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中學(xué)生作文優(yōu)秀(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
在這個(gè)信仰失落，情感縮水，文化粗鄙的時(shí)代，太多物質(zhì)化的追求，太過(guò)復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，被無(wú)視契約牽絆住的人們很少能如同詩(shī)人荷爾德林所說(shuō)般“詩(shī)意地棲居于大地”。屈從于他人的意志，人們多了一分世故，多了一分機(jī)智，卻少了一分優(yōu)雅。
古希臘注明哲學(xué)家狄?jiàn)W哲尼斯視富貴如浮云，是尊卑如敝屣。他拒絕了征服了希臘的亞歷山大，帝王的許諾于他而言不如一只木桶一縷陽(yáng)光。不同于執(zhí)著于在社會(huì)立足實(shí)現(xiàn)功名的智者學(xué)派，狄?jiàn)W哲尼斯認(rèn)為世界上的權(quán)威補(bǔ)貨時(shí)可笑的錯(cuò)覺(jué)，他漠視世俗的習(xí)慣于形式，崇尚原始而簡(jiǎn)單的生活。
在其短暫而絢麗的一生中，梵高是世界上少數(shù)幾個(gè)活得簡(jiǎn)單的人之一。在其帶有濃厚悲劇性色彩的一生中，梵高始終對(duì)藝術(shù)抱著一種堪稱為固執(zhí)的簡(jiǎn)單執(zhí)著。出生于神職人員世家，不顧親友的反對(duì)，他放棄了蒼白無(wú)力的上帝，用最濃重的色彩涂抹出心中的理想國(guó)——那里有旋轉(zhuǎn)的星空，被風(fēng)吹亂的柏樹(shù)，露天咖啡店的座椅，和火焰般燃燒的向日葵。經(jīng)濟(jì)上的窘迫絲毫沒(méi)有影響他心頭的快樂(lè)和幸福感，避開(kāi)世俗撲面而來(lái)的單一審美，他在郊外的阿爾潛心于油彩的世界，巴黎的紙醉金迷與他格格不入。他太簡(jiǎn)單，太執(zhí)著，太固執(zhí)，以至于寧愿餓死在畫(huà)板前，也不愿放下周中的畫(huà)筆。當(dāng)夜空中流光閃爍，這位瘋狂般重視自己的.時(shí)世棄兒展現(xiàn)給世界的，是一個(gè)更富有創(chuàng)造力于無(wú)限激情的全新世界。
反觀當(dāng)下，事件、信息、沸點(diǎn)、意見(jiàn)、聲音鋪天蓋地，但個(gè)性、情趣、維度、視角少了。欲望的體積、目標(biāo)的噸位越來(lái)越大，但品種單一，質(zhì)地雷同。在這個(gè)長(zhǎng)和寬都望不到邊緣的世界，在這條前和后都找不到盡頭的事件河流中，人們卻越走越狹窄，越走越苦悶，大多數(shù)人活的如此雷同，像是流水線上批量生產(chǎn)的肥皂。為何人們獲得如此相似人的個(gè)體差異性越來(lái)越小，恰如生物多樣性之銳減，人生的多樣性也急劇流失，精彩的生活個(gè)案，適
宜的棲居樣本，劫難尋覓。
這個(gè)世界，會(huì)好嗎
“不惹眼，不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，做一個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心”，日本歌詞作家阿久悠如是說(shuō)。那些平平淡淡的人生，勝過(guò)虛張聲勢(shì)的人能夠要，那些安安靜靜的日子，是歲月所能給予的，最溫情的擁抱。我愿做一個(gè)簡(jiǎn)單的，有內(nèi)心時(shí)空的人，詩(shī)意的棲居于大地。
中學(xué)生作文 篇2
第一次見(jiàn)到劉老師，是小學(xué)四年級(jí)那會(huì)兒。
她走進(jìn)教室，大聲說(shuō)：“我叫l(wèi)iu man”又說(shuō)：“不是漫畫(huà)的漫，是這個(gè)man�！�
說(shuō)著在黑板上寫(xiě)下了一個(gè)大大的“曼”字。
