中學(xué)生作文【大全10篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　一個(gè)晴空萬(wàn)里，萬(wàn)里無(wú)云的大好日子，不去旅游就可惜啦，過(guò)了這村，就沒(méi)了這店。父母二話不說(shuō)，立馬帶我和同學(xué)郭衡，去向往已久的泰順廊橋！

　　我查了百度，知道了泰順境內(nèi)保存完好的唐、宋、明的木拱橋達(dá)30余座，其數(shù)量之多，工藝之巧，造型之美以及周邊環(huán)境之和諧，在世界梁橋史上堪稱(chēng)一絕，是清明上河圖中虹橋再現(xiàn)。座座廊橋如瑰寶搬鑲嵌在群山之間，讓我們鐵了心要去泰順一睹廊橋的風(fēng)采！

　　我們一路上歡聲笑語(yǔ)。路旁的萬(wàn)紫千紅的花也在爭(zhēng)奇斗艷。媽媽說(shuō)：“這條是浙江最美公路呢！”哦，怪不得路那么平坦干凈，像剛洗過(guò)的一樣，不愧是浙江最美公路啊！

　　一到泰順，映入眼簾的是令人心曠神怡、蒼翠欲滴的，充滿(mǎn)大自然氣息的山，令我勞累的眼睛煥然一新。我和郭衡結(jié)伴而行，小橋、流水、人家，一切是那么的安靜！

　　向河邊望去，我們的魂就被丁步吸過(guò)去了。我們急匆匆來(lái)到小河邊，我們先比賽看誰(shuí)先通過(guò)丁步走到河對(duì)岸，正當(dāng)我大步流星的向前走時(shí)，郭衡卻欲出又止，剛踏一步，就發(fā)出撕心裂肺的尖叫，阿姨（郭衡的媽媽?zhuān)┓鲋�他走，也發(fā)出了震耳欲聾的叫聲！這時(shí)，媽媽突然沖我們喊：“這里有好多魚(yú)，快來(lái)喂魚(yú)��！”我們興高采烈的奔去，瓜分了魚(yú)食（旺仔小饅頭），我們把魚(yú)食投下去，很多魚(yú)就爭(zhēng)先恐后的來(lái)?yè)屖�，就�?dāng)我們專(zhuān)心致志的喂魚(yú)時(shí)，阿姨趁其不備猛的打開(kāi)了雨傘，令我們目瞪口呆的是，受驚嚇的魚(yú)群慌忙的“奪路而逃”，不少魚(yú)被別的魚(yú)的'尾巴扇到了臉，場(chǎng)面好壯觀��！這時(shí)，郭衡見(jiàn)大家都一心一意的觀察，便偷吃了魚(yú)食，他還說(shuō)：“太好吃了！”

　　接著我們來(lái)到了北澗橋，旁邊的千年古樹(shù)樹(shù)干粗壯，蒼翠欲滴，一看就令人生畏！具簡(jiǎn)介說(shuō)，此樹(shù)是唐代天佑所值，樹(shù)高32米，胸圍6。42米，根深葉茂，郁郁蔥蔥�？芍^“上葳蕤而防露兮，下冷冷而來(lái)風(fēng)”。

　　走在北澗橋上，聞著古木的芳香，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，與千年古樹(shù)相同年齡的北澗橋，竟然還是固若金湯，并沒(méi)有塌下來(lái)。古代勞動(dòng)人民可真是聰明機(jī)智，造出了如此牢不可破的橋!

　　此外，泰順廊橋還有妙趣橫生、精彩絕倫的木偶戲，美不勝收的九里潭……怪不得有詩(shī)人說(shuō)：泰順風(fēng)景天下美，古廊橋上客人醉！

中學(xué)生作文 篇2

　　一瞬的美麗綻放，依米小花用了五年的時(shí)間準(zhǔn)備。

　　一瞬的華麗，可能源于長(zhǎng)時(shí)間的戰(zhàn)斗；一瞬的爆發(fā)，可能源于不停止的突破；一瞬間的成功，可能源于艱苦的探索。

　　在無(wú)聲的世界里，她們綻放。

　　金碧輝煌的衣裳中是她們的笑魘，一伸手，一投足，風(fēng)華盡露，整齊得驚人。她們?cè)谖枧_(tái)下訓(xùn)練的千百個(gè)日夜里，在教練的比劃下，揮汗如雨聽(tīng)不到，可她們憑著一股決心與激情，互相配合練習(xí)最終達(dá)到默契十足，勇敢地戰(zhàn)勝了無(wú)聲的困難，她們收獲的是驚艷世界的《千手觀音》。

　　在舞臺(tái)上華麗的一瞬，是她們完勝敵人的結(jié)果。面對(duì)生理缺陷，若她們中途被困難擊敗，若她們夢(mèng)想著一步登天，能有那么完美的演出嗎？即使是那么一瞬的.綻放，也需要長(zhǎng)時(shí)間的付出。

