中學(xué)生作文7篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家分享。

中學(xué)生作文 篇1

　　樹(shù)木扶持藤蔓，雨露潤(rùn)澤萬(wàn)物，太陽(yáng)溫暖寰球，造就生機(jī)勃勃的世界;關(guān)懷溫暖人心，同情滋潤(rùn)心靈，慈善造福人類(lèi)，構(gòu)建和諧美好的社會(huì)。

　　然而說(shuō)起慈善這個(gè)詞，人們總是會(huì)和財(cái)物聯(lián)系起來(lái)，那么說(shuō)，你捐的錢(qián)越多，你的慈善心就越大么?不然，我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)慈善宴會(huì)上，一些富商大款在一起夸夸其談自己的慈善心，只有一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的作家默默坐在一旁，獨(dú)自喝著紅酒。這時(shí)，一位滿腦肥腸的大款走到他面前，帶著一絲戲謔和鄙夷對(duì)作家說(shuō)：“你捐了多少錢(qián)啊?”作家平靜地回答說(shuō)：“十萬(wàn)�！贝罂罡�加自得，嘲弄地笑笑，說(shuō)：“難道你不知道，我們?cè)谧�的每一位，都捐了一百萬(wàn)!”作家仍然是面不改色：“這十萬(wàn)元是我全部資產(chǎn)的一半，那么，您口中的一百萬(wàn)，是您資產(chǎn)的百分之幾呢?”

　　在這個(gè)故事中，我們就能看到，慈善不是炫耀的砝碼，而且慈善心的大小也不在于錢(qián)的多少。汶川地震中，我們也都獻(xiàn)出了自己的慈善之心，我的儲(chǔ)蓄也全部捐給了災(zāi)區(qū)，雖然錢(qián)不多，但我并不認(rèn)為我的'慈善心就比那些捐出幾百上千萬(wàn)的明星富豪要小，相反，這一點(diǎn)資產(chǎn)是我的全部?jī)?chǔ)蓄，而那幾百上千萬(wàn)，不過(guò)是那些名人資產(chǎn)的九牛一毛。

　　慈善心并不止于個(gè)人，它是具有感染力的，是可以像火炬一樣傳遞下去的。偶然看到這樣一個(gè)故事，來(lái)印證慈善的傳遞就再好不過(guò)了。一個(gè)窮小子“辛苦遭逢起一經(jīng)”，考上了一所名牌大學(xué)，家里卻無(wú)力供他上大學(xué)，一位好心人知道了這個(gè)消息后，便本著慈善之心，資助這個(gè)年輕人念完了大學(xué)，年輕人事業(yè)有成，想要報(bào)答好心人商，卻無(wú)論如何也找不到他，于是，他便學(xué)著好心人，資助了千千萬(wàn)萬(wàn)因?yàn)樨毨Ф�上不起學(xué)的孩子。慈善的傳遞，由此可見(jiàn)一般。

　　慈善之心是一種人文情懷，并非只是富人、名人的專(zhuān)利，只要懷著一顆愛(ài)心，懷著一顆對(duì)生活感恩的心，對(duì)人充滿關(guān)懷之情，每個(gè)人都可以成為慈善家。洪戰(zhàn)輝從11歲起就照料身患精神疾病的父親，撫養(yǎng)撿來(lái)的“妹妹”，12年含辛茹苦，慈善之舉感動(dòng)中國(guó)。

　　參與慈善活動(dòng)是精神追求和道德完善的過(guò)程。國(guó)際知名電視制片人靳羽西把“擁有一顆愿意關(guān)懷別人的慈善之心并付諸實(shí)踐”當(dāng)作自己的人生信條。她說(shuō)：“慈善的形式在我看來(lái)完全是多種多樣的�！�

