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中學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
晚上快六點(diǎn)的時(shí)候，從市內(nèi)返回。路上接到老公電話(huà)，說(shuō)晚上不回家吃飯了。
下午走前便跟女兒交待過(guò)，要出門(mén)辦事。索性也不急，剛走到路口，便來(lái)了輛公車(chē)，也節(jié)省了打車(chē)的錢(qián)。只是車(chē)上人有些多，大概是因今天周末，恰又趕上下班的時(shí)間。很奇怪，看著車(chē)上人影幢幢，上上下下，倒是一點(diǎn)兒也不感焦躁與疲憊。相反，倒是隨著車(chē)上人流漸漸散去，漸漸空曠的空間而渺遠(yuǎn)寧?kù)o起來(lái)。
看著車(chē)緩緩前行，路邊的風(fēng)景和行人漸次后退，心里忽然產(chǎn)生了一種很奇妙的感覺(jué)：似乎忽然進(jìn)入時(shí)光隧道，眼前的一切那么熟悉，那么親切。仿佛就在昨天抑或前天，剛剛經(jīng)歷過(guò)、見(jiàn)過(guò)。具體是個(gè)什么情形，卻無(wú)從說(shuō)起。總之心里就是那么寧?kù)o，那么熨帖�？傆X(jué)心底淺淺緩緩流動(dòng)著一股說(shuō)不清道不明的情愫。比之激動(dòng)，少了份昂揚(yáng)；比之欣喜，少了份悸動(dòng)。屬于那種增一分，則嫌之多；減一分，則嫌之少的微妙。
下了車(chē)，看著天色漸晚，就在外面買(mǎi)了份炒飯兼些風(fēng)味小吃�；丶矣帜昧似颗Ｄ蹋@便是我們母女二人的晚餐了。
今天的一切似乎都是那么地善解人意，女兒捧著碗進(jìn)房間看她的動(dòng)畫(huà)片了。一個(gè)人在客廳靜悄悄地吃飯，空氣中氤氳著一股淡淡地寧謐，輕煙般熏香繚繞。如一支鋼琴曲般叮叮咚咚清脆悅耳，劃過(guò)心間；如清淺而活潑歡快的溪流跳躍過(guò)月光下的香草花叢，如夢(mèng)如幻。
媽媽?zhuān)靵?lái)看。我還在自己的思緒里漫舞徜徉，女兒已不知何時(shí)跑到了陽(yáng)臺(tái)。
花兒又開(kāi)了！她驚叫道。我知道她指的是我剛從菜市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的一盆月季，剛抱回來(lái)時(shí)，只有零星幾顆花苞兒，而且如青春期少女的羞澀般，把自己的“心事”緊緊包裹在青色花衣下，絲毫沒(méi)有綻放的意思。這才三兩天，這已經(jīng)是第二朵花的綻放了。淡淡的花香，若有若無(wú)，隨微風(fēng)在鼻端輕送游弋。讓人禁不住心曠神怡。
把目光投注在那一高一低，交錯(cuò)點(diǎn)綴在枝丫間的兩抹鮮紅。不知怎地突然想起了《青年文摘》上的一篇文章《玫瑰從來(lái)不慌張》。玫瑰除了自己枯萎凋零，或人為地故意破壞，否則外力很難使它零落碾成泥�？此茓赡鄞嗳�、不堪一擊，似乎拿手輕輕一碰，花瓣就會(huì)四處翻飛、支離破碎地玫瑰，內(nèi)在潛藏地那份沉著、從容、冷靜，讓人驚訝，讓人贊嘆！
今年突然心血來(lái)潮，倒是種了不少花花草草。說(shuō)是花，倒不如說(shuō)是草。只因了自己的不精致，嬌貴的花兒總是會(huì)被養(yǎng)的死掉，索性就養(yǎng)些生命力頑強(qiáng)的“草”。大概春天來(lái)了的緣故，陽(yáng)臺(tái)上倒是比以往越發(fā)地蒼翠蔥蘢。倒是顯得這兩抹鮮紅眾星捧月般，如此醒目！
只是我這盆只是和玫瑰很像的月季花兒。當(dāng)初買(mǎi)的時(shí)候，只是被那幾顆沉睡的花苞所吸引。兼了月季普通、平常、好養(yǎng)。只是一直在心中納悶：天下花品種數(shù)不勝數(shù)，名貴者更是不勝枚舉。譬如我們的國(guó)花牡丹。何以就它得了個(gè)“花中皇后”的美譽(yù)？
