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文具盒里的故事作文

時(shí)間:2022-11-25 11:00:16 狀物作文 我要投稿

【精】文具盒里的故事作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的文具盒里的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精】文具盒里的故事作文

文具盒里的故事作文1

  我們住在文具盒里,是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們和睦相處,我們的小主人在我們的幫助下,一直是優(yōu)秀生。

  有一天,文具盒里來(lái)了一位漂亮的不速之客,她穿著一條粉紅的裙子,頭上頂著一個(gè)可愛(ài)的'娃娃,走一步,娃娃就搖一下。大家好奇地圍上來(lái)。驚奇問(wèn):“這是誰(shuí)呀?怎么這么漂亮!”可這位不速之客卻高傲地說(shuō):“我叫圓珠筆,是小主人的新寶貝,小主人可愛(ài)惜我了!

  第二天,小主人打開(kāi)文具盒,根本不用我們這些老朋友,那起圓珠筆便開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)?墒牵覀円粫(huì)就發(fā)現(xiàn)小主人一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,寫(xiě)幾個(gè)字就和筆上的娃娃玩一會(huì)兒,作業(yè)做得很慢,成績(jī)也下滑了。

  終于有一天,小主人的媽媽把圓珠筆收起了,讓小主人繼續(xù)用我們做作業(yè)。在我們這些老朋友的幫助下,小主人做作業(yè)很認(rèn)真,成績(jī)也提高了,還當(dāng)了班長(zhǎng)呢。

文具盒里的故事作文2

  在一個(gè)十分寧?kù)o的晚上,突然一陣吵鬧聲打破了寧?kù)o的夜晚。是誰(shuí)在吵鬧呢?原來(lái)是文具們?yōu)榱藸?zhēng)誰(shuí)的`優(yōu)點(diǎn)最多對(duì)小主人最有用,而吵起來(lái)了。

  鋼筆和鉛筆說(shuō):“我的優(yōu)點(diǎn)最多,你看小主人要是沒(méi)有我,怎么寫(xiě)字,怎么做作業(yè),怎么考試?”突然鋼筆擦和擦膠打斷鋼筆和鉛筆的話說(shuō):“鋼筆(鉛筆)你也別吹牛了,假如沒(méi)我,小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字怎么辦?”這一說(shuō)說(shuō)的鋼筆鉛筆沒(méi)話可說(shuō)。突然尺子大斷話說(shuō):“你們誰(shuí)也沒(méi)我的功勞大!”所有文具都問(wèn)你有什么優(yōu)點(diǎn)。尺子說(shuō):“我如果沒(méi)有我,小主人怎么勾畫(huà)呢?”

  忽然文具盒爺爺說(shuō):“你們誰(shuí)也別爭(zhēng)了,你們都有各自的用途,小主人缺了誰(shuí)都不行,你們應(yīng)該互相合作來(lái)幫助小主人!蔽木呗(tīng)了后一陣?yán)⒕巍拇艘院笤僖矝](méi)聽(tīng)到文具的吵鬧了!

文具盒里的故事作文3

  夜深人靜,星星們困得直眨眼,小主人已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。可他的文具盒里卻傳來(lái)了嘰嘰呱呱的吵鬧聲,這到底是怎么回事呢?

  原來(lái),文具盒里的鉛筆、尺子、橡皮都被主人欺負(fù)了。鉛筆一邊插腰,一邊生氣地說(shuō):“小主人真壞,老是把我扔在地上,摔痛了我的老腰!”“小主人對(duì)我也很粗心,經(jīng)常把我扔在地上,還重重地踩我!毕鹌饧睌牡卣f(shuō)。尺子傷心地說(shuō):“小主人對(duì)我也非常不好,上次還把我的.身體掰斷了呢!”這時(shí),橡皮左思右想,高興地說(shuō):“我有一個(gè)好辦法,主人最愛(ài)惜獎(jiǎng)勵(lì)卡片了,不如問(wèn)問(wèn)她看看,主人怎樣才不會(huì)欺負(fù)我們!便U筆、尺子連聲贊同!卡片教了它們一個(gè)辦法,說(shuō)到:“明天主人要考試,你們就都藏起來(lái)吧!”第二天考試,主任打開(kāi)文具盒,驚奇地發(fā)現(xiàn)文具不見(jiàn)了,自己啥也做不了了。后來(lái)主人認(rèn)識(shí)到自己的粗心,深深抱歉:“對(duì)不起,我以后會(huì)保護(hù)你們的!”

