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【通用】實(shí)用的中學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
朋友們，在花園里，在廣場(chǎng)上，在動(dòng)物園里，在公園里……我們隨處都可以看到“保護(hù)環(huán)境，人人有則�！薄暗厍驄寢屔×耍�(qǐng)你保護(hù)她。”“我們應(yīng)與鳥兒心靈相溝通，生命相維系�！钡仍S許多多的保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物的廣告語(yǔ)�？墒�，朋友你真的做到了嗎？
我曾經(jīng)看過(guò)一幅漫畫，有一只小魚在水里舉著一把“傘”在游泳，河里漂浮著塑料袋，啤酒瓶之類的一大堆危害環(huán)境的東西�？粗@些東西我的心情久久都不能平靜下來(lái)。把這些垃圾亂扔在小河里，草地上，大街上……的人們是多麼可恥�。∥覀�?nèi)祟惻笥褌儼�，你們�(cè)趺慈绦陌堰@清可見底的小河，干干凈凈的環(huán)境，我們美麗可愛的家園弄得臟兮兮，亂七八糟的呢？
我在此向全世界的人類朋友們呼吁：朋友們啊，快點(diǎn)停下來(lái)吧，醒醒吧，請(qǐng)不要在這樣任意破壞我們的`家園了，再這樣下去，明天將會(huì)是那可怕的世界末日！人類朋友們，快快住手吧！還給小魚兒一個(gè)整潔舒適的家，讓他們繼續(xù)歡快的生活吧；還給小鳥兒一片自由的藍(lán)天，讓它們只自由自在的飛翔；給所有的動(dòng)物們美麗干凈的家園！那是為我們子孫后代造福��！
朋友們，讓我們一起來(lái)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！手拉手，團(tuán)結(jié)一致大家一起來(lái)精心的保護(hù)我們這個(gè)美麗，可愛但又太容易破壞的家圓吧！只有這樣我們的明天才會(huì)更加美好，幸福！所有的環(huán)保小衛(wèi)士們快快行動(dòng)起來(lái)吧！來(lái)保護(hù)我們這個(gè)美麗，可愛的家園吧！比一比，看誰(shuí)最稱職！爭(zhēng)一爭(zhēng)，看誰(shuí)最有資格！
中學(xué)生作文 篇2
冬日的午后，陽(yáng)光很是散漫溫和，適宜散步。趁著這好時(shí)光，閑暇之余，忙里偷個(gè)閑。呵呵，自己也不知道自己整天在忙啥。 徉著幽靜小道而去，一路追隨著南方冬天還有的花花草草，好不舒適。有人問(wèn)我什么是人生，這就叫人生，找自己喜歡的樂子去享福，甚有何欲？踩著鵝石，觸摸著看不見的空氣。腳下的時(shí)光讓她偷偷的溜走，耳邊的音樂是無(wú)聲的歡樂。這就像是七十年代的默片，說(shuō)不出的愜意。想就此倒地而睡，又恐游人的異眼相望，邃向更遠(yuǎn)的小路走去。
莫的一聲童哭，驚了我一跳。聽聲源應(yīng)是來(lái)自青瓦白樓上。我抬頭望去，原來(lái)是一只貓！這聲音還真像娃娃哭哩，差點(diǎn)讓我以為誰(shuí)家的娃走丟到這里。若是深夜，不免又是一番冷汗淋漓，膽兒小呀。當(dāng)我瞎猜疑時(shí)，又是一聲童哭，聽著聲音中似乎帶有些傷心惻隱，不禁喚起了我心中的傷感。這貓！正值我在外地游離，思鄉(xiāng)情愁的時(shí)候，偏偏喵叫著，怎讓我生出不滿之意。哎，看來(lái)這貓也有著說(shuō)不出的感情，只是不知她在想表達(dá)什么。
