- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文精華7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
古今中外，謳歌，贊頌?zāi)笎鄣脑娫~，歌曲數(shù)不勝數(shù)：密密縫衣，悠悠寸草的唐詩《游子吟》；老少皆知，膾炙人口的童謠《世上只有媽媽好》；浮想翩翩，情意綿綿的詩歌集《繁星》，《春水》……
是的，母親——一個(gè)偉大而神圣的.稱呼。一天天譜寫愛的詩篇，一年年奏響愛的樂章。母愛，無以為報(bào)。媽媽，你允許我為您送上我親手烹調(diào)的一份“母愛小酌”嗎
白銀盤里二浮影
兒時(shí)的夏夜，月光籠罩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大手拉著小手在夏夜與自然零距離。耳畔響起一聲聲動聽的蛙聲蟲鳴。大手指著草叢，池塘，樹梢對小手柔聲說：“聽！小動物們在唱歌，多么悅耳，簡直就是自然的杰作——動聽的交響樂�！毙∈致牭盟贫嵌０椭鴥芍谎劬�。眼簾浮現(xiàn)出一片片清幽的夏夜美景，大手指著草叢，池塘，樹梢動情地說：“看！植物們在跳舞，多么美妙，簡直就是大自然的杰作——柔和的水墨畫�！毙∈挚吹萌绨V如醉，微微閉上雙眸，倚著大手。皎潔的月光下永遠(yuǎn)有兩個(gè)浮動的身影。
巧克力檸檬茶
夜，黑黑的，萬籟俱寂，就像一杯濃濃的黑巧克力茶。這時(shí)，遠(yuǎn)處亮起一盞明燈，就像在茶中放入了一塊檸檬。哦！原來媽媽在幫我溫習(xí)功課，拓展知識。從一年級到六年級，媽媽幾年如一日為我復(fù)習(xí)，想一想，媽媽白天要工作，回到家還要做家務(wù)，燒晚飯。夜間總可以休息一會兒了吧！可她仍為我的每一點(diǎn)進(jìn)步不辭辛勞，寧愿“加加班”，晚睡一會兒。
清泉之上兩朵花
下“清泉”了，整個(gè)天地成了“清泉”的世界，大街小巷開出了一朵朵美麗的“花兒”，每當(dāng)這時(shí)，走出校門，總有一個(gè)熟悉的身影在等待，在張望，手里還有“兩朵花”。這時(shí)，我眼眶里也總是濕濕的，不知是喜還是“傷”。
以上幾道小菜雖不是什么山珍海味，也不是什么美味佳肴，但它們一定勝過任何東西，因?yàn)槲液蛬寢屖且惑w的，我懂媽媽的心。媽媽，對嗎！
中學(xué)生作文 篇2
遠(yuǎn)處，看到一個(gè)熟悉的背影，走上前，才發(fā)現(xiàn)雨兒在抽泣，看到雨兒這么傷心“怎么了？是不是有人欺負(fù)你了，我?guī)湍闫圬?fù)回來。”我拍拍她的肩膀說。她用水靈靈的大眼睛望著我，一下子樸進(jìn)我的懷里。越哭越傷心，我愣了幾秒，很快反應(yīng)過來。我一直安慰，除了安慰不知道說什么，雨兒哭著，哭著就在我的'懷里睡著了。我把她送回了我家，看著她睡覺，呼吸一深一淺的。還皺著額頭，相比是做夢了吧！她在嘴里呢喃著什么，我仔細(xì)一聽“洛，你不要走，不要走�！甭犚娺@句話，我大概清楚事情的經(jīng)過了。
