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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-14 18:42:24 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文精選7篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的中學(xué)生作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文精選7篇

中學(xué)生作文 篇1

  如今,面臨的現(xiàn)象是:目的雖有,卻無路可循,我們稱之為路的,無非是躊躇。于是,在霧都行走的人漸漸增多,大家都習(xí)慣了同一種思維方式,相同的處事風(fēng)格。路走得越來越窄,卻忽視了一個(gè)淺顯的事實(shí):同夢(mèng)可不同路。

  每一個(gè)人,是一個(gè)不可捉摸的夢(mèng)境。有人勇猛激進(jìn),放浪形。挥腥四托某练(wěn),亦步亦趨。前者需讓感覺與思想穩(wěn)定下來,成熟起來,擺脫一切急躁或者須臾的偶然變化,堅(jiān)定地朝著夢(mèng)想前進(jìn);后者需讓勇氣與魄力注入內(nèi)心,行動(dòng)起來,沖破一切妄自菲薄與自艾的無聊陷阱,執(zhí)著地迎著夢(mèng)想前行。同一個(gè)夢(mèng)想,個(gè)人根據(jù)自己的客觀條件去選擇一條自己的道路,過程崎嶇,卻一樣獵得美景。世上沒有絕對(duì)的公平。同夢(mèng)也許需要兩條不同長(zhǎng)度的路。社會(huì)上不乏官二代、富二代。他們的起點(diǎn)就與眾人不同。也許開始的時(shí)候,他們的路相對(duì)平坦而順暢,但與其抱怨與憤恨,不如選一條艱苦的路。汗水多卻也豐富,沒有燈光絢爛亦有星光璀璨,沒有他人鋪路亦有好友陪伴。多年后,將會(huì)于同一個(gè)夢(mèng)想之巔笑看來路。芥川龍之介的建議是:既對(duì)世俗投以白眼,有與其同流合污。同樣,不同的物質(zhì)條件與精神現(xiàn)狀決定我們彼此走上不同的道路,但夢(mèng)想一直存在,始終能夠到達(dá)。

  世界上有一種蝴蝶,它們以成群結(jié)隊(duì)的方式去實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想——飛躍滄海。過程中,有蝴蝶死去,也有蝴蝶誕生,它們用一條生命連接生命的路去實(shí)現(xiàn)奇跡,打破蝴蝶飛不過滄海的命運(yùn)。然而,對(duì)海鳥來說,是矯健而寬綽的翅膀帶領(lǐng)它們飛過大海。與蝴蝶相比,它們的夢(mèng)想之路是直線的',而蝴蝶則是曲線的。路徑不同,卻實(shí)現(xiàn)了相同的夢(mèng)想。物理中的位移忽略路徑,重視起點(diǎn)與終點(diǎn)的關(guān)聯(lián),這恰如我們的尋夢(mèng)之路,都是由一個(gè)無的起點(diǎn),到達(dá)一個(gè)有的終點(diǎn)。

  路上,也許你披星戴月,也許你寶馬雕車,也許你載渴載饑,也許你慵懶自適。總之,一條適合自己的路,無疑通向自己的夢(mèng),更是美的出處。如弗切斯特所言:我選擇了一條人際稀少的路,從此決定了我一生的道路。

中學(xué)生作文 篇2

  生日是與生命同行的一枚印鑒。一份私藏的念想,一段人生中避不開的情緣。也是經(jīng)過的一年和將要經(jīng)過的一年,它的臨界點(diǎn)。具有特殊的意義。

  童年時(shí)候,生日是稚嫩的臉蛋上那層快樂的紅暈,是眼眶中那些晶瑩的純凈,是母親沒有修飾的香吻。那些年過生日,真正幸福而又享受的是父親和母親,因?yàn)樗齻兊那楦欣镉縿?dòng)著太多的安慰和驕傲。而我還什么都不懂,只是為一個(gè)荷包蛋的鮮美而欣喜。

  上學(xué)以后,開始對(duì)生日有一點(diǎn)朦朧的理解。但局限于簡(jiǎn)單又狹隘的名詞解釋。每逢同樣的這一天,總是滿懷許多的期待,而那些期待僅僅是一塊彩色的香味橡皮,一個(gè)軍用書包,或者一件奢侈的的確良襯衣。雖然沒有彩燭之亮麗,沒有蛋糕之香艷,只有一張單純的笑臉,淌著滿足的天真。每一份禮物,連接了歲月之間簡(jiǎn)短的距離,每一聲祝愿,溶入了親人永不褪色的叮嚀與關(guān)愛。