宋代徐積曾有《詠月季》詩(shī)云：“誰(shuí)言造物無(wú)偏處，獨(dú)遣春光住此中，葉里深藏云外碧，枝頭常借日邊紅，曾陪桃李開(kāi)時(shí)雨，仍伴梧桐落葉風(fēng)，費(fèi)盡主人歌與酒，不教閑卻賣(mài)花翁”。
月季花花期長(zhǎng)，縱觀花海，有哪一種花兒不擇土壤，不分地域，只要求淡淡雨露和陽(yáng)光，卻能一年四季絢爛芬芳、姹紫嫣紅？舍月季又其誰(shuí)？唯它是“春色四時(shí)常在目，但看花開(kāi)月月紅”。
月季既可單薄弱小獨(dú)枝傲立，亦可眾花成叢，甚至蔚然成樹(shù)。既可荒郊野外，亦可花冢道路，抑或拘于室內(nèi)角隅。無(wú)論何時(shí)何地，獨(dú)擁一份恬然淡然。雖不似玫瑰被賦予那么多浪漫情思，雖不似玫瑰那般得人寵溺和鐘情，但那種“不慌張”的`大家風(fēng)范卻絲毫不弱于它。若果都用女子來(lái)形容它們，玫瑰是小家碧玉，清純可人、秀色可餐，讓人情不自禁向之往之愛(ài)之戀之；而月季則是大家閨秀，清雅淡泊、端莊凝重，讓人欽之佩之嘆之服之。
或許這才是花中皇后，同樣絢爛卻不浮華喧囂，同樣芬芳卻不馥郁襲人，同樣端莊卻不睥睨萬(wàn)物。既遺世獨(dú)立又融于大眾，既冷靜從容又橫貫四季，既個(gè)性鮮明又烙著每一朵花的印記！
“東風(fēng)裊裊泛崇光 ，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去， 故燒高燭照紅妝”。川端康成曾在他的《花未眠》里引用過(guò)蘇軾的這首《詠海棠》。曾被詩(shī)里氤氳的朦朧、迷離、孤寂，以及花人情意相通、物我兩相知的脈脈情愫感動(dòng)。寂寞的海棠不寂寞，因?yàn)樗幸恢钜垢郀T明媚相伴，寂寂守著花開(kāi)的每一縷欣喜，花落的每一聲嘆息！
那么，月季呢，我們的花中皇后？如果它們只有一季的光陰，注定了此生的腳步匆匆。我們是不是更有理由安靜從容？朝朝暮暮更替，春夏秋冬四季輪回，認(rèn)真地盛開(kāi)在每一分，每一秒。開(kāi)在朝霞里，開(kāi)在黃昏里；開(kāi)在春風(fēng)里，開(kāi)在冬雪中；開(kāi)在自己一抔土的寂寞情懷中，開(kāi)在別人神采飛揚(yáng)的明媚眼眸中。
不驚不擾，不慌不張，開(kāi)出一片世界，更開(kāi)出一片流年安暖，素然淡然的情懷。讓每一個(gè)與你不經(jīng)意相逢的人，都能心隨花開(kāi)：寂靜而安然！做一枝在命運(yùn)或生活面前不慌張的“月季花”。
中學(xué)生作文 篇2
我在公交車(chē)上靠窗的位置坐著，到了一站，車(chē)要停了，我朝窗外不經(jīng)意地一瞥。
一位老大娘邁著蹣跚的步伐，一步一步向車(chē)站走來(lái)。那是一張布滿(mǎn)皺紋的臉，眼睛時(shí)亮而暗，干枯的手上提了個(gè)編織袋，那袋子雖然不大，看起來(lái)她提著挺吃力的。后面跟著一個(gè)小伙子，想必是她的兒子，小伙子提著行李，臉上有些汗水，一路風(fēng)塵仆仆的模樣。這時(shí)，老大娘轉(zhuǎn)過(guò)頭，伸手要拿兒子手上的'行李，兒子看著母親，眼睛閃爍了一下，張張嘴，但是沒(méi)有遞過(guò)行李，幾番堅(jiān)持之后，母親終于收回了手。
我看著這一幕，還來(lái)不及想些什么，車(chē)停了，那對(duì)母子隨人流擠向入口，兒子一邊顧及行李，一邊留了足夠的空間讓他的老母親上車(chē)。我默然看著，車(chē)上只有一個(gè)空位了，在我座位的旁邊，不知道為什么，在擁擠的車(chē)內(nèi)，沒(méi)人坐下。那小伙子拿著行李，不假思索地讓老母親坐在那空位，他則在旁邊擠著。母親想要站起來(lái)，但是，兒子不肯坐，母親只好作罷。
車(chē)啟動(dòng)了，我看著窗外的風(fēng)景劃過(guò)，心中浮想聯(lián)翩：在日常生活中，我們?nèi)绱思?xì)膩地關(guān)愛(ài)過(guò)自己的父母嗎？我們只是拼命地向他們索取，而且泰然處之，我們?yōu)樗麄兏冻鲞^(guò)什么？如果我們都像這孝子般……我低嘆了一聲。車(chē)又要到站了，我站了起來(lái)，擠過(guò)人群，到了出口，回頭看，那小伙子坐在了我先前的位置，他把行李放在座位下，拿過(guò)母親手上的編織袋。
