[精華]中學(xué)生作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　那年，我們踩著青石鋪就的小路在學(xué)校里漫步。學(xué)校真的好大，可是我們相遇了，卻不知道怎么用言語表達(dá)。

　　目光總是有些遲疑。8月的校園充滿了桂花的芳香，而眼前的那一條路邊上正立著一棵。我看到你輕輕地走了過去，輕輕地托起一枝。

　　于是，我驚呆了，被眼前的你驚呆了——你是那么地美好，而我好象就是一個(gè)等著被施舍的求乞者。我想跟你說說話，或是很簡(jiǎn)單地走過去，裝作漫不經(jīng)心狀，向你問聲好。想象著你甜美的笑聲，還有你笑時(shí)候捂住唇瓣時(shí)候露出的笑窩。可是你很快就走了，當(dāng)我的想法回到現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，是的，你沒有說聲再見就走了。于是，我狠狠地把你銘記，在我的心里面，深深地把你銘記。

　　我沒走，我以為你會(huì)回來，我以為你會(huì)回來看看在這里守侯的`我。那時(shí)候的我，真的好想再見你一面。你就好像戴望舒的《雨巷》里的紫丁香一樣的姑娘，又好象郭沫洛筆下的年輕女郎，真的忘不了，特別是在有金色背景渲染下的時(shí)候，那時(shí)候，我看見夕陽灑下的余輝，我看見桂樹閃動(dòng)著的金邊，好美，就如同你。

　　很巧合的是我們分到了同班，看到你我很興奮，可是我不敢去靠近你，我怕一接觸你我就會(huì)變得不像自己，我害怕你懂得我的心地，害怕你知道其實(shí)我是挺關(guān)注你的�；蛟S，現(xiàn)在看來，這一切都只是多余，都只是胡想，一個(gè)羞澀的少年往往都會(huì)像當(dāng)時(shí)的我一樣。第一個(gè)學(xué)期，我們很少往來，知識(shí)因?yàn)槟銓?duì)我不熟悉，或許說是你不曾關(guān)注過我。

　　傷心許是必然的，一開始就看到你和要好的男同學(xué)玩得那么開心，看到你們的眼神里充滿曖昧，我不知道該怎么做。天真的我，很想讓你不要太放肆，讓你能體諒下我，可是這一切你都不知道。其實(shí)是我太愚昧了，我應(yīng)該鼓足勇氣的，看到你叫了聲你的名字。接下來就不知道說什么好。你是那種挺會(huì)尊敬人的女孩，你跟別人交談的時(shí)候都是看著對(duì)方的眼睛，好象沒有什么一樣，但對(duì)于我，我感覺到手足無措，因?yàn)槲也荒鼙砦髂堑锰�直接�?/p>

　　我記得有一次，貪玩的我雙手去抓門梁，不料你剛一進(jìn)來，就被我撞倒在地。我很快把你扶起來，抓住你的手。回到位置上，我一個(gè)勁地道歉，說對(duì)不起，引得同學(xué)亂說一通。那時(shí)候，我記得你很溫柔地說了聲沒關(guān)系。我放心了，那一次我很開心，因?yàn)樽阅且淮�，我更加看清了你，我希望你能每天開心�；蛟S那一次是我們高一時(shí)候最正面的接觸，如今回憶起來，真得很難忘。

　　我們的最初，真的是沒有什么，平平淡淡，甚至可以說在高一的時(shí)候就很少有過交談。因?yàn)橐粋�(gè)男孩子的興趣是很快沒有了的，直到他再次注意到她的時(shí)候，然而這也要等到高二了。

　　是的，我們的最初，沒有什么，就像紫丁香一樣淡淡的芳香，卻是沒有一段更深層次的故事在里面。

中學(xué)生作文 篇2

　　后悔吧！愛情早該煙消云散了。我卻癡癡的孤守著那份愚蠢的感情，使自己從那時(shí)起便深深地墜入了“情感‘的深淵。生活也變得如枯葉一般滄桑。

　　獨(dú)自生活在自己編織的虛偽的世界，到底為了什么？我沒有真正的想過，好象只是為了那種感覺而已。從最初的開始到最終的結(jié)束，失去了什么和得到了什么，我也一無所知，也許是不想知道。