  后來(lái),文具們就過(guò)上了好日子。

文具盒里的故事作文4

  一天,黑色的鋼筆爺爺要睡覺(jué)了?墒牵饷娉臭[鬧的,他怎么也睡不著。他便穿上衣服出去一看,原來(lái)是紅色的鋼筆妹妹和黃色的鋼筆姐姐還有銀色的鋼筆哥哥吵了起來(lái)。

  紅色鋼筆妹妹說(shuō):“我代表吉祥,有我在一切都會(huì)非常美好,所以我是最重要的。”黃色鋼筆姐姐說(shuō):“我象征著智慧,我才是最厲害的!便y色鋼筆哥哥說(shuō):“我象征著正義、光明、神圣、莊嚴(yán),我比你們兩人都厲害。”

  鋼 筆爺爺笑呵呵地說(shuō):“那就來(lái)場(chǎng)比賽吧,誰(shuí)寫(xiě)的.作文最好誰(shuí)就最棒!比缓,大家都努力的寫(xiě)作文。鋼筆妹妹寫(xiě)的字輕飄飄的,根本看不出是寫(xiě)的什么。鋼筆姐姐的 子還可以,不過(guò)寫(xiě)著寫(xiě)著就看不出寫(xiě)的是什么了。鋼筆哥哥寫(xiě)的字顏色太深了,看上去是一團(tuán)黑色。最后,鋼筆爺爺說(shuō):“你們誰(shuí)都沒(méi)有通過(guò)考試!

  鋼筆爺爺又說(shuō):“大家光外表好看是不行的。必須要寫(xiě)的字好才是最好的!贝蠹易詈蠼K于意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了。

文具盒里的故事作文5

  深夜,鉛筆盒里的文具議論紛紛。

  鉛筆說(shuō):“小主人一點(diǎn)都不愛(ài)我們,把我們的腰扭來(lái)扭去,我們的腰都疼死了!”

  橡皮氣呼呼地說(shuō):“我還更慘,小主人把我用尺子割成了兩塊!”

  “哼!小主人把我掰成兩兩半,你當(dāng)我是鐵啊!”尺子火冒三丈地說(shuō)。

  “不如我們?nèi)?wèn)問(wèn)星空紙吧,它很幸福,小主人很愛(ài)它。”

  鉛筆反駁:“它現(xiàn)在驕傲了!”

  橡皮說(shuō):“不如去問(wèn)游戲卡!

  然后,它們問(wèn)游戲卡:“你可以幫幫我們嗎?”游戲卡說(shuō):“你們藏起來(lái)吧……”

  果然,小主人要考試,小主人打開(kāi)鉛筆盒,嚇出一身冷汗,說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了!

  小主人知道錯(cuò)了,它們又回到文具盒里。

文具盒里的.故事作文6

  小明的書(shū)包里有一個(gè)漂亮的文具盒,里面住著鉛筆,橡皮和尺子,三個(gè)好朋友,他們共同盡心盡力的幫助小明學(xué)習(xí)。

  一天小明正準(zhǔn)備睡覺(jué),突然聽(tīng)到鉛筆盒文具們里正在竊竊私語(yǔ)。

  鉛筆說(shuō):不知道,近來(lái)小主人怎么了?遇到不會(huì)的題就狠狠的把我向地上摔,思考問(wèn)題的時(shí)候還咬我的頭,弄得我傷痕累累。尺子又說(shuō)話了:我委屈著呢,小主人,把花花綠綠的貼紙貼在我身上,把我身上清晰的刻度都遮住了,我都快不能正常工作了。我更糟糕,小主人無(wú)聊的時(shí)候我就變小了,拿著我到處亂蹭,蹭的`我連一塊完好的皮膚都沒(méi)有,嗚嗚橡皮委屈的說(shuō)。

