中學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼闹袑W生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
外婆是個“土地癡”。這詞是我造的，用來形容她再適合不過。同廣大的農(nóng)人一樣，地是她的命。她似乎覺得地有股神力，種下什么便可成倍地收獲。所以，她的大半生都耗在地里。老家門前橫臥著幾畝地，是我家份內(nèi)的田。
小時候，每逢要找外婆，她十有八九都在那兒，或鋤草或施肥。我便饒有興致地往田埂上一蹲，看著她勞作。日頭正高時，她頭頂寬大的草帽，將衣袖高高地挽起，足蹬一雙看不出顏色的拖鞋。她身材偏胖，活動起來不很方便，蹣跚地趿拉著拖鞋——我真擔心她會掉下田埂，摔到池塘里去，如她曾告誡我的�？伤碾p腳認得田，田也認得了她的腳。她的每一步，都被穩(wěn)穩(wěn)地容納了。“外婆，你為什么總赤著腳呀？”我托腮看她，手中把玩著一朵無名花。她正在鋤草，大手緊緊握著鋤頭，身子前傾，仔細地松動雜草旁的泥土。聽到我問話，她抬手抹了抹沿著她臉頰肆意滾落的汗珠�！耙驗榇┮m子會臟呀，再說，我打赤腳涼快著呢。這田踩了也舒服�！彼娢以谔柕紫聲裰�，忙讓我回屋里去。我問她為什么不也去歇息，她笑了，眼睛瞇成一條縫兒。“我不鋤這草，長出來的稻就不好，你就吃不到香噴噴的飯咯！”我似懂非懂地點點頭，從口袋里掏出紙巾，叫她擦擦汗。
她的臉蹭過紙巾時，神態(tài)像極了恣意的老貓，可貓才不會鋤草哩，我回屋前又朝她望了望，她似是倦了使鋤頭，索性俯下身軀，用手撥弄雜草。她的肥胖的身軀緩慢又吃力地彎下去，彎下去，像一把拉滿的弓。我仍然記得她的雙足：皸裂的`、浮腫的，每道溝壑中都嵌進了泥土，水大約再也洗不凈；腳后跟被厚重粗糙的老繭包裹著，每根腳趾都頑固地向外張開去。那雙足，是屬于土地的。我穿著干凈的襪子與運動鞋，卻從未被土地接納。癡于土地的人，不會在意腳上是否沾了泥土�？珊髞怼髞�，外婆沒有地了。拆遷的人來了，他們掠走了她的土地。她再也不必頂著烈日勞作，而她亦再無法享受豐收之喜悅。她的眼瞇成一條縫兒了，她的身子完成了弓。她停頓良久，終于極緩地蹲下身去，最后一次摩挲那方土地。
她的淚，一滴一滴地落進她癡迷的地里，同這些年落進去的汗水一樣。
中學生作文 篇2
“人為財死，鳥為食亡”，束縛他們的，是對物質(zhì)生活的苛求，“個人自掃門錢雪，休管他人瓦上霜”束縛他們的是一顆自私而又虛偽的心。
無聊占據(jù)了我大部分時間，無意間被《項鏈》這個題目吸引了。這個故事是這樣的：有一個女士叫瑪?shù)贍柕�。世上有些漂亮迷人的女子，仿佛是命運安排錯了，生長在職員的家庭里；她便是其中的一個。她沒有陪嫁費，希望渺茫，壓根兒沒辦法讓一個既有錢又有地位的男生認識她，了解她，愛上她和娶了她；她只好聽之認之，嫁給了教育部的.一個小科員。她打扮不起，只得穿著從簡，但感到非常不幸，就像抱怨自己階級地位下降的女子那樣。
有一天，她的丈夫好不容易得到一張請柬拿給她去，她拒絕了。因為她覺得自己沒有漂亮的衣服，還說：“你有位同事，他的太太的衣衫總比我強，你就把請柬送給他吧。”她的丈夫感到不是味兒。他把自己正好備下買一只槍的四百法郎給她買了一件漂亮的袍子。晚會那天臨近了，而她顯得抑郁不安，憂慮重重。因為她沒有首飾，沒有寶石，身上什么也戴不出來，她覺得自己顯出一副十足的寒酸氣。她簡直寧愿不赴會。最終她去福萊斯蒂埃太太家借了一條鉆石項鏈，光彩奪目。晚會那天到了。她十分成功。她比所有女人都漂亮。所有的男子都被她吸引了，婦女心中認為十全十美的勝利都具有。她在清晨將近四點時才離開�；氐郊�，她發(fā)現(xiàn)項鏈丟了。她和丈夫東借西借，用了全部家當，共三萬四十法郎買了一條一模一樣的項鏈還給了福萊斯蒂埃太太，她為了還債，省吃儉用，她嘗到了窮人那種可怕的生活。十年之后，她連本帶利的還清了，她如今看來變得蒼白。她成了窮人家健壯有力的女人，又硬直，又粗獷。她突然之間看見了福萊斯蒂埃太太。她們談了一會話，她明白了一切：那條項鏈是假的。頂多也就值五百法郎。
