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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-08-30 13:02:01 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)吵作文【精華15篇】

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,希望能夠幫助到大家。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文【精華15篇】

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  夜深了,筆盒里傳出一陣爭(zhēng)吵聲,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

  “我的功勞最大!每天主人做作業(yè)、寫(xiě)字都要用上我!便U筆大聲地喊叫著。

  “胡說(shuō),每當(dāng)主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候都要用我來(lái)擦,所以我的功勞最大!毕鹌げ翣(zhēng)辯道。

  “切,如果鉛筆斷了,主人就會(huì)用我——削筆刀來(lái)削,我的功勞一定比你們大!”削筆刀反駁說(shuō)。

  “主人畫(huà)線(xiàn)時(shí)肯定離不開(kāi)我,我的'功勞才是最大的!”尺子不緊不慢地說(shuō)。

  就在大家爭(zhēng)吵不休的時(shí)候,從遠(yuǎn)方傳來(lái)一句話(huà):“是誰(shuí)啊,在這里一直吵?”大家回頭一看,哦,原來(lái)是筆盒爺爺。鉛筆連忙回答:“筆盒爺爺,筆盒爺爺,我們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)對(duì)主人的貢獻(xiàn)最大!惫P盒爺爺聽(tīng)了后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):“你們每種文具都很重要,如果少了你們,那可都不行,你們要相互尊重、相互謙讓?zhuān)拍転橹魅俗龀龈嗟呢暙I(xiàn)!

  是啊,我們應(yīng)該相互尊重、相互謙讓?zhuān)屖澜缱兊酶用篮谩?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  一天晚上,在小紅睡覺(jué)的時(shí)候,突然,小紅書(shū)包中的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。

  哦!原來(lái)是文具盒中的文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。原本這個(gè)夜晚應(yīng)該是多么的寧?kù)o,可是被那個(gè)傲氣的鉛筆給打破了。

  傲氣的鉛筆說(shuō):“你們這些廢物,還不快起來(lái)!”最嬌嫩的直尺說(shuō):“憑什么?我們?yōu)槭裁匆?tīng)你的?”傲氣的鉛筆馬上變成了無(wú)話(huà)可說(shuō)的鉛筆說(shuō):“我……”嬌嫩的直尺再次說(shuō)話(huà):“無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧!”就在這時(shí)最老的鋼筆發(fā)話(huà)了:“不如這樣,我們舉行一個(gè)誰(shuí)的`本領(lǐng)大的比賽吧!”現(xiàn)在傲氣的鉛筆就有話(huà)說(shuō)了,然而文具盒里的文具都有話(huà)說(shuō)了,就這樣,文具盒里的文具你一言,我一語(yǔ),最后進(jìn)了決賽的有:傲氣的鉛筆、粗粗的橡皮、嬌嫩的直尺、紅火的紅筆。

  決賽開(kāi)始了,傲氣的鉛筆最先發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)英語(yǔ)?”粗粗的橡皮也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)了作業(yè),怎么擦了重寫(xiě)呢?”嬌嫩的直尺也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么畫(huà)直線(xiàn)?”火紅的紅筆也發(fā)話(huà)了:“沒(méi)有我,主人怎么改作業(yè)?”這時(shí)文具盒發(fā)話(huà)了:“別爭(zhēng)了,你們的本領(lǐng)都很大,沒(méi)必要去爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大!

  其實(shí),這個(gè)是合作,互幫互助的社會(huì)它讓我們學(xué)會(huì)只有和諧相處,才能促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。到底是怎么回事呢?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

  鉛筆說(shuō):“主人最疼愛(ài)我了,今天還用我寫(xiě)作業(yè)呢!”

  橡皮不服氣地說(shuō)道:“你寫(xiě)錯(cuò)字還不是要用我來(lái)擦?主人最疼愛(ài)的是我才對(duì)。如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)字該怎么辦?”