從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語(yǔ)文的。
任教第一天，作業(yè)是寫(xiě)小字，開(kāi)頭第一個(gè)格要畫(huà)上四線寫(xiě)拼音。那份作業(yè)是坐在走廊寫(xiě)的，因?yàn)榧依餂](méi)人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來(lái)要我重新寫(xiě)，說(shuō)是線畫(huà)得不直。沒(méi)辦法，只得工工整整用直尺畫(huà)了線，寫(xiě)好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。
第二節(jié)課完了是要做操的，班上的同學(xué)都不大肯做，只三晃兩晃地應(yīng)付了事，腿腳似掉了環(huán)，輕飄飄的。
劉老師也跟著我們做D她才來(lái)，不大會(huì)，也做，做得挺好看，也很到位。
不知怎么，有點(diǎn)兒過(guò)意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來(lái)看，也微微地笑。
嘗到了甜頭，便越做越齊了。
那時(shí)成績(jī)不好，也不算差。卻被罰過(guò)一次。
因?yàn)橐淮涡】�，錯(cuò)了一個(gè)字，“裹”，便寫(xiě)了滿滿一篇方格紙的“裹”。
那時(shí)心里并不服氣，寫(xiě)得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。
次次考前必大張旗鼓地復(fù)習(xí)一番，也是從那時(shí)開(kāi)始的`。到了六年級(jí)小考不斷，實(shí)在看不過(guò)來(lái)，這個(gè)習(xí)慣也擱下了。
一次和一個(gè)女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過(guò)她，氣急了，在走廊里大叫，說(shuō)她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。
于是，那晚兩個(gè)人都留下了，和劉老師談話，忘了都說(shuō)些什么，只記得談了兩個(gè)晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。
無(wú)論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見(jiàn)了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說(shuō)話了。
以后就是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校組織老師去北京旅游，再上學(xué)劉老師說(shuō)要給我們送禮物。
那節(jié)語(yǔ)文課沒(méi)有上，劉老師提著個(gè)大袋子，下來(lái)挨個(gè)發(fā)果脯。一個(gè)人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。
這氣氛很好，每個(gè)人都笑嘻嘻的。
一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都哎呀哎呀的，好不羨慕。
也許是因?yàn)檫@件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動(dòng)不動(dòng)就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴(yán)”，反正這么說(shuō)吧，她在我們中間完全成了一個(gè)名人，家長(zhǎng)們也開(kāi)始尊敬她了。
劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課紀(jì)律不好，英語(yǔ)老師被我們氣出了教室。劉老師批評(píng)了我們，說(shuō)了好多好多，說(shuō)著說(shuō)著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。
老師一哭，我們都呆住了，后來(lái)有幾個(gè)女生也開(kāi)始哭，哭聲愈來(lái)愈大，再后來(lái)全班都哭了，一片嗚咽之聲。
班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個(gè)一個(gè)地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來(lái)。
最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。
班里一個(gè)男生站起來(lái)了，用小刀劃破了手指頭，說(shuō)老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到?jīng)]有為止……一句話一氣呵成，連個(gè)逗點(diǎn)也沒(méi)有。然后他的血就啪達(dá)地滴下去，在桌布簾上暈開(kāi)了。
劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說(shuō)不生氣了，他才肯包。劉老師只好說(shuō)不生氣了，剛剛那個(gè)宣委就又哭著給他包手指頭。
這是孩子氣的，不過(guò)劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語(yǔ)課堂了。那個(gè)男孩子真可謂“民族英雄”。但他現(xiàn)在確乎已經(jīng)忘掉那件事了。
記得五年級(jí)那會(huì)兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺(jué)得沒(méi)意思了。
那時(shí)還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來(lái)幫忙。
收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來(lái)，站起來(lái)又蹲下去，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得不亦樂(lè)乎。
老師的兒子用洗發(fā)膏、香皂和水調(diào)在一起也來(lái)幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎(jiǎng)他，小男孩高興起來(lái)，忙去又調(diào)了許多，夠我們用一年的了。
后來(lái)我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機(jī)搞得大發(fā)噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”
勞動(dòng)過(guò)后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽(tīng)老師講她從前學(xué)生的事情。
和劉老師在一起，我永遠(yuǎn)搞不清楚我們的關(guān)系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現(xiàn)在常去看她，好像總也見(jiàn)不夠似的。
中學(xué)生作文 篇3
雪花般的試卷，鐵律般的排名，大山般的作業(yè)。小升初的步步緊逼，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。放學(xué)鈴響過(guò)，一顆鎖不住的心活躍起來(lái)。它牽引著我的腳步，帶我走出地獄般的學(xué)校，領(lǐng)我繞過(guò)繁華的街頭，引我穿出林立的高樓，停在了一片靜靜流淌的綠色前。