我漸漸的沉默了，看了這篇文章，我為她感到悲哀！
在生活中，我們又何嘗不是這樣呢？看著別人有漂亮的衣服，自己卻沒有。嫉妒別人比自己好，做出無法彌補的事來。別跟他人比自己的家境，你有你的優(yōu)點。
別忘了，我們都是獨一無二的！
中學生作文 篇3
要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑�！柏M有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。
我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成鮮明的對照。
最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的.時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”
隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。
教室里靜極了，同學門靜靜的聽著，老師也好像挺激動，不住點頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對我的指導更用心了。
胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！
自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴厲，臉繃得緊緊的�？墒锹�，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠記住您那燦爛如陽光的微笑。
中學生作文 篇4
如果我們可以拒絕長大，我們就會一直快樂。因為成長要用快樂作代價。
如果我們可以面朝過去，背對未來，我們就會一直幸福。因為放眼望去，視線能捕捉到的全是回憶，回憶我們一路走來的幸福。
如果我們能讓時間停留，我們就會一直在一起。因為時間的船就會一直停泊在友誼的港灣。
如果我們不曾遇見，我們就會像陌生人一樣，從冷清的路口擦肩而過，卻留不下絲毫印象。頂多覺得對方的身影被路燈昏暗的.燈光拉得好長好長。
還記得剛入學的時候吧？
我們睜大眼睛熟悉著學校的一切。就像剛出生的精靈，充滿靈氣與活力。
還記得第一學期的期末？
一個學期苦讀的成果就凝聚在一張張白紙上。
還記得第一場運動會吧？
毒辣的烈日下，一張張被曬紅的臉龐，那一個個奔跑的身影，為的只是沖刺那一刻的驕傲。失敗以后的微笑，成功以后的淚水，都隨學校里飄落的樹葉深埋心底，漸漸被遺忘。
是否還記得那個男孩的惡作��？
是否還記得老師的諄諄教誨？
是否還記得那次生病，同學們給的問候？
是否還記得我們走過的點點滴滴？
如果我們不參加那次嚴格的考試，我們就會一直過著平淡而又值得懷念的日子。
但現(xiàn)實畢竟不是童話。
該來的還是要來，該離開的一樣會離開，不去想太多。
中學生作文 篇5
許多人一心只向往快樂，視人生艱難為畏途，視人生之痛為仇敵，希望離它們越遠越好。然而正是那痛苦與歡樂，才譜寫出生命的樂章；墜落與飛揚，才能構成了生命之重量；失敗與成功，才合奏出生命的二重奏。
