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我的初中老師作文

時間:2024-04-02 10:15:20 中學(xué)生作文 我要投稿
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(精品)我的初中老師作文15篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占奈业某踔欣蠋熥魑,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精品)我的初中老師作文15篇

我的初中老師作文1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是對祖國辛勤的園丁——教師——最恰當(dāng)?shù)拿鑼,也是對王老師最真實的寫照,老師也許在普通人看來是個普通到不能在普通的職位,但為我們青少年付出了太多太多,恩師乃是我們以后的成功之本,也是鋪墊我們生活道路的辛勤園丁。

  流水潺潺,溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹,柳絮已飛;時光匆匆,心已成熟;諄諄教導(dǎo),言猶在耳,這次言辭也許寫的太過浮夸但卻真實地表達(dá)了我們和老師的點點滴滴。

  不是所有的老師,都能像父母般關(guān)懷學(xué)生,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友,然而您卻做到了;不是所有的老師,都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料,讓人回味無窮,和您在一起有過感動,有過開心,仿佛那些現(xiàn)在還歷歷在目。

  或許我們沒有讓您驕傲過,但您總是用您那寬厚仁慈的心理解我們,當(dāng)我們考好的時候,你給予最大的鼓勵!當(dāng)我們考不好的時候,你沒有絲毫的抱怨…總是說著努力努力在努力……

  我,不就是個典型的例子嗎?在你教我的這一段時間里有成功還有不足,我喜歡您臉上慈愛的微笑,那微笑總能使人感到愉快,也是您使我的學(xué)習(xí)動力更大了,您就是辛勤的園丁在我們長出岔枝的時候即使阻止我們,讓我們走上一條大道。

  老師,您不是我們的第一任老師,但您總是無私的奉獻,無私的`愛著我們。

  我至今還沒忘記第一次被老師批評的痛,那不是皮肉上的痛,那是心靈上的創(chuàng)傷,我要用我的努力撫平心靈的創(chuàng)傷。

  這個夏天,或許您就要離開,或許您不在教我們,但記得三班永遠(yuǎn)是您的家,是您39個孩子在那等你,三班永遠(yuǎn)是您和我們共同的家。

  他像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝,會很苦,但只要把你的熱心、耐心、恒心放進咖啡里,就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚,喝一杯咖啡,睡意頓時蕩然無存,神清氣爽。

  老師,我們在家等您!

我的初中老師作文2

  我的初中老師俺老師是一個濃眉大眼,個子高高,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,性格很溫和的一個人。雖有時會發(fā)火,但是是一位待人和善的人。猜出他是誰了嗎?

  他就是大名鼎鼎的王老師。

  王老師,我的語文老師。雖在之前教過我,但也是讓我很難忘的。剛踏入初中的時間里,他是給我印象最深刻的。

  說起他,我情不自禁的.想起了那次;

  “砰”地一聲,門經(jīng)過猛烈撞擊打開了。而我沒有預(yù)知未來的能力,所以正在說話的口型尷尬的掛在半空。而他只是瞅了我一眼,便匆匆走向了講臺。

  我拿起課本準(zhǔn)備讀時,一個高昂的聲音從講臺傳來:把課本翻到第20頁。我隨著做了,可翻完就后悔了。但我準(zhǔn)備一不做二不休從頭看到底。究竟為啥呢,我又看到了啥?

  那當(dāng)然是忘記注音了!把老師布置的作業(yè)忘做了。只見那一面干干凈凈。面上一點污漬也沒有,白的簡直不可理喻。該注的音一個也不住,老師的目光掃到這里時,便嚴(yán)厲地說讓我站起來。

  隨后,他走過的每一個角落,都有凳子摩擦地面的聲音,而且是接連不斷的,仿佛沒有盡頭。只感覺他轉(zhuǎn)了一圈又轉(zhuǎn)到了講臺上。我回頭看去,不看不知道,一看嚇一跳,我的天哪!大部分的人都站了起來。不對,是百分之九十五的人都站了起來,那個場面稱的上壯觀。坐著的同學(xué)猶如石頭中的金子,頓時得意洋洋起來,尾巴都翹到天上上去了。

  他本來就很生氣,這一幅場面真可謂是火上澆油,越澆越大。徹底把他惹怒了。他便生氣的說道:你們干什么來,該注的音一個也不住,怎么回事啊,虧我還再三強調(diào)明天我要檢查。

  而我的心里就在想,干嗎發(fā)火啊,不知道氣大傷身嗎。不過又一想,是我的不對,是我沒有完成他布置的作業(yè)。

  之后他在那節(jié)課所說的每一句話,都如一把尖銳的刺刀重重的刺在我的身上!鞍 ,我受傷了,老衲不服啊,今后一定要完成作業(yè)啊,不能再元氣大傷了啊!

