中學(xué)生作文[常用9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中學(xué)生作文 篇1

　　每一個人說的每一句話都那么動聽，好像是不滅的誓言。當(dāng)你需要誓言實現(xiàn)，給你最起碼的安慰的時候，那人似乎連同情也帶走了，誓言留給了曾經(jīng)我們的太不懂事。此時此刻，除了本該有的傷心外我們還獲得了認(rèn)清現(xiàn)實的權(quán)利。

　　我們知道了誓言終將會成為謊言。知道那記憶里用誓言讓你不顧一切走到現(xiàn)在的人，卻在你堅持到無路可退的時候陌如行人。知道了，原來誓言變?yōu)榈蛄愕拿倒寤ò陼r，讓人沉迷至留戀它的余香，可是現(xiàn)在的玫瑰花瓣已經(jīng)落下，枯萎，死亡……

　　我們許下過多少個誓言：閨密、兄弟誓言，說好的友誼長存。敗給了時間，敗給了地點，敗給了利益，甚至敗給了他和她；戀人誓言，說好的白首不分離卻未能等到海枯石爛。敗給了濫情，敗給了物質(zhì)，甚至敗給了兩家庭；親人的誓言，說好的彼此永遠(yuǎn)的守護(hù)。敗給了歲月，敗給了年華，甚至敗給了閻王……

　　閨密、兄弟，相隔的時日長了，相距的長度無限延伸了，相互爭奪的利益越來越多了，為了他和她反目成仇了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那最熟悉的人，一步步地從無話不說走到了無話可說的境地，最后連陌生人都不如了。

　　戀人，接觸的人多了，需要的物質(zhì)加重了，可比性加強(qiáng)了，兩家庭的門不當(dāng)戶不對了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使那相戀的人，一點點失去彼此的信息，然后就再也沒聯(lián)系。

　　親人，最永久，最誠摯的感情，就算沒有背叛也敵不過本該有的消耗。各自有了自己的獨有生活了，青春逝去得換來的收獲了，閻王爺臨近死亡的招呼了。這設(shè)想之內(nèi)的種種以及設(shè)想不到的種種，不管哪種原因都致使親愛的人，慢慢耗盡自己的生命，等待來世再見。

　　有多少閨密、兄弟，參與過彼此的八十、九十大壽；有多少夫妻，擁有過互給的初戀；有多少親人，每分每秒地彼此守護(hù)。

　　盡管我們都對這結(jié)果早有預(yù)料，就算我們都對這歷程一清二楚，我們也還是輕易的許下過誓言，雖然無法承擔(dān)起這誓言之下的責(zé)任。

　　那些飛天過海的誓言讓我們甜蜜過，振奮過，幸福過。即使最后我們親眼目睹它破裂，親耳聆聽它破碎又互撞發(fā)出的聲音也還是不能判斷它是對是錯。

　　埋怨它的存在，讓人痛上加痛，痛不欲生�？墒羌僭O(shè)沒有它我們連記憶里的回憶都是空白的，也許比起痛不欲生那水深火熱之中的迷茫，飄渺更讓人寒不甚寒。

　　閨密們，我想給你們不滅的.誓言。我想告訴你們，不管以后我們四處奔波，留落何方，此刻我們相聚時無論吵架，玩耍，我給你們的閨密情絕對真摯。以后的以后，不管見與不見，翻閱記錄彼此的照片，有回憶就好！

　　親人們，我想給你們不滅的誓言。我想告訴你們，不管日后我們各自怎樣養(yǎng)家糊口，東拼西搏，在我們心有余力之時嘮嘮家常，暖暖切絕不了的流血！

　　未來的戀人，我想給你不滅的誓言。我想告訴你牽手的短途旅行不管能否接管長途，那段旅途是真就好！所有我擁有的人，經(jīng)歷的事，我都想說，把那不滅的誓言讓我為你們許下……

　　所有的人，請記得不要肆無忌憚地說著你那沒用責(zé)任擔(dān)起的誓言。所有的未來都是人類無法捕影的，你連自己的下一秒都無法預(yù)知，你無法自如玩轉(zhuǎn)即將被過去推來的現(xiàn)在，揭示的未來，所以不要輕易地讓別人相信你能讓他接受下一秒的所有你帶給他的空幻想。那些誓言說出來香飄萬里，甜入心里，但日后還需實實在在地給予安全感。所以給那些你愛的人和愛你的人許下不滅的誓言，那便是踏踏實實的當(dāng)下。