蝴蝶的幼蟲被那層又厚又重的蛹殼包著，它拼盡全力從蛹殼里掙脫出來在花叢中快樂地翩翩起舞。沒有之前掙脫蛹殼的沉重，哪兒來飛舞的輕揚？草籽在地下被厚厚的泥土壓著，它拼盡全力破土而出，迎著春風拂動。沒有之前沖破凍土的艱辛，哪兒來隨風而動的悠然？年幼的鷹一次又一次地張開翅膀從樹枝上騰起，而后近乎狼狽地墜落，直至最后在天空中展翅翱翔。沒有那一次又一次的失敗，哪里會有日后空中那矯健瀟灑的身姿？
人生同樣如此。在我們成功、歡笑的背后，是一次又一次的挫折、痛苦，亦或是漫長的黑暗、等待。它們讓人生變得格外沉重。成功之路是寂寞的，因而我們需要更多的等待，承受更多的失落，品嘗更多的孤獨；成功之路也是漫長的，有太多的理由讓你放棄，因而我們需要持之以恒、堅忍不拔。面對這沉重的人生，有的人選擇了逃避，于是放棄；有的人選擇了面對，于是堅持。愛迪生在一次演講中說道：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。”不斷的追求過程包含了一次次的失敗，而只有那些執(zhí)著追求并從失敗中獲得最大快樂的人，才是真正的成功者。
生命之痛，給予我們更豐富的人生感悟，用事業(yè)成就了我們的收獲。失敗、挫折是一種教育，知道什么叫“思考”的人，不管他成功或失敗，都能學到很多東西。亡國之痛，深深地在李煜的心中打下烙印。這位南唐后主被俘后所作之詞悲慨哀愁，可謂以血 書成。王國維有評：此乃出于“赤子之心”的“天真之詞”。沒有這亡國之痛，想必習慣了那歌舞升平的后主是無法寫出像《虞美人》這樣蘊涵如此真摯情感的千古佳作的。從出生無憂無慮、榮華富貴到幼年的無才補天、半身潦倒，曹家的衰弱深深影響了曹雪芹的創(chuàng)作之路，他將自己家族的境遇深深熔鑄在他所創(chuàng)造的藝術形象里。縱然貧困苦難過早奪去了這個滿腹才華的不屈生命，但那血淚凝成的《石頭記》卻成為千古名作，聞名四海。沒有此痛，何就此作？
生命之重有時讓我們喘不過氣，但正是這深邃的重，讓我們了解了生命的意義。身患癌癥的叢飛，頻頻與死神擦肩，可他用持之以恒的奉獻和愛譜寫了生命樂章中最激蕩的音符。他用舞臺構筑課堂，用他的歌聲點亮希望。是的，癌癥或許可以奪去他的生命，但絕奪不走他對人生的信念——愛與奉獻。史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐富的.思想。他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是實實在在的明朗與歡樂。當大多數(shù)作家在消費時代里放棄了直面人生、拷問靈魂時，史鐵生卻依舊在自己的內(nèi)心苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶出發(fā)，堅定地與艱難作斗爭。勇氣和執(zhí)著，詮釋了他的生命、理想。
生命之痛、生命之重也讓我們更加珍惜眼前的美好。海倫·凱勒說過：“世上只有那些瞎了的人才更加珍惜光明……然而，那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見，充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它，就像人得了病才會想到健康的幸福。如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天，聾上幾天該有多好。黑暗將使他們更加珍惜光明，寂寞將教會他們真正領略喧嘩的歡樂……”
沒有經(jīng)歷沙漠的苦難，我們怎能理解綠洲的可貴？沒有體驗炎夏的酷熱，我們怎能感知仲秋的涼爽？沒有目睹戰(zhàn)爭的殘酷，我們怎會去珍惜和平的美好？
只有經(jīng)歷人生的痛苦與磨難，才能奏響人生的二重奏，使人生的旋律更為和諧、更為動聽，生命的色彩更為豐富、更為絢爛。
