實(shí)用的中學(xué)生作文(通用)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年弱，則國(guó)弱。我們中學(xué)生是黨和國(guó)家希望，是中華民族的希望，是國(guó)家能否在世界立足的根本！

　　我們的言行影響著中國(guó)的形象，中國(guó)的質(zhì)量，和外國(guó)人對(duì)中國(guó)的評(píng)價(jià)。我們肩負(fù)的不只是班級(jí)、學(xué)校、家庭，還肩負(fù)著國(guó)家的命運(yùn)、國(guó)家的自強(qiáng)、國(guó)家的強(qiáng)盛！所以我們必須注重平時(shí)的`言談舉止，保證社會(huì)的文明，讓文化真正存于人民的心中！

　　然而，我們是學(xué)生，在學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)文化，這是為將來的文明做鋪墊。如果現(xiàn)在不做一個(gè)文化中學(xué)生，那么將來怎樣強(qiáng)中華、富民族呢？

　　其實(shí)，做一個(gè)文化中學(xué)生并不是想象的難：在家做一個(gè)好孩子，在校做一個(gè)好學(xué)生，走在社會(huì)上，做一個(gè)遵紀(jì)守法好公民。

　　改變同學(xué)看你的眼神，改變社會(huì)對(duì)你的猜忌，改變所有人對(duì)你的不滿！

　　在行動(dòng)中體現(xiàn)文化中學(xué)生的你！問心無愧的走在人群中，彰顯你那耀眼的光芒！

中學(xué)生作文 篇2

　　后悔吧！愛情早該煙消云散了。我卻癡癡的孤守著那份愚蠢的感情，使自己從那時(shí)起便深深地墜入了“情感‘的深淵。生活也變得如枯葉一般滄桑。

　　獨(dú)自生活在自己編織的虛偽的世界，到底為了什么？我沒有真正的想過，好象只是為了那種感覺而已。從最初的開始到最終的結(jié)束，失去了什么和得到了什么，我也一無所知，也許是不想知道。

　　冬去春來，春去夏又還，我從未停止過自己的付出，一句句充滿溫馨的話，總是為了他平安快樂。一份份真心的贈(zèng)物，總是為了讓他喜歡以至不再寂寞。從相識(shí)到相知，一切的感覺都是朦朧的，一天天的生活變得失去了規(guī)律，好象自己每一天最踏實(shí)，最舒心的`氣體或任務(wù)都是為了他，為他尋找快樂，為他創(chuàng)造浪漫，無論自己多麼辛苦，無論自己有多麼艱難，從無怨言，此時(shí)，他一個(gè)淡淡的微笑將是對(duì)我最佳獎(jiǎng)賞。我沒有任何理由去選擇，更沒有資格去選擇。

　　我原以為兩個(gè)人的世界會(huì)給對(duì)方彼此帶來快樂，驅(qū)除寂寞。在生活中互相關(guān)心，在學(xué)習(xí)中彼此勉勵(lì)，有共同的享受，有快樂共同享受，有痛苦一起分享，各自成為對(duì)方尋找快樂的一座橋梁。在星期天以及放假的日子，我們可以一起登上對(duì)面那一排排陡峭的山峰，去踏雪尋梅，去尋找我們共同的足跡。在一塊清潔無比的大青石上我們足膝長(zhǎng)談，我們彼此把心中的秘密如蠶絲般毫無保留得說給對(duì)方。而且當(dāng)我們彼此失落時(shí)，我們可以毫無理由的去安慰對(duì)方，鼓勵(lì)對(duì)方，使對(duì)放不再痛苦，不在沉淪。

　　但是，數(shù)日逝去，飛鳥掠過，毫無數(shù)彩蝶從眼前飄然而過，他從未關(guān)心過我，除了美麗的謊言和解釋，其他得體一無所有。他根本就沒有靜下心去想過我對(duì)他的一切。

