[優(yōu)秀]中學(xué)生作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　一晃，仲夏的余熱已經(jīng)被一場(chǎng)遲來的秋雨沖刷干凈。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了初四。背著書包，來到這所我生活了三年的初中校園，觀察著身邊的一草一木，頭頂上卻有一種莫名其妙的壓力襲來。是啊，已經(jīng)初四了，真正挑戰(zhàn)的時(shí)候到了。

　　“上課”一聲響亮的上課聲，我們迎來了初四新的化學(xué)老師—李賽老師。聽到這個(gè)名字我就覺得這位李老師在學(xué)生時(shí)代時(shí)學(xué)習(xí)一定非常刻苦，不甘落后，因?yàn)槊�字中都有一個(gè)“賽”字。李老師是一位女教師，很高，很漂亮。李老師用了一節(jié)課的時(shí)間介紹自己，并且告訴我們她的底線和她的課堂紀(jì)律。當(dāng)時(shí)，聽完李老師的介紹我的第一感覺是她一定很嚴(yán)厲，所以對(duì)李老師一直懷有敬畏之心。

　　經(jīng)過幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，她非但不嚴(yán)厲，還非常和藹，非常愛笑。

　　在李老師的課堂上，我們都是非常輕松的，不是整節(jié)課精神高度集中，不允許有絲毫放松。李老師說該玩的時(shí)間就玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)間就學(xué)習(xí)。李老師經(jīng)常用一些生動(dòng)的語言教會(huì)我們一些較難理解的知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)量筒讀數(shù)那節(jié)，我們經(jīng)常就把一些概念弄混了，她交給我們四個(gè)字“羊小虎大”，讓我們很容易的記住了這部分知識(shí)。在背元素化合價(jià)的.時(shí)間，她教給我們一些順口溜，讓我們熟練的記住了元素的化合價(jià)。

　　李老師非常有耐心，當(dāng)我們做錯(cuò)了題，默寫錯(cuò)化學(xué)方程式時(shí)，李老師會(huì)細(xì)心的問我們是不是她講的太快，我們沒有聽懂？然后再給我們講一遍。然后，讓我們回去改正。

　　我記得李老師說過一句話：“我喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，但我更喜歡努力的學(xué)生；我喜歡不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，但我更喜歡知錯(cuò)能改的學(xué)生�！崩罾蠋煹倪@句話給了我們莫大的鼓勵(lì)，讓我們更有信心學(xué)好化學(xué)。李老師能讓枯燥的化學(xué)知識(shí)淺顯易懂，好像化學(xué)與我們就是無話不說的好朋友。

　　有人說老師似土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)；亦有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。可我認(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得解放。

　　敬愛的李老師，您用人間最崇高的感情——愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量，播種希望……李老師，我也想代表全體同學(xué)祝您：幸�？鞓罚�桃李滿天下！

中學(xué)生作文 篇2

　　在這烈日炎炎，驕陽似火的8月下旬，錫麟中學(xué)開啟了一場(chǎng)初一新生的軍訓(xùn)演練。一聽到這個(gè)消息，我既高興，又有點(diǎn)害怕。高興，是因?yàn)槲铱梢藻憻捵约�，但害怕，是因�(yàn)槲遗逻@次的軍訓(xùn)會(huì)很累，會(huì)承受不住，會(huì)把自己曬得和小黑雞一樣黑……

　　真希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)，讓我再調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)，但是時(shí)間不等人，馬上，三天的軍訓(xùn)就要開始了。

　　8月26日，是軍訓(xùn)的第一天，也是我第一天去錫麟中學(xué)。會(huì)見到新老師，會(huì)見到新同學(xué)，一切都從新開始，我可以成功嗎?隨后，我便和媽媽來到了我的教室，一六班。班主任雖是個(gè)man，但是對(duì)我們卻挺好的。后來，隨著老師的'腳步，我們來到了軍訓(xùn)的演說地方，學(xué)校內(nèi)的操場(chǎng)。隨后也分配了一下各個(gè)班級(jí)的教官。軍訓(xùn)正式開始了。一開始，教官先叫我們站軍姿，雖然看上去那么簡(jiǎn)單，但是做起來卻沒那么容易。教官嚴(yán)肅地對(duì)我們說：“站軍姿要抬頭，挺胸，收腹，雙手的中指要緊緊的貼著褲縫線，兩腳腳尖分開成60讀，但腳跟卻要緊緊的貼在一起�！闭玖艘粫�(huì)兒，我便有些支撐不住了，腳跟有些麻麻的感覺，分鐘如日呀!還好教官有人慈，教我們了一種不累法，就是身體稍稍往前傾，把重心壓在腳尖上，我一式，果然好多了!之后，教官還教我們了稍息，原本稍息我是伸右腳的，現(xiàn)在我才知道原來稍息是伸左腳的。教官還教了我們停頓式轉(zhuǎn)法，向左轉(zhuǎn)時(shí)，用左腳跟和右腳尖;向右轉(zhuǎn)時(shí)則相反。練了幾次，我已經(jīng)可以做的好了。還有起步走和跑步走，看上去簡(jiǎn)單，一個(gè)人走也可以做的好，但一班的人來，就有些不整齊了，所以我們便一遍遍的練。這三天的軍訓(xùn)，我們都在練這幾個(gè)動(dòng)作，雖然累，枯乏無味，但我們還是堅(jiān)持了，在最后的比賽中的了第二名。通過這次軍訓(xùn)，我明白了：只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到彩虹;只有堅(jiān)持不懈，才能取得成功。軍訓(xùn)的生活雖苦雖累，但并不代表我們會(huì)選擇退縮，我們要勇往直前，永不退縮……