　　讓我們懷著一顆慈善之心，面對(duì)生活，面對(duì)陽(yáng)光，將慈善傳遞下去。

中學(xué)生作文 篇2

　　喜遷新居，萬(wàn)事俱備，只余空調(diào)一臺(tái)。

　　大夏天的，太陽(yáng)像個(gè)巨大的火爐掛在天上，街上翻滾著層層的熱浪，一切都因太陽(yáng)的侵襲而毫無(wú)生機(jī)，大街上靜悄悄的，只有知了在樹(shù)上不厭其煩的叫著�？照{(diào)工已經(jīng)晚到了三十分鐘了，打他電話也不接，我只好和父親一起翻出了破舊的電風(fēng)扇，雖然風(fēng)小，但好歹也能抵擋些炎熱。

　　門(mén)口突然傳來(lái)了腳步聲，“這是于先生家么？”，我急忙跨過(guò)風(fēng)扇，走到了門(mén)外，只見(jiàn)兩個(gè)穿著工作服的小伙子站在門(mén)外，地上放著兩個(gè)大紙箱，我仿佛看到了救星，但嘴上還不忘埋怨道：“這里就是，你們?cè)趺磥?lái)晚了？”兩個(gè)人有些不好意思，說(shuō)道：“路上堵車(chē)，來(lái)晚了，真對(duì)不起�！眱蓚�(gè)人穿上了厚重的鞋套，父親邊走來(lái)邊說(shuō)：“不要麻煩了，剛裝修完，本來(lái)就不干凈，就不用穿了。”結(jié)果兩個(gè)人擺了擺手，“不行啊，這可是公司的硬性規(guī)定。”兩個(gè)人穿上后將大箱子搬了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始詢問(wèn)父親空調(diào)的安裝位置。

　　接著，鉆頭的轟鳴聲響了起來(lái)，我實(shí)在受不來(lái)這種吵鬧，不得不出門(mén)避開(kāi)。過(guò)了幾分鐘，轟鳴聲終于消失了，我又走回了房間，窗邊的一幕卻把我驚呆了，只見(jiàn)矮瘦的那個(gè)裝修工人正一支腳搭在窗戶上，另一只腳向外探尋著，我真擔(dān)心剛裝上去的晾衣架是否能承受他的體重。接著，他將全部的軀體都移到了窗戶之外，我能十分清楚地看到他的腿在不斷抖動(dòng)著，父親關(guān)切地說(shuō)：：“小心啊�！苯又�，另一個(gè)工人遞上了那個(gè)巨大的室外機(jī)，此刻的我被嚇的一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)槲覀兗铱墒鞘�九樓啊，并且這一切，都只是在那么一根細(xì)繩子的所謂保護(hù)設(shè)施下進(jìn)行的'。幾分鐘后，滿頭大汗的工人縮了回來(lái)，他迫不及待的喝下了一杯熱水，嘆口氣說(shuō)：“裝好了，試試好不好使。”不久，一絲涼風(fēng)從空調(diào)中瀉了出來(lái)，舒服到簡(jiǎn)直可以用享受來(lái)表達(dá)。可兩位工人卻收下收據(jù)，默默地離開(kāi)了。在我回頭尋找他們時(shí)，卻連影子也尋不見(jiàn)了，只有空氣中濃濃的汗味還依舊存在著，我竟連一聲謝謝也忘了說(shuō)出口啊。

　　那個(gè)夏天剩余的時(shí)間里，我一直享受著空調(diào)的清爽。

　　直到一天我在報(bào)紙上看見(jiàn)了他們兩個(gè)人憨憨笑著的圖片，才又記起了他們，而我又看見(jiàn)了他們整個(gè)夏天的驕人業(yè)績(jī)——整整五百五十個(gè)空調(diào)。

　　我真的難以想象，走進(jìn)五百五十個(gè)家門(mén)，看著業(yè)主的臉色，說(shuō)著同樣的問(wèn)候，在這個(gè)炎熱的夏天忙碌的東奔西跑，卻不能親自享受空調(diào)的涼爽。我忽然感到抱歉，只是因?yàn)槲覜](méi)有為你們兩個(gè)人送上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲簡(jiǎn)短的謝謝。