雨兒睜開眼，再四周尋找著什么，卻沒有找到，眼里透露著失望。我握住她的手說“不難過，雨兒，那種XX你和她分了是正確的選擇�！庇陜旱拖骂^，沉默著。我繼續(xù)說“她讓你哭得那么傷心，我這就去找她算賬�！闭f著，我起身要走。雨兒攔住我“還是別去了，只是我一廂情愿罷了�！薄澳隳芨艺f事情的經(jīng)過嗎？”我問。““他把我約到我們第一次見面的地方，還帶了一個(gè)女孩，她說她根沒有喜歡過我……”雨兒越說越傷心。最后讓我出去，她想一個(gè)人靜一靜。雨兒的心情我理解，此刻她需要靜靜。我關(guān)上門，靠在門外，想著該怎么讓雨兒不傷心。
到了晚飯時(shí)間，我把飯端進(jìn)房間里，雨兒坐在床邊，靜靜的發(fā)呆，連我進(jìn)來了都沒有察覺。我叫了她一聲“雨兒，該吃飯了�！薄安幌氤裕瑳]胃口�！蔽易哌^去，“雨兒，干嘛要為一個(gè)XX而傷心……”我跟雨兒說了一大推大道理。功夫不負(fù)有心人，雨兒想通了。沒有再難過，只是時(shí)不時(shí)會發(fā)呆，不知道在想些什么。
中學(xué)生作文 篇3
夜幕初垂，那若隱若現(xiàn)的月芽懸掛在遙遠(yuǎn)的天邊，我閉上雙眼卻久久不能進(jìn)入夢的海洋，我在想那碧綠的果樹、那悠悠的白云、那枝頭鳴叫的黃鸝、那嬌艷美麗的鮮花兒-----
清晨，溫暖的陽光撒在我慵懶的身上。窗外飄著春的味道，清新的空氣里有著一種淡淡的清香，我按捺不住內(nèi)心的狂喜和對春天的渴望，迫不及待地來到了郊外，去追趕春的腳步，感受春的氣息，欣賞春的舞蹈。
我想做第一個(gè)踏青者！
走進(jìn)果園，我被浸泡在這滿園春色里，那滿臉通紅的`蘋果，好似太陽落下了地，那金黃的香蕉是那樣的香甜，那深紅的草莓是那樣的誘人，真的想吃上幾個(gè)。
雖然還沒到：“賞花歸來馬蹄香的時(shí)候，燕子還在回來的路上，蝴蝶還在織著花衣，路邊的小草探出了調(diào)皮的小腦袋，仿佛想看看這精彩的世界。”它們正在盡心盡力的為春做著嫁妝，仿佛要為春開個(gè)熱鬧的歡迎舞會！
仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，一群大雁緩緩地飛了回來，它們歡快的飛翔，找到了自己溫暖無比的家。
俯視河流，小魚兒三五成群的嬉戲著，螃蟹在呼呼大睡，好像沒有什么事可以打擾到它。
記住這個(gè)永恒的春景，讓這樣的美不再是回憶。讓我們在春的童話里踏青，在春的美景中陶醉。一年之季在于春，讓我們在春的來臨之際努力學(xué)習(xí)！
中學(xué)生作文 篇4
《相遇，是一樹花開》是好朋友雨兒的世界出版的一本文集，記錄著許多故事和感悟，我讀了一整天，讀完后，就寫了一點(diǎn)讀后的感懷，也是一種心情。讓我讀懂了一個(gè)人，讓我走進(jìn)了一個(gè)世界，謝謝雨兒的文集，給雪花飄落的北方，給寒冷的哈爾濱，給我?guī)砹撕玫男那椤！}記
冬日的哈爾濱很冷，很冷，一場接著一場的落雪，陰沉的天空，總也看不到陽光。路上，房屋上，樹木上都是積雪，把枝頭都壓得彎曲了。馬路上一道道雪坎子，車輛就像蝸牛一樣的爬行，步行都比開車快，人們的心情都感覺到壓抑。
下樓跑完步，剛坐穩(wěn)，突然，就聽到門鈴的響聲，接著就聽見電梯的聲音，直接上來了。開門一看是快遞員，知道是好朋友雨兒的書到了，心里非常高興，因天氣而不好的心情，瞬間里不見了，急忙找剪刀，小心翼翼地打開。