這是一個(gè)小公園，人少，樹(shù)多，仿佛是被城市遺忘的一塊寶地。放學(xué)后，我經(jīng)常孤身來(lái)到這里，與自然相伴，與綠色相融。
我的指尖輕輕拂過(guò)草尖，此刻，我仿佛是一位植物學(xué)家。這里的一花一果、一草一木都是我的摯友，一眼便能叫上名字。我最喜歡將自己包裹在草叢中，細(xì)數(shù)葉上的每一條葉脈，觀察花中的每一個(gè)花蕊。大口地呼吸，想記住每一種花的芬芳；睜大了雙眼，想認(rèn)清每一種葉的外貌。有時(shí)，恨不得將看到的一切都起上動(dòng)聽(tīng)的名字，親切地呼喚，傾心地交談。試卷雖多，但它怎能鎖住我對(duì)大自然的熱愛(ài)？怎能鎖住我的心？
我大膽地亮出了歌喉，此刻，我仿佛是一位歌唱家。流行歌曲、兒歌、外文歌、國(guó)歌，在這個(gè)屬于我的世界里，想到什么歌，就唱什么歌。鋪滿金葉的石子小路就是我的舞臺(tái)，一把鮮花就是我的`麥克風(fēng)，夾道的參天古樹(shù)就是我的觀眾。歌聲中滿是稚氣，但洪亮無(wú)比，底氣十足�？赡艹鴷�(huì)跑調(diào)、會(huì)忘詞、會(huì)出現(xiàn)可笑的娃娃音，我從不在乎，大笑而過(guò)，接著大聲演唱。一曲終了，一股小小的豪氣仍在胸中回蕩。排名雖嚴(yán)酷，但它怎能鎖住我高歌一曲的豪情？怎能鎖住我的心？
我與自己展開(kāi)了一場(chǎng)田徑比賽，此刻，我仿佛是一位運(yùn)動(dòng)員。我收緊身子，然后像彈簧一般猛地躍起，盡力伸長(zhǎng)右臂，嘿！我抓到了樹(shù)枝尖端的一片嫩葉。我飛一般地助跑，然后縱身一跳，嘿！我跨過(guò)了一道河溝。我用手機(jī)計(jì)時(shí)，閃電般甩出腿，沖向前方，嘿！我創(chuàng)了我50米跑的新記錄。不一會(huì)兒，我便大汗淋漓，但活力沒(méi)有絲毫減退。作業(yè)雖重，但它怎能鎖住我無(wú)限的運(yùn)動(dòng)活力？怎能鎖住我的心？
第二天，又是雪花般的試卷、鐵律般的排名、大山般的作業(yè)。但它們無(wú)論如何，也鎖不住我那顆繽紛的童心！
中學(xué)生作文 篇4
一杯甘甜可口的水，一杯不添加的水�！}記
涼白開(kāi)，無(wú)味、透明。
涼白開(kāi)沒(méi)有飲料多彩繽紛，但它卻平凡。涼白開(kāi)沒(méi)有飲料里的甜味道，但它卻可以解渴。
正是因?yàn)榻饪�，我的爸爸總�?huì)說(shuō)：“涼白開(kāi)是最解渴，比飲料強(qiáng)多了。”我的媽媽當(dāng)然也很喜歡涼白開(kāi)，所以，我的.家中一年四季常備涼白開(kāi)。有時(shí)，沒(méi)有涼白開(kāi)的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“沒(méi)有涼白開(kāi)真是別扭。"如果準(zhǔn)備到?jīng)霭组_(kāi)時(shí)，媽媽說(shuō)：“別扔涼白開(kāi)，到時(shí)需要沒(méi)有�！�
涼白開(kāi)，先嘗一口，是沒(méi)有味道的，但當(dāng)你熱得很、渴得很時(shí)候，你才可以喝出白開(kāi)水味道。
涼白開(kāi)，是家中的符號(hào)。喝一杯涼白開(kāi)，手里拿著書(shū)，是最開(kāi)心的事。涼白開(kāi)，是傳遞的符號(hào)，生活哪里也離不開(kāi)涼白開(kāi)，它總是在人們需要的時(shí)候，遞一杯涼白開(kāi)，好可以幫助他人。涼白開(kāi)，沒(méi)有開(kāi)水那么燙，但是很渴的時(shí)候，還能和熱水兌一兌。
涼白開(kāi)，是中國(guó)兒女的符號(hào)。人們心里記著涼白開(kāi)不尋常的味道，它是一個(gè)美麗的舞臺(tái)，傳遞者需要的人們。涼白開(kāi)，是中國(guó)的驕傲，更是人們心中的港灣。
中學(xué)生作文 篇5
《目送》是一本平凡小事的記錄冊(cè),作者把許多平常熟視無(wú)睹的小事有精煉的話敘述出來(lái).有種貼近生活的感覺(jué),也體現(xiàn)出作者對(duì)生活的認(rèn)真與細(xì)致觀察.