我仔細(xì)的看著她，似乎她感覺到了我的`視線，開始審視著我。我想我稍有一番舉動(dòng)，她便神游而去，不留下一片云彩罷。這是一只黃白相交的貍貓，全身臟兮兮的，很容易看的出來(lái)是只流浪貓。聽著她的聲音，難道是餓了？注視著我一會(huì)兒，便對(duì)我毫無(wú)興趣了，又開始四處張望，像是在尋找著什么。我碰了碰鼻子，很是無(wú)奈。因我沒錢，人不待見我這也是人間常情，可連這動(dòng)物也是這樣，難免有些受傷了我。她很臟，白色的毛羽幾近成了灰色，這和寵物相比，哪來(lái)的什么萌啊可愛一說(shuō)。就是因?yàn)檫@樣，再加著她的啼叫，一聲一聲，引起了我心中的共鳴。同是天涯淪落人！
我的心緒有感而發(fā)，為了不打亂我的這份心境，隨地而坐。
叫了幾聲，這貓就不再叫了，開始走動(dòng)起來(lái)。在高空中，我竟有些擔(dān)心，會(huì)不會(huì)摔下來(lái)�？晌业膿�(dān)心是多余的，看著她輕車熟路的樣子，就知道是一個(gè)爬墻揭瓦的老手。我有多久沒這么干過(guò)了？一會(huì)兒東一會(huì)兒西的，這會(huì)兒我是知道了，她是在找什么。是自己的老伴，還是自己的孩子？原來(lái)那焦急的叫聲，是呼喚著自己的誰(shuí)回到她的身邊。渴望的心情，焦躁的等著。我也跟著焦躁起來(lái)，那討人厭的貓去哪了，為何還不回來(lái)。
“喵 喵�！睅茁暣謮延辛Φ穆曇繇懫穑抑浪隣繏斓呢垇�(lái)了。這是一只黑貓，渾身透著黑，眼睛顯的很亮，炯炯有神。這只貓，在貓界也是算很帥的吧，要不怎引得那只貍貓情深濃稠呢。只是幾個(gè)眼神的時(shí)間，他飛快的跑到了貍貓身邊。倆貓頭耳相擦，喃喃呢語(yǔ)，有著很多話要講，有著許多思念要訴。我這電燈泡該離開了。
見證了一對(duì)流浪貓的愛情，雖未把他們之間的濃濃情意給無(wú)盡表達(dá)出來(lái)。可心中想起那個(gè)溫馨的畫面時(shí)，有著淡淡的溫暖，亦如這冬的陽(yáng)光！
中學(xué)生作文 篇3
正月十五鬧元宵，元宵節(jié)僅次于春節(jié)的盛大節(jié)日——向天空撒出濃重的一筆。此筆，記下了多少節(jié)后的歡聲笑語(yǔ)，記下了多少的工作熱情。這就是煙花，一年一度市政府燃放的“巨雷花”。
我家陽(yáng)臺(tái)絕對(duì)是一片觀景寶地，東望紛繁百里，西觀美景有余，每逢元宵節(jié)，我既可以高高興興觀看煙花，又可得意地觀看樓下熙熙攘攘的人群，真是似夢(mèng)境似童話，不必?fù)頂D不必慌張，鎮(zhèn)定自若。
突然，幾道紫光劃破漆黑的夜空，多顆紅星又奮起直追，剎那間，夜空全然變了色，呈現(xiàn)出多種色彩——許久，我才意識(shí)到“五一廣場(chǎng)”的焰火盛會(huì)開始了！我急忙擦亮眼睛，托住腮屏著氣，跺著步，細(xì)心觀看。起初幾分鐘，焰火的燃放異常猛烈，全都是紅色與紫色的絕佳組合，寓意大紅大紫，賜中國(guó)傳統(tǒng)祝福于人間；半晌，天女散花開始燃放，金黃的，大紅的，從大樓下不斷涌起，向外大張嘴，要把所有的好事都吸附過(guò)來(lái)的'樣子似的，時(shí)高時(shí)低，時(shí)正時(shí)偏，不可捉摸，撲朔迷離，又有了一番閉月羞花之詩(shī)情畫意，在美美的夜晚靜悄悄的出現(xiàn)。此時(shí)此刻，相比濃濃烈烈的紅紫相襯，多了幾分難得的柔情。