映入眼簾的是《相遇，是一樹花開》，作者；雨兒的世界，封面是藍(lán)天上飄著朵朵白云，一位長發(fā)的伊人站在陽光下，原野里。一朵盛開的黃色花朵，散發(fā)著陣陣的芬芳，伊人目視著遠(yuǎn)方，淡雅的長裙在風(fēng)中飄舞，黑黑的眸子凝視著藍(lán)天白云，笑看云卷云舒，聆聽風(fēng)兒劃過的聲音。背面是綻放的花朵，靜靜地開在枝頭，沐浴著陽光雨露，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，出版單位大眾文藝出版社。
打開封面才知道，那位長發(fā)披肩的伊人，就是作者本人，清純而靚麗，目光淡雅而清澈，她就像是一樹盛開的花，用婉約的詩心，溫暖的微笑，灑下一路花香和期待。天使般的容顏，跳動著一顆善良的佛心，她才會寫出那清新淡雅的文字，讓墨香飄逸，蓊郁蔥蘢。
文字里沾滿花香和鳥鳴，帶著露珠和蝶跡，質(zhì)樸的一花一草，空靈剔透的山泉松柏，小溪流水，荷塘月色，都活靈活現(xiàn)，文筆流暢而自然，深情而飽滿。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在她的筆下，都像一個(gè)夢境，深深地抓住了讀者的內(nèi)心。正像花落花無意雨落雨無聲寫的那樣；“時(shí)光之露，剔透著你晶瑩的才思。圣潔之路，行走著你潔白的風(fēng)骨�！边@是對作者最好的贊美和總結(jié)。
《相遇，是一樹花開》我在網(wǎng)絡(luò)上也看到過介紹，而這樹花，拿在我手里，真的比我預(yù)想的要好得很多。記錄著一個(gè)人的成長和成熟，足跡里有淚水和微笑，有痛苦和喜悅，時(shí)光的流逝，也不會淡忘那些刻骨的記憶。提起來都是溫暖，放下去都是醉意，她的心里有一片自己的天地，她就像一個(gè)舞者，用青春和熱血，舞盡生命的驚艷和曼妙。陽光下，月夜里，心靈云游四海，文字踏遍萬里江山，那份感悟，那份灑脫，那份執(zhí)著，那份細(xì)膩，描繪了一道道生命里最美的風(fēng)景。
詩歌一樣的語言，舞蹈一樣的意境，一種質(zhì)感靈韻的文風(fēng)，感染著人們的眼睛和心靈。她的思想很活躍，善于撲捉微小的靈感，發(fā)揮她的想象空間，生動地描繪著情感與文字的內(nèi)涵。思想也會穿越時(shí)空，順著一縷墨香，與蔡文姬，卓文君坐一坐，也會與李白，東坡把酒小敘，與岳飛，辛棄疾舞劍高歌，與曹雪芹，唐伯虎竹林沉醉。
她的世界，是一個(gè)愛的世界，大愛無疆，小愛怡情，風(fēng)花雪月都是她的一芳歌謠，拍石擊掌都是她的韻律，想唱就唱，音律隨她撥動。全書分情感卷，人生卷，生活卷，心理卷，勵志卷。還有雨兒的自序我的文學(xué)夢，還有花落花無意雨落雨無聲的精彩開卷語，《沐浴在陽光下，等待一樹花開》自然流暢，新穎巧妙，入木三分，酣暢淋漓。
情感篇：至死不渝的愛情，生死相許，不離不棄，纏綿凄婉。真摯的友情，彼此的信任理解，情誼濃濃，彼此溫暖人間。親情是無聲的語言，用心的交流和對話，每一個(gè)笑臉和手勢，都是一種快樂和鼓勵，也是上天賜予的最好禮物，是要前世修煉五百年，才能換來今生的一家人。人生篇：身體的遠(yuǎn)行，文字的漂泊，記錄著路上的風(fēng)景，坎坷，惆悵，彷徨，喜悅和嘆息。走過青春燃燒的歲月，走過四方，走過四季，走過滾滾紅塵。
