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中學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文9篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
有一種愛，他粗獷而又博大，沒有的母愛的細(xì)膩如脂，溫潤(rùn)如玉，那便是厚實(shí)、溫暖的父愛！
——題記
記憶中的父親，總是在黃昏，捧著厚如磚塊的書，手中夾一枝煙，在煙霧繚繞中專心的看書。他，不多語，不像媽媽，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，融入了每日生活上悉心的照料。父親最神采飛揚(yáng)的便是他與我探討一些有深度的問題，那時(shí)，他的濃眉緊鎖著，滔滔不絕的言論常說得我瞠目結(jié)舌！
對(duì)父親更深的記憶，就是他的肩！
年幼的時(shí)候，去外婆家，總要乘坐長(zhǎng)途汽車，勞累的旅程，讓年紀(jì)尚小的我承受不了，常常在車上昏昏欲睡，爸爸的肩就成了我最舒適的依靠。聽著爸爸有節(jié)奏的心跳和呼吸，讓那時(shí)的我，好安心，沒有恐懼，沒有悲傷。讓我即使在顛簸的旅程中也能安然入睡。那時(shí)，父親的肩是我的天，是我的地，是我的全世界！
后來，我長(zhǎng)大了，學(xué)校繁重的功課壓我得喘不過氣來，常常迷失在成績(jī)中找不回真實(shí)的自我，爸爸便回親昵的把我摟到懷中，讓我倚著他的肩，為我講他童年的趣事，逗我笑。有時(shí)，不知不覺就在他懷里睡著了，在他的衣服上留下兩道淺淺的口水痕。那時(shí)，爸爸的肩是可以溫暖我的港灣，是我隨時(shí)可以�？康陌叮�
現(xiàn)在，我進(jìn)入了青春期。和父母的話也少了很多，常常喜歡沉浸在自己的單人世界里。不愿與父母交流，不再像小的時(shí)候，總像個(gè)小尾巴似的'，跟在父母夫人后面。我的冷漠，將父母拒之千里之外。父親卻從來沒有放棄過與我的交流�？倳�(huì)在我做完作業(yè)后，端一盤削好的水果，來到我的房間，了解我的學(xué)習(xí)情況，或是像與大人一樣，正兒八經(jīng)的與我探討人生觀、價(jià)值觀。遇到意見分歧，他還會(huì)“手舞足蹈”的向我證明他的觀點(diǎn)，看著他那一顫一顫的肩頭，我知道他那么賣力，還不是為了拓展我的知識(shí)面！突然，有一種感動(dòng)涌上心頭，爸爸的肩，是我從年幼到成熟，一路走來，我一直依靠著的，就算我現(xiàn)在已經(jīng)逐漸獨(dú)立了，不用在依靠他那厚實(shí)的肩，他，也在我成長(zhǎng)的過程中逐漸的老去，他的肩頭，卻仍在為了我的成長(zhǎng)付出著，哪怕只是在說話的時(shí)候，有節(jié)奏地一顫一顫！
父親的肩，陪我走過年幼的無知，兒童的懵懂，青春的萌動(dòng)，我相信父親的肩會(huì)陪我一直走下去，一直……
中學(xué)生作文 篇2
“老師”在我們的學(xué)習(xí)路上扮演著十分重要的角色，有認(rèn)真教學(xué)的老師，才有勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生。如果，真有一天，我當(dāng)了一天的老師，會(huì)發(fā)生什么事呢？
如果，能當(dāng)一天的老師，我想我會(huì)是一位班主任。今天，我?guī)е活w愉悅的心來到我們班，上第一堂課──數(shù)學(xué)。只見我自己在講臺(tái)上拿著粉筆，不斷寫著數(shù)學(xué)算式，口中也不停講解計(jì)算過程。但，臺(tái)下的學(xué)生幾乎每個(gè)都在“與周公約會(huì)”連平時(shí)最用功的學(xué)生，今天也看起來十分沒精神。我問：“怎么了呀？”學(xué)生們抬起頭，說： “好想睡覺呀！”我想，既然今天大家都沒精神上課，反正課程也不趕，不如……