中學生作文 篇6
當代中學生是幸福的，我們大多有完整避風港——家，有著愛我們的父母，關心、照顧我們的長輩。我們有一個學習知識的殿堂，有著溫柔慈祥的老師，關愛我們的校領導。我們有在學習中競爭，在競爭中成長，在成長中進步，在進步中成功的伙伴們，這是一個成功與友誼筑成的的樂園。如果誰有困難，父母、老師、同學以致社會各界都會伸出援手，幫助渡過難關，讓幸福的笑意重新回到他的臉上。我們——當代中學生是幸福的呀！
但當代中學生也是有壓力的。大多數(shù)同學在學習方面感到很大的壓力。據(jù)天津師大教育系陰國恩先生等的`《中學生學習負擔程度及其心身反應的調(diào)查》一文顯示，從中學生對自己學習負擔的程度評價來看，“非常重”者占有12.5%，較重者占44.8%，適宜者有36.0%，只有5.1%和0.6%的學生覺得學習負擔較輕和非常輕。我們每天要面對繁重的課程，繁多的考試，煩人的習題，以及分數(shù)排名升學等各式各樣的壓力。更有老師的要求、父母的期望、同學的競爭……一切事物如五指山一樣壓在我們心間。所以有一個個花季少年輕生自殺，發(fā)生了一起起令人心痛慘劇。唉，我們也“壓力山大”呢！
出事必有因，有因才有果，壓力與幸福的產(chǎn)生也是具有內(nèi)外兩因的因果關系。
首先是外因，其實黨中央，國務院早已要求“減負”，但實質(zhì)上是明減實加，我們的作業(yè)沒看少過，學習任務量更別說了，天天呼啦啦一大書包，家長問書包為什么這么重，結果回答還一部分在學校里嘞。外界壓力一個比一個多，一個比一個大，甚至連成年人也無法承受這一眼望不到頭的壓力與負擔。
但其實我們也享受了許多外界的幸福 。你看，家長讓你豐衣足食，溫暖安全，這不是幸福嗎？你有這受教育的權利，能學習知識增長見識，長大能有一技之長為國家出力并過上更好的生活，難道這不是幸福嗎？老師之所以對你嚴也是愛你，這當然也是一種幸福，某種意義上來說，有壓力也是一種幸福，有壓力就有動力，有動力才能前進、進步、接下來也許就會成功。
再說內(nèi)因，其實壓力都是自己給的，自問看看，你自己給了自己多少壓力？人不能沒有壓力，適當?shù)膲毫薏呶覀儗W業(yè)進步，沒有任何壓力的生活是不可想象的；但是太多的壓力會讓我們感到害怕，難受，厭世等，對生活沒有任何好處。并且，壓力會讓你內(nèi)心出現(xiàn)一道隔膜，他會阻擋一切積極的情感如幸福感、快樂感、自信心等，更別說自我產(chǎn)生積極情緒了。這隔膜還會讓你內(nèi)心產(chǎn)生自卑、失落、消極等等負面情緒的溫床，這對正處心理發(fā)育期的中學生極為不利，這會影響我們中學生今后學習、生活以及人生道路。
藝術家羅丹說過：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，幸福也一樣。幸福如溪水中的金子，有的很小，甚至微不足道，尋找幸福則是溪澗淘金，我們要在細心發(fā)現(xiàn)幸福，在心底里積累幸福，品味幸福。這樣幸福也會在你內(nèi)心產(chǎn)生一道保護罩，抵御一切外來的消極情緒，你會獲得幸福金塊，會讓你一輩子受益。
我認為，我們當代中學生有壓力有幸福，我們比上一代好得多，更不用說祖輩了，這簡直是天壤之別。當然這不是十全十美，我們生活水平高了，父母老師對我們要求更高了，我們的學習壓力更大了。當然我們不必擔心，因為我們到底怎么樣還是在于你個人，在這個幸福與壓力并存的世界，我么要辯證的看待它們，有一個良好心態(tài)，均衡發(fā)展來迎接你未來美妙的人生吧！
中學生作文 篇7
偉大實際上源于平凡，就算是一棵普通的草也能夠開出絢麗的花朵，在平凡中綻放偉大。