　　此時(shí)此刻，我是多么想握住你的手，為你所付出的辛勞和流過(guò)的汗水，代表讓你工作的所有業(yè)主，說(shuō)一聲謝謝，還給你應(yīng)有的尊嚴(yán)，我相信這并不晚。

中學(xué)生作文 篇3

　　久仰宋城怪街的大名，千古情劇院一散場(chǎng)，我便一溜煙先竄到了怪街入口處。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就望見(jiàn)了斜屋的牌子。行至門(mén)口，一探頭，登時(shí)有股腦細(xì)胞錯(cuò)亂之感，晃晃腦袋，朝屋內(nèi)邁去。

　　剛開(kāi)始我十分小心翼翼，緊盯著自己的腳尖，生怕一個(gè)踉蹌滑到出口處。所幸地面鋪著一層厚厚的地毯，腳踩下去就會(huì)被細(xì)密的絨毛裹住。行至頂端，有張板凳被緊緊地黏在墻壁上，我一屁股坐上去，放眼屋內(nèi)——

　　一看不得了，那根頂梁柱與屋子內(nèi)部形成鮮明的對(duì)比，我只覺(jué)得腦袋里翻江倒海，混成一片，仿佛腦細(xì)胞們都被一股洪流裹挾住，撞得你死我活。屁股底下的板凳則仿佛裝了溜得光滑的冰塊，總覺(jué)得一不小心就會(huì)直接從板凳上滾下去。站起身子，卻一個(gè)趔趄�；艁y中緊緊抓住桌子才不至于摔倒。微微揚(yáng)起腦袋，目光所觸及之處，似乎都在旋轉(zhuǎn)，天在轉(zhuǎn)，地也在轉(zhuǎn)，我被夾雜在這股漩渦之中簡(jiǎn)直要被吞噬。有種前胸貼后背的感覺(jué)，心中彌漫著一股壓抑感。

　　隨著眩暈愈來(lái)愈強(qiáng)烈，我似乎覺(jué)得腳底下踩著的不是厚實(shí)的地毯，而是層光滑的薄冰。我的手便越發(fā)緊緊地拽住那桌子腳。天旋地轉(zhuǎn)中看見(jiàn)媽媽正抱住那根頂梁柱，一副搖搖欲墜的`樣子。似乎那根頂梁柱是個(gè)很好的避難所，我右手一松，腳下立刻如同還沒(méi)學(xué)會(huì)滑冰的人一樣胡亂擺動(dòng)，使勁穩(wěn)住身子才沒(méi)有摔個(gè)四腳朝天，就這么邁著慌慌張張的小碎步，我緩緩地滑溜到了頂梁柱旁，一伸手，像抱住救命稻草般死死地抱住它。只見(jiàn)一旁的媽媽捂著腦袋：“哦，暈死了，暈死了�！彪S即搖晃著挪向出口。

　　我這么抱著柱子，偶然間向四周一瞥，那股濃重的眩暈感又強(qiáng)勢(shì)襲來(lái)�！昂脮�，好暈�！蔽医兄�，感覺(jué)胸口都有東西往上涌了。算了，我也出去吧！我扶著墻壁，盡量讓目光注視著地面，跳著奇怪的暈暈舞步，向出口緩慢地移動(dòng)著。終于到了門(mén)坎處，我只感覺(jué)頭重腳輕，膝蓋發(fā)軟，連邁出屋子的力氣都沒(méi)了。到門(mén)外使勁做深呼吸運(yùn)動(dòng)，眩暈癥才稍稍好轉(zhuǎn)。

　　斜屋為何這么“邪”？其原因百事通先生有解釋?zhuān)河捎谌藗冊(cè)谌粘Ｉ�活中已�?jīng)習(xí)慣了正常房子的空間位置，突然遇到斜屋就會(huì)感覺(jué)空間錯(cuò)亂，產(chǎn)生眩暈之感。

中學(xué)生作文 篇4

　　語(yǔ)言有很多種，比如：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)……等等，但是還有一種語(yǔ)言，它不用出聲表達(dá)，它叫微笑。