接著，焰火晚會(huì)愈加平穩(wěn)，各式各樣的煙花，分散著，交替著，組合著。有的光調(diào)直挺，有的柔情依依，有的剛?cè)峒娌ⅰ曇魟t有大有小，有平有奇。大的如悶雷之吼，深深地把寧?kù)o的夜晚一分為二，小的則被后來(lái)者逐漸吞沒，融入巨大的交響樂中。奇的當(dāng)屬那嘩啦之“水聲”，悅耳之“鈴聲”，歡快之“笛聲”。這些聲音，一改往常咚咚大炮聲，以輕柔細(xì)雅而著稱。尤其是那嘩嘩水聲，原是許多子炮輪番爆炸，抹上距離的調(diào)料，成了一條清溪，水聲淳淳。
煙花晚會(huì)在焰火們一唱一和，一起一伏的聲音中，在紅綠白紫黃藍(lán)的顏色中坦然進(jìn)行。他們?nèi)鐭o(wú)聲的語(yǔ)言，用奪目的光彩傳達(dá)天地之音——它們個(gè)個(gè)從地上始發(fā)，來(lái)到九重青天，用聲聲巨響傳遞人們的喜悅。頃刻間，來(lái)了一大陣震耳欲聾的巨響，使我始料未及，定神細(xì)視，歡快的時(shí)刻即將告終，它們?nèi)チ四睦�？我不得而知�?/p>
但是，在正月十五夜里，焰火用光彩奪目照亮了人們的笑逐顏開，用聲聲巨響敲打了人們縱情歌唱，它祝福人們?cè)谛碌囊荒昀锾焯炜鞓�，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)！
中學(xué)生作文 篇4
或許是受了父親的基因，我的身上活躍著文學(xué)的細(xì)胞，從小，我就把自己封閉在自己的世界里，敘述著一個(gè)人的故事，進(jìn)行著一個(gè)人的對(duì)話，小小的日記本，輝映著我童年的夢(mèng)幻。
是父親太忙了嗎？父親似乎從來(lái)都沒有注意過(guò)我的世界，更不關(guān)注我的浪漫童話。是父親太有文學(xué)造詣了嗎？父親似乎從來(lái)沒有對(duì)我的`作品投來(lái)贊許的目光，在高大的父親面前，我總是瑟縮著，瑟縮成一個(gè)小可憐。
她，母親的同學(xué)，一個(gè)鄉(xiāng)村教師，沒有高級(jí)職稱，她的頭上沒有什么美麗的光環(huán)，她，如同路邊的一棵野草，不起眼，甚至遭人踐踏。當(dāng)我面臨高考，當(dāng)母親希望她能指導(dǎo)一下我的寫作時(shí)，我是那么地不屑一顧，我有的是重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的傲然！而我居然忘了，作為學(xué)生的她，也是佼佼者！
而今，我來(lái)到了文學(xué)殿堂的大門，面對(duì)著大門內(nèi)的輝煌，我想一腳竄進(jìn)大門，無(wú)奈，我腳步踉蹌，步履蹣跚。父親的一頓臭罵，挫傷了我的自信心，卑微中，我找到了她。
她說(shuō)，她愿意以一個(gè)讀者的身份來(lái)和我這個(gè)作者探討。我不禁愕然，我獲得了作者身份被認(rèn)定的快感。然后她猶如手拿手術(shù)刀的外科醫(yī)生，對(duì)我的作品進(jìn)行了絲絲縷縷的剖析。我被批得體無(wú)完膚，全身鮮血淋漓，但我沒有一絲的痛楚，有的只是鳳凰涅磐后重生之喜悅。我明白了自己之不足，也看到了那冉冉升起的朝陽(yáng)。完了，她說(shuō)，她要向我學(xué)習(xí)。
