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中學(xué)生作文

時間:2024-03-11 09:06:15 中學(xué)生作文 我要投稿

【熱】中學(xué)生作文10篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】中學(xué)生作文10篇

中學(xué)生作文 篇1

  記得十歲那年,我去康巴什看了一次書畫展,那里的書法作品真可謂是剛勁有力,堪稱一絕,讓我如癡如醉。我想,假若我能寫出一手好字該多好啊。于是,我便決定要學(xué)習(xí)書法。

  一開始練習(xí)毛筆字時,心里一直有一個信念,一定要寫好,刻意去規(guī)范自己的姿勢,結(jié)果弄得自己心情太緊張,每次拿筆手都在抖,我的老師看到這個情況,對我循循善誘:“現(xiàn)在只要練好每一個基本筆畫,還沒學(xué)會走,怎么就想飛了?不要太在意字的形體,注意體會寫字時的感覺!崩蠋煹倪@一番話,讓我恍然大悟,明白很多,漸漸地,我有了很大的進步。

  學(xué)書法時,我也曾經(jīng)半途而廢過,因為我沒有耐心,總感覺很枯燥、乏味。接連兩三個星期沒有去上課,后來,我發(fā)現(xiàn)書法里蘊含著一種神奇的力量,可以讓你在心煩氣躁時靜下心來,于是才重新愛上它,每當讀到王羲之“入木三分”的故事,就不禁為之欽佩,每當我想放棄時,就會鼓舞自己,像王羲之學(xué)習(xí),他是我的偶像!

  雖然現(xiàn)在是科技時代,早已發(fā)明了鋼筆,鉛筆,鍵盤……但毛筆有著不可替代的優(yōu)點,書法可以陶冶情操、修身養(yǎng)性。

  每次看到自己的“作品”心里很高興。我現(xiàn)在越來越喜歡書法這門藝術(shù),書法練習(xí)也是其樂無窮的,它是我休閑的最好方式,F(xiàn)在書法已經(jīng)成為我生活中的'一部分,書法讓我的生活更加快樂!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來。”我相信只要我持之以恒的練下去,我的字也會讓人贊不絕口的!

中學(xué)生作文 篇2

  以前,魯迅這個名字對我而言,十分遙遠。我常常很疑惑,魯迅先生為什么能得到這么多人的愛戴。學(xué)習(xí)了這個單元的課文后,我真正地了解他了。

  我眼中的魯迅先生是個為自己想得少,為別人想得多的人。在《我的伯父魯迅先生》這篇課文里,魯迅先生在大街上救了一位受傷的車夫,而且還把自己身上僅有的一些錢掏出來給了他,讓他去養(yǎng)病。這充分表現(xiàn)了魯迅先生“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡母哔F精神。

  我眼中的魯迅先生是聰明的。因為在魯迅小的時候,教他書的先生考了一個對子“獨角獸”,魯迅立馬答道古書《爾雅》中的“比目魚”作答。因為“獨”不是數(shù)詞,但有“單”的意思;“比”不是數(shù)詞,卻有“雙”的內(nèi)涵。兩相對和,天衣無縫。先生聽了連連叫好。

  魯迅先生一生為人類作出貢獻,這讓我敬佩不已。他憂國憂民。見到吃不飽穿不暖的人民,他傾囊相助,給予關(guān)心。他憎惡舊社會,以筆為武器用精神的力量喚醒沉醉的國人,來反抗敵人,迎來勝利。轟轟烈烈的大事,魯迅曾做過,微不足道的小事也不例外:經(jīng)常遇到素不相識的陌生人受傷了,魯迅會細心地幫他包扎,還會給一些錢。魯迅先生的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)!

  從《少年閏土》文章中,我知道了魯迅先生愛憎分明,憎惡舊社會的陰暗,他向往農(nóng)村生活。從《我的伯父魯迅先生》文章中,我知道了魯迅先生關(guān)心下一代青年人,他很幽默樂觀風(fēng)趣,他樂于助人,常常傾囊相助。他關(guān)心女傭,對人平易近人。從《一面》文章中,他憂國憂民,對作者十分地好,從《有的人》文章中,我得知了魯迅為人民做牛馬,甘做野草,全心全意為人民服務(wù)的人。這一單元,展現(xiàn)了一個立體的.魯迅先生。