  每每看見他,我都會想起這件事,一件他發(fā)火消防隊來了也沒用的事,一件他發(fā)火地球抖三抖,讓人找不到駁回理由的一件事。

  這就是我的語文老師,王老師。

  一個讓我記憶猶新的老師。

我的初中老師作文3

  有人說:“老師是靈魂的工程師”,沒錯!老師在我們心中永遠(yuǎn)是那么高大。她的語言娓娓動聽、循循善誘,令人佩服不已。------題記

  在記憶的海洋里,我揚起風(fēng)帆搜索著,搜索著過去的往事與人物。啊,我看見了,我看見了我的啟蒙老師,見到了她那和藹可親的面容——曾晨老師。

  記得我剛剛上小學(xué)一年級時,我什么也不懂,又十分內(nèi)向,不敢和其他小朋友玩耍。曾老師似乎看透了我的心事。下課后便開始接近我,并且去了解我。漸漸地,我開始與小朋友們打鬧、嬉戲;似乎變了一個人,學(xué)習(xí)成績也挺優(yōu)秀。只是偶爾背兩句名言佳句,也背得支離破碎;而且寫作文時常常心不在焉,甚至寫一半就草草結(jié)尾。這些不良的習(xí)慣,曾老師看在眼里,急在心里。沒過幾日,曾老師手拿一本《小學(xué)生注音作文大全》來到教室,她將書悄悄放入我的抽屜。偶然,我發(fā)現(xiàn)了這本書,便仔細(xì)地閱讀起來,書中的奇聞怪事,書中的感人事跡深深地把我吸引住了。不知什么時候,曾老師邁著輕盈的步伐跨入教室來到我身邊,告訴我:“有人曾把書當(dāng)作進步的階梯去不斷地提高自我,也有人曾把書當(dāng)作自己的伙伴,去不斷地交友,擴展知識面……。老師也希望你能多多看書,把書當(dāng)作食物,去不斷地充饑自己!”我似懂非懂地點了點頭。從那以后,我愛上了書,提高了作文水平,提高了創(chuàng)作水平,我心中充滿了對啟蒙老師的感激之情。謝謝您,曾老師,您曾是我人生路上的引航員!

  紛紛揚揚的思緒如同一輛紡車,紡出我對老師的感激,紡出我對老師的思念,紡出……。千言萬語,都難以表達(dá)!

  曾老師 —— 一個多么偉大的'字眼!您為了我們默默奉獻,不求一點兒報酬,我只能用李白的三分詩情,齊白的三分畫意,來描繪我的好老師,來描繪老師那可親的笑容!

  在我心頭永遠(yuǎn)閃亮的星星——曾老師。

我的初中老師作文4

  隨著時間的流逝,我成了四年級的小學(xué)生。在這四年里,我付出了很多,也收獲了很多。我和老師之間也發(fā)生了不少事情,其中有一件事情讓我終生難忘。

  記得我剛進三年級時,英語成了我的克星,我的勁敵。媽媽為了讓我的英語成績提上來,為我四處尋找好的培訓(xùn)班來為我輔導(dǎo)英語。后來在別人的介紹下我來到了外語培訓(xùn)學(xué)校。

  在那里我認(rèn)識了一位溫柔、漂亮的.大姐姐,她長著一雙水靈靈的大眼睛,一眨一眨好像會說話,從她小巧的嘴里說的每一句話,都是那樣的有吸引力,她就是我的英語老師。

  那天,老師教了我們幾個簡單的水果單詞之后,便在黑板上畫了兩個相同的樓梯,兩個小人各站在兩個樓梯下面,又在黑板上寫了十二個單詞,每邊六個,然后把我們分成兩組,由老師讀中文,讓我們選單詞,看哪一組上的階梯多,哪一組便獲勝。游戲剛開始時,雙方都答得很順利。很快到了最后一問,老師讓我回答,可我害怕自己答錯不敢說,當(dāng)時我滿臉漲得通紅,不知所措地站在那里,老師微笑著,用她那會說話的眼睛盯著我,好像在說:“加油,把心中的答案大膽地說出來,答錯了不要緊,只要你有勇氣!笨吹嚼蠋熌枪膭畹难凵,我鼓起勇氣,大膽地說出了我的答案,為我們組獲得了最后的勝利。

  課后,老師把我叫到辦公室溫柔地對我說:“你一定要有勇氣,因為只要有勇氣,你就不會放棄;只要有勇氣,你就等于成功了一半;只要有勇氣,困難就一定會向你屈服,你就一定會勝利。你明白嗎?”說完,還獎給我一本英語本作為鼓勵。從那以后,我慢慢地改正了膽小的毛病。

  每個人都說老師是園丁,來澆灌我們這些祖國的花朵,可我認(rèn)為老師是一杯果汁,喝過以后令人回味無窮,永遠(yuǎn)也忘不了;老師是一本百科書,可以解答很多我們不知道的東西;老師是一片大海,讓我們在知識的海洋中快樂地遨游。我愛我的老師!