　　冬去春來，春去夏又還，我從未停止過自己的付出，一句句充滿溫馨的話，總是為了他平安快樂。一份份真心的贈(zèng)物，總是為了讓他喜歡以至不再寂寞。從相識(shí)到相知，一切的感覺都是朦朧的，一天天的生活變得失去了規(guī)律，好象自己每一天最踏實(shí)，最舒心的氣體或任務(wù)都是為了他，為他尋找快樂，為他創(chuàng)造浪漫，無論自己多麼辛苦，無論自己有多麼艱難，從無怨言，此時(shí)，他一個(gè)淡淡的微笑將是對(duì)我最佳獎(jiǎng)賞。我沒有任何理由去選擇，更沒有資格去選擇。

　　我原以為兩個(gè)人的`世界會(huì)給對(duì)方彼此帶來快樂，驅(qū)除寂寞。在生活中互相關(guān)心，在學(xué)習(xí)中彼此勉勵(lì)，有共同的享受，有快樂共同享受，有痛苦一起分享，各自成為對(duì)方尋找快樂的一座橋梁。在星期天以及放假的日子，我們可以一起登上對(duì)面那一排排陡峭的山峰，去踏雪尋梅，去尋找我們共同的足跡。在一塊清潔無比的大青石上我們足膝長(zhǎng)談，我們彼此把心中的秘密如蠶絲般毫無保留得說給對(duì)方。而且當(dāng)我們彼此失落時(shí)，我們可以毫無理由的去安慰對(duì)方，鼓勵(lì)對(duì)方，使對(duì)放不再痛苦，不在沉淪。

　　但是，數(shù)日逝去，飛鳥掠過，毫無數(shù)彩蝶從眼前飄然而過，他從未關(guān)心過我，除了美麗的謊言和解釋，其他得體一無所有。他根本就沒有靜下心去想過我對(duì)他的一切。

　　我的心理感受如何？在無數(shù)次夢(mèng)中時(shí)，我也是刻祝愿他能平安快樂。在平日里，他的許多行為也經(jīng)常使我產(chǎn)生傷感。我想問；“為什麼我無能找到屬于自己的快樂？難道我的要求太過分了嗎？‘不一定啊，我只須他能像我對(duì)他那樣來對(duì)我，一起驅(qū)散生活和學(xué)習(xí)中的寂寞。這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)就這麼難做到嗎？可能，我注定是一顆只陪伴有寂寞，痛苦，而沒有資格擁有快樂的孤星。如果這樣，我認(rèn)了。

　　紅塵我已不在留戀，舊俗我已厭倦，面對(duì)虛偽人生觀的長(zhǎng)期打擊以及感情的糾葛，我必須改變自己得人生軌跡，我無能使自己變成一個(gè)只為別人而活的窩囊廢，我應(yīng)該有自己獨(dú)特的信念和生活方式。回憶以前，我實(shí)在太累了，每天只知道不求回報(bào)的付出，也不考慮自己的得失，我實(shí)在太愚蠢了，太無知了。

中學(xué)生作文 篇3

　　大家好！很高興帶大家參觀我們的“未來之城”�，F(xiàn)在是20xx年，我是“未來之城”的能源設(shè)計(jì)師。怎么，您沒聽說過這個(gè)職業(yè)？這是未來的新職業(yè)，主要負(fù)責(zé)為一個(gè)城市設(shè)計(jì)即干凈環(huán)保，又充足有效的能源供應(yīng)系統(tǒng)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)大家坐上綠色環(huán)保公交車，參觀一下我們的城市。這種車不用汽油，也不用柴油，而是靠太陽能驅(qū)動(dòng)的。車頂上都是太陽能蓄電池板，可以收集太陽光的能量。城市里所有的房屋頂上也都安裝著這樣的蓄電池板，可以供應(yīng)每家所需要的電力和供暖。