　　我的心理感受如何？在無數(shù)次夢(mèng)中時(shí)，我也是刻祝愿他能平安快樂。在平日里，他的許多行為也經(jīng)常使我產(chǎn)生傷感。我想問；“為什麼我無能找到屬于自己的快樂？難道我的要求太過分了嗎？‘不一定啊，我只須他能像我對(duì)他那樣來對(duì)我，一起驅(qū)散生活和學(xué)習(xí)中的寂寞。這簡(jiǎn)單的兩點(diǎn)就這麼難做到嗎？可能，我注定是一顆只陪伴有寂寞，痛苦，而沒有資格擁有快樂的孤星。如果這樣，我認(rèn)了。

　　紅塵我已不在留戀，舊俗我已厭倦，面對(duì)虛偽人生觀的長(zhǎng)期打擊以及感情的糾葛，我必須改變自己得人生軌跡，我無能使自己變成一個(gè)只為別人而活的窩囊廢，我應(yīng)該有自己獨(dú)特的信念和生活方式�；貞浺郧埃�我實(shí)在太累了，每天只知道不求回報(bào)的付出，也不考慮自己的得失，我實(shí)在太愚蠢了，太無知了。

中學(xué)生作文 篇3

　　作家梅子涵曾經(jīng)說過，一個(gè)孩子每讀過一本書，那本書就自然而然被他吸收，成為他的一部分。正因?yàn)檫@樣，我們才對(duì)兒童讀物精挑細(xì)選，格外挑剔。

　　只是，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，為孩子精心構(gòu)筑的世界顯得那么脆弱不堪。是否該早些讓孩子接觸苦難與黑暗，成為每一位家長(zhǎng)與老師糾結(jié)的難題。

　　在我看來，不妨給外面的世界多留一道縫隙，給孩子一個(gè)了解世界的窗口。這些與眾不同的經(jīng)歷，或許會(huì)給他們一個(gè)別樣的成長(zhǎng)的契機(jī)。

　　許多教育家認(rèn)為，孩子的內(nèi)心世界如此美好，何必讓他們自尋煩惱？的確，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造的氛圍是幸福無比，然而這并不意味著它沒有陰影，沒有隱藏在天空中的烏云。

　　事實(shí)上，灰色的時(shí)刻在孩子的日常生活中數(shù)見不鮮。當(dāng)孩子與同學(xué)交惡，被小伙伴孤立時(shí)；當(dāng)他們看見街頭的`乞丐，迷惑于他們?yōu)楹芜^得如此痛苦時(shí)；甚至于當(dāng)他們經(jīng)歷與寵物乃至親人的生離死別時(shí)……我們究竟是該繼續(xù)編織絢爛的美夢(mèng)，讓他們酣睡而不自知；還是戳破虛幻的水泡，告訴他們世上總是有些不順心之事？答案顯而易見。

　　這時(shí)候，他們看過的苦難作品就能派上用場(chǎng)，成為一個(gè)跳板。孩子們?cè)陂喿x過這些并不那么完美的故事后，雖然心中總會(huì)有份惆悵失落，但會(huì)更加意識(shí)到快樂是多么來之不易。在更大的風(fēng)雨來臨之際，他們就能多一份準(zhǔn)備，多一絲堅(jiān)強(qiáng)，而不只是溫室里瑟瑟發(fā)抖的花朵。這些對(duì)孩子的成長(zhǎng)無疑是利大于弊的。

　　我們大可不必把這一抹藍(lán)色視作洪水猛獸，當(dāng)成破壞孩子美好幻想的罪魁禍?zhǔn)住？照勗俣嘁诧@得無力，當(dāng)今世界已經(jīng)有太多事例證明，孩子的承受能力，比我們想象的要強(qiáng)得多，他們的理解力與感受力，更是遠(yuǎn)超出我們的意料。

　　憑借“詩(shī)意如水的筆觸”獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的曹文軒，就善于描寫生活里美麗又哀傷的瞬間。他創(chuàng)作的表現(xiàn)往昔苦難生活的作品，依舊得到當(dāng)今許多青少年的喜愛；著名的皮克斯動(dòng)畫，它展示的世界也不盡如精美的畫面般純凈無瑕。《玩具總動(dòng)員》里，長(zhǎng)大的男主人最后還是要分別童年的玩具伙伴，直面現(xiàn)實(shí)的世界；《賽車總動(dòng)員3》里，即使是閃電麥坤也必須面對(duì)年老的現(xiàn)實(shí)和退役被人遺忘的窘境；更不用說《飛屋環(huán)游記》里令人淚目的生離死別……但這些都不妨礙它們被推薦給孩子們，不妨礙孩子們喜愛這些佳作，從中獲取精神的食糧。