　　不滅的誓言，不需感天動地，不必完美無暇，夠真夠暖就好！

中學(xué)生作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)走出教室，只有小蘭一個人留在教室里。她望著鐘表上的日期“9月10日” 陷入了沉思。今天是教師節(jié)，到底送什么禮物給老師好呢？送賀卡，不行，這樣又費錢又表達(dá)不了對老師的敬意，那送……對了，聽說學(xué)校的后山上長了不少的野菊花，九月菊花開放的時候，那就送菊花吧！

　　于是，小蘭背著書包大步地往后山跑去，只見綠油油的草叢中，一朵朵開得金燦燦的野菊花正向她招手。她帶著對老師的敬意向前跑去，路邊的小草在為她鼓勁，大樹在為她拍手叫好！小蘭心中無比的喜悅，她邊采著菊花，邊不由自主地想起了以前放學(xué)時，老師背著同學(xué)們過河，一點兒也不覺得累；上課時，她用那雙熱乎乎的手握著同學(xué)們冰涼的手一筆一劃地描著紅，是那么的溫暖、親切；即使同學(xué)們犯了錯，老師也從不怪罪，只是微笑地安慰、提醒大家……想到這里，小蘭已經(jīng)采了58朵花，正好代表全班58名同學(xué)對老師的'敬意》。于是，她又飛快地跑向辦公室。

　　辦公室的窗子是開著的，正好老師開會不在，小蘭從窗外踮著腳小心翼翼地將那束綁著紅線的野菊花插進(jìn)了筆筒，臉上出現(xiàn)了神秘的笑容。一陣微風(fēng)吹來，菊花散發(fā)出濃郁的芬芳，彌漫了整個辦公室、整個校園……

　　桌上的日歷顯出的那紅紅的“9月10日”好像活了一般，朝著小蘭笑了笑，夸她是個好孩子；那副老花鏡和語文書似乎在向她點頭，告訴她，老師又要熬夜了；還有那瓶墨水，在老師的辛勤工作之下，漸漸減少，而同學(xué)們的知識卻日益增多，這多虧了老師的努力；那有些發(fā)黃的地球儀，帶給了我們多少知識，擴(kuò)展了我們的多少視野，在這幾年的學(xué)習(xí)過程中，老師您時刻都領(lǐng)著我們遨游知識的海洋。讓我們領(lǐng)略各地的風(fēng)土人情。

　　窗外開著正旺的喇叭花也在為老師吹奏愛的歌。小蘭站在窗外，心里默默祝福著：老師，愿您像這束菊花一樣，散發(fā)自己的迷人清香。老師，節(jié)日快樂！

中學(xué)生作文 篇3

親愛的老師、同學(xué)們：

　　大家好，我是某某班學(xué)生某某某，今天我演講的題目是中學(xué)生學(xué)國學(xué)。首先，我們要界定一下國學(xué)的定義，國學(xué)是指以先秦經(jīng)典及諸子學(xué)為根基，涵蓋了兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說并歷代史學(xué)等一套特有而完整的文化、學(xué)術(shù)體系。

　　國學(xué)含義豐富、博大精深，作為一名中學(xué)生，我們學(xué)習(xí)國學(xué)，顯然沒有能力和精力深度鉆研義理、考據(jù)辭章，那么我們能學(xué)些什么呢？我認(rèn)為，我們要學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典。在漫長的歷史過程中，國學(xué)經(jīng)典已經(jīng)深深扎根于中國人的精神家園里，流淌在每個炎黃子孫的血脈中。經(jīng)典是連接我們和歷史傳統(tǒng)之間的一座橋梁，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，實質(zhì)上就是走向中華民族共有的精神家園，感受這個家園的溫馨，參與這個家園的建設(shè)，形成對它的情感皈依。

