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中學(xué)生作文8篇(精)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
我有一個好爸爸，他起早貪黑，為我們這個家操持著，奮斗著。從他身上，我看到了一種責(zé)任，一種堅強(qiáng)，我為有這樣一個好爸爸而感到驕傲。
爸爸兄弟四個，爸爸最小，但我覺得我的爸爸是最有本事，最有出息的一個。爸爸雖然是兄弟四個中最小的，但他的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了白發(fā)，可是又有誰能從他那蒼白的頭
發(fā)上看出他背后的故事呢？
爸爸出生在一個貧窮的'家庭里，俗話說的好，窮人的孩子早當(dāng)家。爸爸和他的哥哥們?yōu)榱司S持家里的生活，從小就出去放牛，割草。聽我姥姥說，就數(shù)我爸爸做事最牢靠
，干活最不怕吃苦。
到了上學(xué)年齡，爸爸背上了書包，走進(jìn)了校園。在學(xué)校里爸爸品質(zhì)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦，成績名列前茅。就這樣，爸爸四兄弟中，就只有爸爸讀完了高中。
爸爸長大后，婆婆要給四兄弟分家，爸爸就只分得一個爐子和三個碗，可是爸爸并沒有因此而氣餒，爸爸堅定地說：“嗯！我一定會用這一個爐子和三個碗創(chuàng)造出美好的
生活的。”
打那起，爸爸睡得比狗晚，起得比雞晚，日復(fù)一日不停的干活，只要能賺錢的活兒，爸爸總是想方設(shè)法去做。從開個小店開始，到開游戲廳，后來還做過糧食生意等。爸
爸總沒有停下來的意思，一直不停地忙著。這樣，日子一天一天地過去了，爸爸給我家創(chuàng)造的財富越來越多。
有一天，爸爸對媽媽說：“我要到羅江批發(fā)一些貨，今天，你一個人在家吧！”說著，爸爸騎著自行車去了。路上，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，爸爸卻還在路上。直到一
個坡上，突然，自行車鏈掉了，爸爸一下子摔下來，摔掉了兩顆大門牙，后來，媽媽對我說：“爸爸當(dāng)時完全可以沒事的，但是，他為了保護(hù)批發(fā)貨物的錢，摔掉了門牙
的�！卑职志瓦@樣為了這個家，不要命似地干著。
現(xiàn)在，爸爸創(chuàng)造出了財富，使我和媽媽過上了好日子，但卻留下了蒼白的頭發(fā)，難道這樣不是我的驕傲，不是我們家庭的驕傲嗎？
爸爸，我只想告訴你，現(xiàn)在，我和媽媽過得好了，請你靜下心來休息一下，暫時放下工作，好好地休息一下……
中學(xué)生作文 篇2
1.記述類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達(dá)。娓娓細(xì)說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。
平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。
婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。
布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅余，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。
遣詞造句，行云流水�？虅澣胛�，栩栩如生取材不凡，運(yùn)筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松
自然順暢，有條不紊。
2.抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流于翰墨。
文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達(dá)，意亦周到。
抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達(dá)，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。