生活篇：酸甜苦辣，點(diǎn)滴心情，用最直白和樸實(shí)的語言，呈現(xiàn)在我們的眼前，親切，鮮活，生動，每一滴，每一秒都是生活，情感只會在心里，越沉淀越深厚，于是，一種等待開始蔓延，一種期待，開始綻放，心里有愛，哪里都是天堂，都是樂園。心理篇：每一個(gè)人的內(nèi)心里，都有一個(gè)壞小孩，頑皮，淘氣，知道自己需要什么，渴望什么。
明白生活不是玩笑，學(xué)會珍惜，眼睛是黑的，心卻是紅的'。文字順著她的方向，她的腳印，她的心情，徜徉在叢山峻嶺，大漠孤煙，古鎮(zhèn)雨巷，閑庭信步。把思念放飛在遠(yuǎn)方，紫燕裁剪著楊柳春風(fēng)，羌笛吹出漁歌唱晚，醉了整齊的雁陣。剪一葉柔情豪邁，栽一束婀娜婉約，翠綠了花間和心野。
勵志篇：她在舉手投足之間，都帶著滄海桑田的氣勢，無怨無悔的信念，抬腳是堅(jiān)定，落腳是傲然。她能讀懂萬物的聲音，能讀懂內(nèi)心的語言，她的心里有陽光，孤獨(dú)和落寞都是暖，江山萬里，大河山川，金戈鐵馬，一往無前，都是她內(nèi)心里的倔強(qiáng)和颯爽，用她獨(dú)特的語言，詮釋著歷史和生命的寓言。
《相遇，是一樹花開》讀出了感動，讀出了共鳴，讀出了欣慰，讀出了風(fēng)骨。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人的心靈吐露，一個(gè)陽光明媚的日子，一把傘，撐起一個(gè)世界，墨韻飄香，溢滿真誠和追逐，釋懷喧囂，感悟未來，她的文字就像一曲高山流水，靈犀了人們的心海，又像一幅畫卷，穿透了靈魂的每個(gè)角落。
一口氣看完，一天的時(shí)間，望著路燈閃爍著光芒，感受著夜的靜謐，我的心也在經(jīng)過一次洗禮，讀后，我靜靜地沉思了許久，許久。相遇，真的是一樹花開，讓彼此的心花怒放，用質(zhì)感和靈韻，舞動春暖花開，一路歌聲，香滿衣裳。
雨兒，一個(gè)用心歌唱的歌者，一個(gè)舞動著花香和云朵的舞者，一個(gè)腹中裝滿風(fēng)花雪月的詩者，文字如花，芬芳了每個(gè)日子。
中學(xué)生作文 篇5
我不經(jīng)常看電影，覺得就算拍得再真實(shí)，那也是虛假的東西�？墒侨绻f那真的是一部好作品的話，就算是再不喜歡的人，也會為之而感動。
《紅河谷》這類的片子，不是我會主動去觀賞的類型，但是既然看了，我就會用心去品味。這部影片十分透徹地展現(xiàn)出了那時(shí)的封建迷信，不要說豬、牛、羊這些牲口了，就連兩個(gè)活生生的正值美好年華的小姑娘也都不放過。看得實(shí)在是叫人揪心。問道后一位姑娘還有什么話要說，她說道“下輩子，就算做豬做牛，也決不做女人。”從這也能看出，在當(dāng)時(shí)那個(gè)社會，女人的地位是有多么的低下。幸而她被一群小伙子救了。在逃的時(shí)候，那些頑固不化的人還緊追不舍，最后雙方都掉入河中。她被一位老阿媽的名叫格桑的兒子救了，成為了藏族姑娘，雪兒達(dá)娃。一家人生活得和樂融融。老阿媽的笑臉尤其給我留下的深刻的印象。那是多么發(fā)自內(nèi)心的爽朗的笑�；桌先巳绱说男θ荩嵌嗝吹目少F。
