晚,衰老的文具盒爺爺早早的進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)香。突然一陣乒乒乓乓的.打斗聲與指責(zé)聲,不知怎么的,這些嘰哩嘩啦的聲音流入到文具盒爺爺?shù)亩淅铮褷敔敵承蚜。文具盒爺爺大聲的說(shuō):“你—你們?cè)趺创虼螋[鬧的,吵什么呢?氣死我了。”
橡皮弟弟說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)最大!
鉛筆姐姐趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“當(dāng)然我的本領(lǐng)最大,我不但美,能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà),還能寫(xiě)出端正的字體!
卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“不對(duì),不對(duì),鉛筆姐姐,你別忘了,當(dāng)你筆頭粗的時(shí)候,是我用九牛一毛之力一口一口的咬尖的,所以我的本領(lǐng)最大,哈哈哈。”
尺子哥哥不耐煩地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,你們看沒(méi)有我主人不能畫(huà)出筆下的線(xiàn)段,畫(huà)規(guī)范的圖形??”
橡皮弟弟理直氣壯地說(shuō):“我才是最歷害的,如果沒(méi)有了我小主人怎么讓畫(huà)變的那么好看?如果沒(méi)有了我直線(xiàn)畫(huà)錯(cuò)了怎么辦?如果沒(méi)有了我小主人的作業(yè)怎么會(huì)那么清楚!
就這樣,他們你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng),他們爭(zhēng)的面紅耳赤。文具盒爺爺一看又發(fā)話(huà)了,它說(shuō):“呀!你們別吵了,要不你每人都來(lái)寫(xiě)遍作文看誰(shuí)寫(xiě)得好,誰(shuí)的本領(lǐng)最大,三二一開(kāi)始!便U筆姐姐樂(lè)壞了,她說(shuō):“原來(lái)是寫(xiě)作文呀!這事對(duì)我小菜一碟!闭f(shuō)完馬上就開(kāi)始了。鉛筆姐姐寫(xiě)急了,剛剛寫(xiě)到第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了,像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),又不敢找橡皮幫助。橡皮弟弟只會(huì)擦不會(huì)寫(xiě),把紙擦的皺巴巴的。尺子哥哥不會(huì)寫(xiě)字,只好用尺子的邊緣有紙上刻字,結(jié)果紙被刻得破破爛爛。卷筆刀妹妹也急行哇哇大哭。時(shí)間到了,文具們看著自己的“杰作”都楞住了,文具盒爺爺說(shuō):“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。人心齊泰山移,我們只在團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,為主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了非常慚愧。
【文具盒里的爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章:
文具盒里的爭(zhēng)吵03-22
文具盒里的爭(zhēng)吵08-24
文具盒里的爭(zhēng)吵 文具的爭(zhēng)吵作文1000字02-23
文具盒里的爭(zhēng)吵03-21
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12-12
文具盒里的爭(zhēng)吵作文(精選)07-18
【精選】文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-11
[精選]文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-23
文具盒里的爭(zhēng)吵的作文03-19
文具盒里的爭(zhēng)吵作文07-03