文句生澀，未能達(dá)意。草率成偏，殊少意義�？鞓分疇�，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切認(rèn)識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。
3.論說類
用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當(dāng)，層次分明。
句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。
文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。
析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
中學(xué)生作文 篇3
我的奶奶今年已經(jīng)70多歲了，可是，看上去依然很顯年輕。
如果，單從她的面容看上去，誰也不會相信她已經(jīng)超過70歲了，最多也就60剛剛出頭而已。奶奶雖然很顯年輕，但是，額頭和眼角處，也已經(jīng)有很多條皺紋了。奶奶的頭發(fā)，看上去那是特別的好，烏黑濃密，閃閃發(fā)亮，就好像是噴了發(fā)油一般，光澤潤滑。奶奶擁有這樣一頭的黑發(fā)，年輕人看到后，都羨慕不已，并且都會問奶奶是如何保養(yǎng)的。奶奶的回答簡單明了，多吃蔬菜，少吃肉，早睡早起，勤鍛煉。這就是奶奶半輩子，所總結(jié)出來的經(jīng)驗。這十四個字，我現(xiàn)在都已經(jīng)是倒背如流了。奶奶的眼睛不大不小，但是，卻是雙眼皮。鼻子高高挺挺的，嘴巴略顯有些小巧。那兩條黑黑濃濃的眉毛，可以算得上是兩片柳葉。臉上雖然有些皺紋，但是，皮膚依然白皙。我想，奶奶在年輕的時候，肯定也是一個大美女呢！
我記得，在我很小的時候，奶奶和我說在她年輕的時候，她還是村花呢！村里的那些帥小伙們，整天圍著她轉(zhuǎn)。不是主動幫她挑水，就是主動幫她放牛，或是給牛割草吃�？墒�，那些人在奶奶眼里，都不算什么，奶奶沒有一個能瞧的上的。當(dāng)時，奶奶和我說著說著，臉上就露出了甜甜的微笑。奶奶和我說起了她和爺爺?shù)膽賽凼�，不由得心里美滋滋的。奶奶告訴我，爺爺曾經(jīng)是下鄉(xiāng)的知識青年。不僅，人長得俊俏，而且，知識淵博。在奶奶看來，任何事情都難不倒?fàn)敔�，也沒有什么難題，是爺爺不知道的。奶奶說她和爺爺最初相識，還是因為，爺爺教奶奶識字呢！奶奶小時候，根本就沒有讀過書，所以一個字也不認(rèn)識。爺爺來到村子里之后，就主動說教奶奶識字。奶奶當(dāng)時對爺爺這個外來的知識青年，也是頗有好感，所以就爽快的答應(yīng)了。這樣爺爺和奶奶就互相認(rèn)識了，在以后的日子里，爺爺都會以教奶奶識字為由，主動找奶奶聊天。因為，其實在爺爺?shù)谝惶靵淼酱遄永�，見到奶奶那一刻起，他就對奶奶一見鐘情，心生愛慕了。奶奶和我說到這兒的時候，臉上的笑容更是比蜜還要甜，樂的自己都合不攏嘴了。
奶奶和我說著，說著。就突然摸著我的頭，溫柔的對我說：“孩子，等你將來長大了，找老公的時候，就一定要找，像你爺爺這樣的好男人。”我不好意思地對奶奶說：“奶奶，奶奶，我不要找什么老公嗎！我要一輩子都陪在爺爺、奶奶身邊�！蹦棠虛崦业念^，笑呵呵地對我說：“傻孩子，真是個傻孩子�！边@時，我笑呵呵的拉著奶奶的手，苦苦的哀求道：“好奶奶！好奶奶！再和我講講您和爺爺，年輕時候的故事吧！我很喜歡聽�！蹦棠痰謸醪蛔∥业陌螅缓脤ξ艺f：“好吧！好吧！”這時的我，豎起兩只耳朵，聚精會神地聽奶奶講年輕時候的往事。