　　接受經(jīng)典教育的過程，也就是把自己生命的根須，扎根于豐厚的傳統(tǒng)文化土壤的.過程；就是把自己從一個生物學(xué)意義上的自然人，變成一個文化意義上的中國人的過程。通過對國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，發(fā)展我們獨立思考的能力，促進(jìn)對真善美的崇敬之心，喚起對偉大、深邃、美麗事物的敏感和驚奇，達(dá)到熏陶氣質(zhì)、變化性情、提高涵養(yǎng)、增長知識、生活高雅的目的。

　　怎么學(xué)習(xí)國學(xué)基礎(chǔ)呢？我認(rèn)為首先要有序地學(xué)，不能眉毛胡子一把抓，應(yīng)該以經(jīng)典為本；其次要批判地學(xué)，要中華傳統(tǒng)文化的精華，取其精華，棄其糟粕；第三要不斷誦讀經(jīng)典，只有記到腦子里才能慢慢化成自己的，只有厚積，才能薄發(fā)。

　　時間有限，我的演講就到這里，謝謝大家！

中學(xué)生作文 篇4

　　最近，我總是因為一點小事哭哭啼啼。那天，又因為老師留多了作業(yè)，又哭了。我以為媽媽會安慰我，卻沒想到媽媽卻把我訓(xùn)斥了一通：“你11了，怎么總是為那點小事向我哭訴，你要學(xué)做大海。”“大海？”“對呀，心胸狹窄就像水盆里的水，你試著向裝滿水盆的水扔一顆石子，水盆里的水會水花四濺；如果你向大海扔一顆石子，大海里的水不會溢出來，而是依然像以往那樣波瀾壯闊，這就是心胸寬闊的人�！�

　　“我明白了，我終于明白了！”我大叫著。世界上每一個兒童都在長大，但長大的`不只是自己本身，心胸也隨著長大。我不單單要自己本身長大了，心胸還那么狹窄，自己還那么無聊；我想要的，只是像媽媽說的一樣：“自己本身長大，心胸要比自己的本身還要大，像大海一樣�！�

中學(xué)生作文 篇5

　　上大班時，我很調(diào)皮，每次考試才七、八十分，而且字寫得似涂鴉。媽媽只好帶我去練書法，我用好奇的目光打量著媽媽：“什么是書法呀？媽媽？”媽媽對我說：“待會兒你會明白的。”媽媽帶著我來到了徐老師的課堂上，我拿起鉛筆，歪斜地畫出了一條線。

　　隨后的暑假里，我每天都練習(xí)線條、臨摹老師和古代書法家的字成了我一天中最重要的功課。這樣枯燥乏味的練習(xí)，要堅持一、兩個小時，我有些討厭了，因為我不能到樓下和小伙伴們捉迷藏、一起騎自行車了，還不能玩我心愛的遙控小賽車。媽媽看出了我的心思，笑著對我說：“你既然已經(jīng)練了這么長時間了，放棄了怪可惜的，你說呢？”我聽了，覺得媽媽說得有道理，重新回到了自己的寫字臺上，認(rèn)真地寫字。

　　現(xiàn)在，我在學(xué)校里常常受到班主任老師的夸獎，還拿給同學(xué)們看，甚至還在學(xué)校里被表揚，因此，我在學(xué)校里成了小有名氣的“小書法家”。每次班里出的黑板報上，總有我的杰作；每次在“學(xué)習(xí)園地”中展出的'藝術(shù)作品，總有我的身影；每次學(xué)校里舉行書畫比賽，總有我去參加………

　　如今，我獲得許多證書：“蘭花杯”第二屆全國青少年書畫段位大賽榮獲銀獎，并授予七段段位，第四屆“國藝杯”全國青少年書畫大賽兒童組金獎等。成績只能代表過去，它是我繼續(xù)前進(jìn)的動力！

　　四年的書法學(xué)習(xí)之路，雖然艱苦，但我很愉快。

中學(xué)生作文 篇6

　　當(dāng)似紅柿般艷紅的落日余輝被海平面逐漸吞噬，那黑天鵝絨頓時包覆整個天空，一開始，夜空下，稀疏的燈光蹦出黑暗，接著東一盞、西一盞，很快的便成了燈火通明的不夜城，一點都不輸白晝時金烏的燦爛光景。