我的初中老師作文5

  她—時常扎著小辮,濃眉大眼,板著一張嚴(yán)肅的臉,我們都很怕她。

  第一次見到她是在五年級一班,記得她那時穿著一件綠色的短T恤,上面有一只花豹子,看上去很兇猛,但連著衣服來看她整體面容又不是很兇,她給我的第一印象是:這位老師很愛干凈,因為時常見她左手拿一個紙團,而且老師偶爾戴著白色眼鏡,面容很清秀,但從我們認(rèn)識這段日子以來,她給我留下了美好的印象。

  一天中午,我來到學(xué)校,剛好碰見她,我就叫了一聲老師,她答應(yīng)了一聲“哎”,還說:“今天要去多媒體上課”。我說我去通知大家。隨后,我把大家叫下來。正在這個時候,我發(fā)現(xiàn)老師彎下腰把一張廢紙塞進了垃圾箱,那樣子就像姚明把籃球扣進籃筐。很小的一件事,但老師的樣子頓時在我心中高大了許多。

  還記得那是一個炎熱的午后,我們正在做作業(yè),老師看見地上臟了,就拿起掃把把我們弄臟的地方掃干凈,又抬起拖把彎著腰謹(jǐn)慎地拖著地。我把這一切都看在眼里,想著,老師真高大!

  我知道,李老師總要我們做得更好,要我們做到更好!別的同學(xué)都很煩上語文課,而我卻例外,巴不得天天每節(jié)課都是語文,不知道,我對語文和對語文老師產(chǎn)生了一種莫名的喜歡,我都會向同學(xué)們了解老師的情況,知道那天,我知道了老師檔案里面的簡歷,我心里就有一種驚喜油然而生,準(zhǔn)備畢業(yè)時給老師,讓老師笑,讓我們永遠(yuǎn)記住老師的笑O(∩_∩)O。

  畢業(yè)——是我們最不喜歡的一件事,好朋友要分開、好兄弟要離別、包括師生情也要斷了,很不舍,不知道我對老師的感情就如同我的玩具不在了一樣的心情一樣,用語言無法表達(dá)我對老師的那份深深地感情,我最愛送老師禮物,教師節(jié)、三八節(jié)、愚人節(jié)……我都送,這表達(dá)我對老師情有獨鐘的.感覺,每當(dāng)想起那個不愛笑的老師的時候,我就情不自禁的想起媽咪。

  老師——就如同媽媽一般,只是媽媽的愛很明顯,而老師的愛是無聲無息的,畢業(yè)后一定不能忘記李老師!要報答老師!

  請允許我送上對老師一份真摯的情感。!

  老師——謝謝您!

我的初中老師作文6

  我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭,永遠(yuǎn)燃燒著生命之火,永遠(yuǎn)都充滿著生機與活力,這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢?他在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的益友,如果同學(xué)遇到不明白的問題,她還會耐心地教導(dǎo)我們,沒錯,他就是我們的老師,“蠟燭時刻在提醒著我們,要處處為他人著想!

  一年了,老師曾為了我們掉過多少“珍珠”?而我們呢?卻時常惹她生氣,心中真是難過,也很后悔:我,一名中學(xué)生,沒有全身心地努力。老師,我想對您說:“您為我們操勞,任勞任怨;您帶我們進入知識的海洋,在那里遨游,使我們懂得書中的'樂趣;您精心備課,與我們一起品味書中美妙的午餐;您如好朋友似的關(guān)切我們;是您,是您,還是您!您像一根紅燭,為后輩奉獻出所有的光和熱!您的品質(zhì)和精神,可以用兩個字來形容那就是——燃燒!不停的燃燒!您像一只會說話的小鳥,來為我們講課,是那么得豐富多彩,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……您是一位老師,您把手中的紅燭高高舉起,在我的心中點亮,高高掛在我們的頭頂,讓它燃燒您的詩意和激情,讓它照亮您的心靈和行程,讓它點燃您的機智和活力,讓它升騰您的恒心和愛心!您把手中的紅燭高高舉起,照亮我的人生。