  魯迅,對于我不再陌生的字眼,魯迅,一個憂國憂民,平易近人、關(guān)心熱愛勞動人民,為別人想得多,為自己想得少的一個人。先生在我心中是那么的高大,我才真正知道,他一生以筆為武器,奮斗了一生。他的樂觀精神讓我知道不能放棄心中懷著的信念;他的惜時精神精神讓我知道浪費時間等于謀財害命;他的讀書精神讓我知道只有刻苦努力學(xué)習(xí),才有成就。魯迅先生的精神,是我們永遠的財富。

中學(xué)生作文 篇3

  《窗邊的小豆豆》是一本很早很早的書,當時還是第二次世界大戰(zhàn)前東京的故事。我覺得《窗邊的小豆豆》這本書沒有用到很多的修飾詞,基本上只是白白的把事情寫了出來。一個小女孩在一年級的時候就被退學(xué)了,長大后變成了一名著名的作者,這時誰敢想象的'到呢。

  巴學(xué)園的小林宗作老師為這位調(diào)皮的小女孩墊上了至關(guān)重要的一步,《窗邊的小豆豆》里有許多有趣的情節(jié),還有許多傷心的故事,比如說:《洛基不見了》、《秦明死了》這些故事。看到這些故事我感到人生總是會有離別,但也會有新的相遇。里面有一篇文章還提到了重男輕女的問題,我雙手贊成小林宗作先生的想法,我認為不僅僅是人類都應(yīng)該去尊敬,所以生命都值得去尊敬、去敬畏。

  小林宗作先生的教育方針我認為才是所以孩子喜歡的方式,他讓孩子們?nèi)ヌ镆把、九品佛哪里去散步,讓孩子們(nèi)ビ靡浑p眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。其中小豆豆的同班同學(xué)了有兩位換有殘疾的同學(xué),小林宗作先生專門設(shè)計了適合他們的項目、活動。我覺得小林宗作先生心很好,秦明、小豆豆他們都是其他學(xué)校不要的學(xué)生,而小林宗作先生卻把他們留下了。

  這么書讓我們看到了天真無邪的童真,也讓我看到了戰(zhàn)爭的一些殘酷,我喜歡這本書。

中學(xué)生作文 篇4

  現(xiàn)在的生活就像是在一個地下的密封空間,我迫不及待的尋找出路,卻像無頭蒼蠅一樣亂撞,直到自己撞到頭暈、迷茫,但任然無法逃避。

  這個深藏于地下的密封空間有很多個出口,有些一眼望穿,平行于地下看不到出路,便不愿去涉足,有些出口一路向下,我也嗤之以鼻,有些出口道路稍微向上傾斜似乎還有那么一絲光亮,但入口處就充滿荊棘坎坷,我又望而止步。有些出口細而悠長,可以看到盡頭有一絲光亮,我卻想快速出去,又在為時光而痛惜,畢竟一生只有這么長,也可以用自己的`雙手去挖出一條路,但自己根本不知道方向,不知道從何挖起,也不知道自己要挖向哪里。誰都想找一條寬寬大大筆挺偶有簡短的路,有時候我在想,如果能找到一條可以看到光明我就去走,盡管路上怪石嶙峋,而我絲毫也不能保證那光亮是不是存在于地表,是否是真正的陽光。

  有些人已經(jīng)從這個空間里逃離,走向通往光明的大道上,他們告訴我大概的方向,我卻無從起步,因為別人的成功是不可復(fù)制的,適合他得出口,不一定我也可以從那里走,只能在尋找出口的時候稍加留意,憑感覺和別人的警示來找一條看似可以走向光明的路。

  我有時期待,有外力把這個囚禁我的空間打破,但這終究是幻想,想離開這個囚籠只有親身去嘗試每一條可能通向光明的道路,最終我們都會因為時間、生活所迫而不得已走入一個出口,那時我再也沒有選擇的權(quán)利,只是為了生存下去。

中學(xué)生作文 篇5

  在乎的人是會一直刻在記憶里的,即使忘記了他的聲音,忘記了他的笑容,忘記了他的臉,但是每當想起他時的那種感受,是永遠都不會改變的。

  ——題記

  時光匆匆,讓是非成敗轉(zhuǎn)頭空。那些以前說著永不分離的人,早已經(jīng)散落在天涯了。曾幾何時,我們微笑著說:我們停留在時光的原處 。其實,早已被洪流無聲地卷走。如果,非要找出一些沒有改變的東西,或許就只有埋藏在我們心中溫暖美好的回憶,值得我們在乎、珍惜!浀卯敃r年紀小,你愛談天我愛笑,并肩坐在桃樹下,不知不覺睡著了,夢里花落知多少。

