描寫文具的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的描寫文具的作文，希望對大家有所幫助。
描寫文具的作文1
爸爸給我買了一個款式新穎、功能齊全的文具盒，淡藍淡藍的封面上畫著一只貪玩的猴子。
左邊排著一排整齊的'按鈕，它們分別控制著鋒利的削筆刀、小巧的溫度計、升降自如用來放筆的架子。只要輕輕地一按控制筆架的按鈕，就升起像火箭炮一樣，一支支鉛筆像極了火箭炮筒。軍人用它保家衛(wèi)國，我用筆來書寫屬于自己的美好未來。
描寫文具的作文2
剛上二年級的時候，爸爸送給我一個文具盒，我可喜歡它了。
文具盒的正面和反面圖案都是一樣的，上面有一只灰太狼和一只喜羊羊，喜羊羊手指著灰太狼，好像在說：“灰太狼，你別想欺負我們小羊，不然我對你不客氣�！边@個文具盒可以很多文具，因為它正反兩面都可以放呀！
文具盒它還是我的好朋友。記得有一次，我的.同桌向我借鉛筆，我沒肯借。一會兒后，我看見文具盒上的喜羊羊指著我，好像在說：“小主人，你做得不對，同學之間應該互相幫助??????”我羞紅了臉。從那以后，只要同學有困難，我都會伸出援助之手，還得到老師的表揚呢，這都得感謝我的好朋友呀！
我喜歡我的文具盒。
描寫文具的作文3
我的鉛筆盒是我爸爸從商場買的。
鉛筆盒是鐵做的'。鉛筆盒上的顏色是綠色、黃色和藍色。鉛筆盒是長方形的。米奇和米妮在盒子的蓋子上，唐老鴨在右上角。唐老鴨的行為像是在跟我打招呼。我喜歡我的鉛筆盒。我打開鉛筆盒，里面有一些鉛筆、一塊橡皮、一把尺子和一支紅筆。鉛筆盒非常有用，它可以幫助我們保護文具。
而且，鉛筆盒是我最好的朋友。我被夸，也是被夸。它每天都伴隨著我。晚上做作業(yè)的時候它就陪著我。它伴隨著我去上課。每天陪著我一起學習，一起成長。
描寫文具的作文4
我有一個鉛筆盒，每天都離不開我。
它的顏色是藍色。鉛筆盒的正面畫著米老鼠。打開拉鏈。里面有許多鉛筆、橡皮和天平。我的彩筆在二樓。當我想寫的時候，我拿出我的鉛筆。當我想畫的時候，我會畫一條直線。當我寫錯單詞時，橡皮擦幫助我消除它們。當我完成作業(yè)時，我把它們放在鉛筆盒里。寫案例是我的.好伙伴，我離不開它。
描寫文具的作文5
我有一個長方形的筆袋，顏色是梅紅色的，上面站著一只加菲貓，它兩手擺在手臂上，一副神氣的樣子，像一位哨兵保護著大門。
拉開拉鏈，首先看見的是四個好兄弟，他們站在一起手拉手，你猜他們是誰？對了，他們就是寫字的好幫手--鉛筆四兄弟啦。
緊緊挨著四兄弟的是橡皮公公。，因為調皮的我下課總用尺子玩橡皮，橡皮被我玩的`像山間那坑坑洼洼的小路一般。
我有一位尺子弟弟，透明的尺子弟弟像向我施了魔法一樣，總是讓我離不開他。你瞧，連線的我，畫畫的我，做小報的我……哎！哪個我不需要他。
你們看這就是我的文具袋，我的伙伴。
描寫文具的作文6
我有一個文具盒，它是我八歲過生日時，媽媽送給我的生日禮物。
我的文具盒上面有喜羊羊和沸羊羊在踢球，美羊羊和暖羊羊在澆花，只有懶羊羊在草地上睡覺??????羊兒們在草地上快樂的生活著，可有意思了！
它里面有兩層，第一層放鉛筆士兵，第二層放橡皮司令、尺將軍。
有一次，老師讓小明到講臺前，小明上去時把我的文具盒碰掉了，還踢了一下，可臟了！下課后，小明問我要不要賠。我說：“不要，洗一下就好�！蔽胰ハ词珠g洗了一下，洗好后像新的'一樣。上面的羊兒們笑了，好像在夸我是一個好孩子！
這就是我的知心朋友文具盒。
描寫文具的作文7
我有一個漂亮的鉛筆盒。它是粉紅色的。上面有一只小貓，有些梅花很美！我每天用它來包裝一些文具。有一天我?guī)У綄W校，同學說我的'文具好美！我太開心了！然而，在課堂上，我不小心弄臟了我的鉛筆盒�；氐郊�，我用清水洗了洗，很干凈。你認為我的鉛筆盒漂亮嗎？
描寫文具的作文8
我的文具盒我有一只文具盒，它是弟弟送給我的生日禮物。文具盒是多功能的`，紅色的，特別漂亮。上面的圖案也特別漂亮：有一家的小白兔在玩抓迷藏的游戲，它們躲在煙囪里，兩個腦袋伸出來，就像弟弟和我在一起，多么開心��！
打開文具盒，看，左邊上還有琴鍵呢！其實，那五個按鍵是按鈕。第一個按鈕是轉筆刀，第二個按鈕是橡皮擦的“床”，第三個是溫度計，隨時讓我知道今天的天氣怎么樣，第四個是放大鏡，最后一個按下去，“啪”會把你嚇一跳的，這是鉛筆的滑滑梯，套進洞洞里就會自動滑下來，它們很聽話，從來不打架，玩得很開心。
描寫文具的作文9
文具店里住著一個文具世家。有一天，他們吵架了。
第一個發(fā)言的是老大哥統(tǒng)治者：“我最有用，小學生一定要有我。”“你有什么用？我是最有用的，我是小學生最需要的'�！便U筆說�！靶°U筆哥，你可以讓我擦錯字。我是最有用的�！庇晁⒄f。“切！我寫的字你抹不掉。為什么我要說你最有用？我最有用�！变摴P說。訂書機說：“我是最有用的，我能把散落的書還原成原來的狀態(tài)，小學生最需要我，我是最方便的�！薄拔沂亲钣杏玫模彩菍W習數(shù)學的好幫手，能很快算出題來�！睅浰惚P說�！�
其實事情各有千秋。我們必須看到自己的弱點，看到別人的優(yōu)點；綜合看待事物，不僅僅是為了美觀，更是為了實用。
描寫文具的作文10
我有許多文具盒，不過我最喜歡的還是奶奶送我的三層文具盒。就讓我來介紹一下吧!