我改變想法了，我對(duì)學(xué)生說：“今天我們來個(gè)“不一樣的課程”吧！”首先，我要教導(dǎo)學(xué)生時(shí)常以“樂觀的心”去面對(duì)每一件事、每一個(gè)人，并以微笑對(duì)待他人，不要一天到晚擺個(gè)“苦瓜臉”，好像欠別人一、兩百萬似的。根據(jù) 專家、學(xué)者研究表示：保持微笑，心情不但會(huì)變好，也能影響周遭的人，使他們苦悶的心情頓時(shí)開朗；做事效率也能提高！另外也提醒學(xué)生，無論未來遇到什么不開 心的事，凡事都要想開一點(diǎn)，有句話：“面對(duì)陽光，陰影只能在你背后�！比粽娴腵遇上麻煩，那么面對(duì)陽光吧，讓陰影在你背后！
接著，我?guī)е鴮W(xué)生們到校園走走，看看綠色植物，聆聽蟲鳴鳥叫。我要他們看看腳旁的野草，即使風(fēng)再大，雨再?gòu)?qiáng)，一樣挺著身子，在強(qiáng)風(fēng)大雨中，站在路面上努力的繼續(xù)生長(zhǎng)。我 們?nèi)艘惨粯樱词褂龅酱鞌�、失敗，也要秉持著�?jiān)忍不拔的毅力與勇氣，繼續(xù)挑戰(zhàn)！千萬不要像現(xiàn)在的年輕人，為了一點(diǎn)芝麻小事，就退縮逃避，想用自殺來結(jié)束生 命。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)野草屹立不搖的人生觀，有問題，就想辦法解決，別被逆境而打倒！
再來，我會(huì)帶學(xué)生到操場(chǎng)打球、運(yùn)動(dòng)。告訴他們：“人生不單單只有讀書、考試，偶爾也可以到戶外活動(dòng)筋骨，不要只是個(gè)只會(huì)讀書，其它卻什么也不會(huì)的書呆子。人生路還很長(zhǎng)，要享受的，還很多，許多美好、多采 多姿的事物等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)�！币虼�，我們一塊到了操場(chǎng)，男同學(xué)們盡情的在球場(chǎng)上廝殺大家也懂的團(tuán)結(jié)合作，同學(xué)們不但不會(huì)搶球，還會(huì)傳球，一些不愛動(dòng)的女生 們?cè)谶@堂課中，嘗試打球，看到班上學(xué)生們?nèi)绱撕献鞯谋憩F(xiàn)，讓我深受感動(dòng)。
最后一堂課中，我要學(xué)生們做張感謝卡給他們的父母。畢竟，今天你們能坐在這上課，都是你們父母辛苦賺錢，才有這個(gè)機(jī)會(huì)的。不妨利用這最后一堂課，畫一張感謝卡，感謝他們這幾年來的照顧，重點(diǎn)不在于畫的好或不好，而是那股誠(chéng)意及感恩的成分�！鞍偕菩橄取毙㈨樅苤匾�，若不是父母從你呱呱墜地時(shí)，將你拉拔長(zhǎng)大，哪有現(xiàn)在的你呢？
放學(xué)了，學(xué)生們向我揮手道再見，當(dāng)一天的老師雖累，卻感到很快樂。把時(shí)空拉回到現(xiàn)在，如果我真的當(dāng)了一天的老師，我希望我的學(xué)生是在快樂的環(huán)境，沒有憂愁、煩惱的學(xué)習(xí)。也許，在 這一天中，我的學(xué)生沒有課堂筆記和考試卷，但我相信，他們的收獲將會(huì)是無價(jià)的。若我能當(dāng)一天的老師……
中學(xué)生作文 篇3
在我們的生活中，你一定拍過許多珍貴的照片，照片中記載著你的歡樂、難忘的瞬間。而我手里捧著的這張照片，則帶給我許多快樂的記憶。
這張照片上有25位小朋友，每個(gè)人手里都捧著一輛精致的小車。每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂的笑容。這張照片是我參加航模夏令營(yíng)的時(shí)候拍的，看著照片，我不禁又回想起和小伙伴們制作賽車時(shí)那一幅幅畫面了。