  如果把時光倒帶回頭——

  耳畔還回響著山無棱天地合的誓言,嘴里還輕哼著蒹葭蒼蒼的小曲。乘一葉扁舟入景隨風(fēng)望江畔漁火,轉(zhuǎn)竹林深處殘碑小筑僧侶始復(fù)誦。當李清照撐一孤舟誤入藕花深處,荷葉擺,荷花搖,水波蕩,鷗鷺驚,一切在夕陽映照下,如此恬靜美好。當她見到他,慌忙和羞走,倚門回首,卻把青梅嗅。當時的李清照是如此幸福,丈夫趙明誠與她情投意合,春日悠悠如水,落花脈脈含情,每一個相濡以沫的時刻,無論是日暮或黃昏,秋分或夏至,時光如靜止,緩緩流淌的愛,芳菲不盡。只是后來…當物是人非事事休,糾纏她的只有載不動的許多愁,此情無計可消除,生還未盡歡,死怎能無憾。即便歷盡滄桑,回憶中的人總是無法改變。她在乎,所以她更痛苦。越來越多的愁死憂嘆,是她于家國的在乎。

  當陶淵明面對黑暗與腐朽的官場,他選擇了不為五斗米折腰,找到了屬于自己的桃花源,過上了晨興理荒穢,帶月荷鋤歸的生活。即使,他也曾有“猛志逸四海,騫翮思遠翥”的豪情壯志,也曾有大濟蒼生的心愿,卻只能在不斷嘗試中不斷失望、終至絕望。他無法忍受仕途的污濁,開始向往“戶庭無塵雜,虛室有余閑”的生活。“性本愛丘山”的志趣,本是他在乎的。亦只有在最純凈的田園中,才能保護自己高潔的人格和青松一樣的.情操。白發(fā)漁樵,老月深山,平平淡淡值得珍貴。拒絕同流合污只因在心中堅守著,對赤子之心的在乎。

  據(jù)說,我們的一生會遇到八百二十六萬三千五百六十三人,會打招呼的是三萬九千七百七十八人,會和三千六百一十九人熟悉,會和兩百七十五人親近。或許到了最后,誰都忘了誰的名字,或許在遇見也不知道說什么,就像那些聯(lián)系都被鎖在了心中某一個地方,可是再想起時的感覺是不變的,就像真正在乎的東西也是不會變的,你不需要擔(dān)心它會弄丟,或許某時某刻忽然想起,和陌陌紅塵共醉。

中學(xué)生作文 篇6

  “呱呱呱”,哈嘍!大家好!我就是人見人愛,花見花開的青蛙美女晗晗。我有一雙水靈靈的大眼睛,人們常說:“眼睛是心靈的窗戶”我們大眼睛美女是最受歡迎的!我的皮膚雪白雪白的,晶瑩剔透。我總是喜歡披著一條華麗的綠大衣,上面繡著一絲精美的花紋。我還有一標準的身材,細細的腰下面還有一雙瘦小的.小腿,它們的用處可大了,能讓我跳出獨一無二的舞蹈。不是我吹牛,好多青蛙都被我逗得駐足癡望呢!

  我生活在一個美麗的池塘里,清清的池水潺潺地流著,荷葉把整個池塘遮得嚴嚴實實的,所以我經(jīng)常在荷葉上跳優(yōu)美的華爾茲和唱著悅耳動聽的歌曲。螢火蟲姐姐的小燈籠成了舞臺上的燈光,小魚妹妹熱情地與我共舞,蟈蟈則來跟我合唱。

  我很喜歡吃小蟲子,只要一有蟲子,我就會伸出長長的舌頭,像大象用長鼻子卷東西那樣卷著吃掉,每一只都逃不過我的火眼金睛。有可能你會覺得很殘忍,很惡心,其實我這是在為農(nóng)民伯伯捉害蟲呢!

  不知在什么時候,池塘邊來了一群男人。這時,我有種不祥的預(yù)感,厄運將要降臨到我身邊。果然不出我所料,他們要來捕捉我們了。我四處逃避,可還是被他們其中的一位捉住了,他沾沾自喜地把我和其他伙伴帶回了家。當他舉起剪刀的時候,我們慌張地四處找機會逃走。終于我一躍而起,跳出了水槽,可最終還是沒有逃過那個男人的手掌心。他拎起我的左腿,得意地說:“哼哼,想逃走,休想,我第一個就殺了你!薄鞍职郑粴⑺。”一個小男孩跑過來,本以為善良純潔的孩子回放我回家?伤南乱痪湓捵屛覐氐捉^望了:“我從來都沒有養(yǎng)過青蛙,我想養(yǎng)它!本瓦@樣,我被移到了一個冰冷悶氣的玻璃瓶里,沒有鮮美的水藻,沒有要好的伙伴,也沒有寬闊美麗的池塘。在池塘里生活習(xí)慣了的我,怎么能適應(yīng)這窄小陰暗的瓶子呢?我就像一只被囚禁于籠子里的小鳥,沒有了自由,失去了希望。后來我只能每天躺在冰冷的瓶子里,回憶著過去的自由,思念著伙伴的情誼?释杂傻奈,伴著淚入睡,是多么的悲哀我已知道,我再也無法擁有以往的幸福、快樂、自由了。