  削筆刀說(shuō)道:“鉛筆,你的筆芯斷了,還不是要我來(lái)削嗎?”

  鉛筆說(shuō):“不管怎么說(shuō),你們只不過(guò)是我的助手而已!

  橡皮和削筆刀聽(tīng)了,氣不打一處來(lái),齊聲說(shuō)道:“你才是我們的助手!”

  一直安安靜靜地待在旁邊的鋼筆突然說(shuō)話(huà)了:“你們這些低科技產(chǎn)品,都不如我高級(jí)!”

  這時(shí),主人被它們的說(shuō)話(huà)聲吵醒了。他打開(kāi)文具盒,輕輕撫摸著心愛(ài)的文具,溫柔地對(duì)它們說(shuō):“你們都是我的'寶貝。 

  聽(tīng)了這句話(huà),大家都安靜了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  小主人的書(shū)包里裝著鉛筆、記錄本和英語(yǔ)書(shū),可是今天他們卻吵架了,它們要比比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

  鉛筆首先傲慢地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大你們都不如我,尤其是你記錄本,瞧瞧你記錄本要是沒(méi)有我的話(huà)你上面就是一片空白,是我給你的'工作”。

  記錄本很生氣,不服氣地說(shuō):“我呸,誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)有了你就不行了;沒(méi)有你我還有鋼筆弟弟來(lái)幫我記東西呢。只要有了我,小主人要是一翻開(kāi)我,就能看到浩如煙海的知識(shí)”。

  這時(shí)候英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)了,你們的作用都不如我,你看鉛筆,瘦瘦的一點(diǎn)也不好看。還有你記錄本;你可以和外國(guó)人交流嗎,小主人只要有了我就可以和外國(guó)人交流了,我比誰(shuí)都強(qiáng),所以我的本領(lǐng)最大,你們都不如我,英語(yǔ)書(shū)叉著腰驕傲的說(shuō)。

  鉛筆、記錄本和英語(yǔ)書(shū)你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)了半天有沒(méi)有分出誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

  這時(shí)書(shū)包爺爺來(lái)了,看見(jiàn)他們?cè)诔臣苷f(shuō):“你們的本領(lǐng)都很厲害,鉛筆你可以寫(xiě)東西,是其他人都做不到的;記錄本你可以記下很多東西,以防小主人學(xué)了新的知識(shí)忘記舊的;英語(yǔ)書(shū)你可以讓小主人積累到很多知識(shí),你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和各有各的缺點(diǎn),所以你們都很重要。

  這時(shí)聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)倪@一句話(huà),讓鉛筆、記錄本和英語(yǔ)書(shū)慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  這天夜里,文具盒里的文具們開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。

  鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō):“你們都得叫我老大,主人上幼兒的時(shí)候,我就陪著主人,而我現(xiàn)在還陪著主人,千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡我的.功勞,主人永遠(yuǎn)都離不開(kāi)我!

  紅筆聽(tīng)了鉛筆的話(huà),火冒三丈地說(shuō):“復(fù)習(xí)的時(shí)候,主人用我做筆記,考試才考滿(mǎn)分呢!所以我才是老大。”

  橡皮擦不服氣地說(shuō):“鉛筆,你給主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候是誰(shuí)出場(chǎng)的?要不是我出場(chǎng)的話(huà),小主人才不會(huì)考滿(mǎn)分呢!你們得叫我老大!”鉛筆聽(tīng)了臉紅了。

  尺子聽(tīng)了,不屑地說(shuō):“主人畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候是誰(shuí)幫助他的,要不是我出場(chǎng),老師才不會(huì)表?yè)P(yáng)他呢!”

