實(shí)用的中學(xué)生作文[精華]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文 篇1

　　中國(guó)古代幾千年的歷史，都離不開(kāi)家風(fēng)這個(gè)詞，每家有每家的原則，每家有每家的習(xí)慣，每家有每家的家教，總結(jié)一下就是兩個(gè)詞“家風(fēng)”，就像我家有我家的家風(fēng)，家風(fēng)直接影響我們個(gè)人的成長(zhǎng)與性格，良好的家風(fēng)有利于我們的自身發(fā)展，反之，則會(huì)阻礙我們的進(jìn)步。

　　關(guān)于家風(fēng)是什么這個(gè)話題很值得我們交流，一定會(huì)很有意思，前不久在中央電臺(tái)看到采訪家風(fēng)的公益廣告，我感到很好奇，于是想到我家的家風(fēng)，我們家家風(fēng)淳樸，老爸是天，老媽是地，從小家里人告訴我做人要懂得寬容理解，這樣人活著才不會(huì)累，還能培養(yǎng)一定的胸懷，胸懷寬廣才能決定未來(lái)，現(xiàn)在社會(huì)虛偽的人太多。所以說(shuō)做人也得真誠(chéng)，以真心換真心，無(wú)論是友情愛(ài)情還是親情，我們家本著以人為本的理念為基礎(chǔ)來(lái)建立我們家的家風(fēng)。

　　家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì)跟著壞，這一家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì)一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往，這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了；可以說(shuō)家風(fēng)是非常重要的，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)！

　　我家的家風(fēng)以“孝”為標(biāo)準(zhǔn)，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走得更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！

　　家風(fēng)也可以代表一個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣，國(guó)家就是人民的'家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀(jì)守法，互幫互助，一個(gè)國(guó)家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的是它的風(fēng)氣，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì)風(fēng)氣好的國(guó)家，才能?chē)?guó)富民強(qiáng)，才真正算得上是一個(gè)強(qiáng)國(guó)。

中學(xué)生作文 篇2

　　那是個(gè)響晴的天氣，我與父親母親去一個(gè)廣場(chǎng)散步。飯后的時(shí)光總是那么愜意，但毒辣的陽(yáng)光卻不盡人意。我手里拿著一瓶剛買(mǎi)的冰鎮(zhèn)“可樂(lè)”，正在“牛飲”，這時(shí)，我通過(guò)手間的縫隙，看見(jiàn)了一個(gè)人。

　　他坐在地上，雙腿彎曲著，雙手交叉放在膝上，頭深深埋在了臂彎。身前放著一個(gè)牌子。

　　某某某，男，家境貧困，父親早亡，母親現(xiàn)病倒臥床不起，希望好心人幫助。

　　看完這一行字，我才仔細(xì)的觀察這個(gè)人。

　　這個(gè)人約莫十七、八歲，頭發(fā)略長(zhǎng)，看不見(jiàn)臉。手十分粗糙，顯然干過(guò)重活，衣服又破又臟，使整個(gè)人顯得落迫、頹唐。身邊有一個(gè)生銹落漆的搪瓷碗，里面放著面值大小不等的紙幣和硬幣。

　　陽(yáng)光無(wú)情的打在這個(gè)少年的頭發(fā)上、身上、腳上。將這個(gè)正應(yīng)該“青春年少”的男生折磨得“凌亂不堪”。我都開(kāi)始同情他了。

　　即便有人投錢(qián)進(jìn)碗，他也不抬頭，也許真是太累、太傷心、太失望了吧……

　　我被他的樣子打動(dòng)了，相信，樂(lè)于助人的父親定會(huì)伸出援助之手。但是，他什么也沒(méi)有做，近乎“視而不見(jiàn)”，若不是他對(duì)那少年“意味深長(zhǎng)”的一眼，我還真以為他什么都沒(méi)有看見(jiàn)。父親的心思，一向令人捉摸不透。而我，也不敢違背他的意思。

　　我們繼續(xù)走著，不遠(yuǎn)處，又是一個(gè)少年。但是，他卻用他那陽(yáng)光般璀璨的笑臉，注視著過(guò)往的每一個(gè)行人。他坐在滾燙的地上，身邊的樹(shù)蔭下，卻有一把竹椅。