奶奶對我說，沒過多久，奶奶就把我們?nèi)粘玫降淖郑腿紝W(xué)會了。這下爺爺可沒有什么借口，再去主動的找奶奶了。當(dāng)時，奶奶也還在疑惑，為什么一連好幾天爺爺都不來找她了呢？其實，在爺爺心里也是焦急萬分，爺爺在想，用什么辦法再去主動的接近奶奶，找奶奶聊天呢！爺爺終于想出了一個好辦法，那就是，他要教奶奶做菜。因為，爺爺在城里的時候，曾經(jīng)學(xué)過廚師，所以，那是燒得一手的好菜。這一天，爺爺來到了奶奶的家門口，爺爺剛一張口說出了他的想法，奶奶就迫不及待的答應(yīng)了。奶奶對爺爺說：“好��！好��！正好我還愁我做菜不好吃呢！這下不用愁了，有一個專業(yè)的廚師來教我，問題就迎刃而解了。我先謝謝你了�！边@時，爺爺連連對奶奶說：“不要客氣，不要客氣，我很樂意幫助你的，只是希望你不要嫌棄我就好。”奶奶對我說，她當(dāng)時高興還來不及，怎么會嫌棄爺爺呢！其實，在心里早已樂開了花。就這樣，爺爺每天都會，按吃飯的時間，主動的去找奶奶，教奶奶做菜。做好之后，兩個人就開始品嘗了。奶奶和我說著，說著，臉上又露出了甜甜的笑容。可想而知，奶奶和爺爺在一起的'時候，那是何等的甜蜜幸福��！
奶奶告訴我，爺爺和奶奶一定終身，還是因為一件事呢！我聽到這兒，連忙迫不及待地追著奶奶問：“奶奶快說，奶奶快說，到底是什么事��！”這時，奶奶的臉上的表情變得似乎有些嚴(yán)肅。奶奶說那一次，雨下得很大，奶奶家的房子有一角，忽然間就坍塌了，一根原木掉下來，正好砸在了奶奶的腿上。奶奶的腿被原木死死地壓著，根本就沒有辦法動。眼看著雨越下越大，房子幾乎就要全部坍塌了。就在這時候，爺爺及時趕到了。爺爺奮不顧身，冒著生命危險沖到了屋子里去。連忙搬走壓在奶奶腿上的原木，然后，抱起奶奶快速地向屋外跑去。就在他們沖出房間的那一刻，整個房子都倒塌了。在這件事情發(fā)生沒過多久后，爺爺就對奶奶說出了心里藏了好久的話，爺爺希望奶奶能永遠(yuǎn)和他在一起。奶奶對我說，面對一個為了救自己，連生命都不要的人，還有什么理由去拒絕呢！于是，爺爺和奶奶就順理成章的在一起。
現(xiàn)如今，我回憶起奶奶給我講的這些故事，我心里也真是羨慕不已呢！小說里，男女主人公的愛情故事，就真實的上演在了爺爺和奶奶身上。我在心里默默的祝福爺爺奶奶，過完了金婚，再迎接鉆石婚。
中學(xué)生作文 篇4
每個人都有自己的舞臺。為了能是自己在舞臺上表演的盡善盡美，我們是費(fèi)盡了功夫。誰也不愿自己活的邋遢的不成樣子，誰都希望自己的將來會一片光明。
但是有成功就會有失敗。在這個舞臺上，我們都會遇到窘迫、緊張的時候，這使我們?nèi)砸痤^繼續(xù)自己的表演。不能因一時的`失誤而放棄了所有。我覺得正因為極少的不完美才是人生變得更加的絢麗。
挫折，每個人都會遇到，在于我們自己的承受能力！不要看到別人有多好自己就要羨慕，再聯(lián)想到自己的種種不是！其實人生有多樣的色彩，每個人都在演繹自己的角色。該是怎樣的我們無力去改變！社會畢竟就是這個樣子！
不做老板也不是很重要！重要的是自己在演繹的角色中得到快樂、得到承認(rèn)！我不想有多抱怨。人生就是這樣。多彩多姿。不要為一些不開心的事而放棄多彩的生活。每個領(lǐng)域都有自己的頂點(diǎn)，不做到最好也要做到很好。每個人都有自己的舞臺，舞臺或大或小，在于自己。不在乎大，只在乎夠我施展。
不管舞臺精不精彩，第一是要學(xué)會做人。
中學(xué)生作文 篇5
如果說桂林是一個生命體，那么漓江絕對是桂林的靈魂。
乘竹筏而下，可以欣賞到楊堤翠竹，浪石風(fēng)光，童子拜觀音，九馬畫山等著名景點(diǎn)，讓人有種置身于畫中的感覺。這里水平如鏡，清澈澄碧，綠竹護(hù)堤，山巒，翠竹，藍(lán)天，白云倒影在碧水之中，真是山水一體，水天一色。漓江兩岸山峰挺拔，形態(tài)萬千，江岸的堤壩上，終年碧綠的鳳尾竹，似少女的裙裾，隨風(fēng)搖曳。最美妙的還是山峰的倒影，幾分朦朧，幾分清晰，江面竹筏點(diǎn)點(diǎn)，從山峰倒影的畫面上流過，真有“分明看見青山頂，船在青山頂上行”的意境。
給我印象最深的`還屬“九馬畫山”了。它在漓江東岸畫山村附近。它五峰連屬，臨江石壁上，青綠黃白，眾彩紛呈，濃淡相間，宛如一幅神駿圖，因有九馬畫山之名。九馬栩栩如生，神態(tài)各異，或臥或立，或奔或躍，或飲江河，或嘶云天，正是“馬圖呈九道，奇物在人間”。
浪石風(fēng)光，在漓江左岸林蔭翠海中，可見青磚黛瓦村舍依江而立，叫做浪石村。
黃布灘，得名是因為灘底有一塊米黃色的大石板，似一匹“黃布”。漓江山色美，美在倒影中，漓江倒影要數(shù)黃布灘最美麗，最迷人了。