　　晚上和陰天的`時(shí)候怎么辦呢？別擔(dān)心，蓄電池可以在有陽光的時(shí)候儲(chǔ)存一部分太陽能，在沒陽光的時(shí)候再釋放出來。不僅可以在晚上供應(yīng)能源，而且連著一兩天不出太陽，都沒關(guān)系。

　　如果很多天一直陰雨連綿呢？那也沒問題。車輛可以到充電站去充電，就像以前到加油站去加油一樣。充電站的電從哪里來呢？從垃圾場(chǎng)。哈！您一定很吃驚吧？我可沒胡說，垃圾場(chǎng)就是我們的發(fā)電廠。我們把垃圾分解汽化，用來發(fā)電。這樣既消滅了垃圾污染，又提供了穩(wěn)定的電力，不僅可以輸送到充電站，而且可以滿足居民的需要。

　　工廠的用電量特別大，光靠垃圾就不夠了。我們還有風(fēng)力發(fā)電站和潮汐發(fā)電站，利用風(fēng)和大海的潮汐來發(fā)電，不僅足夠我們城市的工業(yè)使用，還有富裕的電力提供給別的城市呢。

　　在我們的“未來之城”里，我們每個(gè)人不僅在消耗能源，而且在創(chuàng)造能源。人走路，車輛行進(jìn)，都會(huì)與地面發(fā)生摩擦，產(chǎn)生能量。我們的馬路上，房屋地板上，都裝有蓄電池板，把這些摩擦產(chǎn)生的能量收集起來，就可以供應(yīng)馬路和房屋的照明、道路兩邊商店的用電，等等。現(xiàn)在大家來參觀，也是給我們創(chuàng)造了能源，謝謝大家。

　　希望大家喜歡我們的“未來之城”，我們還要建造更多這樣的城市，讓我們的地球更加干凈，更加生氣勃勃。

中學(xué)生作文 篇4

　　有人會(huì)在五彩斑斕的繪畫長(zhǎng)廊中流連忘返，有人會(huì)對(duì)紛繁多變的藝術(shù)殿堂情有獨(dú)鐘。而我，卻對(duì)主持人這個(gè)職業(yè)十分癡迷。我最大的理想就是像董卿那樣做一名優(yōu)秀的主持人。

　　從小到大，我的理想有很多，有時(shí)想做一名為人類和平做貢獻(xiàn)的警察；有時(shí)想當(dāng)一名教書育人的靈魂工程師；有時(shí)又想做一名救死扶傷的白衣天使……隨著我的年齡增長(zhǎng)，我的理想也逐漸清晰了，那就是做一名睿智的主持人。

　　小時(shí)候，我常常對(duì)著電視中的那些反應(yīng)機(jī)敏，口齒伶俐的主持人著迷，設(shè)想自己也是她們中的一員，穿著漂亮的服裝，用清脆的聲音為大家主持著節(jié)目。我羨慕主持人們甜美的聲音；羨慕她們美麗的笑臉；羨慕她們幽默的語言；羨慕她們敏捷的思維；羨慕她們莊重大氣的主持風(fēng)格；更讓我羨慕的還是她們時(shí)時(shí)散發(fā)出的濃厚的文化氣息，她們代表著當(dāng)代中國(guó)最優(yōu)秀的一個(gè)群體，我相信那一定是她們內(nèi)心積累的豐富的`文化底蘊(yùn)才造就了她們銀屏上的光彩奪目。因此，少年的我對(duì)這份職業(yè)充滿向往。

　　說起做一名主持人，還真不是一件容易的事。首先，要有很好的口才，為此，我經(jīng)常閱讀口才方面的書，學(xué)習(xí)一些語言方面的知識(shí)。第二，要有良好的心理素質(zhì)，無論遇到什么事，都必須平靜地去面對(duì)。第三，要有機(jī)敏的反應(yīng)能力，在突發(fā)事件或者刁鉆問題面前，都能夠靈活應(yīng)對(duì)。最重要的還是要飽含豐富的文化知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，帶著強(qiáng)烈的求知欲望去多讀一些好書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　其實(shí)，關(guān)于做主持人這些都只是基本素質(zhì)，要想成為一名優(yōu)秀的主持人必須要腳踏實(shí)地一步一步向上邁進(jìn)。生活中，我要從身邊的小事做起，努力培養(yǎng)自己的觀察力和對(duì)新聞的敏感度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)知識(shí)；課堂上，我應(yīng)該認(rèn)真聽講，積極發(fā)言；表演時(shí)，應(yīng)該面帶笑容，充滿自信；辯論時(shí)，要踴躍發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。因?yàn)檫@些都是在為我的理想打造根基。