我下了車(chē)，離家還有一段距離。我在路上想了很多，如那母親久經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，如那兒子堅(jiān)定淡然的眼神，如父母對(duì)我不求報(bào)答的愛(ài)……
想著想著走到了家門(mén)口，拿出鑰匙開(kāi)了門(mén)，母親正在洗碗，看到我，她微笑著招呼道：“小寶貝，餓了吧，馬上就開(kāi)飯啰！”
看著母親日漸蒼老的臉，我想說(shuō)些什么，但是又不知說(shuō)什么好。我默默地走進(jìn)房間，放下書(shū)包，忽然心中一熱，感覺(jué)有一滴溫?zé)岬臏I劃過(guò)臉頰，再也止不住……
中學(xué)生作文 篇3
“跳吧！不要想那么多了，一切都會(huì)好的�！眹^的人越來(lái)越多，議論紛紛。
你還是膽怯地看著我，像個(gè)嚇壞了的孩子，語(yǔ)言也變得斷斷續(xù)續(xù)：
“不是我不……不想跳，可別人實(shí)在太……。”
“可你就舍得放棄嗎？我不想你留下遺憾！這是最后一次，別指望第二年了。跳過(guò)，就是海闊天空；逃避這一次，以后再也不會(huì)有信心了�！蔽乙褵o(wú)計(jì)可施，只希望我的手能接過(guò)你的外套。是的，把你所有的顧慮都暫時(shí)給我吧，你需要的只是勇氣。
你說(shuō)想在平地試一下，如果能找到感覺(jué)，如果能跳到我的身邊，你就答應(yīng)我。既然你絲毫不在意別人異樣的目光，我又有什么理由走開(kāi)？既然你如此信任你的同學(xué)，我又怎會(huì)拱手拒絕？我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，幫你拿好了外套。相信我們的距離不是很遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀円恢倍己煤玫乜粗鴮?duì)方。
你果真跳了過(guò)來(lái)，而我那興奮地伸出去的手卻找不到你。連同你那煥散迷離的眼神，你吞吞吐吐擠給我一句話(huà)。你說(shuō)你想讓別的同學(xué)頂替。
十一月的太陽(yáng)，依然把我們的舊傷口曬得隱隱作痛。你還是臉色蒼白，卻把所有燎人的溫度塞到我漲紅的臉上，我看清你濕著寒意的背部時(shí)，一種苦澀正從嘴角浸入內(nèi)心。我們沉默地站在原地，唯一不變的，是同學(xué)的手依舊摟著你的外套，不曾松動(dòng)。
“思宇，我一直都希望，如果有一天別人問(wèn)起這件事，我們能夠自豪地告訴他：‘當(dāng)時(shí)，我們也在場(chǎng)’。這便足夠了。”
我知道，年輕的我們無(wú)法假裝高山流水的泰然和從容，我們還小的心已習(xí)慣漫天的顧慮，一如無(wú)奈于梅雨時(shí)節(jié)飄零的潮濕，但是，我們現(xiàn)在的位置正是青春的廣場(chǎng)，為什么不用三分力氣，把心間的瑣碎輕輕振震，然后找回童年吹泡泡的天分，迎著太陽(yáng)的方向，用七分勇氣把所有發(fā)霉的心語(yǔ)吹向有陽(yáng)光的地方？
真的，即使沒(méi)有飛翔的天分，我也愿意看你振翅的樣子！
終于，你答應(yīng)了。為了青春這一季？為了信任你的我？為了不甘自卑的心？都好，面對(duì)是不需要理由！
你轉(zhuǎn)身離開(kāi)，只有我才讀懂你的背影。沒(méi)有英雄的悲壯，沒(méi)有怨婦的猶豫，有的只是一個(gè)年輕生命的灑脫和自信；就像徘徊在潮濕的屋子里，只需一個(gè)轉(zhuǎn)身走出，便是風(fēng)和日麗！
我看到你屏氣凝神的樣子，看到你以最好的步伐奔跑的樣子，看到你于兩旁期待又復(fù)雜的眼神中掠過(guò)的樣子，你決定做好的，只是放手一跳！