第一節(jié)課時(shí)，老師教我們?cè)鯓又谱餍≤嚨能嚿�。首先，老師給每位小朋友發(fā)了一張KT板、一把鋼尺和一把小刀。然后，老師詳細(xì)地講解制作過程，并再三提醒大家如何正確使用小刀。接著，我們依照老師的'講解在KT板上繪制出圖形，再小心翼翼地裁剪下來。最后在老師的幫助下，我們把裁剪好的圖形粘合在一起。經(jīng)過一番努力，小車的車身就大功告成了。這其中用小刀裁剪的過程最難，我也因不小心而光榮地負(fù)傷了，但是大家在經(jīng)歷一次次失敗之后依然不放棄，最終都完成了任務(wù)。
第二節(jié)課時(shí)，我們要為小車安裝馬達(dá)、開關(guān)和輪胎。我們先把兩個(gè)輪胎用平時(shí)喝飲料的吸管連接起來，再把吸管處用熱溶膠粘合在車身上。接著把一個(gè)電池盒、兩根導(dǎo)線、兩個(gè)電池和一個(gè)電機(jī)組裝起來，并且安裝到車身上，再拉上一根橡皮筋，小車就能動(dòng)起來了。最后安裝上開關(guān)，就能使小車聽命于我的指揮了。這個(gè)過程讓我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的電路知識(shí)，也學(xué)會(huì)了廢物利用。所以只要有心，生活無處不精彩。
第三節(jié)課時(shí)，我們開始為自己的小車“化妝”。大家都充分發(fā)揮自己的想象力，女孩子們大都為自己的小車添上了“翅膀”，男孩子們則想方設(shè)法地為自己的車子增添“威力”……大家都忙得不可開交。這節(jié)課是進(jìn)展最順利的，也是最開心的，天馬行空的想法讓你的作品格外與眾不同，這是我們小朋友最擅長(zhǎng)的呀！
經(jīng)過三節(jié)課的不懈努力，一輛輛個(gè)性化的小車就展現(xiàn)在大家的面前了。為了紀(jì)念這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，老師讓我們手捧心愛的小車排好隊(duì)，留下了這張珍貴的合照。這個(gè)精彩的瞬間記錄了我們掩飾不住的欣喜與快樂。我一定會(huì)好好保存它的！
中學(xué)生作文 篇4
我在公交車上靠窗的位置坐著，到了一站，車要停了，我朝窗外不經(jīng)意地一瞥。
一位老大娘邁著蹣跚的步伐，一步一步向車站走來。那是一張布滿皺紋的臉，眼睛時(shí)亮而暗，干枯的手上提了個(gè)編織袋，那袋子雖然不大，看起來她提著挺吃力的。后面跟著一個(gè)小伙子，想必是她的兒子，小伙子提著行李，臉上有些汗水，一路風(fēng)塵仆仆的模樣。這時(shí)，老大娘轉(zhuǎn)過頭，伸手要拿兒子手上的行李，兒子看著母親，眼睛閃爍了一下，張張嘴，但是沒有遞過行李，幾番堅(jiān)持之后，母親終于收回了手。
我看著這一幕，還來不及想些什么，車停了，那對(duì)母子隨人流擠向入口，兒子一邊顧及行李，一邊留了足夠的空間讓他的.老母親上車。我默然看著，車上只有一個(gè)空位了，在我座位的旁邊，不知道為什么，在擁擠的車內(nèi)，沒人坐下。那小伙子拿著行李，不假思索地讓老母親坐在那空位，他則在旁邊擠著。母親想要站起來，但是，兒子不肯坐，母親只好作罷。
車啟動(dòng)了，我看著窗外的風(fēng)景劃過，心中浮想聯(lián)翩：在日常生活中，我們?nèi)绱思?xì)膩地關(guān)愛過自己的父母嗎？我們只是拼命地向他們索取，而且泰然處之，我們?yōu)樗麄兏冻鲞^什么？如果我們都像這孝子般……我低嘆了一聲。車又要到站了，我站了起來，擠過人群，到了出口，回頭看，那小伙子坐在了我先前的位置，他把行李放在座位下，拿過母親手上的編織袋。
我下了車，離家還有一段距離。我在路上想了很多，如那母親久經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，如那兒子堅(jiān)定淡然的眼神，如父母對(duì)我不求報(bào)答的愛……