感動(dòng)我的,就屬《胭脂》。內(nèi)容是回屏東看他*的時(shí)候，要先打電話啦，然后帶她去很多地方買(mǎi)東西，玩耍等等，描寫(xiě)的非常細(xì)致。但是后來(lái)的離別，更加動(dòng)人。那種苦口婆心的勸說(shuō)，所以是一項(xiàng)復(fù)雜的工程。首先要給一個(gè)暗示，接著把指甲油拿出來(lái)，慢慢的涂，直到滿屋都是指甲油的氣味。幫媽媽化妝，梳妝打扮。全文都充滿著母女之間的愛(ài)，與分別時(shí)的不舍，還有的是作者對(duì)母親的關(guān)心，表現(xiàn)的淋漓精致，也有對(duì)母親記憶力下降的無(wú)奈，擔(dān)憂。作者的感情在字里行間，處處都有展現(xiàn)。尤其在帶媽媽去鄧師傅做腳底按摩，去美容院洗頭……描寫(xiě)得很細(xì)致，每個(gè)細(xì)節(jié)都清清楚楚，去的地方也很多，側(cè)面表現(xiàn)了作者對(duì)母親的重視，作者很在意母親。后來(lái)對(duì)于她曾經(jīng)是個(gè)多么耽溺于美的`女人進(jìn)行舉例，夸張的突出母親的愛(ài)美，也與現(xiàn)在變老進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)了母親老去的無(wú)奈與無(wú)法挽留時(shí)間的悲傷之情。
與這種抒情手法相同的還有《如果》。也是全文敘事抒情。在飛機(jī)艙里，作者遇見(jiàn)一位回鄉(xiāng)的老人，從而想起逝去的父親，想如果還能回到從前，再度陪他回鄉(xiāng)，自己會(huì)做的事，寫(xiě)得很詳細(xì)，每個(gè)地點(diǎn)，每個(gè)動(dòng)作都會(huì)在腦海中閃過(guò)，也突出表現(xiàn)了作者的后悔與慚愧，悲傷等復(fù)雜心情。
作者能寫(xiě)出如此震撼人心的，是因?yàn)樽髡呤钦嬲w會(huì)了生活，把生活的寫(xiě)照如實(shí)的寫(xiě)出，表現(xiàn)了作者熱愛(ài)生活，感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們也要認(rèn)真地對(duì)待生活，仔細(xì)地觀察生活，即使是最平凡的事也能有神秘的道理，我們要用美麗的眼睛記住生活的美。
中學(xué)生作文 篇6
爸過(guò)世那年，我三歲，還是個(gè)懵懂無(wú)知的孩子。自然，媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話，我大多拋到了九霄云外去了。唯一記得的一句話是，那年年關(guān)，媽當(dāng)著我和大哥的面說(shuō)：“輝兒，你是大哥，爸爸不在了，你就得學(xué)著心疼弟弟，處處讓著他，保護(hù)著他，不能讓他受人欺負(fù)。”本來(lái)母親就這么一說(shuō)，我并沒(méi)有放在心上，但是比我長(zhǎng)兩歲的大哥卻當(dāng)真了，此后，在我面前處處以大哥自居，只要我不服管，就拿媽的話來(lái)說(shuō)服我。大哥復(fù)述媽的話的時(shí)候，一臉嚴(yán)肅認(rèn)真，還挺了挺胸膛，揚(yáng)起了頭，這樣一來(lái)，媽說(shuō)的這句話，我是不記住都不行啊。
我從小體弱多病，常常被村里的孩子欺負(fù)。但從那以后，大哥總在我被人欺負(fù)的一剎那意外出現(xiàn)了，于是欺負(fù)我的人被大哥掀翻在地，灰頭土臉地溜走了。我問(wèn)大哥：“你怎么知道我在被人欺負(fù)��？”大哥“嘿嘿”一笑：“我也是恰巧路過(guò)哦�！甭�(tīng)了大哥的話，我就信了，我就學(xué)著大哥的樣子，挺直了腰板，不再擔(dān)心有人欺負(fù)我了。