　　有人說(shuō)：“微笑是有魔力、有力量的。”我覺(jué)得一個(gè)微笑也代表著一個(gè)新的起點(diǎn)，或是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。有時(shí)因?yàn)橐粋�(gè)微笑，開(kāi)始了一段美好；因?yàn)橐粋�(gè)微笑，產(chǎn)生一個(gè)奇妙的結(jié)局。

　　在一次班會(huì)上，我和兩位同學(xué)一起表演一個(gè)相聲，因?yàn)闀r(shí)間緊張，所以“劇本”準(zhǔn)備得很簡(jiǎn)單，內(nèi)容有些粗糙，而且兩位搭檔對(duì)劇本不很熟悉，三個(gè)人的排列非常倉(cāng)促。這樣的情況下，我們?nèi)齻�(gè)人站在講臺(tái)上時(shí)，面對(duì)整個(gè)班級(jí)，感到十分緊張。表演開(kāi)始了，我有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，突然腦子一片空白，忘記了下面的臺(tái)詞！我緊張地冒汗了，“呃……，呃……”，這時(shí)老師在臺(tái)下給予了我一個(gè)微笑，那微笑好像一個(gè)啟明燈一樣，照亮了我，好像一股力量在鼓勵(lì)我說(shuō)下去，不要怕。我一瞬間好像感覺(jué)特別溫柔，特別溫暖，然后一瞬間記起了所有的臺(tái)詞。這便是一個(gè)美好的轉(zhuǎn)折。

　　記憶中還有一次，美術(shù)課下課之后，我舉著自己十分滿意的作品跑出了教室，跑出了學(xué)校大門(mén)，我迫不及待地跑向媽媽?zhuān)�我太激�?dòng)了，那幅雖然稱(chēng)不上“巨作”或者“驚人”的`畫(huà)在我眼中，在只有6歲的我的眼中，那便是賽過(guò)“蒙娜麗莎”的堪比世界最佳的名畫(huà)！來(lái)到媽媽面前，我快樂(lè)的舉起手中的畫(huà)，驕傲地炫耀著。媽媽給了我一個(gè)甜美的微笑，然后激動(dòng)的擁抱了我。在收到這個(gè)微笑之后，我是多么的幸福，從此我愛(ài)上了繪畫(huà)。這便是一個(gè)幸福的開(kāi)始。

　　微笑讓人充滿力量，讓世界充滿美好，讓生活充滿幸福，微笑如同風(fēng)帆，如同前進(jìn)中的動(dòng)力。讓我們一起微笑，讓世界更加美好吧！

　　最美的語(yǔ)言叫做——微笑。我了解微笑，你呢？

中學(xué)生作文 篇5

　　寫(xiě)慣了太多的激憤之語(yǔ)，如今，在即將面對(duì)這一切的無(wú)奈之際，筆尖竟顯得那么無(wú)力。

　　60年，在一部國(guó)家的歷史中不過(guò)彈指一瞬，但在一所學(xué)校的歷史中卻漫漫浩浩，清華大學(xué)也不過(guò)一百年。

　　60年，我在其中占據(jù)了十分之一，似乎十分榮耀，但是，我占據(jù)的，竟是最后六年，心中莫名地，一種敗家的滋味。

　　60年的前54年，我從未踏入過(guò)這片土地，在城市的水泥叢林中，一時(shí)竟難以將一中尋覓。平房在蘇聯(lián)友人的圖紙上，在民工的汗水中，悄然落成，來(lái)得無(wú)聲無(wú)息。54年，她在暴風(fēng)雨中褪色，又在溫馨的涂料中變新。54年，她從石板和石筆走到了今天的多媒體和投影。54年，不變的，是她的樸素，她的從容，她的與世無(wú)爭(zhēng)與淡定，不變的，是一所學(xué)校的底蘊(yùn)和人文氣息，不變的，是在榆次這樣的小城竟能見(jiàn)證的中蘇友誼。