想著想著走到了家門口，拿出鑰匙開了門，母親正在洗碗，看到我，她微笑著招呼道：“小寶貝，餓了吧，馬上就開飯啰！”
看著母親日漸蒼老的臉，我想說些什么，但是又不知說什么好。我默默地走進(jìn)房間，放下書包，忽然心中一熱，感覺有一滴溫?zé)岬臏I劃過臉頰，再也止不住……
中學(xué)生作文 篇5
生命是一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都可以在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采；生命是廣闊的天空，只要是鳥兒就可以自由飛翔；生命是沒有音符的五線譜，里面的音符由你創(chuàng)造。生命猶可貴，我們應(yīng)該珍惜生命。
為了自己國(guó)家的利益，為了復(fù)國(guó)，越王勾踐不怕苦難，珍惜生命。他在被夫差打敗之后，沒有自暴自棄，反而用苦肉計(jì)到夫差身邊，給夫差拉馬，做夫差的奴隸，茍且存活。最后連夫差都相信他歸順自己了，就放他回去。回去后的勾踐臥薪嘗膽，親自耕種，待時(shí)機(jī)成熟就向吳國(guó)進(jìn)攻，復(fù)國(guó)的愿望終究實(shí)現(xiàn)了。勾踐知道自己的生命聯(lián)系著整個(gè)國(guó)家的命運(yùn)，他珍惜自己的生命。倘若勾踐當(dāng)初被夫差俘虜之后，就禁不住挫折、屈辱，而了斷自己，那么越國(guó)將從此沉淪，那一段著名的歷史將重新書寫。
有時(shí)候珍惜生命并不只是為了自己，同時(shí)也為了別人，所以請(qǐng)珍惜自己的生命，為需要自己的人活下去。
珍惜生命，在生命這一舞臺(tái)上展現(xiàn)自己最優(yōu)秀的一面。貝多芬是廣為人知的作曲家，他的作品幾乎都是世界名作。然而在他年輕、創(chuàng)作正處于高潮的時(shí)候，他的耳朵卻失聰了，命運(yùn)對(duì)他開了個(gè)玩笑，但是他沒有因此放棄他的音樂、他的創(chuàng)作，他運(yùn)用巧妙的方法去“聽音”，在失聰后更創(chuàng)作大量?jī)?yōu)秀的作品。他的事跡會(huì)隨著他的音樂一起飄揚(yáng)，因?yàn)樗湎ё约旱纳�，所以他的人生價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，他的天賦才得以體現(xiàn)出來。如果說他沒有走出失聰?shù)年幱�，那么世界將缺少流傳至今的音樂奇才，音樂史�?huì)因此丟失輝煌的一頁。珍惜自己的'生命，自己的人生價(jià)值會(huì)因此得以體現(xiàn)。
珍惜生命，不僅珍惜人的生命，還有植物的生命，動(dòng)物的生命。在我國(guó)，有一種技術(shù)一直處于合法的范疇，那是用一條金屬導(dǎo)管從外面直插到熊的膽囊里直接提取膽汁的一種技術(shù)，管子就這樣插在里面，熊裸露在外面?zhèn)跁?huì)感染細(xì)菌，從而導(dǎo)致熊的性情煩躁，有時(shí)甚至難受得掏出自己的內(nèi)臟。如此殘忍的做法，為的就是膽汁，為的就是謀利！動(dòng)物是人類最好的朋友，我們應(yīng)停止對(duì)他們的侵害，好好保護(hù)動(dòng)物。珍惜動(dòng)物的生命，也就等于珍惜我們的生命。
生命是我們自降臨在這世上，上帝賜予我們最好的禮物，我們無論遇到什么挫折，都不要自暴自棄，要珍惜生命，也要珍惜他人乃至動(dòng)植物的生命。
中學(xué)生作文 篇6
“一個(gè)人的歷史是用自己的行動(dòng)書寫的;一個(gè)人的形象是用品德鑄就的;我深信,在你今后的人生道路上,你一定會(huì)越做越好……”你的話,你最后為我留下的話,將成為我永恒不變的動(dòng)力……
——引言
(一)
20xx年,我和著童音邁進(jìn)了小學(xué)的校門;門口的那道檻,對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的“小不點(diǎn)兒”來說,一步是跨不過去的……