我感動(dòng)，感動(dòng)于她的條分縷析；我感動(dòng)，感動(dòng)于她的平等待我；我感動(dòng)，感動(dòng)于她的謙虛誠(chéng)懇；我感動(dòng)，感動(dòng)于她所給予我的鼓勵(lì)。
中學(xué)生作文 篇5
人這一生會(huì)接觸許多許多老師，在小時(shí)候，父母則是我們成長(zhǎng)中不可缺失的老師；而長(zhǎng)大后，我們進(jìn)入了學(xué)校，從此，老師便走入我們的生活，成為我們生活中的一部分。
記得大概是三年前，那天是四年級(jí)開學(xué)的第一天，李老師告訴我們，今年我們班又換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，我們既緊張，又期待，七嘴八舌的開始討論起新數(shù)學(xué)老師的模樣。
忽然，有人大喊一聲：“老師來(lái)了！老師來(lái)了！”我們趕緊端正做好，齊刷刷的將目光投向門口，而新數(shù)學(xué)老師，在我們期待的目光下，一位男老師，帶著笑容，走進(jìn)了教室。經(jīng)過(guò)李老師的介紹下，我們知道了這位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓劉，而且他非常的幽默……在以后的上課中，我們也漸漸的感受到了他的幽默。
每天上課時(shí)，劉老師總會(huì)將一些同學(xué)犯的錯(cuò)誤指出來(lái)，“嚴(yán)厲”而又“幽默”的把這些問(wèn)題變成一個(gè)笑話。特別是一次，一個(gè)同學(xué)總是把兩個(gè)概念搞混，總是分不清楚，我們都為他著急。這時(shí)，劉老師又將他那“幽默的大口”張開了，“這樣吧，你以后回家，就管你爸喊‘媽’，管你媽喊‘爸’。你今天不要忘了�。 �
那位同學(xué)不好意思的低下了頭，我們也努力憋著笑。忽然，也不知是誰(shuí)模仿著劉老師的聲音，像一個(gè)小姑娘的'羞答答的聲音，惟妙惟肖的喊了一聲：“爸！媽！”“噗嗤，哈哈哈！”“太逗了！”我們個(gè)個(gè)也憋不住了，都笑得七倒八歪，甚至有人笑得肚子都疼了……我知道，劉老師說(shuō)這個(gè)笑話只是為了讓我們不要像那位同學(xué)一樣將概念搞混，而且我也相信，那位同學(xué)一定會(huì)將兩個(gè)概念記得清清楚楚，絲毫不會(huì)有一點(diǎn)差錯(cuò)，而且，這一幕也會(huì)深深的刻在他的腦海里，會(huì)讓他永遠(yuǎn)的記住這個(gè)教訓(xùn)，以后就不會(huì)再次犯同樣的錯(cuò)誤了。
還有一次，我們上完課間操后，準(zhǔn)備回教室，突然，一個(gè)同學(xué)大叫道：“那不是劉老師么！”我們紛紛看向正在在原教學(xué)樓的地方拄著“拐杖”，慢慢的像我們走來(lái)。我們都疑惑不解，為什么劉老師這么愛撿“垃圾”，上一次是一個(gè)鐵管，現(xiàn)在又是一個(gè)貌似是拖把的木棍一樣的東西，也不知下次會(huì)撿什么東西，我們帶著滿滿的疑惑簇?fù)碇鴦⒗蠋熁氐搅私淌摇５搅私淌�，�?jīng)劉老師的“介紹”下，我們這才明白，原來(lái)劉老師是為了更直觀的讓我們懂得一道水管接水問(wèn)題，光靠想象是很難理解的，但有了這根木棍后，明顯易懂極了。還真得好好感謝劉老師將它撿回來(lái)啊！