　　這次的軍訓(xùn)會(huì)讓我終生受益，終生難忘!

中學(xué)生作文 篇3

　　夕陽美如畫，清風(fēng)醉晚霞，溫婉擁雅韻，墨色度芳華。海天一色間，暮色浴群山，蒼茫霧輕拂，碧藍(lán)接天映。

　　------題記

　　我贊美夕陽，夕陽如畫似煙，追逐著夕陽，懷 著夢(mèng)想去迎接美好的未來。夕陽帶給我的感覺很美，看到夕陽的美麗，情不自禁想去追趕夕陽。在她落山，在她消失地平線之前；瞬間找尋那份美好，讓時(shí)光停留在這一方寸之間，去尋覓那美好的感覺。去感覺一份那種壯觀、豪情、廣博的深沉之美。

　　這份美好凝固永恒在記憶中，凝成回憶思流連，往事如煙輕飄遠(yuǎn)。淡淡如流水潺潺，芳華如夢(mèng)景如畫。幽香的往事婉約成卷，匯成芬芳的文字，成為最美好的回憶婉約在心間。

　　傍晚的夕陽在藍(lán)天的輝映下，云霧繚繞，漫天霞光，夕陽映照下的城市、湖水，仿佛一幅淡墨山水畫。

　　夕陽映秋波，碧湖美如畫。美景境流連，霞光繞天邊。感懷舒雅卷，攜夢(mèng)漫云端。

　　感念著這份美好，驚嘆于大自然的神奇之美麗壯觀；無限美好，攜夢(mèng)翩翩，繁花輕舞，云端漫步怡清懷。

　　這份短暫的美好，如驚鴻一瞥卻震撼心靈的深處之間，溫馨從容的夕陽這般柔美；如此深沉的風(fēng)度，另我遐思翩翩。我總想融入其中，徜徉在夕陽恬靜柔中之下，融入燦爛的霞光里，感悟生命里那份從容與淡定。

　　欣賞夕陽，在每個(gè)平靜如水的日子里，可以增加一份沉靜，增加一份激情，在夕陽的霞光渲染中，去追尋自己心中的夢(mèng)想，夕陽帶給我的美，啟迪了我的心靈。在心海蕩漾著一片綠洲，盛開嬌艷的花朵，芬芳滴露輕盈，婷婷如蓮逸芳。

　　品味夕陽的韻致，就像我虔誠(chéng)的在佛前點(diǎn)燃的一柱香，將一束心香默默傳送，悄悄燃放。升騰希望的煙霧，宛若朵朵玫瑰輕醉時(shí)的花影搖曳在塵間。無數(shù)希翼點(diǎn)燃，燃盡芳華，直到生命最后時(shí)光，將生命璀璨，燃燒，最后光輝留輝煌，燃盡美好升騰美好的愿望。

　　黃昏中的霞光輕撫琴弦奏響一曲溫婉的歌，輕牽夕陽擁心共舞共譜一曲愛之戀歌。

　　黃昏讀懂夕陽，邀夕陽共舞紅妝，此時(shí)，夕陽忘記了足尖的痛，翩翩起舞，在夕陽的臉龐舞蹈；舞動(dòng)著美麗的期盼，期盼，下一次的重逢，重逢在下個(gè)黎明。

　　黃昏中的夕陽，是一種緘默，默默相伴，默默凝視，品味夕陽為它舞動(dòng)的心弦，感受夕陽心中流淌的激情澎湃。讓一種美好，宣泄在天界，渲染天邊讓世人都能欣賞美景，讓人們感悟、感知，來分享此時(shí)的快樂和幸福，一起欣賞這美麗而又短暫的.歡樂時(shí)光。

　　歌頌夕陽的美，如此的沉靜，沒有一絲嬌柔造作，生命中的美好也在夕陽年華、不在青春年少，年邁的老者就如夕陽，煥發(fā)出深沉而沉靜的美，就像淺唱低吟。無論夕陽是否歸去，那份日落前的輝煌和那份落下的沉穩(wěn)讓我們心動(dòng)。

　　多想與夕陽共舞，歲歲年年，舞盡芳華，春夏秋冬，芳華輕度，如夢(mèng)如煙，每個(gè)美好的日子留一份美好于心間，迎接未來新的希望！

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