  長(zhǎng)大了,生日象一張通行證。牽引我走進(jìn)一個(gè)起點(diǎn)又一個(gè)起點(diǎn)。它讓我的思想隨著年齡一道迅速成長(zhǎng)。于是,生日不再是一種單純的記念,它賦予了更多的責(zé)任,更大的挑戰(zhàn),以及所有親人更加深遠(yuǎn)的期望。每當(dāng)面對(duì)已然習(xí)慣的時(shí)辰,卻多了許多的思考,以及回首的感悟。生日變成了人生的條條界河,是必須審視的迷亂的路口;蛘撸笠淮芜b遠(yuǎn)的旅程,需要做更好的準(zhǔn)備。

  而今,生日是一碗簡(jiǎn)單的`長(zhǎng)壽面,飄著濃香的熱氣。我卻沒有品嘗的心情。我不知道,這個(gè)日子究竟應(yīng)該慶賀?還是悄悄的悲哀。因?yàn)檎l都無法預(yù)知,這一生的情緣還會(huì)持續(xù)多久,還有多少次有限的相逢?也許,生日是人生最后路過的那個(gè)驛站,它將收藏我們永遠(yuǎn)無法泯滅的一切欲望和幻想,連同遺憾,絕望或者一絲絲眷戀。

  生日讓我更羨慕曾經(jīng)的童年。盡管這是一種悲觀的心理。

  然而,我不會(huì)讓生日變成傷心的記憶。這里有自己播種的所有虔誠(chéng)的心愿,它們?cè)跉q月的土壤里已經(jīng)綻放光彩,它浸染了我所有至誠(chéng)至深的情感。所以,生日是一份人生的宣言,一種已然擁有的勝利。

  太陽(yáng)依然在東方從容地升起,怡人的季風(fēng)讓我們繼續(xù)自由的呼吸。我們?cè)?jīng)來過,也曾經(jīng)擁有過,我們應(yīng)該感恩蒼天和土地的包容,感謝親人的養(yǎng)育和情愛。正是她們的祝福,她們一生的陪伴,讓我們一路健康快樂的走來。無論她們?cè)谏砼,還是亮亮的靜靜的天堂。

  生日是一種感動(dòng),一種祭典,給予父母,給予祖先。

中學(xué)生作文 篇3

  黃河,這個(gè)名字讓所有的中國(guó)人民都感到熟悉,親切,沒有錯(cuò),她就是我們的母親河。

  黃河發(fā)源于巴顏客拉山,全長(zhǎng)5400千米,是我們的第2長(zhǎng)河!它也是我們的母親河。

  想一想以前,我們走遍黃河,仔細(xì)光賞黃河那雄壯氣魄在我們心中不停地流動(dòng),看看那黃河那清澈見底的黃河水吧!是那么可愛,那么親切,那么雄壯。而現(xiàn)在的`黃河,上游雖然清澈見底,但是下游泥沙漫天飛舞,黃河的水已經(jīng)邊黃了。我不時(shí)的回想到古時(shí)候人們說的幾句話“跳金黃河洗不清”和“不到黃河非好漢,不到黃河非傳人”著2句話了,說明黃河是我們的母親河,我們應(yīng)該讓黃河重新變的清澈。

  可想想現(xiàn)在,怎么能讓黃河重新變清澈?沒聽說過:“不到黃河心不死”著句話嗎?因?yàn)橄掠蔚乃亮魇н^多而有了地上懸河。有幾層那么高,現(xiàn)在如果想把黃河變清澈,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,做好環(huán)保工作,讓全中國(guó)人民都行動(dòng)起來吧,保護(hù)好環(huán)境,保護(hù)好資源,保護(hù)好黃河母親吧!

  現(xiàn)在的黃河已經(jīng)很黃了,再加上斷流的情況更嚴(yán)重了,所以現(xiàn)在我們要好好保護(hù)環(huán)境吧,不要讓最后的一滴水成為人的眼淚吧!