　　俗話說得好：“泉水挑不干，知識(shí)學(xué)不完�！蔽乙欢ㄒ�通過自己的努力追求我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想，長(zhǎng)大做一名優(yōu)秀的主持人。

中學(xué)生作文 篇5

　　心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛，每個(gè)人都渴望得到收獲,卻很少有懷著播種的心態(tài),做出播下的行為.但是,只有播下種子才會(huì)有豐收的時(shí)候.所謂"一分耕耘,一分收獲"啊!

　　只有用自己的付出來換得收獲.雖說付出了不一定就能得到收獲,但是,沒有付出卻注定會(huì)一無所獲.人,就是這樣,難道沒有付出還會(huì)有收獲嗎?

　　你看那五彩繽紛的花朵們,在春天里,它們就爭(zhēng)奇斗艷,一陣風(fēng)吹過,它們又展示自己的獨(dú)特的舞姿,在春風(fēng)中偏偏起舞,點(diǎn)綴著那綠油油的小草,不管從哪個(gè)方位看,它們都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都給引來了．有人問，這些花那么美，供人欣賞，這也是它們的付出，為什么卻看不到它們的收獲呢？其實(shí)，處處留心的人可以發(fā)現(xiàn)，草坪上不是掛著”愛護(hù)花草”的`牌子嗎？正因?yàn)樗鼈兊拿利惡蛯?duì)環(huán)境的保護(hù)，因此人們對(duì)它們加以保護(hù)．你看，那些園丁不是天天來給花兒澆水嗎？哦，這就是它們的收獲，它們之所以有這樣的收獲，是因?yàn)橛兄�前的付出�?/p>

　　許多人都想無動(dòng)于衷而有收獲，但我覺得那樣是不可思議的事情．就拿背書來說吧，老師給了我們較長(zhǎng)的時(shí)間，可是到了一定的時(shí)間，卻有著不同的結(jié)果．有的同學(xué)能夠斷斷續(xù)續(xù)地背下來，有的同學(xué)能夠一口氣背下來，還有的同學(xué)卻一言不發(fā)．是什么原因?qū)е陆Y(jié)果截然不同呢？是學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的原因．我想，

　　一口氣背下來的同學(xué)必定花了不少精力，而斷斷續(xù)續(xù)的同學(xué)則也付出了，只不過付出的較少，至于一言不發(fā)的同學(xué)，可能是沒有行動(dòng)．所以說：”態(tài)度決定一切”

　　在人生的道路上，只有播種才會(huì)有收獲，只有付出才會(huì)有好結(jié)果．請(qǐng)做一個(gè)播種者吧！即使不會(huì)有收獲，但播下的種子卻帶著希望的光芒.

　　心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹�這心無旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

中學(xué)生作文 篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是用來形容我們美麗的老師的，那你是否夸過你的班主任呢？今天，我就來夸一夸我的前任班主任：楊老師。

　　楊老師她有一雙炯炯有神的大眼睛，戴著一副體現(xiàn)她很有學(xué)問的蛛絲眼鏡，長(zhǎng)著一個(gè)高架鼻。

　　她在同學(xué)們的眼里是一個(gè)多變的老師。為什么這么說呢？因?yàn)樗�有時(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)還會(huì)因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤而哭泣……

　　記得那一次，在晨會(huì)課上，她在批評(píng)班上養(yǎng)成了不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可那些同學(xué)總是屢教不改，把楊老師氣哭了，可她還是用幽默的語言，緩解了這尷尬的場(chǎng)面，事情過后，那些同學(xué)自發(fā)改正，我們又迎來了楊老師那充滿朝氣的臉龐。