當(dāng)然，我不是每次都那么幸運(yùn)地“巧遇”大哥，我還被人打了。那是我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我急著上廁所，于是走得有些快，一不小心就和對(duì)面走來(lái)的大同學(xué)撞上了。因?yàn)槲艺娴目毂锊蛔×耍瑏?lái)不及說(shuō)“抱歉”就跑開(kāi)了。當(dāng)我從廁所里走出來(lái)的`時(shí)候，大同學(xué)就等在了路口，狠狠地教訓(xùn)了我。畢竟他已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，個(gè)頭比我高，身板也比我壯實(shí)，我自然沒(méi)有還手之力，只有挨打的份。放學(xué)時(shí)，大哥攔住了大同學(xué)，約在一塊紅薯地里和他“火拼”。大哥把他按在紅薯地里，用破布鞋抽他，把他的腿抽出了血印。當(dāng)然，大哥也付出了代價(jià)，右手一根手指被扭脫臼了，不僅腫了起來(lái)，還鉆心地疼痛不已。
那天，我嚇得哇哇大哭，急著要去找媽。但是大哥堅(jiān)決不允許我去找媽，他說(shuō)，我們沒(méi)有了爸，媽每天干活已經(jīng)夠累了，我們得為媽分憂才是。再往后說(shuō)，大哥就搬出了媽的話，說(shuō)他必須聽(tīng)媽的話，學(xué)著心疼我、保護(hù)我。就這樣，我們把“火拼”的事情瞞下來(lái)，大哥還忍著劇烈的疼痛，使勁甩手，讓手指復(fù)位。因?yàn)榕聥尶闯鍪裁炊四�，晚上回到家，大哥端著晚飯，站在漆黑的夜色里把晚飯解決了，吃完晚飯，就匆匆地跑進(jìn)了臥房，假裝很累，縮進(jìn)了被窩。這事就這樣瞞過(guò)了媽，直到現(xiàn)在媽都還蒙在鼓里呢。
當(dāng)我上初中的時(shí)候，成績(jī)優(yōu)秀，常常能拿全校第一。媽看著我的成績(jī)單笑了，深深淺淺的皺紋都笑成了美麗的花骨朵兒�？蓩屢渤盍�，媽一個(gè)人累死累活也賺不來(lái)兩個(gè)兒子的學(xué)費(fèi)。在我上初三的時(shí)候，大哥主動(dòng)輟學(xué)了，他決定養(yǎng)幾頭黑山羊換錢(qián)，為媽分擔(dān)憂愁，也讓我安心讀書(shū)。我覺(jué)得這事不妥，媽也覺(jué)得不妥，但大哥意已決，無(wú)論我和媽說(shuō)什么他都不聽(tīng)。新的學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我背著行囊去上學(xué)了，大哥向我使勁揮手，然后轉(zhuǎn)身向山里的羊圈走去，那一刻，我的淚水不停地順著臉頰滑落下來(lái)。其實(shí)，大哥的成績(jī)也很優(yōu)秀，他還是班里的學(xué)習(xí)委員。依他的成績(jī)考上縣一中是沒(méi)有問(wèn)題的，但，他更知道，他是家里的長(zhǎng)子，長(zhǎng)兄如父��！
后來(lái)，我考上了中專學(xué)校，畢業(yè)后南下去了深圳，謀得了一份不錯(cuò)的工作。這時(shí)候，大哥則和村里的年輕人去了鄰縣的小煤窯上班。就在我們以為好日子即將來(lái)臨的時(shí)候，大哥在上班的時(shí)候被煤窯里的落石砸中了腰，落下了終身殘疾，要拄著雙拐才能行走。
去年春節(jié)，因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)到回家的火車票，我便決定在深圳過(guò)年。本以為這個(gè)年會(huì)過(guò)得孤單，卻不料，大年三十那天，大哥和媽從家鄉(xiāng)趕來(lái)和我一起過(guò)年�？粗蟾缰糁眨蝗骋还盏卦诩依锩β抵�，我說(shuō)：“大哥，你歇歇，讓我和媽來(lái)就好了�！贝蟾鐢[擺手，看著我，說(shuō)：“你咋忘了，媽說(shuō)過(guò)，爸爸不在了，我就得學(xué)著心疼你�！眿屄�(tīng)了，背過(guò)臉去，偷偷擦掉眼里的淚水，想說(shuō)些什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