一年級(jí)的我,是那樣文靜,面對(duì)著陌生的環(huán)境,我甚至連大氣都不敢出。老師草草地選了幾個(gè)班干部,我有幸擔(dān)任班長(zhǎng)一職。那時(shí),每到上課前,就會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景:四五個(gè)班長(zhǎng)站在講臺(tái)上,拿著教鞭敲敲打打,為了使班?安靜下來,她們不惜喊破了嗓子。而我卻總不在她們的'行列,可能我是唯一一個(gè)沒有工作熱情的班長(zhǎng)吧……
(二)
20xx年,又一個(gè)開學(xué)的日子。我背著小書包昂頭挺胸地走進(jìn)學(xué)校;輕輕一邁,那道門檻,過得輕松些了……
二年級(jí)的新教室,我們對(duì)它充滿好奇;趁著班主任老師還沒來,同學(xué)們便在教室里議論起來——聽說要換一個(gè)新班主任。我一直在質(zhì)疑他們說的話,直到你進(jìn)入教室,邁上講臺(tái):“小朋友們,你們好。我就是大家的新班主任,以后就由我……”我們都瞪大了眼睛看著你……
你和我們并不生疏,上來就讓我們做游戲?“擊鼓傳花”,傳到誰就做自我介紹�！肮穆暋本褪呛诎宀燎脫糁v臺(tái)的聲音,而所謂的“花”只是一個(gè)塑料瓶罷了。
聲音響起,過了許久都沒有停。我有一種不祥的預(yù)感……果然,到我這,停住了。中考滿分作文你會(huì)心地一笑,便請(qǐng)我上了臺(tái)。按照規(guī)則我做了自我介紹,可你還讓我唱歌。我無奈,可還是唱了。
你又接著說選班干部的事,待所有的都選完,只剩下“班長(zhǎng)”了,你沉默了……就這樣,過了許久,你說:“我經(jīng)過慎重考慮,班長(zhǎng)就由趙XX來擔(dān)任吧�！蔽页粤艘惑@,接著就是熱烈的掌聲……
(三)
20xx,2005,20xx……直到我畢業(yè),?輕輕地邁出那個(gè)校園……
這些年你一直都不忘培養(yǎng)我,一直都不忘鼓勵(lì)我——直到我畢業(yè),成為最優(yōu)秀的班長(zhǎng)——
“一個(gè)人的歷史是用自己的行動(dòng)書寫的,一個(gè)人的形象是用品德鑄就的。我深信,在你今后的人生道路上,你一定會(huì)越做越好……”你的話,你最后為我留下的話。幸虧有你,它將成為我永恒不變的動(dòng)力……
中學(xué)生作文 篇7
文明是路上相遇時(shí)的微笑，是有人遇到困難時(shí)的熱情幫助，是親切的相互關(guān)懷，是見到師長(zhǎng)時(shí)的親切問候，是簡(jiǎn)單的一聲“對(duì)不起”，……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)。
文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與美麗的校園極不協(xié)調(diào)的紙屑，剛粉刷好的墻壁就印上了幾個(gè)腳印；剛打掃干凈的'教室，剎那間，又丟下了幾片廢紙；再如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；語言不文明、過度消費(fèi)……
很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校，沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。