這個三層文具盒的第一層是裝水性筆的.；第二層是裝改正貼和改正帶的；第三層是裝尺子和彩色鉛筆的。你覺得這個文具盒好嗎？我覺得挺好的。
文具盒外表是粉紅色和蕊黃色，上面有一只很可愛的小貓咪，每一次看到小貓咪都會覺得它在向我打招呼，說:“你好�！�
文具盒上有四朵小花，分別是綠色、黃色、紅色和藍色。還有一個穿著白色晚禮服、戴著彩色帽子、穿著紅色鞋子的小姑娘，她坐在秋千上，顯得格外活潑、可愛。
我很喜歡這個文具盒，因為這是我在生日上收到的禮物，它對我來上意義非常的深。
這是我最喜歡的文具盒，你呢？
描寫文具的作文11
我有一個漂亮的鉛筆盒。文具盒的表面是皮革的，上面有三只熊。有兩只小熊在一起，好像在竊竊私語，一只小熊比那兩只小很多。他雙手向前，仿佛在說：“你在竊竊私語，別抱我。”熊的側面有一個小卷筆刀，卷筆刀的邊緣有一個小按鈕。只要輕輕一按，卷筆刀的門就會打開，你就可以把鉛筆放進去刨了。
打開鉛筆盒。文具盒的蓋子上有一個白色的`小袋子，可以裝一些小紙條。鉛筆盒的蓋子下面有一排小孔。把筆放進去可以使筆整齊，不易折斷。文具盒后面還有一層，里面可以放一些筆芯。
這是我的鉛筆盒。喜歡嗎？
描寫文具的作文12
我喜歡我的鉛筆盒。它是黃色的，上面有喬虎和可樂球。
打開鉛筆盒，哇！原來文具盒的肚子里有各種各樣的鉛筆。鉛筆又細又長又尖。當我寫作時，我用那個又瘦又長又尖的小家伙來寫作。當然，除了鉛筆，鉛筆盒里還有方形橡皮和長尺子。啊，這里不對。求橡膠寶寶幫忙，連題時求尺子先生幫忙。看，我的'作業(yè)很棒！這都要歸功于鉛筆、橡皮和尺子。
下課了。鉛筆、橡皮和尺子該回家了。我把它們送回家了，鉛筆盒。讓他們好好休息。
描寫文具的作文13
每當做作業(yè)時，總會寫錯字，就用橡皮擦，擦完后就有不少碎屑產生，這時我不是用手抹，就是用嘴吹，弄得滿桌都是橡皮碎屑，既不衛(wèi)生又不美觀。
一天，奶奶帶我去理發(fā)店剪頭發(fā)，看見理發(fā)師傅幫我理完發(fā)后，用一塊長方形的海綿將頸脖子上的'碎發(fā)全部掃下來。當時我眼睛一亮，心想：用海綿和橡皮擦綁在一起，這不就成了一塊海綿橡皮擦嗎？于是我回到家，按我想的做了一塊，嘿！還真管用，當擦完橡皮后，就可用海綿塊輕輕地將作業(yè)本上的碎屑“掃”攏，倒進廢紙簍里。
大家說說，這塊海綿橡皮擦你喜歡嗎？
描寫文具的作文14
我有一個漂亮的文具盒，無論上課還是放學回家，它都是我形影不離的好朋友。
它穿著粉紅色的外衣，身上有兩只滑稽可愛的小貓咪，一只小貓咪趴在桌上，喝著菜湯，笑瞇瞇的，正在沖我笑。另一只小貓咪在吃魚，還“喵喵”地叫了幾聲，好像在說“真好吃，真好吃”。
我的文具盒有三層，第一層我放了尺子，第二層放了橡皮，第三層放了鉛筆。我的文具盒有一個很特殊：只要打開它，它就會像一個書架一樣把書架起來。這樣，我寫字或讀書的時候，它就能起到很大的'作用。
每天晚上，我只要看到它哪一處臟了，我就會把它擦得干干凈凈。
大家喜歡我的文具盒嗎？
描寫文具的作文15
我的鉛筆盒是我媽媽買的。它是一個長方形的盒子。它穿著藍色的衣服，它的頂蓋是一只和良心精靈一起玩游戲的胖熊。打開它，里面有兩層。頂樓是文具盒橡皮擦的家。最后一層是作業(yè)。當我做作業(yè)時，鉛筆會自動來聽我的`指令。當我寫錯單詞時，橡皮擦會過來幫我糾正。真的很喜歡。
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