　　當(dāng)我們還在為孩子是否適合這些東西爭(zhēng)論不休時(shí)，我想，不如給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，留給他們自己選擇，自己去感受的空間。相信孩子，也就是相信我們自己。

　　正如梅子涵所說，孩子們所接觸的東西都將成為他的一部分。與其給孩子一件又一件精致繁復(fù)的衣裳，倒不如另辟蹊徑，給他們多一雙可以逆風(fēng)飛翔的翅膀，多一雙認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的慧眼，讓他們的心靈更加強(qiáng)大，未來的道路更加光明，也不失為是父母送給孩子的絕佳的禮物。

　　如此，就已足夠。

中學(xué)生作文 篇4

　　站在鏡前，望著鏡中的自己，不禁有些失落，我已丟失了兒時(shí)的純真，一副“大人相”了！

　　我不希望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就會(huì)有許多煩惱，要操心身邊所有的事，就算是雞毛蒜皮的小事也要煩心許久。

　　以前，我暗戀一個(gè)男孩，當(dāng)時(shí)我們關(guān)系很好，許久后，我向他表白了，可這是個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，那時(shí)我并不知道當(dāng)我走出這步棋時(shí)，就已經(jīng)滿盤皆輸，至于結(jié)果不說也可以想象。我插入這個(gè)小故事，既想說明不要讓自己過早地邁入“成人”社會(huì)，也想提醒同齡的你，對(duì)于我們而言，早戀是個(gè)無底洞，是一顆定時(shí)炸彈，更是一個(gè)沒有結(jié)局的悲劇，其實(shí)即使雙方都有好感也不要挑明，挑明也許會(huì)使你為失去那種誕生在言語不清、寓意不明的混沌的快樂而后悔痛心。

　　我有種莫名的感覺，自己也不知道為什么，卻總是有種雙腳著不了地的空虛感；放假后，媽媽總是叨叨我變成了野丫頭，我卻總有一種孤寂落寞的感覺，也許這就是長(zhǎng)大的緣故，也許是長(zhǎng)大的'煩惱……

　　我曾經(jīng)幻想過許多事情，如考上很好的大學(xué)，被萬人矚目，擁有所有幸福，不過我也懂幻想終究是幻想，不能成天做“夢(mèng)”，只能用自己的實(shí)力證明，也許是時(shí)候該加油了！

　　忘記以前的種種吧，重新去建造一個(gè)屬于自己心靈的花園，你無法拒絕長(zhǎng)大，卻可以為自己營(yíng)造美好的氛圍，不要只追求結(jié)果，要在成長(zhǎng)中體味美好的滋味。

中學(xué)生作文 篇5

　　我家附近有一個(gè)小小的植物園，就在我家樓下。

　　春天，園子里的花開了。牡丹散發(fā)著迷人的芳香，幾只小蜜蜂在花上飛來飛去，采著甜甜的花蜜。泥土里冒出了小竹筍，筍子很嫩，翠綠的顏色，顯得生機(jī)勃勃。

　　夏天，奶奶在園子里收獲葡萄和無花果。那時(shí)的葡萄已經(jīng)是青紫色的了，吃起來酸甜多汁，味道很好。無花果十分甜，當(dāng)我從炎熱的外面回到家，吃一口從冰箱里拿出來的無花果，那冰爽的、甜甜的汁水，會(huì)使我忘掉一切炎熱，會(huì)給我?guī)�來冰川似的涼爽�?/p>

　　秋天，秋高氣爽。園子里植物的葉子枯了、落了，秋風(fēng)一吹，落葉便四處飄散，真不愧是“秋風(fēng)掃落葉”呀！但是菊花不畏秋風(fēng)，開得十分鮮艷，有白的、紫的、黃的……

　　冬天，鵝毛般的大雪飄落下來，把整個(gè)園子遮掩住了，像披上一件厚厚的.、銀白色的棉大衣。覆蓋在冰雪下面的植物都安靜地漸漸地彎下腰，慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　每年的小小植物園都是這樣美麗！

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