　　我很奇怪，為什么他不坐椅子上？但他身邊的一個(gè)牌子讓我明白了過(guò)來(lái)。

　　某某某，男，家境貧寒，在此打工。

　　我同樣仔細(xì)觀察他。

　　頭發(fā)略長(zhǎng)但面容干凈；鼻尖有些汗珠，卻擋不住他笑容可掬；衣服不算新，卻很干凈。身邊不是一個(gè)碗、而是一個(gè)箱子。外面寫(xiě)著：

　　擦鞋、一元一次。

　　我以為父親又要走開(kāi)，沒(méi)想到他卻在那椅子上坐了下來(lái)，伸出腳，說(shuō)：“我要擦鞋”。

　　那個(gè)少年頓時(shí)顯得十分高興，顯然是許久沒(méi)有客人了。

　　少年拿出擦鞋布、牙刷、水、等等，十分仔細(xì)地將父親的.鞋擦得干干凈凈。他手法很生疏，不專(zhuān)業(yè)，所以時(shí)間用的很長(zhǎng)，但父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地等。

　　陽(yáng)光在少年周?chē)�輕柔地散開(kāi)，撫著他的雙手；撫著他的微笑；撫著他的身影和發(fā)梢。

　　擦完后，父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是默默地掏出五元錢(qián)、給了那個(gè)少年。少年欣慰地擦了擦額頭上的汗珠，接過(guò)錢(qián)，正準(zhǔn)備找零頭，卻被父親制止了：“不用找了，我的鞋太臟了，麻煩你了�！�

　　在少年感激的目光下，我們離開(kāi)了。但是我任然疑惑。父親剛剛掏了一元零錢(qián)出來(lái)，為什么他不給？而且不要找零？父親一向愛(ài)干凈，鞋子是臨出門(mén)前母親親自刷干凈的為何父親卻說(shuō)太臟？

　　“女兒，”父親似乎看穿了我的心思，“你知道為什么我不給第一個(gè)人錢(qián)而多給第二個(gè)人四元嗎？”

　　我搖頭。

　　“很簡(jiǎn)單，因?yàn)榈谝粋�(gè)人只靠人施舍，而第二個(gè)人卻是靠自己的雙手勞動(dòng)來(lái)掙錢(qián)。記住，只要他靠自己的勞動(dòng)，哪怕他是撿垃圾的，他也值得我們尊敬。記�。　�

　　至今，我還記得父親的話，記得那個(gè)少年，記得陽(yáng)光下?tīng)N爛的笑容……

中學(xué)生作文 篇3

　　水，乃萬(wàn)物之神。

　　當(dāng)你從世上降臨的那一刻起，你注定要和水結(jié)下不解之緣。

　　水是生命的起點(diǎn)。第一滴水的出現(xiàn)將意味著這個(gè)世界從此與眾不同，意味著生生不息。

　　日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，水具有復(fù)制，記憶等神奇的功能，在看到某些圖片或聽(tīng)到某些語(yǔ)言時(shí)，會(huì)在特定的溫度下顯現(xiàn)出不同的結(jié)晶。比如，當(dāng)聽(tīng)到“愛(ài)與感謝”的詞語(yǔ)時(shí)，它的.結(jié)晶完美無(wú)比，就像一個(gè)可愛(ài)的小孩子，讓人覺(jué)得愜意；但當(dāng)它聽(tīng)到“我討厭你”或“滾開(kāi)”這類(lèi)惡語(yǔ)時(shí)，它竟然破碎地?zé)o法形成結(jié)晶。如此強(qiáng)烈的對(duì)比讓我們也感覺(jué)到，水是一種擁有靈性的物質(zhì)，真誠(chéng)的話語(yǔ)讓它顯露出美麗端莊的一面，而惡意的話語(yǔ)則讓它變得十分猙獰，狼狽！水亦如此，何況是人！

　　每天早上起床洗臉時(shí)，我們都應(yīng)該真誠(chéng)地對(duì)誰(shuí)說(shuō)上一句“謝謝你！”同時(shí)，要從內(nèi)心去贊美它，熱愛(ài)它。水教會(huì)我們積極，善良地去生活，生活中如果多了一份感謝，多了一份關(guān)愛(ài)，那這樣的世界怎不讓人感到可愛(ài)，感到甜美呢？