那么，構(gòu)建文明的校園環(huán)境就將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建文明校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們科學(xué)文化知識(shí)的啟迪教育，使我們從無知到有知，從幼稚到成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮堋Ｕ湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建文明校園需建立友好的同學(xué)關(guān)系，形成團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)之間友好相處，相互信任、坦誠(chéng)相待，關(guān)心幫助遇到困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。為同學(xué)取得的每一個(gè)進(jìn)步開心，為集體取得的每一份榮譽(yù)驕傲，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。好的同學(xué)關(guān)系，會(huì)不聲不響地成為每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)子奮勇向前。不斷拼搏的動(dòng)力。
同學(xué)們，我們播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)品格；播下一種晶格，收獲一種命運(yùn)。讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。我相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的努力，一定能營(yíng)造一個(gè)寧靜有序，有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
中學(xué)生作文 篇8
家住長(zhǎng)江邊，遙望著窗外，引入眼簾的滿是連綿不斷的磨基山。這山雖比不上“黃山之奇”，“廬山之秀”，“泰山之雄”，卻也自身帶著幾分淡雅寧靜。
雖然她有名字，但我還是喜歡叫她青山，只因她青山綠樹遍布，綠草茵茵，一眼望去，給人一種很舒服的感覺。
清晨，山邊云霧繚繞，隔著湍急的長(zhǎng)江，青山用晨霧擋著自己，她好像害羞了，害羞人們看見她清秀的容貌，遲遲不肯露面。太陽稍露笑臉，她在晨霧里若隱若現(xiàn)，像個(gè)小孩子似的，跟我玩捉迷藏。雖然青山就在對(duì)面，可我卻感覺近在咫尺，又遙不可及。太陽漸漸升起，用自己強(qiáng)大的.光芒，輕而易舉的就照亮了宜昌，使一切亮了起來。青山也跟著沾了光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她清秀的臉上泛起了一層紅暈。青山終于露出了它的容貌，讓我一覽青山美。
這連綿不斷的山，不知道陪宜昌走過了多少個(gè)春秋冬夏，一眼望去，青山前波濤滾滾的長(zhǎng)江，像一條蜿蜒的巨龍，自由的穿梭，占據(jù)了我的眼球。
須臾，幾個(gè)中年人映入了我的眼簾，他們一起向長(zhǎng)江邊上走去，因?yàn)橹敖?jīng)常有人在這里游泳到對(duì)面去，所以他們一向這邊走過來，我就知道他們要游泳到青山去。他們做了些游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)后就相繼跳入江中，越游越遠(yuǎn)，最后只剩橙色的氣囊清晰可見
青山，我并不經(jīng)常爬，只是在七天長(zhǎng)假的時(shí)候和姐姐一起出去玩爬過一次，雖然只用“一面之緣”，但我已經(jīng)深深的愛上了她，她的面容也能留在了我的腦海中。
我愿做這兒的一棵樹，當(dāng)她的朋友，一生陪伴著她；我愿做這兒的一只小白兔，讓寂靜的山增添幾分活力；我愿做這兒僅屬于青山一座山的太陽，給她溫暖的陽光。
走在路上，心里面還是青山的巍峨挺拔，不過我只能在心里呼喚：“我愛你，青山！
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