  文具盒爺爺再也聽(tīng)不下去了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們別吵了,你們對(duì)小主人都有用。”文具們聽(tīng)了高興極了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  一天,文具盒里發(fā)出了激烈的爭(zhēng)吵。

  鋼筆先生得意洋洋地對(duì)修正帶小姐說(shuō):“你整天都穿白大衣,難看死了!看我紅白相間這么美麗,多漂亮啊!”“你光漂亮有什么用呢?”修正帶小姐被氣走了,鋼筆先生大聲地說(shuō):“我有很多用處,肯定比你多!”“那就走著瞧吧!”修正帶小姐生氣地說(shuō)。

  有一次,小主人用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了,小主人干著急沒(méi)辦法,這時(shí),修正帶小姐不急不忙地走了過(guò)來(lái),轉(zhuǎn)眼就把錯(cuò)字擦得一干二凈。

  鋼筆先生不好意思地說(shuō)“修正帶小姐,請(qǐng)您原諒我吧,上次我太冒失了。”“算了吧,下次要多看看別人的長(zhǎng)處噢!薄班牛懒。謝謝你讓我懂得了一個(gè)道理:每個(gè)人都有每個(gè)人的`用處!

  從此,他們兩成了好朋友,文具盒里又回復(fù)了往日的寧?kù)o。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  一天,我的好友瑞瑞在教室里安靜的學(xué)習(xí),渾然不知他的文具盒里正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論。

  鋼筆說(shuō):“我的'本領(lǐng)最大,主人用我能寫(xiě)出一手好字!

  魔筆哼了一聲說(shuō):“看你那樣,你要離開(kāi)我還能玩得轉(zhuǎn)嗎?我的本領(lǐng)才最大,主人拿我擦你寫(xiě)的錯(cuò)字,我不但可以改變你,還可以消滅你!

  水筆接著說(shuō):“都別吵吵了,你們誰(shuí)能比得過(guò)我?我才是本領(lǐng)最大的,你你們都干完,我才壓軸出場(chǎng)。鋼筆你怕魔筆,可我不怕。魔筆走過(guò)的路,我照走不誤。而且主人用上我來(lái)寫(xiě)最終的正確答案。我代表著真理呢!”

  正吵著,修正帶大哥聞聲而來(lái),說(shuō):“你們都不要爭(zhēng)吵了,你們每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處和短處,哪個(gè)離開(kāi)哪個(gè)都不行,團(tuán)結(jié)就是力量。”

  聽(tīng)到這番話(huà),幾個(gè)小伙伴紛紛低下了頭,回到了自己的位置上。文具盒里又恢復(fù)了以往的平靜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  這是陽(yáng)光明媚的一個(gè)午后,我悄悄走進(jìn)教室,隱隱約約地聽(tīng)到了幾聲爭(zhēng)吵,我四處打量發(fā)現(xiàn)這些爭(zhēng)吵聲是從文具盒里傳來(lái)的。我好奇的兒跑過(guò)去,靜靜地聽(tīng)了一會(huì)兒,然后慢慢地打開(kāi)文具盒,只見(jiàn)里面已經(jīng)吵的不可開(kāi)交。

  鋼筆神氣的說(shuō):“如果沒(méi)有我,主人怎么寫(xiě)得出好的作文來(lái)呢?”尺子急忙爭(zhēng)辯說(shuō):“要是沒(méi)有我,你怎么能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條?”橡皮生氣的說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們的錯(cuò)誤就會(huì)更多!蔽木吆姓f(shuō):“如果沒(méi)有我,你們能去那兒去住呀?”要不是親眼看見(jiàn),親耳聽(tīng)到我真不敢相信這個(gè)神奇事情會(huì)讓我碰上。

  我連忙小聲說(shuō)道:“嗨!大家好!你們別吵了,你們每一個(gè)對(duì)我都很重要,少了任何一個(gè),都會(huì)影響我的學(xué)習(xí)!蔽疫@一說(shuō)話(huà)嚇得鋼筆、尺子、橡皮都規(guī)規(guī)矩矩地回到原位不說(shuō)話(huà)了。于是,我又接著問(wèn):“你們?cè)趺床徽f(shuō)話(huà)了?”這時(shí)尺子結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō):“主人,我、我們……”還沒(méi)等口吃的尺子把話(huà)說(shuō)完,老師的手就在我的'胳膊上輕輕地推了兩下,并說(shuō)道:“唉!唉!快看你的書(shū),別玩文具盒了”。這時(shí)的我就像尺子一樣口吃得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  我是一支鉛筆,我最大的本領(lǐng)是寫(xiě)錯(cuò)字了可以擦掉。

