文具盒里的會議作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的文具盒里的會議作文，希望能夠幫助到大家。

　　文具盒里的會議作文 1

　　文具盒里的鉛筆、橡皮、刀子，鋼筆、油筆和尺子，天天在一起，過著幸福的生活。

　　有一天，它們開了一次大會。鋼筆和油筆主持會議。鋼筆大聲說：“伙伴們，我們開個會好不好？”鉛筆、橡皮、刀子和尺子異口同聲地說：”好！"油筆也說：“第一次大會，誰能不高興呢？”

　　會開始了。鋼筆首先講話，它說：“伙伴們，我們這次大會是慶功會，誰的功勞最大，誰就上臺領(lǐng)獎。領(lǐng)獎？誰不想領(lǐng)獎呢？鋼筆的話音剛落，尺子就和橡皮爭吵起來。尺子沖著橡皮說：“你沒我功勞大，因為鉛筆天天用我來畫線段，量長短。”橡皮毫不示弱：“小朋友們寫錯了字，都是用我來擦，如果沒有我，寫錯了字就別想干干凈凈地改過來！”這時，在一旁的鉛筆和刀子也爭吵起來。鉛筆對刀子說：“應(yīng)該你領(lǐng)獎，因為沒有你，我就沒法寫字�！笨傻蹲訁s說：“我天天削，把你削得越來越短，我怎么能領(lǐng)獎呢？應(yīng)該你領(lǐng)獎才公平�！变摴P說：“鉛筆和刀子應(yīng)該領(lǐng)獎。因為它們不說自己的功勞，凈說別人的.功勞多還有自已有功，卻說是靠別人的幫助，它們的精神是很可貴的。”油筆代表大會宣布：“鉛筆、刀子來領(lǐng)獎！”鉛筆和刀子領(lǐng)了獎以后，走到尺子和橡皮跟前，想把獎品送給它們。這時，尺子和橡皮，滿臉通紅地擺了擺手。這次大會使尺子和橡皮受到了一次深刻的教育。從這以后，它們再也不爭功了。

　　文具盒里的會議作文 2

　　一天夜里，月光很亮，小主人已經(jīng)睡覺了，文具盒里的文具呢，正在開當(dāng)天的總結(jié)會。

　　躺在鉛筆盒里的鉛筆先發(fā)話了“我也不知道小主人現(xiàn)在是怎么了，每次我的頭出不來鉛了，要是在以前，小主人肯定會用削筆刀把我削得尖尖的，可現(xiàn)在呢，小主人一用完我，就把我粗魯?shù)膩G到一邊去�！薄拔乙彩俏乙彩恰迸赃叺南鹌ひ糙s緊說道�！靶≈魅艘郧翱蓯巯�我了，每次用完我，都是干干凈凈的，可現(xiàn)在，總是用指甲扣我的皮膚，使得我渾身難受。”

　　一直沉默不語的涂改帶也發(fā)話了“每次鋼筆大哥寫錯字后，就該我登場了，可剛開始我還是很愿意干的，可現(xiàn)在呢，主人總往我的衣服上貼一些貼畫，難看死了�！�

　　這時候，見多識廣的語文書爺爺聽到了文具們討論的聲音，出來了，用很蒼老的聲音說：“孩子們，你們可以去和山村的'文具們交換一下。體驗體驗?zāi)抢锏暮⒆觽兪窃趺磳Υ�文具的�！薄昂冒『冒�！”鉛筆盒里的所有文具都很贊同語文書爺爺?shù)南敕ā?/p>

　　到了農(nóng)村里的小學(xué)，文具們一起鉆進了一個學(xué)生的文具盒里，它們發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)生對待它們，和城里的主人對待他們，簡直是天差地別。農(nóng)村的孩子們每次把鉛筆用到?jīng)]有鉛了，就會趕緊用削筆刀把鉛筆的頭削尖。每次寫錯字了，都會工工整整的用橡皮擦干凈，然后小心翼翼得把橡皮放回文具盒里。

　　等這些文具回來后，它們把這件事告訴了廣播叔叔。廣播叔叔很感動，把這件事廣播到了學(xué)校里，很多學(xué)生聽了這件事都很慚愧。

　　那么你是不是也該做點什么了呢？

　　文具盒里的會議作文 3

　　要是提起文具盒啊，那里面的內(nèi)容和故事可豐富多彩了，里面有橡皮，有鋼筆，有鉛筆，有格尺，有各種各樣的文具，這一天，文具盒里在格尺的帶動之下開起了大會。

　　會上，全體文具盒成員發(fā)言老踴躍了，在格尺主持人的帶動之下，鋼筆首先發(fā)言，他似乎有著一肚子的牢騷要對大家伙說一說，他說：“最近，咱們的學(xué)習(xí)小主人升入小學(xué)三年級了，該使我鋼筆寫字了，可是，他在課堂上寫著寫著，不知為何，就把我的鋼筆水寫的到處都是，什么手上，本上，桌子上，整的哪都有，哩哩啦啦的，到處都是，臟死了。哎！攤上這么個主人，我鋼筆真是倒了大霉了！”