生命之所以偉大，在于生命能在平凡中創(chuàng)造奇跡。
有一首詩：“在五顏六色的盛夏，在山花爛漫的草原，我們不得不驚嘆，每一種草都能開花�！睕]有人生來就綻放萬丈光芒，大家都是在平凡中逐漸成長，親手創(chuàng)造屬于自己的偉大�？赡苷驗槊總�人都心懷“偉大”這一夢想，世界才會如此絢麗繽紛，流光溢彩。
但我們同樣應該意識到，通往“偉大”沒有坦途。冰心老人曾說：“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的`美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨�！辈晃泛诎嫡谘郏冀K勇往直前當是生命可貴的本能，它讓生命之花得以絢爛于世界。
我們應當為平凡的生命終能綻放花朵而自豪，同時我們也不能忘記，我們擁有的仍是草的靈魂。
于是那首詩接下來寫道：“在詩意漸逝的秋天，在枯枝落盡的花園，我們不得不感慨，每一種花不過是一種草�！睍r光荏苒，繁華將歸于原真，一切的浮華終將成過眼云煙�！熬�，君不見，玉環(huán)飛燕皆塵土。閑愁最苦。”是辛棄疾在《摸魚兒》中發(fā)出的喟嘆，正如葉落歸根，落紅終歸塵土，無論一個人的一生有多么飛黃騰達，他的身份永遠只是蕓蕓眾生中的一員。
所以，我們必須帖著地面行走，而不耽于在云端跳舞。斂起所有的浮躁與虛榮，你方能領悟到生命的真諦。馬可勒斯·奧勒留在《沉思錄》中寫道：“那些赫赫有名的人物到哪里去了？他們像一縷縷輕煙般消散了。”那么，既然我們知道自己的靈魂如同草般平凡，我們就要腳踏實地地付出努力，以更淡泊的心態(tài)面對成功，做到“方若行義，圓若用智，動若騁材，靜若得意。”
在平凡中感知，在平凡中成長，并不意味著甘于平庸，而是要在平凡中綻放偉大。
中學生作文 篇8
初次拿到《王牌店長》這本書的時候，我并沒有把它當回事，我總覺得不就是一本書嗎？有那么神嗎？看了這本書就能改變一個人的管理能力？就可以改善店里的銷售環(huán)境？就可以讓我的店員們工作起來更有激情？甚至是說可以讓店里的績效倍增？我一點兒都不相信，我覺得那都是空話，是不可信的�？纱蚰谴魏笪业南敕ǜ淖兞耍沁@樣的，一天晚上我下班回到家，收拾完后覺得不是很困，就想找點兒東西看，于是順手拿到了《王牌店長》這本書，只見書封皮的下方寫著這樣一句話：“零售終端是短兵相接，刺刀見紅的主戰(zhàn)場，而店長則是現(xiàn)場指揮。店長在店鋪的運營中起著中流砥柱的作用，不僅要具有高超的銷售服務技巧，更要成為經(jīng)營管理的高手�！边@句話觸動了我的心靈，我覺得剛剛做到店長的我需要的就是這樣的書，就是需要它教會我更多的管理銷售技巧，我想成為最優(yōu)秀的"指揮官"，所以決定看這本書。
本書的第一章節(jié)："王牌店長的角色定位"給我的觸動非常大。在讀這個章節(jié)的時候，我的思緒經(jīng)常是被情不自禁地帶到三個月前。
那個時候我剛剛從店員提升到店長，滿腔的熱情想要把工作做得更出色，更漂亮，但在我的腦海里店長的形象是模糊的，我并不知道要怎樣才能把這個角色演繹好，從而走了不少彎路。所以，我建議給每一位剛提到店長位置上的人，都推薦或者是提供《王牌店長》這本能讓大家有章可循，可以讓大家做得更好的書。