　　她有時(shí)會(huì)溫柔的糾正我的一些小錯(cuò)誤，不是那種嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，而是用一種很親切的話語讓我從自己的內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而不傷害我的自尊心，也能把我的錯(cuò)誤糾正過來。

　　那時(shí)候班上的武術(shù)操做的不完美，甚至可以說是全年級(jí)倒數(shù)第一，可楊老師并不怪我們，她總是夸我們“好！做的太完美了！繼續(xù)努力！”當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師那善意的謊言中時(shí)，只有我懂老師的`那番苦心，不禁在心里抹了一把淚。

　　在英語課上，她總是和我們互動(dòng)，讓我們了解英語的魅力，然后迷上它，這就是我為什么英語向來都很好的原因。但是，也有些同學(xué)不聽講，她總是用幽默的語言來提醒那個(gè)同學(xué)，從而不讓那個(gè)同學(xué)感到臉紅，而是自覺改正。

　　放學(xué)后，她總是那么“任勞任怨”。記得那一次，是我打掃教室，同學(xué)們都走光了，楊老師看見我在那里吃力的把垃圾掃進(jìn)垃圾桶里，她慢慢的走過來，撫摸著我的頭說：“累嗎？你回家吧，這里我來。去吧！”我感動(dòng)極了，但是我還是把眼淚憋到了心里，第二天早晨學(xué)校的門衛(wèi)說的，楊老師昨晚8點(diǎn)才回家的，那時(shí)學(xué)校里已經(jīng)幾乎沒有人了。

　　啊！我親愛的班主任楊老師，你是那么和藹可親，那么幽默，不僅是我，還有同學(xué)們，跟你相處時(shí)就像跟一個(gè)朋友相處，沒有絲毫的緊張，總是被你那幽默的語言逗笑，你走進(jìn)我們心靈的深處，了解我們，從而提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。楊老師，我謝謝你！

中學(xué)生作文 篇7

　　學(xué)生的作文往往有雷同化、概念化、公式化的毛病。從立意到選材，從構(gòu)思到敘述，均無獨(dú)到之處。寫教師必定是深夜工作、帶病教學(xué)、兒子有病不去醫(yī)院；寫學(xué)生必定是拾金不昧、刻苦解題、浪子回頭上大學(xué)。這些已成為學(xué)生寫作文的主要內(nèi)容和程式。究其原因，主要是學(xué)生對(duì)事物沒有獨(dú)立的見解，缺乏求異思維。針對(duì)這種情況，我認(rèn)為在作文教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　一、一事（物）多寫，各有所異。事物都有它的多面性，但是學(xué)生不會(huì)從多角度觀察、多方面分析事物。根據(jù)這種情況，我就訓(xùn)練學(xué)生對(duì)同一事物從多方面去寫。為了打開學(xué)生的思路，我以竹子為例，啟發(fā)學(xué)生從不同側(cè)面、不同角度去考慮：由竹子的中空想到那些沒有真才實(shí)學(xué)的人，想到“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”這副名聯(lián)；由鄭板橋的竹子圖及圖中的題詞“高風(fēng)亮節(jié)”，想到做人應(yīng)有氣節(jié)；由竹子彎曲又會(huì)伸直想到韌性；由竹子沒有旁逸斜出的枝蔓想到挺拔向上；由竹子不落葉想到傲霜斗雪的氣概；由雨后春筍想到頑強(qiáng)的生命力等等。這次作文我讓學(xué)生以《雪花膏隨想》為題，寫立意不同的文章。有一位同學(xué)連寫三篇。一篇寫雪花膏把孩子們打扮得很漂亮，但有些女孩子一味追求外表美，不注意內(nèi)心美。一篇寫雪花膏美化了人，美化了生活，“我”對(duì)生活更熱愛了。一篇寫雪花膏雖美化了人，但它一生做的都是“面子”活。這種練習(xí)效果很明顯，學(xué)生對(duì)事物不但有深刻的認(rèn)識(shí)，而且有獨(dú)立的見解。