　　自愛迪生發(fā)明電燈以來，人們“日出而作，日落而息”的觀念頓時被打破，電燈替原本平乏無趣的夜，增添了許多的樂趣與充實，學(xué)生能充份運用夜晚的時間讀書，擁有更多的娛樂，這些好處都在電發(fā)明后似雨后春筍般不斷冒出。但時間一久，我們便忘了飲水思源的道理，漸漸的，我們失去了感恩的心;漸漸的，我們對有 電帶來的的便利感到麻木，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

　　直到有一天，我對這事完全改觀。當(dāng)夜在天空的畫布上渲染出一片漆黑的墨，我習(xí)以為常的打開書桌的臺燈，按下CD音響的'開關(guān)，打開我剛買的小說，悠楊的 音樂聲牽引著我步入書香的世界，正當(dāng)我的思緒仍在書中的世界漫步時，忽然一個強(qiáng)裂的震動，使我驚覺，地牛翻身，四周頓時成了一個伸手不見五指的漆黑地獄。

　　墻上原本暖色的壁紙瞬時變冰冷，現(xiàn)在雖是炎炎的夏日，卻感受不到一絲熱意，心中恐懼的野獸，吞噬了我冷靜的心，不由得打了個冷顫，望向窗外，原本燈火通明的不夜城，此時卻像一座寂靜空虛的空城，隨著黑暗的大浪不斷襲來，心中對于電的渴望頓時倍增，對于以往那唾手可得的電，現(xiàn)在卻生起強(qiáng)烈的依賴與眷戀， 正當(dāng)我陷入絕望的深淵時，一束光照耀身處黑暗的我——電來了!我的淚潸然落下，心中感激的油燈霎時燃燒，燒掉以往對電的麻木，看著房間充斥著燈光，不禁感到溫暖無比，這件事不僅烙印在我心中，也開啟對電塵封已久的感謝。

　　我走到陽臺，一絲絲的光線射入我未干的眼眶，我看著這不輸白晝時金烏璀璨的不夜城，手撫觸著心中的溫暖說道：“來電的感覺真好!”

中學(xué)生作文 篇7

　　理想，是石；敲出星星之火；理想，是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；引你走向黎明。讓我們擁有理想，激昂地面向未來吧！

　　曹操擁有理想：“老驥伏櫪，志在千里”，統(tǒng)一祖國的大業(yè)還有待完成，正是理想，支持著他，官渡之戰(zhàn)，大敗袁紹，統(tǒng)一北方。理想是我們?nèi)松�的指路�?biāo)，一個沒有理想的人，終會在碌碌無為的世俗下，化為一堆陰森的白骨，消散于滾滾的'長河里。沒有理想的曹操，沒有壯志的曹操，沒有激情的曹操會被歷史所銘記嗎？那么我們呢？我們要為理想而奮斗，要為理想而拼搏，登上人生的華麗舞臺，將不僅僅是幻想，加油吧，新時代的學(xué)子們！

　　杜甫擁有理想：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山�！庇谑撬�拼搏，進(jìn)取，擁有無限的動力，這正是理想的巨大魅力阿！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�，向著理想奮勇前進(jìn)，就有前進(jìn)的動力；擁有理想，就有奮發(fā)向上的勇氣；擁有理想，就有徒登險峰的魄力，擁有理想的我們，就能在前進(jìn)的道路上劈波斬浪，無畏前進(jìn)。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想，于是他毅然與官場告別，與污濁訣絕，守在自己內(nèi)心的潔白與寧靜。理想不分貴賤，它是我們內(nèi)在的動力，陶淵明守住自己的理想歸隱山園，吟詩作賦，自得其樂，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，多么愜意的思念。我們正處在青春的大好時光，要做的，絕不僅僅是安于現(xiàn)狀，自得其樂，而應(yīng)是目光遠(yuǎn)大，向著更高的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

　　理想是基于我們現(xiàn)狀更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，它不是白日夢，更不能脫離現(xiàn)實而存在，想要一步登天，那不是理想，而是癡人說夢。理想需要與現(xiàn)實相符，需要我們腳踏實地的奮斗，“有志者，事竟成”，努力就有希望。我們也不能空有理想而不去拼搏，如果我們只是抱住自己的理想睡大覺，那么我們的未來呢？它也會背叛我們昏昏睡去。