  我已奄奄一息,我呼吁人類:“人類啊,醒醒吧,不要再讓我的同胞面臨和我一樣的命運了。否則你們會遭到大自然的報應(yīng)的!”

  這時,我仿佛聞到了清新的草香,看到了綠綠的草地,岸邊的柳樹倒映在池塘里,清清的池水如同一條藍綢帶,飄向遙遠的天邊,迎接新一輪陽光,我和伙伴們自由地生活在樂土里……

中學(xué)生作文 篇7

  炎熱的夏季,慢慢地走過。金黃色的秋天氣息,緊跟著徐徐地飄了過來。

  晨曦微露,望著平靜得好似靜止安睡、停止流動的河水;靜寂的田野里卻藏不住一片金黃的跳動,金光又輕輕地牽動著十月溫潤的山風(fēng),默默地親吻著藍天白云下那片安祥的黑色沃土,撩撥起金秋桂子香飄四溢的思鄉(xiāng)情愫,濡染開了一幅恬靜優(yōu)美的水彩畫面。

  有時候,我們?yōu)榱艘诙鞯渲杏兴L進,極需要有獨自一人的時候。

  神所賜那無上的`平安和祝福,一定會使我們的心思意念完全平靜下來,而正是在野地里短暫的安靜獨處,才能夠享受和得到最新鮮的露水,最純潔的空氣和最佳的視覺美感。

  因為心靈的深廣,才能夠容納吸收了生活長河中慢慢積淀下的泥沙,培植成厚實的根基,支撐平息生命的涌動,任何時候都會顯得寧靜寬容。

  主啊,我們的盼望在于你,求你除去我們虛無的希望和錯誤的信念。將我們的心符合你圣潔與仁愛的旨意,使我們因有主你的盼望而行善。直等那日信心與盼望變?yōu)檠垡娕c實際,愛就成為一切的一切。

  求你使我清晨得聽你慈愛之言,因我倚靠你;

  求你使我知道當行的路,因我的心仰望你。

中學(xué)生作文 篇8

  暑假生活就像一只萬花筒,異彩紛呈。暑假中我所做的事已成了一張網(wǎng)中的記憶,那張網(wǎng)捕撈著生活中的每一件事,其中有一件事讓我感到特別有趣,那就是:

  在今年暑假的'一天,我去了小姑家,小姑剛好有事要出去,我便給小姑的兒子——樂樂當了半天“保姆”。

  樂樂是小姑的寶貝,才2歲,長得肉嘟嘟的,小肉一堆兒一堆兒,可愛極了!他說話口齒不清,常常鬧出笑話,沒過半天,我就成了他的“翻譯”了!

  我正在寫《暑假作業(yè)》,沒做幾道題,就聽到樂樂大哭起來。我走進他的房間里,他見到我,馬上向我發(fā)“命令”:“餓藥河留來!”“什么?你可以說清楚一點嗎?”我說。他說:“留來,留來!”我頓時明白了,原來他是說:“我要喝牛奶啊!”于是,我便拿來牛奶給他喝。他果然喝了起來,沒喝半瓶,就將瓶子扔了。這時,一幅典型的“白色地圖”出現(xiàn)了,我馬上拿來拖把,把“地圖”擦干凈。緊接著,他又給我發(fā)布“命令”:“點西,點西!”我以為他要吃點心,便把小熊餅干送了過去,沒想到他“大發(fā)雷霆”對我手舞足蹈地說:“點西,點西,看點西!”哦!我明白了,原來他要看電視。我馬上打開電視,他看了起來,沒過多久,他竟然睡著了!

  小姑回來后,我馬上向她訴苦,小姑一邊夸我聰明能干,一邊罵樂樂調(diào)皮搗蛋,弄得我哈哈大笑!

  通過這次當“保姆”,我知道了媽媽的辛苦,讓我明白了要和媽媽分擔(dān)痛苦,不能讓媽媽累壞了!