然而我們都知道，和諧的生活是不會那么長久的。一天，一支自稱為英國科學(xué)考察隊(duì)的洋人來到了西藏雪山。領(lǐng)隊(duì)的羅克曼其實(shí)是英國軍隊(duì)的少校，他們的目的是為英軍的攻打西藏而探路。在過冰谷的時(shí)候，羅克曼不聽從當(dāng)?shù)厝说母嬲]，鳴槍示強(qiáng)，引發(fā)了雪崩，所有人都被吞沒了。雖然現(xiàn)在我們都知道，雪崩是自然現(xiàn)象，但是在當(dāng)?shù)貐s被視為神的發(fā)怒。盡管羅克曼和瓊斯被格桑與雪兒救起，頭頭和巫師卻依然決定要將他倆處死。危險(xiǎn)之際，又是格桑再一次救了他們。瓊斯由于受到了驚嚇而發(fā)燒，留了下來，羅克曼也對格桑產(chǎn)生了十分友好的情愫。贈之打火機(jī)，回到了英國。
留下來的瓊斯被藏族人民的淳樸、善良和優(yōu)美的風(fēng)景所打動，尤其還有那位美麗的、驕傲的藏族公主，丹珠。丹珠喜歡的卻是勇敢的小伙，格桑。個(gè)人挺喜歡丹珠的，是個(gè)敢愛敢恨，爽朗的姑娘。從對打火機(jī)的使用和望遠(yuǎn)鏡的驚奇，可以看出那時(shí)的中國有多么的落后。無論是知識還是武器，都遠(yuǎn)不如他國。瓊斯帶著充滿了友誼拍下的照片回到了英國。當(dāng)他得知能夠再次去西藏的時(shí)候，真心的期待。結(jié)果卻令人慘不忍睹。原本遼闊、素然的雪山，血流成河。被抓、面臨死忙的丹珠高昂地唱起了族歌，族民們相印著。高貴的公主微笑著將炮彈扔進(jìn)火藥堆，炸裂了整個(gè)小山。
一直被保護(hù)著的小男孩被命帶領(lǐng)一支炮軍去攻打，結(jié)果反而被小男孩帶到藻澤地，吞沒在了那里。另一方，抱著已死的雪兒，面對說著我們可以成為朋友的羅克曼，格桑點(diǎn)燃了遍地的.油，終結(jié)了戰(zhàn)爭。雪兒死前的最后一句話是，下輩子，我還要做女人。這與影片剛開始的做什么也不愿做女人形成了鮮明的對比。也表達(dá)了雪兒對格桑無邊的愛。影片就在瓊斯感慨的話語中結(jié)束了，他說中華人民是打不敗的。
的確，現(xiàn)在的中國已經(jīng)成長了。要說演技吧，比起那些老掉牙的催淚電視劇的演員，這部影片中的各個(gè)人物對于角色的詮釋還是非常到位的。很多影片確實(shí)能夠激發(fā)人們內(nèi)心隱藏深刻的情愫，在當(dāng)今這個(gè)似乎融和卻不全是如此的社會，人們的感想不盡而知。
中學(xué)生作文 篇6
最近，上帝將機(jī)遇之神叫來，說最近有人埋怨機(jī)遇之神的不公平，給了別人，不給自己。于是叫機(jī)遇之神去人間旅行一番，將機(jī)遇公平的給人們。機(jī)遇之神聽了之后，立即下界。
到人間以后，機(jī)遇之神先是碰到兩個(gè)掉進(jìn)河里的人，于是他就讓兩根圓木分別從他們身邊飄過，然而只有一個(gè)人爬上了圓木飄上了岸，而另一個(gè)人卻熟視無睹，不理會圓木從身旁飄過，于是，機(jī)遇之神又讓一個(gè)人載著竹筏去伸手救他，可他仍不理會，最后，機(jī)遇之神只能看著那個(gè)人活活的被淹死了。
接著，機(jī)遇之神又來到城里的`一所學(xué)校，他看到兩名學(xué)生厭學(xué)，便叫一個(gè)人去勸導(dǎo)他們，但是，勸導(dǎo)完后，只有一個(gè)學(xué)生恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的興趣，最后，成就了一番事業(yè)，而另一個(gè)人，沒有恢復(fù)對學(xué)習(xí)的興趣，依舊厭學(xué)，后來，一事無成。