  文具盒說(shuō):是啊是啊,小主人再傷害我們,我們就不幫助他學(xué)習(xí)了。

  小明聽(tīng)了心里后悔極了,他抱起文具盒,后悔地說(shuō):我不傷害你們了,好好愛(ài)護(hù)你們。你們能原諒我嗎?文具盒他們說(shuō):好的,我們?cè)從懔,以后我們一定盡心盡力的幫你學(xué)習(xí)。

文具盒里的故事作文7

  文具盒里有許多的文具,他們都在爭(zhēng)吵著說(shuō)誰(shuí)最厲害。

  鋼筆說(shuō):“我最高貴了,因?yàn)槲业纳韮r(jià)最昂貴!边@時(shí)鉛筆說(shuō):“我們和主人最親密了,主人一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字時(shí)就用我們了。”尺子說(shuō):“有什么了不起的,有了我們,就能讓主人畫(huà)各種各樣的圖形。”彩筆說(shuō):“主人用我們可以畫(huà)出五顏六色的圖畫(huà)!毕鹌ふf(shuō):“你們寫(xiě)錯(cuò)了字還不是要我來(lái)幫忙!蔽木邆兌疾辉倩ハ鄮椭。這樣一來(lái),鋼筆寫(xiě)錯(cuò)了字橡皮又不肯幫忙。

  最后文具們都去找文具盒法官評(píng)理。文具盒說(shuō):“你們各有各的`長(zhǎng)處和短處,我們生來(lái)就是為主人服務(wù)的,大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我們的主人學(xué)習(xí)進(jìn)步!

  這個(gè)故事告訴了我們:要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,人多力量大。

文具盒里的故事作文8

  在一個(gè)夜深人靜的晚上,鉛筆盒里卻有人吵得不可開(kāi)交。原來(lái),是鉛筆盒里的文具。

  一支鉛筆氣急敗壞:“小主人天天咬我,害得我身上的'漆都掉了!

  “我比你更慘,小主人一沒(méi)事就拿小刀割我,還用鉛筆戳我,讓我身上全是黑黑的洞!毕鹌ひ哺碌馈

  “我們還是想想辦法吧!背咦訜o(wú)可奈何地說(shuō)道,“不然遲早要作廢!”

  尺子的話讓大家沉思了片刻。忽然,鉛筆想出了主意:“到了明天,我們就這樣……再這樣……”尺子和橡皮異口同聲說(shuō)到:“妙。∶畎!”

  到了第二天,他們一起躲了起來(lái),望著小主人漸漸離去的背影,橡皮忍不住哈哈大笑了起來(lái)。

  結(jié)果可想而知,小主人一回家就翻來(lái)覆去,最后在一個(gè)抽屜里找到了他們!澳銈儭毙≈魅藲獾谜f(shuō)不出話來(lái)。

  “誰(shuí)讓你經(jīng)常損壞我們的!蔽木邆冋f(shuō)。

  “對(duì)不起,我再也不損壞你們了。”小主人不好意思地說(shuō)。

文具盒里的故事作文9

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,苗條的鉛筆一邊欣賞自己的杰作,一邊喃喃自語(yǔ)∶"我是最棒的,主人離不開(kāi)我。而橡皮卻不高興了,沉著臉說(shuō):那有什么了不起,你畫(huà)錯(cuò)的.時(shí)候不是我?guī)湍慵皶r(shí)改過(guò)來(lái)的。不然那來(lái)的美麗圖畫(huà),主人最喜歡我。

  鉛筆一聽(tīng)很不高興,主人最喜歡我,如果不是我,哪來(lái)的漂亮的字。鋼筆也忙插嘴,高傲自大的說(shuō):你們?nèi)绾文芎臀冶,?xiě)文章,寫(xiě)作業(yè),老師都要求用我寫(xiě)字,鉛筆是小孩子用的。魔筆也不肖一顧地說(shuō):那你寫(xiě)錯(cuò)的字也需要我來(lái)擦掉吧!中性筆說(shuō):如果不是我,被擦掉的錯(cuò)字永遠(yuǎn)也改不過(guò)來(lái)。格尺也急急忙忙的爭(zhēng)到:那,那畫(huà)直線也的用到我呀!就這樣,你一言我一語(yǔ)大家爭(zhēng)得面紅耳赤。