其實(shí)，我知道，媽當(dāng)初為了不讓我們?nèi)鞘巧�，才說(shuō)出那樣的話。沒(méi)有想到，大哥因此一夜長(zhǎng)大，變成了我的“父親”，變成了一家之長(zhǎng)。
中學(xué)生作文 篇7
經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)：當(dāng)老師累，當(dāng)班主任更累。在過(guò)去的一年里，我嘗盡了酸、甜、苦、辣，然而在辛苦和勞累中我體會(huì)著孩子們帶給我的驚喜和幸福。
20xx年10月26日，我想這是每一個(gè)北小人都不會(huì)忘記的一天，因?yàn)槲覀冇瓉?lái)了“建校110周年”慶典活動(dòng)。當(dāng)天的活動(dòng)用“精彩”來(lái)形容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，應(yīng)該是出人意料的震撼。為了校慶活動(dòng)，全校上下一片沸騰，師生克服重重困難和阻力，進(jìn)行編排和訓(xùn)練，也許正是因?yàn)槌?fù)荷的訓(xùn)練，班里的小不點(diǎn)李艷麗病倒了，由于訓(xùn)練的時(shí)候出汗沒(méi)有及時(shí)穿衣服導(dǎo)致全身上下起了很多大疙瘩。當(dāng)知道這個(gè)消息時(shí)，我是又心疼有著急，她的位置很關(guān)鍵，臨時(shí)找替補(bǔ)已經(jīng)來(lái)不及了。第二天，正當(dāng)所有人一籌莫展的時(shí)候，小麗麗出現(xiàn)在了操場(chǎng)上，看著因?yàn)槠鸶泶窕咀冃蔚男∧樀皶r(shí)，感動(dòng)讓眼淚奪眶而出，然而她卻用稚嫩的聲音說(shuō)：“老師，您別著急，我表演完節(jié)目再去醫(yī)院，沒(méi)關(guān)系�！�
一個(gè)8歲的孩子竟然有這樣的意識(shí)和舉動(dòng)，我感覺(jué)，她跳的不僅是舞蹈，更是一種精神是一種感動(dòng)。
與其說(shuō)我在傳道授業(yè)，倒不如說(shuō)，我和我的孩子們?cè)诠餐瑢W(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，和他們?cè)谝黄�，每一天都充滿了未知和驚喜，同時(shí)也充滿了幸福和感動(dòng)。
中學(xué)生作文 篇8
天色已黑，月亮高高地掛在天空中，我坐在桌前，打開(kāi)《安房直子月光童話》中的《兔子屋的秘密》，靜靜地翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，慢慢地，我沉浸在了書(shū)的海洋里，跟著作者來(lái)到了兔子屋前那片廣闊的卷心菜田。
我仿佛就是里面年輕的太太，她十分懶惰，一天到晚就只坐在窗邊鉤鉤花，看書(shū)，或者發(fā)呆。這天，一只兔子來(lái)到我家的窗前，說(shuō)可以晚上送餐，這真是太棒了，不用買(mǎi)菜、做菜，還不用洗碗，但是價(jià)格呢?小兔子看出了我的心思，馬上說(shuō)：“只要給我一件首飾就行了�！边�有這么好的事情啊，我同意了兔子的請(qǐng)求，緊接著兔子消失了，到了晚上，果然一只裝著卷心菜肉餡卷的銀鍋放在了廚房里。作為報(bào)酬，兔子取走了我的金項(xiàng)鏈和金戒指，正好被丈夫發(fā)現(xiàn)了，他說(shuō)：“那個(gè)金戒指可值錢(qián)了，做一年的菜都不夠抵那個(gè)戒指，真是虧大了。”于是我們想阿想，想出一個(gè)對(duì)策，我去找兔子屋，他去搬房子。我穿過(guò)卷心菜田，聽(tīng)到了兔子的聲音，她正在唱歌，于是我偷偷從一個(gè)大洞走了下去，結(jié)果看到兔子全身帶著金燦燦的項(xiàng)鏈、手鐲，亮閃閃的。緊接著，我看到了一些調(diào)味料，不是什么胡椒粉之類的東西，而是許多黃的粉末，紅的粉末……看到這，我決定把調(diào)味料偷走，這樣以后做菜就不用擔(dān)心了。于是，我趁兔子去送菜的.時(shí)候，把它們?nèi)客底吡�，從此我做的飯菜都是美味可口，香噴噴的�?/p>