  您情愿燃燒您的每一寸軀體,讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。

  正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢,只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵,平平淡淡的三尺講臺卻是您的人生舞臺。因為熱愛,您深情地演繹著您的人生,因為執(zhí)著,您才會微笑著寫下希望而擦去了功利,因為熱愛,忍看桃熟流丹,李熟枝殘,因為執(zhí)著,選擇詩滿人間,畫滿人間,為什么“珍珠”總在您的眼中飽含?因為,您有一生對我們深沉的愛。

  老師,“永不熄滅”。望采納。

我的初中老師作文7

  老師是辛勤的園丁,他們哺育了一顆又一顆等待發(fā)芽的“種子”。他們默默的奉獻著,他們不求回報,只求我們將來能夠成人成才。來吧!讓我們一起為他們祈禱,愿他們能夠永遠(yuǎn)快樂,永遠(yuǎn)幸福!

  記得那是我讀6年級的時候,我遇見了一位和藹可親的老師,他就擔(dān)任我們班的語文。他姓余,個子高高的,長著一副和藹的面容。他的優(yōu)點很多,我仿佛數(shù)都數(shù)不清,其中最讓我佩服的就是他在上課時那么的風(fēng)趣,幽默,總喜歡講一些笑話,哄我們開心,使我覺得能上他的課是我的榮幸也是我快樂的起始 ,我們班上的2名同學(xué)因不和而吵起架來,吵得快不可開交的樣子,要不是班長在一旁拉著,恐怕早就打起來了。就在這時老師突然出現(xiàn)在我們的'眼前,瞬間,所有的吵鬧聲已煙消云散了,老師嚴(yán)肅的說:“你們倆跟我來辦公室!”此時,同學(xué)們就議論紛紛了起來,都猜想他們倆要挨批評了。可萬萬沒想到,他們倆既沒被老師批評,還受到了老師的表揚。

  有一次 他們倆跟著進了辦公室之后,老師很自然的坐在椅子上,微笑的問著:“你們倆為什么要吵架呢?同學(xué)之間本應(yīng)該和睦相處,互相幫助的!彼麄儌z心里本來很害怕的,可當(dāng)他們看到老師的笑容時卻一點也不害怕了。他們各自都說出了自己的不對,并向老師承認(rèn)了錯誤,保證再也沒有下次了。老師跟他們說:“你們倆知道豬八戒是怎么死的嗎?”其中一個同學(xué)搶著說:“是笨死的!”老師搖了搖頭說:no,no!是跟孫悟空吵架,吵不贏他,被他給吵死的!”頓時,他們倆都嘻嘻哈哈的笑了起來。從那以后他們倆就在也沒有吵過架了。我們就在老師的辛勤引導(dǎo)下,都成為了有禮貌。遵紀(jì)守法,尊師重道的好學(xué)生。

  瞧!這就我那既風(fēng)趣,又愛講笑話的語文老師。一說起笑話,老師好像有講不完的笑話哦!

我的初中老師作文8

  就是他?我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信,他竟然是我們班的數(shù)學(xué)老師。你瞧,他大概三、四十歲,一頭干凈利落的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,放射出那束特有的光芒,仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋,是因為歲月的流逝,是因為家事的操勞,還是因為事業(yè)的繁忙?那抹淺淺的'笑容,顯得很慈祥很和藹,就像父親一樣。在我的印象中,一般男老師都很兇,但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯,但“內(nèi)瓤”如何呢?我十分好奇。

  在慢慢地時光流逝中,我了解了:老師,這一職業(yè)是很平凡的,卻又是偉大的。

  孟老師是一位盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響,孟老師便出現(xiàn)在教室里,在我的印象中,他幾乎從沒遲到過。若有特殊情況,比較膽大的同學(xué)就會把頭探出教室,瞧一瞧瞄幾眼,如若看見孟老師來了,便很“團結(jié)”的告訴我們,有一些調(diào)皮的同學(xué)就會大喊道:“老孟來了,快安靜!”最初是教室中一片慌亂,過了一會兒就安靜了,全班鴉雀無聲,裝模作樣的復(fù)習(xí)起來!袄厦稀边@個稱呼,我認(rèn)為大多數(shù)同學(xué)并不是不尊重孟老師,而是出于敬畏,也許這里面暗含著對孟老師的絕對權(quán)威。