　　擁有理想吧！年輕氣盛，風(fēng)華正茂的莘莘學(xué)子們，堅守理想，刻苦奮斗，理想之花終有一天會因你而璀璨！

中學(xué)生作文 篇8

　　“啾啾，起床啦！起床啦！”一陣清脆的喊叫聲，把我驚醒了。我迷迷糊糊睜開眼，原來我躺在一片森林里的吊床上，四周鳥語花香，空氣特別清新。床頭的樹上停著一只黃色的小鳥，也是我的鬧鐘�！班编�，今天是2100年6月20日。”我打了個哈欠，揮了揮手，小鳥一下子飛走了，森林也不見了，這都是我睡前設(shè)定好的全息影像，我還可以選擇睡在海灘、沙漠、草地、山頂、甚至南極的冰原上等多種模式。

　　我在手腕上打開了一個環(huán)形的顯示屏，它叫萬能感應(yīng)式集成呼叫系統(tǒng)，上面現(xiàn)在顯示的我今天適合穿的衣服，我選了一件藍(lán)色的短袖和一條黃色的短褲，配了一雙帆布鞋。確認(rèn)以后，那些衣服就自動穿到了我身上。

　　我在呼叫屏上點擊早餐，立刻出現(xiàn)了一個餐桌。我坐下以后，輕輕一敲桌面，各種美食的全息圖像立刻出現(xiàn)了，我點了一下肉松面包的圖像，一個剛出爐的肉松面包就出現(xiàn)在桌子上，還冒著熱氣呢。不過，看上去怎么也沒有爸爸媽媽做的'早飯好吃，好想念他們呀。

　　吃完早餐，我準(zhǔn)備動身去上班。因為技術(shù)的突飛猛進(jìn)，汽車已經(jīng)out了，取而代之的是任意傳送門。我用手指在呼叫屏上劃了兩下，一個發(fā)著白光的傳送門就出現(xiàn)了。我走進(jìn)去，一眨眼，就到了公司里。

　　不過我發(fā)現(xiàn)今天除了我一個人，公司里都是機(jī)器人在忙碌的工作。我訊問機(jī)器人怎么回事，才知道原來是麻省理工大學(xué)的愛德華教授發(fā)現(xiàn)了時空裂縫，造出了時光實驗機(jī)，可以返回過去，也可以穿越未來，大家都去參觀了。

　　我馬上把自己傳送到麻省理工大學(xué)，看見學(xué)校的草地上放著一個橢圓形的透明機(jī)器，很多人都在圍觀，議論紛紛，但沒有人敢嘗試。我一想到可以回到過去，見到自己的爸爸、媽媽、還有姐姐和許多老師、同學(xué)，就顧不了那么多了，自告奮勇坐上了時光機(jī)，愛德華教授遞給我一個紙條，說：“你真勇敢！想要回來時就握三次拳頭，說出這張紙上的返回密碼，祝你好運！”，我點了點頭，教授啟動了時光機(jī)……

　　“嗖嗖嗖——”，等我醒來的時候，我被傳送到了84年前的今天，正在用電腦寫作文呢，爸爸在看書，媽媽在做飯，飯的香味飄滿了整個房間。

　　現(xiàn)在，我要偷偷的把寫著返回密碼的紙條藏在一個秘密的地方，誰也不告訴你們。

中學(xué)生作文 篇9

　　想不起能再寫什么，只好重走舊路。

　　每天夜里獨自踏上這條路似乎已成為了一種習(xí)慣。

　　今天的天氣有些放晴，但白天的天空仍然不見太陽。卻也多了幾分光亮。

　　獨自走著，往日安靜和平的小路卻多了幾分喧鬧。走到半路意外地發(fā)現(xiàn)操場的.門還開著，便慢慢在操場的路上走著。

　　剛來學(xué)校，身子有些疲憊，抬頭仰望天空，有一小片朦朧的亮光，風(fēng)將烏云吹散后才看清那是一輪滿月。她如同一位嬌羞的姑娘般時隱時現(xiàn)，不時用烏云遮住自己的面頰。

　　最終她那美麗的面頰終于被烏云完全遮住了，連那片朦朧的光也不見了，心中有股莫名的失落。

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