中學(xué)生作文 篇4

  “我告訴你啊,今天徐鋒耀排位的時(shí)候,又和楊洋一起坐了吔!”“他們倆好有緣啊!”聽到這些話,我忍不住發(fā)火。

  最近,我們班級(jí)流傳著一股歪風(fēng),特別是喜歡到處傳八卦。

  非常奇怪,我每次借徐鋒耀的東西,都會(huì)有同學(xué)說我喜歡他。

  星期五,我在寫作業(yè),我聽見她在說,“我有一次看見楊洋和徐鋒耀互對(duì)眼睛,很深情的那種,臉都紅了!“一摸鉛筆盒,發(fā)現(xiàn)涂改帶沒帶,于是就向徐鋒耀借,“徐鋒耀,你能借我一下涂改帶嗎?”沒想到,就在這時(shí)候,八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽見了什么風(fēng)聲,一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶,她看了我們一會(huì)兒,忽然,她的眼前一亮,從書包里拿出了一本空本子,然后在本子的封面上寫了幾個(gè)字,翻開本子,像記者在編輯一樣在寫,不看不知道,一看嚇一跳,這本子上寫了四個(gè)大字:八卦日記。我感到了一絲不安,一看,上面寫著:楊洋和徐鋒耀上課約會(huì)!PS:打印十張!

  我過了這八卦的風(fēng)頭后,又有一幫男生,他們居然有了目標(biāo)人物,那就是我的好朋友:張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌,他們也成為了男生們開玩笑的對(duì)象。

  有一天,我在休息,一群男生在旁邊說:“我經(jīng)?匆娪衷春鸵谅谝黄稹!薄皩(duì)!對(duì)!我還看見鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼,我看他們倆是在調(diào)情!”有一次,他們兩個(gè)在打著玩,這也不算什么,一會(huì)兒后,我叫著:“伊曼,過來一下,我有一個(gè)事要和你說!边@時(shí)候,有一個(gè)人乘伊曼不注意,馬上把伊曼向又源一推,伊曼慌張叫了一聲:“!”他們倆的嘴差點(diǎn)就要碰到一點(diǎn)了,伊曼在情急之下,馬上把又源推開了,然后伊曼的臉慢慢的.紅了起來,大聲地叫著:“是誰把我推過去的!”伊曼用生氣加有一點(diǎn)抖的聲音跟全班說。然后,她哭著跑到了衛(wèi)生間,“伊曼!”我跟著跑了過去,全班同學(xué)都哈哈大笑,只有我跟著伊曼跑了過去,去跟伊曼說:“伊曼,不要哭了,大家都是開玩笑的!薄翱墒撬麄冞@樣故意弄我也不好!”伊曼說。

  唉,這股八卦之風(fēng)看情況可能永遠(yuǎn)改不了了,如果這樣就會(huì)有對(duì)別人身心健康的傷害,對(duì)自己不做下流的人,《周易》這本書中曾經(jīng)說過:“見善則遷,有過則改!敝灰覀兏倪^自新,文明之花就可以繼續(xù)綻放。

中學(xué)生作文 篇5

  云漸稀,霧漸濃,當(dāng)最后一抹灰黃落入天際,便又翻開了最深沉的那一頁(yè)。

  過路的殘?jiān)侣乱粚忧逵模痴罩业那邦~,卻反射不出任何鮮活的光。曾試著舉起手,聚攏滿目的星輝,卻只是讓那幽風(fēng)有機(jī)可乘,賺得一身冰涼。為何濃霧中我還能清楚的望見這滿目的星輝?哦!這是街燈罷……參和著殘缺的地平線,緩和了眼前的一番寥落。

  夜空,是什么味道?我要嘗嘗……。

  常聽父輩說起,當(dāng)年為了出人頭地而拼命讀書的經(jīng)歷,而每當(dāng)這時(shí),他們的臉上就會(huì)閃爍著熠熠星光,堆積在每一道深深的皺紋里,若隱若現(xiàn)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就會(huì)一次又一次地思索著這光輝的出處。

  我徘徊于素白的山林間,去享受這一冬的艷。或許前方是我不曾涉足的白原,但依稀能望見綴滿星星的夜空。我極力睜大眼睛,注視夜空,咦!又是路燈?哦!不!這是星辰!那顆點(diǎn)燃了夜空的火種!我朝前方奔去,渴望將它一擁入懷。突然,一株稚嫩的樹苗,闖入我的視線,我不由地停下奔跑的步伐,俯下身來,它有著細(xì)瘦的枝干,柔嫩的枝葉,葉片小而薄,就像剛出生的嬰兒一般,需要小心呵護(hù)。葉片在月輝星光的浸染下,已由嫩綠轉(zhuǎn)為銀灰,枝干雖然細(xì)瘦,卻依然挺拔,樹枝頂端的枝椏并沒有因?yàn)閲?yán)寒而低頭,它似乎在凝望著什么,不時(shí)拂去散落枝頭的白雪,讓新發(fā)的嫩芽義無反顧的向上延伸,以便能早一日探到夜空。這或許就是它生命的意義吧!而對(duì)于我來說,我生命的意義又是什么呢?我低頭,不語。剎那間,我恍然大悟:我生命意義就是為了那一次次縈繞于心頭的執(zhí)念,一路前行,即使沿路血跡斑斑,傷痕累累,但這正是我所等待的,因?yàn)橹挥写霈F(xiàn),我才能順著血痕辨認(rèn)出夜空的方向。嗯,是血的'味道。