在這里，我們見證萬年前桂林人的生活，品味靈山秀水后歷史的滄桑與厚重。在這里，我們一起見識現(xiàn)代社會原始部落的粗獷，感覺率真淳樸的土人帶給我們神秘和玄奇。
不到長城非好漢，不到漓江真遺憾。漓江游定會讓你流連忘返，終身難忘。
朋友，你不想感受一下這人間仙境，領(lǐng)略這人間美景嗎？
中學(xué)生作文 篇6
有一種品格，歷經(jīng)五千多年的沖刷侵蝕仍舊光彩奪目；有一種修養(yǎng)，跨越二十個世紀(jì)的血雨腥風(fēng)依然褶褶生輝；有一種美好，貫穿無數(shù)個日夜的浮沉更替照舊璀璨耀眼。它就是尊嚴(yán)！尊嚴(yán)，是每個人生存的基礎(chǔ)，是推動每個人不斷前進(jìn)的動力，是支撐大廈拔地而起的有力支柱。
沿著歷史的長河逆流而上，一個個為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)的先賢向我們款款走來。
為了尊嚴(yán)，他投江以死明志。
獨(dú)立岸邊，被君王疏遠(yuǎn)，被佞臣陷害，單憑一己之力如何喚醒腐朽麻木不仁的統(tǒng)治集團(tuán)，又怎能撐扶將傾的楚國大廈？他滿心都是悲憤。面對世俗的`排擠，他沒有低頭，他知道，心志高潔不是他的錯，他用最無奈也是最悲壯的方式來證明他的尊嚴(yán)。汨羅江水緩緩流淌，帶著屈原不屈的尊嚴(yán)。
為了尊嚴(yán)，他始終傲然挺立。
貧賤不移，富貴不淫，威武不屈，這是他崇高人格的寫照。他經(jīng)受住了血與火的考驗，抵御住了功名與富貴的誘惑，舉一枝漢節(jié)，奔走在茫茫大漠，逐一群羔羊，游蕩于寒沙衰草，在富貴享樂的誘惑下，他把尊嚴(yán)詮釋得淋漓盡致。為了尊嚴(yán)，留胡19載的蘇武不俯首、不變節(jié)，他如梅花綻放于寒冬，芳香遠(yuǎn)飄。
為了尊嚴(yán)，他堅定理想情操。
高唱“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的他曾是帝王面前的紅人，卻又屢屢遭疏遠(yuǎn)貶滴。也曾郁郁不得志，但又唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”他明白，他的尊嚴(yán)在于明白自己的使命，不對權(quán)勢低頭，他的尊嚴(yán)，被盡數(shù)寫進(jìn)他的詩里，得到后世的無數(shù)贊嘆。
尊嚴(yán)，如一盞明燈，能讓人們看到挺直的脊梁；如聳立的高山，能讓人們感受到莊嚴(yán)的心靈；如高昂的進(jìn)行曲，能讓人們聽到英雄的悲壯。旅程漫漫，讓我們在旅途中 選擇尊嚴(yán)，撣去遮蔽雙眼的黃塵，在生命里，踏出一路芳華！
中學(xué)生作文 篇7
很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。
在說出“童心”這兩個字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的.產(chǎn)物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過的事物。真是不自量力了！
我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個錯誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng)，實際也是一種童心。因為他把那種社會上普遍形成的規(guī)矩看得很淡�？梢哉f，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個新的世界，他自己則用那個世界的秩序來生活。李白大詩人說，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩人有他自己的看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個角度來講是一種行為上的自由，從眾人認(rèn)為單調(diào)簡樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。
所以，只要有那顆天性熱愛自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責(zé)任呢？