你打趣地跟我說(shuō)，你沒(méi)有擱淺，總算跳進(jìn)了沙池。而我們只知道，跳過(guò)之后，這便是一次與我們有關(guān)的.跳遠(yuǎn)比賽，若干年后，當(dāng)我們打著記憶的火把往回走時(shí)，總會(huì)在河邊的木屋里，又見(jiàn)當(dāng)年的那一份情懷。
走在陽(yáng)光里，我們把外套拋得很高很高，連同你想缺席校運(yùn)會(huì)的主意，你要馬虎敷衍校運(yùn)會(huì)的態(tài)度，你懼怕校運(yùn)會(huì)的膽怯。那些潮濕的心事，就讓它們?cè)陉?yáng)光里敞開(kāi)晾干吧！
我們于青春里相遇，又因?yàn)榍啻憾叩酶．?dāng)周?chē)幕锇槭斋@精彩、感動(dòng)、辛酸的時(shí)候，我們又怎能蜷縮于狹窄的黑暗里，風(fēng)干成可悲的一季？慶幸的是，你沒(méi)有！是的，我們沒(méi)有放縱自卑和膽怯，我們緊緊追隨著青春的腳步！
當(dāng)兩個(gè)“逃兵”變成“戰(zhàn)役”的主角時(shí)，故事的細(xì)節(jié)總會(huì)被我們?cè)谀昀现蠼蚪驑?lè)道：
我說(shuō)：這次跳到了沙地上，下一站便是大海里了。
你說(shuō)：我一定會(huì)帶上你的。
我說(shuō)：那就提前為你喝彩吧。
你說(shuō)：不！我一直是在你的喝彩中飛過(guò)！
中學(xué)生作文 篇4
好習(xí)慣是我的良師，它陪伴著我度過(guò)了無(wú)知的童年。我漸漸長(zhǎng)大了，也步入了小學(xué)的殿堂，好習(xí)慣變成了我的益友.
每當(dāng)我向老師問(wèn)好時(shí)，它總是向我投來(lái)鼓勵(lì)與贊許的目光.我從不懂事的小孩，變成手捧獎(jiǎng)狀的學(xué)生.好習(xí)慣伴我走過(guò)即將結(jié)束的童年時(shí)光。
比如說(shuō)我剛讀小學(xué)的時(shí)候，考試總是不檢查，其實(shí)數(shù)字搬錯(cuò)，語(yǔ)文寫(xiě)個(gè)錯(cuò)別字都可以檢查出來(lái)�？烧且�?yàn)槲也粰z查，而扣這些冤枉分。隨著功課的難度，再扣這些冤枉分，想得到高分可難了。所以我努力得改，現(xiàn)在考試這種情況越來(lái)越少，我漸漸把這個(gè)壞習(xí)慣變成好習(xí)慣。
我的身上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯，比如還有“粗心大意”的.斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。
媽媽常常告誡我：“注意你的思想，它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ)，它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng)，它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格，它會(huì)決定你的命運(yùn)�！�
中學(xué)生作文 篇5
繁忙的學(xué)習(xí)生活終于結(jié)束了，我迎來(lái)了盼望已久的暑假。今年的暑假我來(lái)做主，我想過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、真真實(shí)實(shí)的暑假生活。
平時(shí)因?yàn)樯蠈W(xué)，我只是偶爾做家務(wù)，暑假里我和父母商量：讓我自己來(lái)當(dāng)一次家。從買(mǎi)菜開(kāi)始，到做飯、打掃衛(wèi)生、洗碗、管理自己的學(xué)習(xí)。
�。ㄒ唬┵I(mǎi)菜