機(jī)遇之神無奈之下又去了兩家實(shí)力相當(dāng)差得幾乎要倒閉的公司，派了兩名優(yōu)秀的人才，然而卻只有一家公司接受了優(yōu)秀的人才，另一家公司卻拒絕了優(yōu)秀的人才，結(jié)果，可想而知，接受了優(yōu)秀的人才的公司由衰轉(zhuǎn)盛，另一家只能倒閉了。
機(jī)遇之神又去了兩個(gè)無所事事的人面前，給他們指了同一個(gè)方向和目標(biāo)，但是，只有一個(gè)人頭也不會地走了下去，直至成功，而另一個(gè)人卻半途而廢，最后成了一個(gè)乞丐。
最后，機(jī)遇只身回到了天庭，向上帝匯報(bào)了情況，之后，總結(jié)說：“命運(yùn)，學(xué)業(yè)，成就，幸福等機(jī)遇都曾經(jīng)在每個(gè)人面前經(jīng)過，都掌握在他們自己的手中，但是他們沒有把握住，失去了他們，導(dǎo)致他們有各自不同的人生，這又怎能怪我不公平呢?”
上帝聽了，覺得機(jī)遇之神說的有道理，于是寫了一句話贈給了人間：“機(jī)遇掌握在自己的手中�！�
中學(xué)生作文 篇7
“民以食為天”，中國是一座文化古城，有許多的美食，今天我給大家介紹一種美食麻婆豆腐。
麻婆豆腐不僅吃起來麻辣鮮香，而且色彩也很豐富。嫩白的豆腐丁整齊地排在盤中，身上披著用鮮紅的辣醬做成的紅色“衣裳”，看上去火紅火紅的一片，就像是一團(tuán)熊熊燃燒的紅色火焰，中間還夾雜著一些外酥里嫩的肉沫。綠色的蔥花散落在盤中，如同是綠色的綠葉，沾著鮮紅辣醬的豆腐丁就成了一朵朵盛開的紅花，在綠葉的襯托下，顯得更加引人注目。還不時(shí)從盤中散發(fā)出一陣陣誘人的香氣撲入鼻中，真令人垂涎三尺！
麻婆豆腐的做法十分簡單：把豆腐丁放入鍋中，放一些水，再放入一些秘制辣醬，上盤，然后潑上辣油，撒些蔥花，一碗正宗的麻婆豆腐就大功告成了！
一碗麻婆豆腐上桌，先是一股麻辣味，再是蔥花的香味，就連是平時(shí)不愛吃辣的人都會口水流下來，也會不自覺地吃上幾口。
我吃麻婆豆腐時(shí)，喜歡先把豆腐丁上的'辣醬舔一舔，品嘗辣味，剛進(jìn)口就有一股麻和辣結(jié)合的味道鉆入我的嘴里，再刺激我的舌頭與味覺，頓時(shí)，我的胃口大開，再吃豆腐，鮮嫩的豆腐從嘴里滑過，入口即化，順滑爽口，讓人回味無窮，有時(shí)，還會吃到些肉沫，外酥里嫩，美味至極，再用筷子夾起一些蔥花，頓時(shí)，蔥花的清香味除去了剛才麻婆豆腐的腥辣味，口中變得十分清爽。真是好吃！
有一次，我吃麻婆豆腐時(shí)，迫不及待地往嘴里夾了一塊，瞬間麻婆豆腐的辣醬，刺激了我的鼻腔，害得我打了兩、三個(gè)噴嚏，讓我受罪不少。
麻婆豆腐美味至極，辣味純正，豆腐鮮嫩，快去嘗一嘗吧！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(精選)09-05
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03
中學(xué)生作文（精選）08-13
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[精選]07-20