  在追逐的旅途中,我總是喜歡站在能望見北極星的地方仰望夜空,雖然周圍如墨般濃稠,但身后的一片白原早已將其映襯于條條黯紅的血色之中。

  不幸的是,就在觸手可及的時(shí)候,我卻倒下了,留在了這片冰冷的白原之上,任憑萬千樹枝刺穿我的五臟六腑!但劇烈的疼痛感讓我驚醒,這伸手便能觸到的夜空,為何我沒有觸碰到?在這最后的時(shí)刻,我卻功虧一簣。正在我懊惱之時(shí),我聽見自己劇烈的心跳,我伸手一摸,才驀然發(fā)現(xiàn),原來它從不曾遠(yuǎn)離,它一直都在,在我的心里。我笑了,無比燦爛。

  遠(yuǎn)古的旋律回蕩于漫漫長(zhǎng)空,有多少學(xué)子曾迷失于此,即使沒有北極星的指引,我們也會(huì)向那片最崎嶇的地平線發(fā)起沖鋒,去打開那條尋夢(mèng)之路。

  我抬頭望著這片湛藍(lán)的夜空,一瞬間萬千思緒交織于心。究竟找到的是那片我一直追尋的夜空,還是這片我本熟悉的湛藍(lán)的為世人所熟知的藍(lán)天?我迷失了么?劃破天際的流星告訴了我一切:其實(shí)夜空并未遠(yuǎn)離過,對(duì)于我而言,在時(shí)光的流逝中,我的信念已越漸清晰。

  嗯……人生的味道也在漸行漸遠(yuǎn)的白原中,俞加醇厚。

  若暮年的我,不能再踏上白原,不能像年少時(shí)的我那樣一路狂奔,我也會(huì)將那白原上依舊流淌著黯紅血色所勾勒出的夜空置于心頭,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)。我也會(huì)給下一個(gè)世紀(jì)的自己莊嚴(yán)的宣告道:我追逐過!

  你好,夜空。再見!白原!我將乘著過往的信風(fēng)在夜空中熠熠生輝。

中學(xué)生作文 篇6

  《蚌孩子》這個(gè)故事是著名作家湯素蘭阿姨的《愛的童話》這本書中的一個(gè)故事。故事是這樣的:在海里有一個(gè)年輕的蚌,他非常活潑好動(dòng)。有一天他和一個(gè)皇冠海螺坐在一起向大海的珍珠——太陽(yáng)贊禮的時(shí)候,他的心中產(chǎn)生了一個(gè)美麗的夢(mèng)想——孕育一顆閃亮的珍珠。后來,一粒砂子進(jìn)了蚌的身體里,把蚌折磨得痛苦不堪。蚌勇敢地面對(duì)了現(xiàn)實(shí),擦干眼淚忍受著疼痛,用樂觀的心態(tài)開始周游海底世界,去尋找美麗的事物。許多許多年過去了,蚌長(zhǎng)大了,身體里那顆曾經(jīng)讓她傷心、疼痛的沙粒最后變成了一顆閃閃發(fā)亮的珍珠。蚌孩子終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

  讀了這個(gè)故事,我不由得想起了我們剛學(xué)的課文《翻越遠(yuǎn)方的大山》。劉翔的偶像是世界“跨欄王”阿蘭·約翰遜。剛練跨欄時(shí),對(duì)劉翔來說,有朝一日能親眼看到約翰遜都是一種奢望,要趕上他都遙不可及,更別說翻越他了。約翰遜就是一座來自遠(yuǎn)方的大山,但劉翔并沒有因?yàn)榇笊降淖钃醵艞,他?zhí)著,努力,成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀,已經(jīng)可以多次和阿蘭·約翰肩并肩在跑道上比賽了。20xx年5月8日,劉翔以13秒06的成績(jī)讓世界“跨欄王”阿蘭·約翰看到了自己的背影。劉翔成功了,成功地翻越了那座大山,同時(shí)也彌補(bǔ)了一個(gè)民族關(guān)于速度的空白。

  是呀,夢(mèng)想是一顆閃亮的種子,有夢(mèng)想就有希望。世界上沒有偶然的成功,也不會(huì)有一帆風(fēng)順的道路。既然心中有了夢(mèng)想,就要全身心地投入,哪怕面前襲來寒風(fēng)冷雨,也要勇敢面對(duì)。當(dāng)你陷入最困難最黑暗的時(shí)候,就是離成功最近的時(shí)候。要想摘取夢(mèng)想,永遠(yuǎn)不要輕言放棄,堅(jiān)持與努力,一定會(huì)收獲一個(gè)不平凡的人生!