  今天小主人要去參加畫(huà)畫(huà)比賽了,我和尺子、橡皮都很想去,于是你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)。

  “我去!”“我去!”尺子用生氣的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō):“我的用處比你們的都大,這次肯定我去,除了我,你們誰(shuí)也去不了!毕鹌ひ灿们撇黄鹞覀兊'語(yǔ)氣說(shuō):“你們誰(shuí)也別想去,去參加比賽的位置肯定是我的。”我也不落后,憤怒地說(shuō):“參加比賽一定是我去,你們誰(shuí)也別想搶?zhuān) 背咦佑职l(fā)話(huà)了:“你們這么小,怎么能去參加比賽呢?要知道這場(chǎng)比賽對(duì)小主人來(lái)說(shuō)非常重要呀!”我發(fā)怒了:“為什么我們不能去,你就可以去?”尺子搖了搖頭說(shuō):“反正你們?nèi)ゲ涣。”橡皮?shí)在忍不住了,說(shuō)道:“反正我就要去,你們管不著。”它說(shuō)著還吐了吐舌頭。

  我調(diào)皮的對(duì)著尺子和橡皮做鬼臉。這時(shí)我看到了想罵我們卻又罵不了的尺子。

  我們的爭(zhēng)吵聲吵到了文具盒爺爺。爺爺說(shuō):“孩子們不要吵了,團(tuán)結(jié)力量大!”我們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà),都不好意思地低下了頭。

  最后小主人帶著我們一起去參加了比賽,獲得了一等獎(jiǎng)。

  真是遇事不能吵,團(tuán)結(jié)才重要。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  文具盒里吵吵鬧鬧,一天晚上,各種文具就在學(xué)校里吵了起來(lái)。

  首先發(fā)言的是鉛筆哥哥:“數(shù)學(xué)課上 ,如果沒(méi)有我,小主人就會(huì)被老師吵!

  鋼筆叔叔說(shuō):“開(kāi)學(xué)的時(shí)候,如果媽媽們不賣(mài)我,小主人就會(huì)傷心的不得了。 ”

  鋼筆叔叔的.話(huà)引來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的魔筆姐姐說(shuō):“如果沒(méi)有我,寫(xiě)出的鋼筆字怎么擦掉!

  油筆伯伯說(shuō)話(huà)頭頭是道:“如果美術(shù)課上沒(méi)有我,你們就會(huì)變得沒(méi)用的不得了!”

  學(xué)問(wèn)最深的要算橡皮弟弟了:“如果沒(méi)有我,數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,小主人的成績(jī)就會(huì)下降!

  這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話(huà)了:“別吵了,別吵了,你們 都很重要,如果沒(méi)有你們,上學(xué)的時(shí)候,那還學(xué)得了!

  文具家族們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà),從此和好了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  一天夜里,小主人已經(jīng)熟睡了,文具盒里卻發(fā)生了爭(zhēng)吵,它們?cè)诔呈裁茨兀吭瓉?lái),它們?cè)诒日l(shuí)更美呀!

  “我是最美的!因?yàn)槲以谖木吆欣镉兄?dú)一無(wú)二的金色筆頭,我還有一身粉紅色的長(zhǎng)裙子!”鋼筆姐姐驕傲地說(shuō)。

  不過(guò),一個(gè)聲音打斷了她,原來(lái)是鉛筆哥哥,他對(duì)大家說(shuō):“我才是最帥的!因?yàn)槲矣幸活^烏黑的短發(fā)和一身藍(lán)色的連體衣!比鋼筆好多了!”