　　二、克服思維定勢(shì)，敢于標(biāo)新立異。在生活中某些認(rèn)識(shí)一旦成為模式，就很難打破。這種思維定勢(shì)，也體現(xiàn)在學(xué)生的作文中。比如廠長(zhǎng)常常是正義的化身，副廠長(zhǎng)總是目光短淺的代表；年輕人是生活的開拓者，而老年人則是生活的絆腳石。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為，不這樣寫就不像文章。針對(duì)這一點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生克服思維定勢(shì)，大膽創(chuàng)新，敢于標(biāo)新立異。為此，我要求學(xué)生連寫兩篇逆向思維的作文。一位學(xué)生以《“義”勇為》為題，寫一位學(xué)生為哥們義氣而打傷他人的事，指出這種“義”就不可勇為。他的另一篇文章以《不及格者贊》為題�？荚嚥患案駷槭裁催�要贊揚(yáng)呢？其大意是這樣的：一些學(xué)生考試不及格，但是不在考場(chǎng)作弊，是自己的成績(jī)。他們考試成績(jī)雖然不及格，但得了思想上的滿分。而另一些學(xué)生考試成績(jī)雖然及格了，但卻“抄夾帶”，丟了思想分?jǐn)?shù)，所以對(duì)不及格者加以贊揚(yáng)。他的這篇作文分析與認(rèn)識(shí)都頗有見地。

　　三、分析比較，同中求異。對(duì)事物要作分析比較，如同類事物的比較、相近事物的比較、不同事物的比較等。從寫作方面考慮有立意的比較、選材的比較、手法運(yùn)用的比較等。我告訴同學(xué)們，事物都是有區(qū)別的，我們要善于分析比較，只有這樣才知有異，并要求學(xué)生自己命題寫文章，在作文中把事物的異處表現(xiàn)出來。有位學(xué)生以《疙瘩柳》為題寫一篇作文，結(jié)尾處這樣寫道：“柳樹被傷害了，婀娜的它背著個(gè)丑陋的疙瘩；人要被傷害了，愉悅的他背著個(gè)沉重的思想疙瘩。人啊，請(qǐng)不要傷害柳，更不要傷害人�！笔潞笪覇査秊槭裁催@樣寫，她說：“我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的柳樹中有兩棵有疙瘩，先請(qǐng)教一位老師。他說因?yàn)榱鴺淅狭恕Ｎ抑钢�不遠(yuǎn)處一棵小柳樹問他，聽說那棵柳樹只有五年樹齡，怎么也有疙瘩呢？他沒有回答出來。后來問生物老師，才知道柳樹的.疙瘩為傷害所致�！边@位學(xué)生的見解不同于一般，她通過柳樹的對(duì)比，同中求異，又聯(lián)想到人，于是寫了這篇富有新意的文章。

　　四、擴(kuò)大視野，在生活中求異。為什么相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)事物沒有獨(dú)立見解，人云亦云、亦步亦趨呢？究其原因是生活的圈子太小，視野太狹窄，沒發(fā)現(xiàn)異處。他們的生活，過年便是放鞭炮，吃餃子，走親訪友；勞動(dòng)便是割麥、施肥、鋤地、除草，老幾輩沒感到有什么稀奇，學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中也沒感到有什么不同，要讓他們寫出新意來，實(shí)在為難。根據(jù)這種情況，我要求學(xué)生一是擴(kuò)大生活范圍，二是多觀察、多體會(huì)生活。一次，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到山查岈山旅游，回來后以《游山查岈山》為題讓學(xué)生練筆。在平原長(zhǎng)大的學(xué)生和在山區(qū)長(zhǎng)大的學(xué)生，他們?cè)诹⒁夂蜆?gòu)思方面都有明顯不同：山區(qū)的學(xué)生生在山區(qū)、長(zhǎng)在山區(qū)、吃在山區(qū)，習(xí)以為常，沒有異樣的感覺；而在平原長(zhǎng)大的學(xué)生，登山遠(yuǎn)眺，精神為之一振，在他們的作文中大有登泰山而小天下、嘆蜀道之難難于上青天的感慨，文章不但有新意，而且富有感情。我想讓學(xué)生擴(kuò)大視野，在生活中求異，確實(shí)有必要。

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