劉老師不僅課上的好，能讓我們很快的懂得這道題的做法，而且還很負(fù)責(zé)。每天，都有大量的作業(yè)需要?jiǎng)⒗蠋熍模郧笆莾蓚�(gè)班，大概170多本作業(yè)，而現(xiàn)在劉老師只教一個(gè)班，所以減輕了許多負(fù)擔(dān)。雖然減輕了負(fù)擔(dān)，但劉老師還如同以前一樣，甚至比以前還要負(fù)責(zé)。每天改完作業(yè)后，將所有本數(shù)數(shù)完，用61減去本數(shù)，剩下的就是沒交作業(yè)的人數(shù)。而劉老師則不會(huì)不了了之，劉老師會(huì)直到將所有本數(shù)都湊夠了，才會(huì)罷休。而且劉老師改作業(yè)也很認(rèn)真，絕不會(huì)隨便看一下就打?qū)矗亲凶屑?xì)細(xì)的將所有看完了之后才會(huì)打鉤或打錯(cuò)號(hào)。劉老師，真是特別的負(fù)責(zé)任��！
劉老師，如同海邊夜空中的燈塔，為我們照亮遠(yuǎn)方的未來(lái)；劉老師，如同一塊指路牌，為我們指引前方的道路；劉老師，如同一棵參天大樹，為我們遮蔽凜冽的風(fēng)雨……
中學(xué)生作文 篇6
今年的春天姍姍來(lái)遲，春姑娘放慢了匆匆的腳步，隨著立夏的到來(lái)。氣溫驟然升高。達(dá)到了31度。夏天突然來(lái)臨了。然而，我一點(diǎn)沒有思想準(zhǔn)備。站在院子里，熱乎乎的風(fēng)迎面撲來(lái)，整個(gè)人在熱乎乎的空氣中，好像在蒸籠里一樣，悶的慌，適宜不了。
院子里的柳絮，隨著微風(fēng)，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，漫天飛舞，好像冬日的鵝毛大雪。落滿了整個(gè)院子，不是悶得喘不過(guò)氣來(lái)的高溫。我仿佛回到了飄雪的冬季。
夏天，是一年里最美好的季節(jié)，今年人們還沒有體會(huì)到春天的溫暖，春天的輕柔，春天的和煦的陽(yáng)光，夏天轉(zhuǎn)眼來(lái)到了我們面前，雖然突然，但是她經(jīng)過(guò)了冬的醞釀，春天的蘊(yùn)育，現(xiàn)在是一片蔥綠。而掩在蔥綠中的花兒格外顯眼，不得不讓我對(duì)著美麗的夏天，發(fā)出由衷的贊嘆。
你看，院子里的花月季花。正在開放，紅紅的，黃黃的，很是美麗，沒有開放的也在含苞待放，我栽了幾顆蘿卜的種子，她淡淡的粉紅花，正在開放。花叢中，一群群的蜜蜂，吸著花心，忙忙碌碌的飛來(lái)飛去。偶然幾只蝴蝶也穿梭于花叢之間，翩翩起舞。樹上的.鳥兒，也在歌唱。那月季花隨著微風(fēng)輕輕的微笑著，向我頻頻點(diǎn)頭，使我陶醉。充滿了遐想。
夏天的美麗，就這樣在天地間盡情的揮灑，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅美麗的畫卷，那美麗的鮮花，一片片的綠葉，一株株的小草，都在裝扮這個(gè)季節(jié)。
春夏秋冬的四季輪回里，夏天是成長(zhǎng)的季節(jié)。在人得生命的長(zhǎng)河里，人得青年時(shí)代，如同夏天，是熱情奔放的時(shí)候，暮然回首，不經(jīng)意間，我已經(jīng)早已經(jīng)過(guò)了那個(gè)如同夏天的年代，那個(gè)年代已經(jīng)一去不復(fù)返了，氣候和季節(jié)。四季輪回。年年如此。而我們?nèi)说纳哪贻�，是不可能輪回的�?/p>