　　永遠(yuǎn)別做懶惰的人：——水的流動(dòng)詮釋了一切。小溪因?yàn)榫従徚鲃?dòng)而有了奔騰的江河；血液因?yàn)榱鲃?dòng)而有了強(qiáng)健的體魄。生命在于運(yùn)動(dòng)，一個(gè)擁有遠(yuǎn)大理想的人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗，堅(jiān)持，努力，就像一股激流，飛涌直下，勢(shì)極雄豪！讓“動(dòng)”成為生活的熱情，讓信仰成為生命延續(xù)的力量之源！

　　人類(lèi)應(yīng)該用博愛(ài)的心態(tài)去面對(duì)生活，創(chuàng)造奇跡。水是人類(lèi)文明的精神圖騰，它將和我們心連心，傳遞著熱情，傳承著希望！

　　讓世界充滿愛(ài)與關(guān)懷，去迎接燦爛輝煌的未來(lái)！

中學(xué)生作文 篇4

　　今天是農(nóng)歷大年三十。

　　我特地起了個(gè)大早，穿新衣時(shí)，外面響起了“啪、啪”的爆竹聲，這令我不禁響起了王安石的《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日, 總把新桃換舊符。在著辭舊迎新的時(shí)刻，我回首仰望走過(guò)的不禁心生感慨：過(guò)去的是不同尋常的一年，這一年里，有淚水，也有歡笑；有悲傷，也有幸福。這一年，是歡樂(lè)與災(zāi)難并存的一年。我們?cè)谶@攜手并肩走過(guò)了汶川大地震，走過(guò)了舉世睹目的奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)…… 在淚水和歡笑中，我們不知不覺(jué)就走過(guò)了難忘的迎來(lái)了嶄新的那么，在這未知的新年里，我該做些什么呢？正想著，媽媽的催促聲回響在我的耳邊，把我的思路打斷了…… 該去給奶奶拜年了，我們搭上了去港口的客車(chē)。車(chē)上載滿了歸心似箭的人們，好不容易才找著了一個(gè)座位。在顛簸中，不知不覺(jué)港口已經(jīng)到了。我們隨著人流下車(chē)。

　　奔跑在鄉(xiāng)間小路上，我興奮極了，仿佛一只出籠的鳥(niǎo)兒。我一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)大伯、大媽、二伯、二媽、叔叔、嬸嬸以及哥哥姐姐們都到了。我給長(zhǎng)輩們一一拜過(guò)年后，就隨著媽媽和奶奶、嬸嬸進(jìn)了廚房。乍看，今天的菜好多呀！有幾只雞、鴨，還有牛肉和豬肉。以及一些碧綠碧綠的蔬菜和幾塊水嫩嫩的豆腐。我把豆腐從水里撈出來(lái)，切成豆腐塊，放在一邊，便開(kāi)始剝白果。半小時(shí)過(guò)后，一盆剝了皮的'白果“新鮮出爐”啦！剝好后，我又開(kāi)始切青菜和芹菜。媽媽和嬸嬸忙著把雞鴨切成塊，忙著炒菜，做湯，不一會(huì)兒，一頓豐盛的年飯就上了桌，我端起杯子向大伯，大媽們一一敬酒，問(wèn)好，他們可高興了，直夸我懂事呢……這頓飯吃得可香了，因?yàn)樗�融入了喜慶，融進(jìn)了歡樂(lè)。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，下午我們就依依不舍地向奶奶他們告別，踏上了回家的路 …… 自然，伴著我們歸途的是歡歌，是笑語(yǔ)……

　　晚上，當(dāng)然是一家人圍著電視觀看那盼望已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)了，令人捧腹的相聲、小品，讓人陶醉的歌聲、舞蹈，陪伴著我們度過(guò)這難忘的除夕；當(dāng)午夜的鐘聲敲響時(shí)，屋外爆竹聲聲，煙花燦爛，望著天空中綻放的五彩繽紛的煙花，聽(tīng)著震耳欲聾的爆竹聲，我感慨萬(wàn)分：我又長(zhǎng)大一歲了，回首昨天，問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，腳踏實(shí)地；展望未來(lái)，充滿憧憬。輝煌的20xx已成往事，在這舉國(guó)歡慶的時(shí)刻，讓我們昂首挺胸，帶著滿腹的希望去迎接偉大祖國(guó)的60華誕，大踏步地去迎接更加輝煌的明天!

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