  上課時,孟老師是一位一絲不茍,耐心仔細(xì)的人。他在講臺上的講課,我們在下面專心致志地做筆記。有時一個知識點講的太快,我們沒有聽明白他便會不厭其煩的再仔細(xì)認(rèn)真的為我們講解一遍。我有時還認(rèn)為對于學(xué)習(xí)他比我們還看得重,孟老師,我敬佩您,但又說不出什么原因,我看您留在黑板上干凈整潔的字跡,卻不能掂量出這其中蘊含著多少汗水?我知道這是您對教育事業(yè)的貢獻……

  雖然孟老師十分嚴(yán)厲但有時也很幽默。有一次上晚自習(xí)時,只剩下十五分鐘左右,看我們無精打采的,他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說成了“你們看這個∠1與∠2是鄰居,他們多和諧”后來孟老師又把“解字后的算式”用浠水話說成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動作把我們的困意全趕跑了。

  這就是我七年級的班主任,我們的數(shù)學(xué)老師孟老師,在他的教導(dǎo)下,我們班的數(shù)學(xué)成績總是獨占鰲頭,他的嚴(yán)厲和慈愛、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中,激勵著我要學(xué)好數(shù)學(xué)。

我的初中老師作文9

  “初次見面,染紅發(fā),貼美甲,化濃妝”,這是她與我們初次邂逅時的自我評價,我覺得很新穎。

  我的視線像是被磁鐵吸附般隨著她的步伐移動。我打量著,試圖尋找略微的“牛爺爺”(初二教授道法的老師)的影子,卻沒有捕捉到一絲的平易近人,她的臉上更像是一潭深千尺的死水,請勿靠近。良久,拉開了另一篇帷幕。

  她貼著可愛精致的美甲上捧著一本褶皺老舊的書,隱隱約約還能看見各種顏色的筆記。忽而又拿起粉筆在黑板上“大作”,或者揮舞著手,神采飛揚;偶爾裝作是一位懵懂無知的孩子,好奇求知,有數(shù)不清的問題“請教”我們,化作我們的同齡人聊天談話,有說不完的話題。我們一致認(rèn)為,她,很是獨特。

  沒過多久,我似乎找到了可以撥動“死水”的春風(fēng),其實她也溫柔似春風(fēng)。

  下了體育課的我們搶飯的那幅畫面說是餓虎撲食也不為過。端到餐盤的那一刻,我早已沉醉在柴米油鹽醬醋茶中,玉米燉排骨,土豆燉豆角足以讓我們垂涎三尺。猛一抬頭,一張熟悉的面孔與我面面相覷。一時間緊張,我不知所措,驚訝揉成一團,化成一句沒有鞠躬的.“老師好”。她笑眼彎彎,眉毛上揚,嘴角翹起,輕聲細(xì)語地回了我一聲“你好”,很是溫柔。

  不僅如此,我的政治老師還有一個過人之處,她始終遵循只是就是系統(tǒng)的問與答,這是異于我兩年政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗的。上課前,她讓我們激情朗讀,還會找人回顧上節(jié)課的知識。上課時她拋出一個又一個開放性問題,鍛煉我們的思維能力,她用行動告訴我們:機會總是留給有準(zhǔn)備的人。

  我說她是涼涼的秋風(fēng),乍看“悲寂寥”,細(xì)品“勝春朝”。我說她是一碗螺螄粉,初聞想要遠(yuǎn)離,細(xì)嘗酸爽可口。我說她是一位精心雕琢的匠工,追求完美,讓人耳目一新。我說她是她自己,一位政治老師,那么獨特,令人欣賞。

我的初中老師作文10

  我中學(xué)時的老師叫“白香蓉”。我總是聽到她對某個學(xué)生說:“來,我有點活幫助干干!

  同學(xué)們都正忙著復(fù)習(xí)功課,備戰(zhàn)高考,誰也沒有答復(fù)她。

  白老師在教師里轉(zhuǎn)了幾圈,眼睛突然盯住我的作業(yè)本,看了又看:“怎么又全做錯了?你反正考不上了,去幫我干活吧。”

  看我還是不愿意動彈,白老師伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了辦公室。

  白老師從抽屜拿出幾張自己油印的高考模擬試卷,說:“就這活!你幫忙填上。”

  白老師拉過一把椅子,讓我坐下,還遞過一支筆來。

  我一看,那試卷,語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語、歷史、地理各科都有,就是今天早上學(xué)校給全校同學(xué)都發(fā)一份高考模擬試卷。

  原來是同學(xué)們都會做,就我不會做,為了按時交作業(yè),我亂填一通,被老師發(fā)現(xiàn)了!要罰“重做”呀!怎么就這么倒霉呀!但面對老師嚴(yán)厲的.目光,我不得不重做。而且,在白老師的監(jiān)督下,我一點也不敢馬虎了。