  可是,就在這時(shí),他受到了反駁,原來(lái)是熒光筆妹妹,她有些不服氣地說(shuō)道:“我才是最美的,我有綠色的長(zhǎng)頭發(fā)和淡黃色的紗裙,紗裙上還有綠色的葉子,所以我才是最美的!”

  坐在旁邊的'橡皮擦弟弟再也看不下去了!他嘟囔道:“你們幾個(gè)別吵了,誰(shuí)美麗并不重要,重要的是誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大!你們看看我,我才來(lái)到小主人身邊時(shí),是多么帥氣。】墒俏覓仐壛嗣烂,全心全意為小主人服務(wù)!你們說(shuō),是美貌重要,還是為小主人服務(wù)重要呢?”文具盒奶奶也贊同了橡皮擦弟弟的話(huà)。其他三個(gè)低下了頭,臉也紅了。

  從此,文具盒里沒(méi)有了爭(zhēng)吵,大家幸福快樂(lè)地又為小主人工作了。第二天,小主人用熒光筆時(shí),發(fā)現(xiàn)熒光筆變成紅色的了,可能是因?yàn)闊晒夤P妹妹害羞了吧!哈哈!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

  有一天,小主人畫(huà)畫(huà)得了獎(jiǎng)。他把金燦燦的獎(jiǎng)杯放在了書(shū)桌上。文具盒里的鉛筆、橡皮和卷筆刀見(jiàn)了,都想要這個(gè)獎(jiǎng)杯?墒仟(jiǎng)杯只有一個(gè),該給誰(shuí)好呢?

  橡皮清了清嗓子,先開(kāi)了腔:“這獎(jiǎng)杯應(yīng)該給我!因?yàn)橐皇俏遥≈魅瞬挪粫?huì)得獎(jiǎng)呢!”

  “什么?多虧了你?”卷筆刀笑得肚子都快疼了。只見(jiàn)它沖橡皮大聲喊道:“你們想想,如果沒(méi)有我先把鉛筆削尖,小主人能畫(huà)出那么好的畫(huà)嘛?”

  就這樣,橡皮和卷筆刀你一言,我一語(yǔ),吵得不可開(kāi)交。

  鉛筆看見(jiàn)兩位好兄弟,為了一個(gè)獎(jiǎng)杯而爭(zhēng)得面紅耳赤,便連忙上前勸說(shuō):“你們都別吵了!我退出好了!”橡皮和卷筆刀聽(tīng)了,羞愧地低下了頭。這時(shí),鉛筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“只靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,榮譽(yù)是屬于我們大家的!”

文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

  有一天,我下樓去玩,我的文具盒里卻鬧哄哄的吵開(kāi)了。原來(lái),是文具們?cè)诒仍囌l(shuí)的本領(lǐng)大。

  首先的說(shuō)話(huà)是鉛筆:“我的'本事最大,主人畫(huà)畫(huà)、連線(xiàn)都需要我!”

  橡皮擦生氣地說(shuō):“你算什么?我的本事才大呢!你每次寫(xiě)錯(cuò)了字,還不是要我來(lái)幫你擦掉,才讓作業(yè)本干干凈凈的呢!”

  鋼筆和水性筆、圓珠筆一起反斥鉛筆和橡皮擦:“你們兩個(gè)小兔崽子,還本事大,我們可以蓋住鉛筆字,橡皮擦也擦不掉我們寫(xiě)的字!”

  改正紙不高興了:“你們都別吹,你們誰(shuí)也比不了我。鉛筆、鋼筆、水性筆、還有圓珠筆,你們寫(xiě)的錯(cuò)別字我都能蓋掉,橡皮擦的本事也沒(méi)我大!”

  “別吵了,別吵了!”最后卷筆刀開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“雖然我只能把鉛筆卷得更尖,但是我要告訴你們,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足,我們都是主人學(xué)習(xí)的好幫手,主人取得好成績(jī)都有我們的功勞!