這天一早， 媽媽把我送到菜場(chǎng)門(mén)口，給我五十元錢(qián)后就讓我獨(dú)自買(mǎi)菜。我一進(jìn)菜場(chǎng)就看到了自己最喜歡吃的蝦，價(jià)錢(qián)都沒(méi)有問(wèn)，就買(mǎi)了一斤。我東逛逛，西看看，一會(huì)兒買(mǎi)了幾根新鮮的黃瓜，一會(huì)兒又買(mǎi)了幾個(gè)誘人的番茄……就這樣，一會(huì)兒工夫，菜錢(qián)就被花光了，我只好放棄買(mǎi)水果的計(jì)劃了。不過(guò)，看著滿(mǎn)滿(mǎn)的菜藍(lán)，心理很有成就感呢。
買(mǎi)菜感想：菜場(chǎng)里又悶又熱，媽媽平時(shí)也是這樣買(mǎi)菜的，一定很熱；菜農(nóng)也很辛苦，為了讓我們吃上新鮮的蔬菜，他們很早就開(kāi)始忙碌了，他們不能像我們一樣在空調(diào)房間里享受清涼， 他們也是值得尊敬的人啊！
�。ǘ┳鲲�
回到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備早飯了：我為爸爸、媽媽做了他們喜歡吃的雞蛋餅，還準(zhǔn)備了牛奶、果醬。我們一家人享用了營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐。然后，我?guī)桶职帧寢屖帐白雷�。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)透了。
因?yàn)槭羌偃眨覀冎怀詢(xún)深D飯。晚飯，我做了一盤(pán)簡(jiǎn)單的咸水蝦，又做了番茄炒蛋，在媽媽的幫助下做了涼拌黃瓜。看著爸爸、媽媽吃得那么開(kāi)心，我也像吃了蜜糖一樣開(kāi)心。
做飯感想：夏天，準(zhǔn)備一日三餐最辛苦了，往日，當(dāng)我在空調(diào)房間里喝著冰涼的礦泉水，欣賞音樂(lè)、看動(dòng)畫(huà)片的'時(shí)候，從沒(méi)有想到媽媽為了我們?cè)趶N房里該多辛苦呀！我以后要多幫幫媽媽。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)也是一件非�？鞓�(lè)的事情。
�。ㄈ┫硎芸鞓�(lè)
下午，我做了作業(yè)后，又去打羽毛球，忙碌了一天，我終于可以靜下心來(lái)，做我喜歡做的事了：我打開(kāi)CD，邊欣賞音樂(lè)邊看書(shū)。好久沒(méi)有玩奧比島了，我打開(kāi)電腦，令我開(kāi)心的是有好幾位好朋友也在上面玩呢......知了累了，我也倦了，伴著微笑我進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
這就是我的暑假，畫(huà)我愛(ài)畫(huà)的畫(huà)，看我愛(ài)看的書(shū)，學(xué)我想學(xué)的英語(yǔ)，一個(gè)既充實(shí)又簡(jiǎn)單的假期。
中學(xué)生作文 篇6
運(yùn)動(dòng)會(huì)上有許多項(xiàng)目，但最令人激動(dòng)的還是4乘100米的接力賽了。
看完了各類(lèi)比賽后，終于迎來(lái)了壓軸好戲——男子4乘100米的比賽只見(jiàn)各班選手都已經(jīng)站在了各自的跑道上，隨時(shí)準(zhǔn)備開(kāi)跑，我班的運(yùn)動(dòng)員也在跑道上。各班的`拉拉對(duì)也不閑著，擺好架勢(shì)準(zhǔn)備給運(yùn)動(dòng)員加油�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣飛跑了出去，我班第一棒運(yùn)動(dòng)員一開(kāi)始就跑到了第三的位置與第一、第二不分上下，第一棒運(yùn)動(dòng)員很快將接力棒傳給第二棒運(yùn)動(dòng)員，第二棒運(yùn)動(dòng)員不知今天怎么了沒(méi)發(fā)揮好，漸漸的落到了后面，我班拉拉隊(duì)的心也提到了嗓子眼。當(dāng)?shù)诙暨\(yùn)動(dòng)員把接力棒傳給第三棒運(yùn)動(dòng)員是，我班已落到了最后，第三棒運(yùn)動(dòng)員雖然盡力追趕了，但還是追不上強(qiáng)勁的對(duì)手，接力棒到了第四棒手上，也是最后的沖刺階段，我班還是最后一名，每個(gè)人都緊張起來(lái)了，拉拉隊(duì)扯著嗓子為運(yùn)動(dòng)員加油，最后一棒運(yùn)動(dòng)員是出渾身解數(shù)，拼盡全力，追上了兩個(gè)人，但憑他一人還是不能力挽狂瀾，我班還是已失敗告終了。