　　第55年的一天，當(dāng)小學(xué)剛畢業(yè)的我第一次踏進(jìn)一中，吸引我的，除了那座規(guī)模宏大又不像二中那樣顯擺的操場(chǎng)，還有就是一排排平房。那時(shí)，我們小學(xué)來(lái)這里給區(qū)運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式表演團(tuán)體操。在開(kāi)始前，多事的我?guī)е�一幫同學(xué)玩“環(huán)游一中”。我們?cè)谄椒块g穿梭著，吵嚷著，最后奔向那滿眼翠綠的中心花園，聽(tīng)那不安分的小鳥(niǎo)唱著的歌謠。

　　操場(chǎng)、平房、花園，我幼小的心靈竟敏銳地洞察到一中的三大特色。

　　初中三年，在自豪、成功與躁動(dòng)中度過(guò)，我承認(rèn)，此時(shí)的我，并沒(méi)有覺(jué)察到平房的優(yōu)點(diǎn)，只覺(jué)得方便，不用爬樓。但也有缺點(diǎn)，就是偶一抬頭，看到窗外老師“鬼鬼祟祟”的雙眼。“五一二”汶川地震時(shí)，我在教室看報(bào)，骨盆奇怪地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓我感到異樣。第一個(gè)跑出去的我竟被同學(xué)們笑話，倒頭來(lái)該是我笑話他們。這樣，似乎又有個(gè)很雷人的優(yōu)點(diǎn)：地震時(shí)好跑，房子塌了也死不了。

　　我也承認(rèn)初中包括高一剛來(lái)時(shí)的自豪在操場(chǎng)，我不厭其煩地寫(xiě)自己長(zhǎng)跑摘金奪銀的“光輝事跡”。至于平房，似乎只是在自我介紹時(shí)，以東道主的口吻說(shuō)一句：“我初中的教室就是斜對(duì)面那座平房。（說(shuō)實(shí)話，初中走神時(shí)，目光總盯著對(duì)面的'0606班，似乎這就叫緣分）。

　　對(duì)面，就在對(duì)面，這一切竟像和鄰居交談，讓初中和高中銜接的自然而然。每天從過(guò)道上走過(guò)，一頭是初中，一頭是高中，不厭其煩地向初中老師揮手，向高中老師問(wèn)好，暼一眼初中教室的孔子（同學(xué)對(duì)后門(mén)上小洞的戲稱(chēng)），望一眼高中房頂上的羽毛球和毽子，課間生活竟也如此生動(dòng)美妙。

　　可是，一切沒(méi)有想象得那樣安然，那樣田園牧歌。一場(chǎng)巨大的變動(dòng)正在醞釀，先是操場(chǎng)，我流過(guò)汗灑過(guò)血的操場(chǎng)，在一扦一扦土中被埋葬。我本有奠基的機(jī)會(huì)，被我婉言謝絕了，我只有權(quán)力祭奠，祭奠自己的老朋友。接著，平房搬進(jìn)了樓房。雖是一樓，但同學(xué)們的活動(dòng)明顯少了，旁邊又是辦公室，一下子拘謹(jǐn)了許多。望望二樓三樓在護(hù)欄邊的一個(gè)個(gè)人頭，那眼神似乎都在張望，這才知道什么是樓房。

　　我對(duì)平房的懷念從這里就開(kāi)始了，透過(guò)防護(hù)網(wǎng)，羨慕地望著2班和3班，回過(guò)神來(lái)想想一年幾乎沒(méi)有和初中老師打過(guò)一次照面，心中雖不痛楚但總覺(jué)遺憾。

　　當(dāng)“平房也要拆”的聲音傳來(lái)，帖吧上頓時(shí)罵聲一片，有老師，有老校友，還有在校的學(xué)生。“誰(shuí)敢動(dòng)一中的平房”，一位校友的驚人之句引來(lái)無(wú)數(shù)跟帖。我沒(méi)有參與，我只在心中默默地支他們，希望他們抗?fàn)幊晒Α?/p>