  這時(shí)我上樓正準(zhǔn)備做作業(yè)了,聽(tīng)見(jiàn)了卷筆刀的話(huà),我打開(kāi)文具盒,對(duì)文具們說(shuō):“是的,卷筆刀說(shuō)得對(duì),你們都是我的好幫手,你們都應(yīng)該向卷刀學(xué)習(xí)哦!”

  “嗯!逼渌木呋卮。從此以后,我的文具盒里再也沒(méi)有過(guò)爭(zhēng)吵的聲音了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

  “我的本領(lǐng)最大!”“不對(duì),應(yīng)該是我!薄拔也攀堑谝弧!蔽木吆欣镌诔承┦裁茨?亂糟糟的,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大呢!

  鋼筆第一個(gè)站起來(lái)得意洋洋地說(shuō):“你們聽(tīng)著,我的'本領(lǐng)最大,因?yàn)槲铱梢詫?xiě)字,也可以畫(huà)圖,所以你們一個(gè)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大。”

  其他文具聽(tīng)了都很不服氣!昂,你別胡說(shuō)八道了!”鉛筆蠻不講理地說(shuō):“我也可以寫(xiě)字,我也可以畫(huà)畫(huà),再說(shuō)了,我的錯(cuò)別字可以擦掉,而你呢,怎么也擦不掉!”

  橡皮也不甘示弱,它不服氣地說(shuō):“好啦,你們倆別吵了,我的本領(lǐng)最大。如果小主人沒(méi)有我,那么鉛筆寫(xiě)字就沒(méi)辦法擦掉,作業(yè)就被弄得一塌糊涂。如今有了我就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了,我對(duì)小主人的幫助最大。”

  “我才是第一,畫(huà)圖的時(shí)候,不是都要用到我嗎?如果我不在身邊,那么畫(huà)線(xiàn)就不會(huì)是筆直的,而是彎彎曲曲的,彎彎曲曲的線(xiàn)好看嗎?”尺子大聲叫道。

  它們的話(huà)被文具爺爺聽(tīng)見(jiàn)了,它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,其實(shí)你們都很重要,如果沒(méi)有你們其中的一個(gè),小主人都不能好好完成作業(yè)!薄熬褪锹。”卷筆刀說(shuō)道:“你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,這才是正確的做人之道。”

  小主人聽(tīng)了這番話(huà),乖乖地睡著了,從此它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

  文具盒里住著一群歡樂(lè)的小姐妹,有鉛筆哥哥,橡皮妹妹,尺子姐姐,卷筆刀弟弟等,它們各有各的本領(lǐng)。一天夜里,大家都睡著了。只聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里的說(shuō)話(huà)聲,靠近一聽(tīng),原來(lái)是文具盒里的`文具們正在說(shuō)話(huà)呀!它們正在比誰(shuí)的功勞最大。

  鉛筆哥哥跳出來(lái)自豪地說(shuō):“我每天陪著小主人,所以我的功勞最大!毕鹌っ妹貌环䴕獾卣f(shuō):“鉛筆哥哥,你寫(xiě)錯(cuò)了還不是靠我來(lái)幫你擦的,所以我的功勞最大。”卷筆刀弟弟不服氣地說(shuō):“鉛筆哥哥,你的筆頭粗了,要不是我?guī)湍阆鳎憔蛯?xiě)不出好字了!币恢辈怀雎暤某咦咏憬阏f(shuō):“要不是我,小主人就畫(huà)不出直線(xiàn)了,所以我的功勞最大!彼鼈円恢痹诔,吵得面紅耳赤。就在這時(shí),文具盒爺爺開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都很棒,只有你們齊心協(xié)力、和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能更好地為小主人服務(wù)。”文具們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)后都慚愧地低下了頭。

  老師點(diǎn)評(píng):文章重點(diǎn)想象了文具盒的文具爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大,構(gòu)思巧密,語(yǔ)言流暢。

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