  “又做錯了!”我剛答上一道題,白老師就惱怒了,大聲訓(xùn)斥。并耐心地舉列講解,我才終于答對了。

  接著,我每做錯一道題,老師就講解到我會做為止。一直到半夜十二點多,我才終于答完了所有的試卷。才被釋放了。

  幾天后,真正的高考開始了,真正的試卷上的題居然和白老師教我的模擬試卷上的題大部相似,我就都順利地添上了。結(jié)果科科滿分,總分比內(nèi)蒙大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線高出一百多分。就是報考清華大學(xué)都能考上。

  于是,白老師在我心中成了“諸葛亮”,神機妙算的居然連高考的題都能預(yù)先扣中!

  二十幾天后,內(nèi)蒙大學(xué)的開學(xué)日期要到了,我家很窮,我父母正對四千元學(xué)費一籌莫展時,我的手機突然響起,是白老師打來的:“你反正沒錢讀大學(xué)了,到我家?guī)臀腋苫畎!?/p>

  我立即去了她家問:“白老師,什么活?”

  白老師遞過一個信封說:“就這活!”

  我打開信封一看,里面正好有四千元錢!

我的初中老師作文11

  余老師,您是我這個學(xué)期剛接觸的老師。我對您的了解和認(rèn)識也只是剛剛開始。從您的外表上看,您是個既溫柔又友善的人,但您走進我們這個班級時我又覺得您是個嚴(yán)厲又很有責(zé)任感的人。

  余老師,我是一個很不善于言表的人,所以在閱讀方面就出現(xiàn)了很大的欠缺,經(jīng)常因為看了文章后卻不知道怎樣來表述和概括,有時都要花好長的時間才能打開思路。而那些善于言表的人,在閱讀方面就非常的得心應(yīng)手。不過現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)您叫我們寫的讀書筆記非常的好,寫這個可以大大提高我對閱讀方面的理解力和分析力,或許不久的將來我能在這方面有更大的進步。除了上述的性格外,我還是個很沒自信的人。我經(jīng)常在考試前緊張,就好像自己沒有做好充分預(yù)習(xí)似的。就如老師在講臺上問的問題,我寫出了答案卻又不敢舉手,生怕站起來回答會說錯了。還有上學(xué)期的運動會800米跑步,明明覺得可以得,但每次參加我還是會緊張的要命,同學(xué)和老師都對我很有信心,可我卻怕自己會輸,會給班級丟臉,總是很沒自信的樣子。每次到最后還都是媽媽再三的鼓勵我,叫我要對自己有信心要相信自己的實力。最終,我還是取得了勝利。我還一個不自信的地方那就是我的聲音,因為我的`聲帶不好,有些朋友們都開玩笑說:“你的聲音像個男孩子!本鸵驗檫@樣,老師說請哪位同學(xué)站起來有感情地朗讀時,我就不敢舉手,就怕自己讀的很難聽表達(dá)不出感情來。

  以上介紹了我的種種后,余老師您是不是覺得我很沒有用呀!媽媽常對我說:“每一個人都有她的不足之處,但只要你找對方向,把自己的在哪方面的不足加予鞏固和多花功夫那就一定會有所進步!彼晕蚁雽蠋熣f,希望您以后多多讓我回答問題,多多讓我站起來朗讀課文。

  余老師,我相信在您的幫助下,我會改掉不自信的毛病,在閱讀上也能有更大的突破。希望接下去的這兩年我們能像“朋友”一樣的交流與學(xué)習(xí)。

  最后我想對您說:“祝您工作順利,身體健康,萬事如意!”

我的初中老師作文12

  我的老師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目,但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒,令我們是那樣的著迷,她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

  記得開學(xué)第一天的傍晚,一排排佇立在月光下的樹木,包圍著偌大一個操場,整個校園是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會,而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳,不時還偷窺幾眼教 室。一個漂亮的阿姨站在講臺上,她有一雙大大的,有神的眼睛,她的鼻子高挺,馬尾辮扎在身后,走起路來也隨著節(jié)奏一甩一甩的,我認(rèn)定她就是我心目中的好老師,我愿意去聽她的話。

  一年級的時間就這樣飛似的.流過指尖,我當(dāng)上了課代表,每次我踏入辦公室時,我總是深情的凝望,您總是重復(fù)一個動作,埋頭看作業(yè),手中的筆。快的在紙上滑動,眼神也隨著筆移動,有時會停到 一個地方,指尖在下巴殼下來回滑動,認(rèn)真思慮著。即使抬起頭來也是與老師們討論幾句或喝口水,又繼續(xù)聚精會神的工作,有時也會讓我叫一兩個同學(xué)給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急, 但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤,每回看著看著,坐在面前的仿佛就是我的媽媽,當(dāng)被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖,好溫暖······