中學(xué)生作文 篇9

  剛剛步入初中的大門,還沒來的及好好看看,就開始了充滿汗水的軍訓(xùn)!

  “不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香?”這次軍訓(xùn)就是讓我們在汗水中成長,在汗水中學(xué)會堅強!從而以飽滿的斗志和堅強的斗志來挑戰(zhàn)初中!

  炎炎日下,我們開始了那充滿汗水的軍訓(xùn)。一開始就是非常挑戰(zhàn)耐力的站立,并且要“倆腳跟靠攏,倆腳尖分開60°,抬頭,挺胸,收腹,提臀,下顎微收!边@一站就要了十幾分鐘,加上太陽的烘烤,眾人早以是汗水淋漓。時間一分一秒的過去,大家也快堅持不住了,但是,教官說:“堅持一下,我們那時候一站就是好幾個小時你們算好的了!”我聽了,心想:既然連教官都能做到的,為什麼我們做不到?加油!想完,不由得又站直了。終于,教官讓大家休息了,只見眾人像脫淼囊榜R,飛快的跑到放水處,咕嚕咕嚕的喝了起來!

  一天下來我們已是筋疲力盡,揉揉酸痛的大褪,盤算以后的日子咋辦?

  當天邊剛剛露出紅光,一陣急促的喇叭聲便把我從歲夢中拉了回來,我們急急忙忙的穿好衣服,飛也似的跑下去集合,結(jié)果慢了幾秒,被罰了幾十個蹲下起立,苦!做完,才去吃早餐。吃完,又開始了軍訓(xùn),今天不知是不是老天爺可憐我們,太陽沒這麼毒辣了,時不時有微風(fēng)吹過。讓人心況神怡,今天學(xué)正步,但要煉到步法統(tǒng)一,只得手腕手練習(xí),功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的反復(fù)練習(xí),終于達到了步伐統(tǒng)一的境界。隨后又學(xué)了齊步,踏步,……等。經(jīng)過幾天的'軍訓(xùn),大戰(zhàn)即將展開。

  這麼多天的訓(xùn)練有沒有用,關(guān)鍵就看最后一天,終于事實證明我們得訓(xùn)練是有用的,我們的精彩表演或得了大家的好評。

  為期五天的軍訓(xùn)結(jié)束了,從這次軍訓(xùn)中,我學(xué)會了堅強,我在汗水中成長了!我熬過了軍訓(xùn),我成功了!

中學(xué)生作文 篇10

  時光流轉(zhuǎn),城市又籠罩在了暮色中……

  那輪火紅的夕陽如一位老人,倚著巍峨的大山緩緩地行走著,走向一個遙遠而神秘的地方。他是多么無私啊,臨走時,也要將存余的最后一點兒光輝與溫暖毫無保留地奉獻給大地。那一抹抹艷紅的云霞如一位位姑娘,熱情奔放又有幾分矜持;馃圃谡克{的天空中不斷蔓延、蔓延,染紅了蒼穹……

  這樣美好的暮色,我不知看過多少遍,每每看到此景,心底的感動便油然而生。每當我走在回家的路上,一抬頭,便看見金黃的夕陽正跟隨著我,穿梭于梧桐樹繁密的枝葉間,將溫暖送到了我心中。每次放學(xué),我站在道路旁等車時,總會看到夕陽正躲在云層中,探出頭來好奇地看著周圍的一切。此時的我沐浴著陽光,佇立于川流不息的車輛與來來往往的行人中。我感覺自己雖然身處一個充滿喧囂、繁華與浮躁的世界中,但心靈卻平靜無比。

  每當夕陽西下的時候,我總愛愜意地坐在軟綿綿的草地上,看著那輪落日一點一點地下滑,心中總會有一種莫名的感動。古代眾多的文人墨客,把“愁苦、凄涼”作為黃昏時分的定義,而我認為暮色帶給我們更多的是積極的一面。日暮時分正是一天的結(jié)束,在我們總結(jié)這一天的`生活時,便有了許多感觸與慨嘆;同時我們還要懷著一顆進取之心去規(guī)劃明天、展望未來。夕陽最能打動人的心靈,在暮色中,我們的心便釋然了,多了幾分安寧與嫻靜。

  生活需要“正能量”,需要能產(chǎn)生積極影響的事物,更重要的是我們要以一個良好端正的心態(tài)去面對一切。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我對暮色的執(zhí)著與熱愛依舊不減。我想,正是這些樸素而美好的事物充實了我們的生命與生活,讓我們有勇氣在漫漫人生路上堅定地走下去。

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