  文具盒實(shí)在忍不住了,慢條斯理的說(shuō):你們都住在我這里,大家都有各自的優(yōu)點(diǎn),只有團(tuán)結(jié)一至,才能幫助主人考上大學(xué),成就夢(mèng)想。對(duì)主人來(lái)說(shuō)少一個(gè)也不行的。

  大家聽(tīng)了文具盒的話,都慚愧的低下了頭,在也不吵了。屋子又恢復(fù)了平靜。

文具盒里的故事作文10

  有一天,文具們都在議論小主人把誰(shuí)弄得最慘。

  鉛筆說(shuō):“我被小主人上課的時(shí)候滾來(lái)滾去的,弄得頭暈眼花!毕鹌ふf(shuō):“你還好,我被小主人差點(diǎn)扔出窗外,嚇得瑟瑟發(fā)抖!背咦诱f(shuō):“小主人用繩子把我捆住,差點(diǎn)死亡!蔽木吆姓f(shuō):“要不你們?nèi)フ易雷樱恍≈魅水?dāng)寶用!蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō):“好!”

  就這樣,他們找到了桌子,哭哭啼啼地說(shuō):“桌大哥,我們快被小主人害死了,怎么辦?”桌子說(shuō):“今天下午,小主人要畫(huà)畫(huà),你們藏起來(lái),小主人找不到你們,肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,就不會(huì)再玩你們了!

  到了下午,大家都照桌大哥的辦法藏了起來(lái),小主人果然找不到他們,急得直哭,這才認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤了。

文具盒里的故事作文11

  在文具盒里鋼筆和鉛筆發(fā)生了這樣一個(gè)故事。

  一天,鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō):“小主人已經(jīng)不用我了,我還不如出走呢。”“你可千萬(wàn)別走,因?yàn)槲覀兌贾莱哂兴,寸有所長(zhǎng)的道理,我也有缺點(diǎn),你也有優(yōu)點(diǎn),我們都不是十全十美的.,你別走啊!变摴P說(shuō)!翱伞恰≈魅瞬挥梦伊恕!薄罢l(shuí)說(shuō)你沒(méi)有用了,小主人用你畫(huà)圈,用你畫(huà)線段。我能畫(huà)圖嗎?”鋼筆說(shuō)道。“可……你可是能為小主人寫(xiě)字啊!便U筆一定要離家出走!鞍Α,鋼筆嘆了一口氣,鉛筆準(zhǔn)備走的時(shí)候,小主人來(lái)了,“鉛筆你別走!毙≈魅舜蠛耙宦。“我不會(huì)忘記以前你為我的服務(wù),我要好好的收藏你,再說(shuō)有時(shí)畫(huà)畫(huà)、做圖我都離不開(kāi)你呀!”

  這個(gè)故事讓我們明白了一個(gè)道理:尺有所短,寸有所長(zhǎng)。我們每個(gè)人都不是十全十美的,只有取長(zhǎng)補(bǔ)短才能做到最好。

文具盒里的故事作文12

  在文具盒里,有許多小文具;小鉛筆、小橡皮、小尺子、小削筆刀……可它們之間一直在吵一件事——誰(shuí)的功勞大。

  有一天,小主人寫(xiě)完了作業(yè)出去玩了,小鉛筆說(shuō):"我的功勞大,主人一天也離不開(kāi)我!”"不對(duì),不對(duì)”小橡皮說(shuō)。"我能把主人的作業(yè)本打掃得干干靜靜,我的功勞大!”接著,小尺子說(shuō):"呸!你們的功勞都不大,我能讓主人畫(huà)出直線來(lái),并能量長(zhǎng)度!”小削筆刀生氣了,大叫:"我的.功勞大,我能把鉛筆削得尖尖的,寫(xiě)出字來(lái)又細(xì)又好!”這時(shí),小主人回來(lái)了,聽(tīng)到了爭(zhēng)吵聲,就對(duì)小文具們說(shuō):"你們的功勞一樣大,你們當(dāng)中缺一不可!”