我剛到康復前街16店的時候，一開始并沒有把自己的位置定好，也并沒有意識到我是這個軍隊的指揮者，所以剛開始的時候給大家下達了許多連我自己都沒法確認正確與否的命令，接到大家連日常銷售都有點艱難。我那時候明顯感覺到大家都不愿再信認我了，不愿再跟著我繼續(xù)往下走。好在大家并沒有放棄我，她們包容了我，原諒了我，并時常會給我提出一些合理化的意見和建議，幫助我成長�？戳诉@本書之后，我才深刻地意識到做為一個團隊的指揮者，我所下達的每一個命令必須是正確的，準確的，才可帶領大家走得更快，更穩(wěn)，才能把店里的銷售做好。也才能真正做到"令出則行，令禁則止。一呼百應"的局面。現(xiàn)在我很喜歡用軍隊來形容我們的團隊，用將領或指揮者來形容我自己，用戰(zhàn)場來形容店面，雖然這聽起來有點冷冰冰的抑或是有點兒殘酷，做每一個決定前一定要三思，爭取做到每個決定的正確性，準確性，否則我的士兵隨時可能面臨犧牲跟敗之。我跟所有的店員都在努力，爭取做得更出色。
再往下讀，書中對王牌店長"王"字的解讀也是讓我對自己的工作職責有了一個全新的認識。書中把"王"字拆分開了，說："上面一橫代表老板，負責領導，監(jiān)控；中間一橫為店長，負責日常管理；下一橫是店員，負責具體執(zhí)行；中間一豎是溝通和聯(lián)系。"它把一個企業(yè)簡單地分成了老板，店長跟店員，并且只有這三者進行良好的溝通跟聯(lián)系的.前提下，才能創(chuàng)造更好的效益，而處在中間部位的店長必須起到承上啟下的作用。也就是向上級要及時反映店員的心態(tài)跟想法，向下要及時向店員傳達公司做出的新的決定。只有這樣才能使領導階層聽到店員的心聲。從而做了適合發(fā)展的決策，同時也使店員能夠了解公司新的發(fā)展動態(tài)，進而使工作更有激情。看過這個章節(jié)以后我在實際的工作中運用了一下，感覺效果還挺不錯。
作為"王牌店長"應該具備五種心態(tài)：一是積極樂觀的心態(tài)；二是主動熱情的心態(tài)；三是專業(yè)務實的心態(tài)；四是空杯學習的心態(tài)；五是老板的心態(tài)。樂觀的人更能發(fā)現(xiàn)機會，在悲觀的人看來的常態(tài)，在樂觀的人看來卻是鮮活的種子。在熱情的灌溉之下，種子就會成長，直至得到收獲。"灌溉不一定得到收獲，但放棄灌溉就絕對得不到收獲".這些話語教會我用樂觀的心態(tài)去看待問題，尤其是難從解決的，一直困擾著我的問題，只有敢于去正視這些問題并勇于解決它們，才能成長得更快，就好比人們所常說的逆境是造就人才最好的途徑。
中學生作文 篇9
“今天則么那么吵呀�！蔽胰嗔巳嘌劬�。“一會是錐子聲，一回事電鉆聲，周日還不給睡個懶覺，到底有完沒完呀？”我氣憤的.穿好衣服，還沒走到門口，就被破門而入的爸爸嚇了個半死。“嘿，今天還真是倒霉�！边�沒等我開口，爸爸便說：“快，新房正在裝修，我要去買東西，幫我去看下，跟他們說下先把門給裝上。我出去了�！�
我走到二樓，環(huán)顧一周，終于找到了，我沖了進去，只見幾個工人正專心致致地安裝石膏板，我說：“我爸爸讓我告訴你們先把門裝上。”他們哦了一聲，我便朝門外走去，不巧撞見了爸爸，他說：“別走，你給我在這幫忙。”順便還對我使了個眼色。我想：“切，工人師傅一定比我強壯，用不著我的�！�
我無奈地回到屋里，另一個工人師傅說：“小朋友，可以幫我扶下門框嗎，我來訂幾根釘子�！蔽铱戳丝此�，楞了一下，心里十分慚愧。但是我還是艱難地將門框扶穩(wěn)了，心想：“沒想到就這一個門框也這么重，如果我不幫忙，工人師傅該咋么釘呀。”工人先釘了幾根釘子，這使我輕松許多。
這時天氣雖然很冷，但我已明顯看到了工人師傅已經(jīng)汗流浹背，他一邊笑一邊喘著氣說：“小伙子，有點力氣呀。”我一笑。這時，爸爸回來了，爸爸拿著油漆讓我回去，說：“油漆味太重了，你先回去吧�！蔽艺f：“不！我要在這幫忙�！卑职终f：“不行，油漆味太重了，你不可以呆在這�！蔽一仡^看了看那位師傅布滿皺紋的臉，感覺他是世界上最勤勞的蜜蜂了，因為，他已經(jīng)69歲了……
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