盡管這次比賽我們失敗了，但我們盡力了，我們也品嘗到了集體拼搏的快樂(lè)！
中學(xué)生作文 篇7
回到家，一個(gè)人影兒也沒(méi)有，更別提那貓兒了，它準(zhǔn)是又去貪玩了。想到此，我便不由自主地趴桌寫(xiě)字了。
不知過(guò)了多久，門(mén)口那便傳來(lái)了“咚”“咚”“咚”的響聲。
“誰(shuí)！竟不知為什么，我立馬說(shuō)了句。
一聽(tīng)沒(méi)人回應(yīng)，我便有回了幾聲，但仍不見(jiàn)回應(yīng)。周?chē)目諘缡刮宜f(shuō)的每一句話(huà)都成了回聲。我鎮(zhèn)定地取了面鏡子，膽戰(zhàn)心驚地將它放在門(mén)縫邊，將頭靠了過(guò)去，便輕輕松松的看見(jiàn)了門(mén)外的景象�？善婀值氖�，外邊竟空無(wú)一人。
“咚！”“咚！”“咚！”門(mén)突然又響了幾聲，我被嚇得從門(mén)口摔到了地上，被嚇得進(jìn)行深呼吸，被嚇得驚慌失措。周?chē)鷽](méi)有任何光，因?yàn)槟赣H說(shuō)過(guò)：“如有陌生人來(lái)是萬(wàn)萬(wàn)不可開(kāi)燈的�！辈恢醯�，身后附近的衣架上的衣服似乎是一群妖魔鬼怪，有頭有腳的`，與人極不相同的是他們的身體竟然是散發(fā)著綠光，眼珠是尖的。我被嚇得趴地而起又原地飄落，幾經(jīng)周旋，我才逃回自己的被窩中享受著。
打開(kāi)臺(tái)燈，身邊的衣服竟越來(lái)越像鬼怪了，門(mén)口仍發(fā)出震耳欲聾的“砸門(mén)”聲。我望著鬧鐘，祈禱著有救兵相助，豈料竟無(wú)人路過(guò)，我料那“鬼怪”定會(huì)破門(mén)而入。而無(wú)奈又無(wú)助的我已被嚇得如“羊癲瘋”般顫抖著，手腳已麻木得不能動(dòng)彈。只聽(tīng)一聲聲啜泣聲，正納罕是誰(shuí)在哭泣，傾聽(tīng)一會(huì)，便發(fā)覺(jué)那人是我。每一秒都是我的生命導(dǎo)火線，它隨時(shí)都有可能會(huì)爆炸，誰(shuí)時(shí)都有可能置我與死地。我便也在黑暗中做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。
“喵——！”那貓因開(kāi)不了門(mén)而發(fā)出了一聲聲無(wú)奈的貓叫聲，但這么的一聲貓叫，竟將我黑暗中喚醒。不知哪來(lái)的勇氣，那些所謂的“妖魔鬼怪”似乎都聞風(fēng)而逃，統(tǒng)統(tǒng)都消失在我面前。
我一邊檫干眼淚，一邊打開(kāi)門(mén)。待那貓兒興高采烈的跑進(jìn)來(lái)是，我便不分青紅皂白地對(duì)那貓兒進(jìn)行拳打腳踢，事后我還將它的飯碗給奪走了，但這豈能足以讓我平息腹中之火，讓我咽下這口氣？我還將它趕到了廁所，將它給囚禁了起來(lái)。
時(shí)至今日，這事一直縈繞我心。我知道，對(duì)于一個(gè)十分要好的朋友就不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而鬧翻，不應(yīng)該對(duì)它進(jìn)行毒打，更不應(yīng)該囚禁它�？晌乙呀�(jīng)做了，已經(jīng)沒(méi)的時(shí)光倒流。它或許已經(jīng)淡忘了，但不管是忘了還是記得，這一事件將永遠(yuǎn)深深的印刻在我的腦海里，希望到十年以后，讓時(shí)光去沖淡它吧。
中學(xué)生作文 篇8
我們的校園是熱鬧的、嚴(yán)肅的、美麗的、充滿(mǎn)歡樂(lè)的。我們的校園雖然小，卻是我們遨游的知識(shí)海洋。