  《蚌孩子》這篇文章的最后一句話說:“然而,最讓他感到幸福的,不是因?yàn)樗杏撕艽蠛芰恋恼渲,而是珍珠的燦爛光芒照亮了他的.整個(gè)生命!边@句話讓我深有感觸:最讓我們感到幸福的,不一定是我們的成功,而是我們的成功照亮了我們?cè)?jīng)的努力。

  沒有翻越不了的大山,沒有趟不過的河,沒有過不了的坎,只要你有夢(mèng)想,有勇氣,有付出,就能翻越遠(yuǎn)方的大山。

中學(xué)生作文 篇7

  墻角邊,樹蔭下,螞蟻們不畏風(fēng)吹雨打地,晝夜不舍地搬運(yùn)著比自己重好幾倍的食物,不分彼此,一趟接著一趟,從他們“同心協(xié)力”的工作態(tài)度令我不禁聯(lián)想,我們?nèi)祟惒灰彩强糠止ず献,才得以?chuàng)造文明,共享群體生活的嗎?

  我們都知道人類是群居動(dòng)物,所有人的食、衣、住、行都環(huán)環(huán)相扣。不管是以血緣地緣,抑或是志同道合的'群體,最需要的就是“分工合作”的精神,即所謂:團(tuán)結(jié)力量大!舉凡組成家庭、參與社會(huì)、支持國(guó)家,都需要每個(gè)人各司其職,各盡己責(zé),“有福同享,有難同當(dāng)”,如此才能使家庭和樂融融,社會(huì)安康和諧,國(guó)家國(guó)泰民安。倘若越來越多的人“自掃門前雪,莫管他人瓦上霜”,獨(dú)善其身而對(duì)眾人事漠不關(guān)心,那對(duì)團(tuán)體的傷害也會(huì)越來越大,更加不容忽視。

  “三個(gè)臭屁匠,勝過一個(gè)諸葛亮!边@句話就是在說明“分工合作”與“團(tuán)結(jié)一致”的價(jià)值和重要性──它能把對(duì)一個(gè)人而言是天方夜譚、天馬行空的事情,利用眾人力量,不費(fèi)吹灰地完成。在大自然中,我們也經(jīng)常發(fā)現(xiàn)昆蟲們利用“分工合作”來截長(zhǎng)補(bǔ)短,共同去達(dá)到它們所欲完成的事情。舉例來說:蜜蜂執(zhí)行本份工作,相互依存繁衍;工蟻、兵蟻、蟻后各盡其責(zé),建立“螞蟻王國(guó)”……還有,像每年學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)最高潮的團(tuán)體接力,這是不容許任何失誤,須要所有隊(duì)員勤練默契還有聚神專注,才能成就好成績(jī);一個(gè)摔跤,或是一個(gè)落棒,都可能導(dǎo)致望他隊(duì)莫及,眼睜睜看著別人拿起冠軍獎(jiǎng)杯興奮吆喝……

  反之,不分工合作像一兩根筷子輕易折斷,但是累積多雙筷子就沒有那么容易折斷的道理,淺顯易懂。有句俗話說得好:“一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒水喝!比绻總(gè)人都存心自私自利,連舉手之勞的事也要“拔一毛以利而不為”,推三阻四,那很多事也將變成“鷸蚌相爭(zhēng),漁翁得利”的下場(chǎng)。最有名的歷史例正莫如戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)不能同心,都想保留自己的實(shí)力,又懷疑對(duì)方不利自己,各懷私欲,不愿“連橫”“合縱”來抵抗秦國(guó)的侵略,最終導(dǎo)致逐一滅亡。

  總而言之,我們要向大自然以及歷史借鏡學(xué)習(xí),體認(rèn)到“分工”即是“合作”,當(dāng)每個(gè)人都能集思廣益,群策群力,并且大公無私的“分工合作”,天底下就沒有一件事會(huì)難倒我們的事了!

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