  您一直教高年級,第一次教我們這些一年級的新生,您說自己那個冬天都不知道是怎么熬過來的。我們對新學(xué)校新知識茫然無知,大部分同學(xué)聽課的時候是如坐針氈,一會撓撓這兒,一會撓撓那兒, 問問題從不經(jīng)過大腦,現(xiàn)在我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風(fēng)行的您被我們急得又咳嗽又發(fā)燒,那年冬天您一直的咳嗽,卻沒有耽誤我們一堂課,即使打針也只抽出 下班時間。不舍得拉下一堂課。

  現(xiàn)在的課堂上,幾乎沒有人不聽課,我們一雙雙小眼睛就這樣看著您,耳朵仔細(xì)聆聽,或許有些老師的課堂無滋辣味,但只要您在每節(jié)課都會變得生動詼諧,同學(xué)們也都樂在其中。

  您有一顆童心,和我們在一起,我們就把您當(dāng)作知識淵博的朋友,您把我們當(dāng)作您的孩子,把知識不遺余力的傳授給我們,這就是我們的語文楊老師,這就是我身邊的好老師,同學(xué)們仰慕,家長尊敬 的好老師!

我的初中老師作文13

  我的班主任胡老師是位年輕漂亮的老師。她個子不高不矮,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),衣著總是那么得體。她的聲音時高時低,仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心和負(fù)責(zé)任的老師。

  有一次在課堂上,胡老師發(fā)了一張試卷,同學(xué)們拿到試卷驚訝無比,竟然全是計算。有些人興奮不已,則有些人唉聲嘆氣。胡老師說:“你們的計算太差了,從今天開始,每個星期都會讓你們做一張數(shù)學(xué)計算測試卷!蔽夷玫骄碜樱粗坏赖烙嬎泐},心想:這下完了,計算是我的弱項,我這馬大哈的性格一定會考得很差的。時間一分一秒地過去,教室里只聽見“唰唰……”的寫字聲。我同桌不緊不慢、沉著地、認(rèn)真地寫著每一道題;而我,一看見計算,心里就像一團麻似的煩躁起來,總感覺計算題在跟我做對……

  試卷發(fā)下來了,我拿著卷子,只見三、四個紅叉叉在我的卷子上綻開了“紅花朵”,頓時我目瞪口呆。這次,我們班考得不好,胡老師并沒有罵我們,而是耐心、嚴(yán)肅地對我們說:“初中計算是死的,要的是認(rèn)真、仔細(xì),不求速度!苯又,胡老師認(rèn)真地為我們講解著易錯題,胡老師又出了其它的題目給我們做。

  十道計算題又來了,我認(rèn)真地做著每一道題目,可是,做著做著,數(shù)字多,符號多,我腦袋里的“系統(tǒng)”又出差錯了。唉!我這粗心的壞習(xí)慣不知道能對幾題。

  放學(xué)了,胡老師把做錯的`同學(xué)的本子發(fā)下來,要求訂正好才能回家。而我只有留下來無奈地訂正錯題。我把訂正好的題目給老師批改,只見胡老師皺著眉頭,不停地?fù)u頭對我說:“這兩道題還是不對,認(rèn)真檢查一下!”我看著兩道題,心情浮躁地重新計算起來。這時,我一手抓著頭,一臉煩躁的樣子被胡老師看見了。老師走到我身邊,不但沒有罵我,反而坐下來跟我說她當(dāng)年怎么學(xué)好數(shù)學(xué),特別是計算這一塊,聽著聽著,我終于明白學(xué)習(xí)一定要保持平靜而愉悅的心情,只要認(rèn)真對待,任何難題都會向你低頭。就這樣,我的心情終于平靜下來,仔細(xì)地訂正錯題,終于做對了。這時,我笑了,胡老師也笑了!

  這就是我的班主任,一個細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。

我的初中老師作文14

  教過我的老師非常之多,我喜愛的老師也很多,但我印象最深刻的也是我最喜愛的老師,那當(dāng)然是幽默風(fēng)趣、我碰到過很多我喜愛的老師,比如:“漂亮的老師、嚴(yán)格的老師、平易近人的老師,她留著烏黑光亮的長長的頭發(fā),優(yōu)美的身材,一雙好似藍(lán)寶石而又烔烔有神的大眼睛,讓你覺得能看透一切,看透未來。一張櫻桃似的小嘴,小小的鼻子十分可愛,看起來她十分之漂亮、美麗動人啊!