走進(jìn)我們的校園，先看看我們的操場(chǎng)吧，格局布置井然有序，從校門(mén)口往里看，先是籃球架，往左往右沿著操場(chǎng)邊兒，一連七八個(gè)籃球架，這可是男生們的天堂，架與架之間特意隔開(kāi)一些，以免同學(xué)們碰著傷著。一下課，愛(ài)打籃球的同學(xué)一擁而上，幾個(gè)籃球架全被“占領(lǐng)”，可熱鬧了，緊張的課堂結(jié)束了，難得放松一下。離籃球架不遠(yuǎn)處，就是那單雙杠，女同學(xué)們可喜歡了，像我，中午去翻幾個(gè)單杠，玩會(huì)兒，樂(lè)趣無(wú)窮，可是一定要注意安全。更值得一提的是，我們學(xué)校的操場(chǎng)不像別的學(xué)校的操場(chǎng)是“單層”的，這時(shí)有人該問(wèn)了：“不是單層，操場(chǎng)還能有兩層嗎？”你別驚訝，這里的草場(chǎng)還有個(gè)“復(fù)式”哩！在“復(fù)式”里可以享受體育的樂(lè)趣——打乒乓球，“復(fù)式”最受歡迎，男孩兒女孩兒都愛(ài)去那里玩，像我，每天放學(xué)必要去那里“逛”一圈不可。漸漸地，它仿佛成了我的朋友，幫我“排憂(yōu)解難”，和我“聊天散步”，有了它我總是身體健康，心情舒暢。我愛(ài)校園的操場(chǎng)，更愛(ài)操場(chǎng)上的“復(fù)式”。
再來(lái)看看校園內(nèi)部的墻壁吧，每一塊都沒(méi)有空閑，都被高年級(jí)的同學(xué)畫(huà)上了美麗的圖畫(huà)。別小看這一幅幅的圖畫(huà)，它們不僅美化了校園，還讓我們從中體會(huì)到深刻的道理。
瞧啊，一幅“競(jìng)技體育”的圖畫(huà)便展現(xiàn)在你們的眼前。圖中有的人在打羽毛球，有的人在打籃球，還有的人在游泳，這幅圖的設(shè)計(jì)十分巧妙，把人們的動(dòng)作體現(xiàn)得淋漓盡致，把人們的手臂連接在一起，便形成了“競(jìng)技體育”這四個(gè)字，它們好像在說(shuō)：只要天天運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，才能身體健康又強(qiáng)壯哦！”
接著往后看去，好大的.宇宙呀！我不禁感嘆到。只見(jiàn)一個(gè)宇航員在太空中遨行。我豁然開(kāi)朗：畫(huà)這幅圖的人是不是想讓我們知道為自己的夢(mèng)想而奮斗呢？不錯(cuò)，我想應(yīng)該如此，“夢(mèng)想”，“夢(mèng)想”顧名思義，有“夢(mèng)”就要想，光有夢(mèng)想不行，還要敢于追求，堅(jiān)持不懈為之努力。
校園的墻壁一舉兩得，讓我們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí)，體會(huì)到受用一生的道理。我喜歡我們校園的墻壁，更喜歡上面的圖畫(huà)。
該去看看我們知識(shí)的海洋了。圖書(shū)館在操場(chǎng)的左下角，我們?cè)谀抢锟梢宰x好書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教學(xué)樓，在這兒，有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等待我們吸收，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，在這里長(zhǎng)大，我們?cè)谶@里向夢(mèng)想地天空進(jìn)發(fā)。我愛(ài)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)的天地。
瞧！我們的校園別具一格，我們的校園書(shū)香彌漫，我們的校園雖然小卻設(shè)備齊全，真可謂“麻雀雖小，五臟俱全”呀！我愛(ài)我們的校園。
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