中學(xué)生作文 篇8
“人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次，一個人的生命應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事時，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞恥……”
回首過去，如果讓我找一段符合這位偉大的蘇聯(lián)戰(zhàn)士的論述的生活，我會選擇高三，因為高三，我那樣充實，那樣充滿激情，那樣精彩！
快升高三的時候，心中充滿恐懼，不敢想象那會是怎樣的生活，自己會有多么大的壓力。然而當(dāng)自己真正踏入高三，卻發(fā)現(xiàn)高三的生活雖緊張卻很有節(jié)奏，不是雜亂的蠶絲，而是有序的蛛網(wǎng)。
早晨一睜眼，充實精彩的生活便拉開序幕。
有沒有早操？如何安排洗漱時間？早仔細(xì)讀那些東西？便穿衣服便在頭腦中安排著這些：緊湊，連貫。
數(shù)學(xué)。語文。歷史。政治。自習(xí)……課表總是很有秩序。既不讓人因為連排課而生膩，又有自習(xí)時間，能充分發(fā)揮我們的自主性。每一節(jié)課，老師們也都是精神抖擻，聲音總是那么洪亮，態(tài)度總是那么認(rèn)真，即使是自習(xí)，老師們一樣端坐講臺，等待著我們的提問。老師、同學(xué)是一個整體，共同在高三的舞臺上盡歌盡舞。
每當(dāng)一天的“戰(zhàn)斗”結(jié)束，想想腦中自己的收獲，看看被自己認(rèn)真完成的一想想作業(yè)，一種勞后獲收的喜悅感頓上心頭。
總是哼著歌走進(jìn)教學(xué)樓，那種因為內(nèi)心充實而溢出的快樂，似有一種孩童的天真，又有一種年輕的銳氣。隨著一段悠揚(yáng)的音樂聲，宿舍樓的一個個窗戶想眨眼睛一樣變黑，躺在床上，沐浴在皎潔的`月光下，微笑：在臉上，也在心上。
高三的每一天總是充滿動力，每一天總有心潮澎湃的時刻。
“我知道，我的未來不是夢，我認(rèn)真地過每一分鐘……”高三第一天，張雨生那持久嘹亮的歌聲響徹教學(xué)樓。大家都明白這是讓我們從一開始就充滿信心，對未來充滿希望。
“燦爛星空，誰是真的英雄？沒有人能隨隨便便成功！”這是伴我們一年的歌曲，它總能催人奮進(jìn)，給人持久的力量。
“相信自己，奧奧奧奧奧…相信自己……”反復(fù)的吶喊，讓我們堅定信念，堅定自己腳下的路。
“拍拍身上的灰塵，振作疲憊的精神……”我們陷入低谷，一樣有歌聲把我們激勵。
“狂風(fēng)一樣舞蹈，掙脫懷抱，我要飛得更高，飛得更高…”或許是因為在萬物復(fù)蘇的春季聽到這歌聲，它顯得格外的豪放，每一次都倍受鼓舞！
“狹路相逢勇者勝，高考在即拼者贏”這是老師為我們精心設(shè)計的對聯(lián)，我們對著他集體宣誓，喊出那句“舍我其誰”橫批，每個人都無比激動！
當(dāng)然，在間隙中，我們也有自己的娛樂，也有輕松時刻。得天獨(dú)厚的，我們學(xué)校里有一座小山，山上又有幾座建筑，春夏時節(jié)，山上郁郁蔥蔥，我們一起爬山，一起登寶塔，一起去看桃花，沉浸在那春色與春香之中，是那樣的每秒；我們一起去看電影，看《鬼子來了》，盤長江試驗的那個日本人那樣愚蠢，同學(xué)們被逗得哈哈大笑，前仰后合。那笑燦爛，沒有一絲瑕疵，沒有一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
而且，在朝夕相處中，我們建立了純潔、真摯的友誼，就如并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友之情，大家在一種良性的競爭中 共同前進(jìn)，時有唇槍舌劍的激烈辯論，是由真心真意的談心排憂，相互之間沒有晦澀，的是真實。每每想起，都是那樣的溫暖。
在激情與奮斗中，我們學(xué)會了理性的思考，我們從焦灼走向成熟，我們撫平身上的棱角，走上了“那并不陡峭的高度”擁有了那“明亮而不刺眼的光輝”那“圓潤而不膩耳的音響”我們共同發(fā)出感慨：精彩的高三！
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