　　聽鋼筆這么一抱怨，其他的文具也爭先恐后的跟著向格尺主持人傾述起來，其中橡皮抱怨道：“鋼筆老哥，你就知足吧，自從有了你的出現(xiàn)，我橡皮當(dāng)時就顯得不值錢了，為啥�。恳驗殇摴P字用橡皮擦擦不掉��！哎呦，這一天把我閑的呀，簡直就是抓耳撓腮呀，你知道嗎，沒事干的滋味多鬧心嗎，現(xiàn)在弄得我呀，閑著沒事的時候，就想從文具盒里出來曬曬太陽，我……，我年紀輕輕的，現(xiàn)在主人就讓我退休了，你說，你說今后我活著還還有什么意思嘛。”

　　橡皮說完，委屈的竟然坐在那里吧嗒吧嗒的抹起了眼淚。

　　相反，這時候?qū)ｉT擦鋼筆字的橡皮卻在一旁也抱怨了起來：“哎哎哎我說擦鉛筆字的橡皮，退休多自在呀，有什么好抱怨的呀，我倒是沒退休，晃不長的還加個班什么的，可是你知道嗎，我們的主人根本就不愛惜剛剛上崗的我，主人由于寫字老是馬虎，我就總得工作，一直工作，你知道我多想停下來休息一下，另外，這還不要緊，主人還在使用我的時候用力過猛，有時候還會給他寫字的那個本本上的紙張擦壞，這樣，紙張不罵主人，相反卻總是罵我這個無辜者。你們說我冤不冤��！”說完，這個專門擦鋼筆字的橡皮也坐下來流起了眼淚。

　　之后，轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆也都分別在會上發(fā)言，表示自己年齡不大，也像擦鉛筆字的橡皮一樣，現(xiàn)在光榮的退休了。好在這兩個家伙都心大，沒有流淚，但是卻分別撅起了嘴巴。一臉不高興的樣子。覺得自己的主人好討厭。主人嫌棄了它們，它們此刻也很嫌棄主人，真是惡性循環(huán)�。�

　　最終，主持人格尺總結(jié)了全篇，他悠悠站起，緩緩說道：“上帝之所以創(chuàng)造了世間萬物，那就是各有價值，各有用途，擦鉛筆字的`橡皮，鉆筆刀，鉛筆，你們雖然現(xiàn)在看似沒有了用途，但是你們的伙伴卻都在小學(xué)一年級二年級同學(xué)的崗位上揮汗如雨，發(fā)揮著作用�！�

　　另外，誰說你們現(xiàn)在在三年級就沒有用途了，例如美術(shù)課，小主人還是要畫畫的，所以，你們不要著急，要學(xué)會等待，也要學(xué)會忍耐，凡事都要學(xué)會冷靜，另外，我們也不要遇到什么事情都埋怨小主人，我們的小主人畢竟只是一個小學(xué)三年級的孩子，剛剛學(xué)會使用鋼筆，所以，我們身為他的文具，一定要學(xué)會理解他，照顧他，呵護他，同時也要相信他，等時間再長些，我們相信，我們的小主人適應(yīng)了三年級的學(xué)習(xí)環(huán)境，適應(yīng)了彼此之間的默契度，適應(yīng)了使用鋼筆的節(jié)奏等等等等，相信我們的小主人以后一定能用鋼筆順利而流暢的寫出一手好字的。他也一定會在各方面成長為一個乖寶寶。所以，今天，我們的會議就到此結(jié)束了，希望大家會后都能有所幡然醒悟，寫一份會議心里總結(jié)。然后，在今后的日子里，都能默默的做好自己的本職工作，別讓你們的老大哥我感到為難了。

　　通過文具盒里召開的這次大會之后，后來格尺發(fā)現(xiàn)，果然會議起了一定的效果，大家在今后的日子里恪盡職守，最終，他們終于迎來了小主人經(jīng)過刻苦努力，不斷進步的那一天。

　　文具盒里的會議作文 4

　　一天早晨，鳥語花香，天氣晴朗，在一個友好的學(xué)校里，有很多的同學(xué)，多多少少數(shù)不清。

　　那個學(xué)校里，有一位同學(xué)，他有一個很漂亮的文具盒，里面住著：尺子姐姐、橡皮公公、紅筆妹妹和彩筆媽媽，還有鉛筆爸爸。

　　有一天，他們幾個的小主人，帶著自己的文具盒去上學(xué)了，就在他的教室里上完課，小主人拿著文具盒，在學(xué)校外面玩兒，就著這時，一陣大風(fēng)吹來，小主人的注意力一不集中，就把自己的文具盒吹到了泥坑里。

　　于是，那個小主人就這樣拋棄了自己的文具盒，在文具盒里，還有很多的家人，他們都覺得自己的本領(lǐng)大，于是，尺子姐姐說：要是沒有我，打橫線就沒有那么的`直，所以我重要，橡皮公公說：字寫錯了，要是沒有我，一篇文章就毀了，所以我重要。

　　紅筆妹妹接著說：要是沒有我，小主人圈好詞好句怎么辦？，彩筆媽媽說：在這個家里，要數(shù)我畫畫最好，要是沒有我，就沒發(fā)畫畫了。

　　這時鉛筆爸爸打斷了彩筆媽媽的話，鉛筆爸爸說：要是沒有我，什么也寫不了，所以還是我重要。

　　就這樣，文具盒里吵吵鬧鬧的，都互相發(fā)表意見，誰也說不過誰。

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