在有限的時(shí)間里，我們要珍惜生命。讓他發(fā)揮光和熱，不虛度此生。年輕的朋友，珍惜青春，在生命如同火熱的夏天里，努力奮斗吧，多少年以后，回首自己度過(guò)的青春歲月，不留下任何遺憾。
夏天是美麗的季節(jié)，夏天是令我回憶的年代，夏天我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在我生命的夏天里。我沒有虛度。我可以自豪的說(shuō)，我對(duì)得起我自己的生命。
中學(xué)生作文 篇7
迷迷糊糊的童年，如流水一般在我眼前飛逝。每個(gè)人都有一些令自己難忘的童年。就比如我，童年發(fā)生了一些令我難忘的事。
記得是那年夏天，我和朋友一起去釣魚。我們帶著釣魚的工具，興高采烈地來(lái)到一個(gè)離家只有二三里的河溝兒。到了河邊，我們向江面撒下圓圓的網(wǎng)，每個(gè)朋友都把自己的魚溝架上了，信心十足地釣起魚。我們每個(gè)人爭(zhēng)先恐后地說(shuō):"我釣的魚肯定比你們釣的大而多�！苯Y(jié)果釣了半天，我們?nèi)齻�(gè)人一共才釣了五條小魚，我釣了一條。我們的信心和勇氣一下子被這五條小魚徹底給打消了，垂頭喪氣的在一旁的石頭上坐著。不一會(huì)兒，又來(lái)了一個(gè)朋友，他說(shuō)去我家找過(guò)我了，我奶奶說(shuō)我來(lái)著釣魚啦，就跑來(lái)啦。當(dāng)時(shí)由于天氣太熱，所以我們決定下河洗澡。我們把衣服脫完之后只見剛來(lái)的那個(gè)朋友沒脫衣服，只是和另外兩個(gè)朋友笑著說(shuō)了些什么。我也沒管他直接如箭一般沖下河去。
在我們洗的正舒服時(shí)，我覺得我的腳特別癢，像是有什么東西在咬我。我把它捉起來(lái)一看，原來(lái)是條蛇，我嚇得趕緊把它扔了很遠(yuǎn)，一下就仍上了岸，心想:“我最怕蛇了，這可不行，我得趕緊上岸，不然等一下在出來(lái)一條要我怎么辦?”在河里的.兩個(gè)朋友見我上了岸，就問(wèn)我:"怎么啦，我們還沒玩夠呢�！蔽曳瘩g道:"有蛇啊!”沒等我把話說(shuō)完，就見剛才的那條蛇沖我過(guò)來(lái)。我的衣服還沒穿完呢，只穿了一件內(nèi)衣，就驚慌失措地把衣服仍下，飛快地跑了，生怕那條蛇追上我。我跑到哪，它就追到哪，后面的朋友拿著我的衣服來(lái)啦。不知不覺中的我，一下子就跑到了大路上，路上的人看著我這樣沖上路來(lái)，都笑話我，我的臉一下子變的比什么都燙，一眨眼我轉(zhuǎn)身就往回跑，剛好從蛇的身上跨了過(guò)去，差點(diǎn)被它咬到，前面的幾個(gè)同伴在笑我。我向他們沖過(guò)來(lái)說(shuō):"笑什么笑，幸災(zāi)樂禍?zhǔn)前�。”跑著跑著，蛇突然停了下�?lái)。我看了一眼最后來(lái)的那個(gè)朋友，他手里有一個(gè)跟遙控車的遙控一樣的東西。我問(wèn)他這是什么?他指了指剛才追我的那條蛇，笑著說(shuō):"這不嘛!”我聽了他說(shuō)的話，頓時(shí)火冒三丈，惱羞成怒，說(shuō)道:"你們合伙耍我是吧!”