  在課堂上,您用你的那清新優(yōu)美的嗓音和那美麗而又迷人的笑臉來給我們上課。當(dāng)我們同學(xué)有時開小差的時候,有一種鮮花,我最驚慕,驚慕于它的粲然開放;有一種清茶,我最渴望,渴望在它的醉人濃香;有一種老師,我最喜愛,喜愛有她的課堂。

  但讓我真正地了解這位老師,還是在那生動而風(fēng)趣的語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小,可功能可不少。上課的時候,有時我們困倦了,老師的小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn),找到幾個偷懶的同學(xué),再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起,風(fēng)趣地開幾個玩笑,立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這,也讓我重新喜歡上了語文課。我向,也許我們需要的就是這種老師,這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師,可以讓我在上課時集中精力,學(xué)習(xí)中不慌不忙。

  老師的眼睛還是那么小,但又好象變得很大,很深邃。老師的眼睛在閃亮,閃亮在我們的作業(yè)本上,目光瞄過了一行又一行;老師的眼睛在閃亮,閃亮在精彩的課堂,引導(dǎo)我們走向成功的海洋;老師的眼睛在閃亮,閃亮照耀著我的迷茫,點燃我的夢與希望!她的`鼻梁纖巧挺立內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。

  她的鼻梁纖巧挺立內(nèi)色的鼻翼長得非常雅致。嘴唇薄潤透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。何老師是我們班的語文老師。她講課感情投入繪聲繪色把同學(xué)帶入課文的情她長著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發(fā),像瀑布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。

  我最喜愛語文老師,深愛學(xué)生喜愛的好老師。

我的初中老師作文15

  魚離不開水,是水賦予了它寶貴的生命;綠葉離不開根,但根給了它足夠的養(yǎng)分;離不開老師的修煉,我的班主任胡老師,就像“水”一樣,“根”一樣,關(guān)心、教導(dǎo)我們。

  我們的班主任胡老師是一位年輕漂亮的女老師。她不高也不矮,烏黑的頭發(fā),總是穿著得體。她的聲音忽高忽低,猶如山間小溪的清泉,緩緩流過我的心田。她是一位嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心、負(fù)責(zé)的老師。

  一到課堂,胡老師就發(fā)了一張試卷。同學(xué)們拿到試卷都驚呆了,全是計算。有人興奮,有人嘆息。胡老師說:“你的計算太差了,從今天開始,你每周都會被要求做一次數(shù)學(xué)計算試卷!蔽夷玫搅嗽嚲,一道道的看著計算題,心想:到此為止了。計算題是我的弱項,我這個馬大哈的.性格肯定會考得很差。時間一分一秒的流逝,教室里只剩下“嗖嗖……”的書寫聲。我同桌,冷靜認(rèn)真地寫下每一個問題;但是看到計算的時候,心里有種麻木的煩躁,總覺得計算題跟我做對了……

  試卷下來了,我拿著試卷紙,看到我的紙“紅花”上開了三四個紅十字,我驚呆了。這一次,我們班的考試成績并不好。胡老師沒有責(zé)罵我們,而是耐心而鄭重地對我們說:“初中計算死了,你們要的是認(rèn)真仔細(xì),不是速度。”然后,胡和老師為我們仔細(xì)講解了容易出錯的問題,胡老師給了我們其他的問題。

  十道計算題又來了。我正在認(rèn)真地研究它們中的每一個,但是當(dāng)我在做它們時,有很多數(shù)字和符號,我腦海中的“系統(tǒng)”再次出錯了。好!我粗心的壞習(xí)慣不知道我能回答多少問題。

  放學(xué)了。胡老師把犯錯同學(xué)的筆記本寄下來,要求在回家前改正。我不得不留下來,無奈地糾正錯誤的問題。我把更正的問題交給老師批改,就見胡老師皺著眉頭,不停搖頭對我說:“這兩道題還是錯的,請仔細(xì)核對!”看著這兩個問題,我又浮躁了起來。計算一下。這時,我一手托著頭,被胡老師一臉煩躁的看到了。老師走到我面前,沒有責(zé)罵我,而是坐下來告訴我她如何學(xué)好數(shù)學(xué),尤其是計算。聽我這么一說,我終于明白,學(xué)習(xí)一定要淡定,快樂。只要認(rèn)真對待。,任何問題都會向你鞠躬。就這樣,我的心情終于平靜了下來,認(rèn)真地糾正了錯誤的問題,終于答對了。這時候我笑了,胡老師也笑了!

  這是我的班主任,細(xì)心負(fù)責(zé)的老師。

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