  小文具們明白了,互相和好,成了好朋友。

文具盒里的故事作文13

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,里面裝滿了我學(xué)習(xí)用的各種文具,有:鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等。

  以前,我很不愛(ài)惜它們,常常把鉛筆芯弄斷了,鋼筆帽弄丟了,橡皮也被我用小刀切成了好幾塊。

  一天下午,我寫(xiě)完作業(yè),順手把文具盒胡亂一扔,正準(zhǔn)備出去玩,忽然聽(tīng)到文具盒里傳來(lái)了說(shuō)話聲,我忙側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是我文具盒里的那些文具們正在說(shuō)話,首先開(kāi)口的是鋼筆:“小主人每天用我寫(xiě)字,卻把我的帽子弄丟了!便U筆也在說(shuō):“小主人把我的.芯也給折斷了!毕鹌さ脑捖(tīng)起來(lái)象在哽咽:“小主人把我切成了好幾塊,好疼呀!

  聽(tīng)了這些話,我心里很慚愧,忙打開(kāi)文具盒,把它們整理好,它們都在看著我,好像在說(shuō):“小主人,你以后別把我們弄折、弄壞,好嗎?現(xiàn)在生活條件雖然好了,但艱苦樸素的傳統(tǒng)不能丟啊!”

  從那時(shí)起,我就開(kāi)始愛(ài)惜我的文具了。

文具盒里的故事作文14

  小明要考試了。爸爸媽媽給小明買(mǎi)了很多文具,包括橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。

  剛考完試,文具盒里很吵。原來(lái)文具人一起吵架。看著他們的眼睛,聽(tīng)著他們的聲音。

  第一個(gè)說(shuō)話的是潘哥,他的`聲音像銅鼓一樣:伙計(jì)們,我是鋼鐵做的,不能碎。上次考試,摔了好幾次,還是沒(méi)有受傷。我也寫(xiě)了很多字。鉛筆哥說(shuō),我也能寫(xiě)很多字。還幫小明打了一百分。沒(méi)有我你能得一百分嗎?橡皮說(shuō):小明燦沒(méi)有我的幫助就改正了錯(cuò)誤。尺姐怒道:不說(shuō)了。沒(méi)有我,你能畫(huà)直線和數(shù)字嗎?能給我一百分嗎?沒(méi)說(shuō)話的舒姐姐說(shuō):沒(méi)有我,小明也不會(huì)有那么多知識(shí)。

  小明笑著說(shuō):沒(méi)有你,我考不上百分百,你考不上那么少。圓珠筆說(shuō):我們都是兄弟姐妹,不能吵架幫小明一起讀書(shū)。對(duì)小明來(lái)說(shuō),小學(xué)生連寫(xiě)字都不會(huì)。

  從那以后,他們就認(rèn)真幫助小明學(xué)習(xí)。小明很感激他們,也很愛(ài)他們。

文具盒里的故事作文15

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。此時(shí),文具盒小主人正在睡覺(jué),絲毫沒(méi)有察覺(jué)。

  鉛筆驕傲地說(shuō):“明天小主人要考試了,我一定能幫他拿滿分,因?yàn)槲业淖饔米畲螅 逑鹌げ环䴕獾卣f(shuō):“要是你字寫(xiě)錯(cuò)了,還不是我擦了讓你重寫(xiě),我的作用最大!”“哼!寫(xiě)到連線題你們誰(shuí)都得不到分!只有我可以拿到分,我的作用最大!”尺子自滿地說(shuō)。“鉛寫(xiě)粗了,不是我?guī)豌U筆刨尖的.嗎?”刨筆機(jī)很不服氣,“不然主人的試卷會(huì)被減分的,所以我的功勞最大!”就這樣,它們你一言、我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著,誰(shuí)也不肯服輸。

  第二天,小主人正在專心考試,文具們卻一邊寫(xiě)一邊繼續(xù)爭(zhēng)吵,沒(méi)有認(rèn)真答題,卷面出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤的地方。

  成績(jī)出來(lái)了,考得很不理想,只有90分。小主人非常傷心,眼睛都哭腫了。文具們看到小主人那么傷心,都羞愧不已。

  這時(shí),文具們懂了一個(gè)道理——人心齊,泰山移!只有齊心協(xié)力,才能辦好每一件事情!

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