童年的那一次──我糗大啦。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有一些難堪，但卻天真勇敢，它見證了我成長(zhǎng)的歷程成為了一段我永生難忘的回憶，使我的人生更加豐富多彩。
童年是美好的，是豐富的，我真想永遠(yuǎn)留在童年。
中學(xué)生作文 篇8
生活在生命的磁場(chǎng)里高速運(yùn)動(dòng)著。走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，>四季在自然的舞臺(tái)上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長(zhǎng)大，在其中感受著生活的洗禮。
百花爭(zhēng)艷春
微風(fēng)輕輕送來(lái)了春天，在這個(gè)季節(jié)里百花爭(zhēng)先恐后競(jìng)開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)呢？老師常說(shuō)我們是春天的花朵，在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽?jī)而奮斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的'競(jìng)爭(zhēng)，如同這爭(zhēng)著做春天里第一朵開放的花朵。
在這里我學(xué)到了競(jìng)爭(zhēng)。
綠草如茵夏
看過(guò)了花的爭(zhēng)奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過(guò)的暴風(fēng)雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅(jiān)持著等待救兵？？太陽(yáng)。它知道，等太陽(yáng)再見的那一刻，也就不會(huì)受他人壓迫了，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動(dòng)嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？
在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。
中學(xué)生作文 篇9
初中生活雖不似小學(xué)生活那樣的輕松，但作為我們?nèi)松?dāng)中的第二個(gè)起跑線，它必定是充滿不一樣的感受的。我們將迎來(lái)新的老師同學(xué)、新的學(xué)校環(huán)境、新的學(xué)習(xí)知識(shí)……但都不妨礙我們懷著強(qiáng)烈的好奇心和萬(wàn)所未有的新奇不如中學(xué)的大門。
在接下來(lái)的三年里，我們要為著同一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，那就是考取我們理想的高中，進(jìn)入一個(gè)新的階段學(xué)習(xí)知識(shí)。在這之前，我們要與同班同學(xué)互相認(rèn)識(shí)、互相幫助才行，面對(duì)那些知識(shí)淵博的老師們、活潑開朗的同學(xué)們、以及未來(lái)和藹可親的學(xué)弟學(xué)妹們，我覺得很開心，在中學(xué)可以認(rèn)識(shí)到好多志同道合、一起成長(zhǎng)的老師同學(xué)，我覺得這是我的幸運(yùn)。
中學(xué)生活白天除了按時(shí)間上課外，晚上還得去晚自習(xí)。我還挺好奇晚自習(xí)是干啥的？等老師解釋的時(shí)候才知道，原來(lái)晚自習(xí)不是晚上上課，而是留時(shí)間給我們寫作業(yè)、復(fù)習(xí)、看書等。因?yàn)槲覀冏罱K的目標(biāo)是考高中，所以不似小學(xué)那樣。
慢慢的`我們適應(yīng)了晚自習(xí)，晚自習(xí)下課的時(shí)候，因?yàn)樘煲埠诹�，校園里有些燈光并不是很明亮，所以晚自習(xí)下課的時(shí)候就有不少的同學(xué)到操場(chǎng)上來(lái)散散步。有些女生膽子比較小，就喜歡拉上幾個(gè)人一起去操場(chǎng)散步，邊走邊聊，討論著今天上課的內(nèi)容或今天發(fā)生的有趣的事情，簡(jiǎn)直就是無(wú)話不談。有時(shí)候也會(huì)伴隨著月光躺在操場(chǎng)的草坪上，閉上眼睛，享受著夜晚的美好。
每天的生活都是跟隨者學(xué)校里的鈴聲上下課，漸漸的就成了一種習(xí)慣，畢業(yè)后回想起來(lái)還是那樣的美好，記憶難忘。
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