　　抗?fàn)幾詈笠圆鹨话肓粢话脒_(dá)成妥協(xié)。在這過(guò)程中，學(xué)生的心很齊，都在反對(duì)，相比之下，除了個(gè)別老師敢支持一下學(xué)生，更多的老師是將平房如何破舊，如何危險(xiǎn)描繪得那樣不堪�？蛇@些缺點(diǎn)，我似乎沒(méi)有任何察覺(jué)。似乎“陳舊”在我的字典里是優(yōu)點(diǎn)。

　　我不想再在此刻說(shuō)多少瘋話，只能承認(rèn)這是中國(guó)城市化的縮影�！胺e木城”、“拉鏈路”是我們城市的習(xí)慣，可惜搭積木，拉拉鏈用的都是原材料，城市建設(shè)砸進(jìn)去的是無(wú)數(shù)我們國(guó)家都要依賴進(jìn)口的資源！

　　換到學(xué)校，修建新校舍是好事，我只是奇怪中央美術(shù)學(xué)院的磚家和教授進(jìn)行的所謂“宏偉設(shè)計(jì)”：把操場(chǎng)拆了蓋樓房，把樓房拆了修操場(chǎng)，平房全推倒，中心花園到兩旁。如此大手筆，把這60年的老校整得滿目瘡痍，一中的文化氣脈被他們破壞殆盡。（也不知道他們學(xué)過(guò)“因地制宜”的道理沒(méi)有）。

　　已經(jīng)說(shuō)過(guò)，一中的特色就是操場(chǎng)、平房與花園。如今操場(chǎng)已成樓，花園的大樹(shù)也被一棵一棵移得不知去向，現(xiàn)在平房也將化為烏有，我心中的一中特色蕩然無(wú)存，這就是教授們藍(lán)圖，這與千篇一律的城市化有何區(qū)別？說(shuō)特色特色，特色就該是本色！

　　人心安穩(wěn)了下來(lái)，沉默了半年，在此刻突然襲擊，讓我們?cè)趶埧诮Y(jié)舌與不知所措中看著平房倒塌。此時(shí)此刻，我才知道，一切的口誅筆伐，在轟鳴的挖掘機(jī)面前顯得那么蒼白無(wú)力！

　　難言的苦衷，不爭(zhēng)氣的淚水，只能在此刻交融。我沒(méi)有躺在挖掘機(jī)前保護(hù)貓兒嶺古墓的硬漢的那份錚錚鐵骨，保護(hù)平房也輪不到我們?nèi)鞘巧�非，我只能默默垂淚。

　　拆房的人啊，請(qǐng)你的鐵鍬輕一點(diǎn)，房子和你無(wú)怨無(wú)仇，別讓她流血��！

　　拆房的人啊，請(qǐng)過(guò)后允許我拿走一磚一瓦，都說(shuō)為學(xué)校添磚加瓦，我卻將磚瓦據(jù)為己有，寬恕我，好嗎？

　　“轟”，蕩起的塵土漸漸散落，瞇縫著雙眼，辨認(rèn)著哪兒是0604，哪兒是0912，高一剛來(lái)，就在第一篇日記中寫(xiě)下“我曾幻想著，下個(gè)世紀(jì)，我拄著拐杖，顫巍巍地走進(jìn)一中，那一排排平房依舊存在，我一定會(huì)再度看到‘初0604’的班牌。我堅(jiān)信我可以活到那一天！”可如今，我還活著，房子已離去。

　　好笑嗎？現(xiàn)實(shí)告訴我，我太可笑了，太幼稚了！

　　真的可以用好笑帶過(guò)嗎？

　　還用說(shuō)什么嗎？多少人感受物是人非的苦痛，我卻在感受著人是物非的尷尬，知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！