讀著讀著，我才清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己是在做夢(mèng)啊!安房直子的童話總是與眾不同，只要一看，就會(huì)馬上被吸引住，跟隨著作者遨游在想象的世界里，我多么希望這個(gè)世界也能像童話里那樣神奇、有趣，我要用筆記錄下那個(gè)快樂(lè)的瞬間。
中學(xué)生作文 篇9
轉(zhuǎn)身回看，我已度過(guò)了十二個(gè)春秋。許多少人、事早已在大腦的某個(gè)角落被淡忘，而總有一些東西，在記憶深處，永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
七歲的一個(gè)暑假，我在商場(chǎng)看到一個(gè)可愛(ài)的小狗存錢(qián)盒，很是可愛(ài)。我拉著媽媽的手，不停地央求她給我買(mǎi)，但意志堅(jiān)決的媽媽還是沒(méi)有買(mǎi)，沮喪的我只得隨媽媽回家。
第二天中午，正津津有味地看電視的我被廚房里的媽媽叫下樓去買(mǎi)鹽，說(shuō)來(lái)也怪，媽媽硬是沒(méi)有找出零錢(qián)，便給了我50元。一出門(mén)，可真是“背灼炎天光”，夏天的一切都被太陽(yáng)烘烤著，我一下沖進(jìn)小賣部，人可真多��！瘦小的我好不容易擠進(jìn)去。一位老爺爺在賣東西，他的鼻梁上掛著老花鏡，行動(dòng)很是遲緩，周圍顧客的擁擠和喧鬧顯然讓老爺爺有些招架不住，盡管他已經(jīng)在盡全力應(yīng)付消費(fèi)者了，但仍然有焦急的顧客在催促著：“你還沒(méi)找我錢(qián)呢，應(yīng)該找我八塊！”“我要的是兩斤！”
我似乎在所有顧客中顯得格外耀眼，因?yàn)槔蠣敔斊查_(kāi)那些吵鬧的顧客笑瞇瞇地接待了我：“小朋友，你要買(mǎi)什么呀？”“爺爺，我要一包鹽！”說(shuō)著。我把錢(qián)遞給他。一袋鹽2元，后面的.人不停地?fù)頂D，爺爺一慌亂，拿著48元與剛才我給他的50元一起給了我。抓著錢(qián)，走出人群，我才發(fā)現(xiàn)：多了50！
我正想折回店里，腦袋里忽然浮現(xiàn)出20元的小狗存錢(qián)盒，20元對(duì)于幼小的我可是一個(gè)大數(shù)目，媽媽不給我買(mǎi)，我就自己買(mǎi)吧！想到這，我迅速把50元藏進(jìn)兜里，頭也不回地跑回了家。
“小朋友，你多拿了我的50元錢(qián)走！你怎么不還給我？那可是我的血汗錢(qián)哪！”一個(gè)掛著老花鏡、滿頭大汗的老爺爺從房間外沖進(jìn)來(lái)憤怒地說(shuō)。我害怕極了，一下子坐了起來(lái)�！瓉�(lái)只是個(gè)夢(mèng)。盡管只是個(gè)夢(mèng)，卻如深水潭中闖進(jìn)來(lái)的一塊石頭，我的心里久久不能平復(fù)。深夜里的我不安地思索著：“到底要不要把錢(qián)還給老爺爺哪？要是還了，我就沒(méi)有小狗存錢(qián)盒了，但是不還，我就拿了老爺爺?shù)难瑰X(qián)，我的心就一直不會(huì)安寧。老爺爺賣東西時(shí)吃力的樣子、那掛在鼻梁上的老花鏡、那滿頭的大汗、那親切的接待就像無(wú)法驅(qū)趕的惡魔總浮現(xiàn)在我的眼前，我得把錢(qián)還給老爺爺！”
第二天，我一五一十地把事情告訴了媽媽，媽媽帶我去跟老爺爺?shù)懒饲�，老爺爺并沒(méi)有責(zé)怪我，還說(shuō)：“小朋友，知錯(cuò)能改就是好孩子。”聽(tīng)了這個(gè)，我就像擁有了十個(gè)小狗存錢(qián)盒一樣開(kāi)心。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久，但每每想起，嘴角還會(huì)揚(yáng)起微笑。我為自己點(diǎn)個(gè)贊！
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