　　廢墟——無(wú)言，瓦礫——無(wú)言。

　　平房，我用這最后一分鐘懷念你。

中學(xué)生作文 篇6

　　堅(jiān)持是一種優(yōu)秀的意志品質(zhì)。每個(gè)人都有屬于自己的目標(biāo)追求，渴望做一個(gè)好媽媽?zhuān)�渴望做一個(gè)好老師。目標(biāo)或高或低，都貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持是一種高貴的品質(zhì)，更是一種執(zhí)著的信念。堅(jiān)持需要毅力！但是，當(dāng)惰性戰(zhàn)勝了毅力時(shí)，我們常“為山九仞，功虧一簣”。做任何一件事情，如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的.決心，盡管之差一點(diǎn)兒，最終還是不能成功，甚至因此使前面的工作都等于白費(fèi)。古語(yǔ)說(shuō)得好：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤！”曾看到這樣一幅漫畫(huà)：一個(gè)掘井著在地上挖了很多井，每次快掘到接近水源時(shí)，他就停下了，重新在另一處開(kāi)掘。他沒(méi)有堅(jiān)持下去的信心，自然沒(méi)有挖到水。

　　我們做任何一件事情都要有耐心，在播種和收獲之前總會(huì)有一個(gè)過(guò)程，過(guò)程雖然艱辛，但是你知道嗎？成功之花正在不遠(yuǎn)處向你調(diào)皮地眨著眼睛。伏爾泰說(shuō)過(guò)：“要在這個(gè)世界上獲得成功，就必須堅(jiān)持到底，劍致死都不能離手."他的話讓我收獲一種精神，一種力量——那就是堅(jiān)持，用不放棄！

　　當(dāng)你遇到困境，想要放棄的時(shí)候；當(dāng)你覺(jué)得努力得不到回報(bào)的時(shí)候；當(dāng)你的惰性再一次抬頭的時(shí)候，就在心底偷偷說(shuō)服自己，去學(xué)學(xué)他們：柏拉圖、駱駝、伏爾泰。在我們平時(shí)的生活和工作中，如果我們有竹子咬定青山不放松的精神，如果我們能像老駱駝

　　那樣，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，耐住性子，一步一步，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作，成功離我們還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

中學(xué)生作文 篇7

　　11月22日，陰天，中午我和媽媽在霏霏家玩。姨夫看我們做玩了作業(yè)。對(duì)我們說(shuō)：“我們?nèi)�燒香亭玩�?” 我和霏霏興高采烈地拍著手說(shuō)：“好好好�！� 過(guò)了一會(huì)兒，我和霏霏，媽媽、姨姨、姨夫、霏霏的奶奶出發(fā)了，我和霏霏一路上唱著歌兒，來(lái)到了山腳下。仰頭一看，情不自禁地感嘆“哇，好高的山!”自己給自己鼓勵(lì)一定要到達(dá)頂峰。

　　于是，我和霏霏手牽著手開(kāi)始登第一個(gè)臺(tái)階、第二個(gè)、第三個(gè)······的時(shí)候發(fā)現(xiàn)路邊有黃的、白的也菊花。我摘了一朵、兩朵······就湊成了一把，我還摘了些送給霏霏呢。登到半山腰的時(shí)候我和霏霏感到好累，喘著粗氣。媽媽見(jiàn)狀就宣布坐下來(lái)休息一會(huì)兒。這時(shí)，我們看見(jiàn)街道像一條條玉帶，路上的行人像一只只螞蟻似的`。造紙廠的煙囪冒著一股股濃煙。接著，我們又開(kāi)始了登山，快登到頂端時(shí)，我們看到了兩座平頂房，媽媽說(shuō)：“這就是燒香亭和轉(zhuǎn)播臺(tái)，里面有菩薩。”我和霏霏聽(tīng)了，更加向前沖，終于到達(dá)了目的地。

　　奶奶帶我們進(jìn)去燒香拜佛。拜完佛，我們又到了隔壁的轉(zhuǎn)播臺(tái)參觀。有一個(gè)老爺爺守著，還向我們一一介紹!我們還摘了也果子呢! 最后，我們走另外一條路下山了，在家里是我和霏霏說(shuō)說(shuō)笑笑，可開(kāi)心了。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文05-04

（精選）中學(xué)生作文09-25

中學(xué)生作文(精選)09-05

中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23

中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31

中學(xué)生作文（精選）08-13

[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24

中學(xué)生作文[精選]07-20

(精選)中學(xué)生作文07-24

【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21