　　在國(guó)人的期盼下，他爆發(fā)。

　　一槍令下，他瞬間離開(kāi)起跑線。邁起矯健的步子，躍過(guò)一個(gè)個(gè)障礙。最終他第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，披上了中國(guó)國(guó)旗。賽前在訓(xùn)練場(chǎng)中，作為無(wú)名小卒的他一次一次練習(xí)起跑，一次一次調(diào)整姿態(tài)。他心里懷著為國(guó)爭(zhēng)光的熾熱的夢(mèng)。他總是說(shuō)：“我可以做得更好�！�；他總是一次一次地突破自己，他總是不服亞洲人是田徑弱者的言論。

　　沖過(guò)終點(diǎn)那一瞬，是他突破自己的獎(jiǎng)賞。如果他總是停留在一個(gè)滿(mǎn)足的成績(jī)，而不是堅(jiān)持不懈的突破自己，加強(qiáng)訓(xùn)練，那獲勝的仍會(huì)是黑皮膚的人。即便那么短暫的獲勝，也需要長(zhǎng)期的突破與準(zhǔn)備。

　　在眾人的驚呼中，他成功。

　　法拉第不斷揮弄著線圈，那一瞬間，他不敢相信自己的眼睛，他成功用磁產(chǎn)生了電。十年里，他一直在探索。起先設(shè)備在兩間房?jī)?nèi)分放，根本來(lái)不及看現(xiàn)象。后來(lái)他改進(jìn)了設(shè)備，在一間房?jī)?nèi)觀察。陷入誤區(qū)讓他久不能解，可他沒(méi)有放棄，改變方式繼續(xù)嘗試，最終得到一瞬。

　　通電流的一瞬，是他十年磨成的一把利劍。十年不斷的探索，是他成功的必要環(huán)節(jié)。沒(méi)有這些積累和探索，他不會(huì)是電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)者。即便是那么一瞬的成功，也需要長(zhǎng)久的探索。

　　一瞬華彩，源于長(zhǎng)久戰(zhàn)斗，源于長(zhǎng)久突破，源于長(zhǎng)久探索。借我一瞬華彩，我可以?shī)^斗一生。

中學(xué)生作文 篇3

　　“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！闭湎в亚榫褪腔ハ嗯浜希�彼此珍惜珍貴的友情。世界上的每一個(gè)朋友之間，都有一份可貴的友情，彼此珍惜友情，就會(huì)在成功之路上少一份阻礙，多一份成功。有了友情，就有了一雙同行的腳步。

　　寒冬臘月，友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著你我的心田。

　　秋風(fēng)瑟瑟，友情就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　如果說(shuō)友情是一顆常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友情是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

　　友情便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤(rùn)著你我干渴的喉嚨。

　　友情就如隨風(fēng)而落的佳葉，構(gòu)成了金秋時(shí)節(jié)的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　友情就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開(kāi)來(lái)，溫暖著你我的心田。

　　友情如焰火、友情如燭臺(tái)，是黑暗中那一點(diǎn)的余溫。

　　友情如陽(yáng)光、友情如泉水，是那蕩漾的光天衣無(wú)縫的配合。

　　友情如一座橋我們彼此之間的橋梁，有了這座橋梁我們更加友好。

　　友情是心中深深的眷戀，友情是跟友人相連的.一根心弦，纏綿不斷，淵源流長(zhǎng)，譜寫(xiě)出一首首幽長(zhǎng)而又耐人尋味的高歌。

　　友情要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。

　　友情之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進(jìn)的方向，驅(qū)散了孤獨(dú)者心中的陰云，點(diǎn)燃了失敗者新的希望。

　　友情是人生最保貴的財(cái)富，無(wú)論你走到哪，身處何方，都會(huì)有一段溫馨的回憶伴隨著你。友情是金子，友情不像鐵，越練，越氧化，最后化成一縷輕煙。它像塊金子，越練，越純，永遠(yuǎn)閃爍著金色的光芒。

　　讓我們珍惜友情吧!友情是可貴的!

中學(xué)生作文 篇4

　　初戀是一件小事兒，我卻為此付出了慘痛的代價(jià)。

　　那時(shí)候，我們都還很小。因?yàn)橐徊俊哆�珠格格》，我知道了小燕子和五阿哥戀愛(ài)了，紫薇和爾康相愛(ài)了。愛(ài)得轟轟烈烈。然而，那時(shí)候的我，從來(lái)沒(méi)有真正明白過(guò)，什么是所謂的“愛(ài)情”。

　　那時(shí)候，我們都還在上學(xué)，單純而快樂(lè)的一段時(shí)光。班里總有一群無(wú)知的孩子們?cè)谡n間打鬧：某某說(shuō)他喜歡某某某！......誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的女朋友。......對(duì)于這樣那樣的玩笑話，我們總會(huì)有點(diǎn)羞澀，有點(diǎn)期待，有點(diǎn)含苞待放的味道。

　　那時(shí)候的班級(jí)氛圍，除了學(xué)習(xí)不怎么樣，其他都很好。我不是一個(gè)內(nèi)向的女孩，可是在這樣的環(huán)境中我還是有點(diǎn)懼怕，所以我選擇了好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)多么好，只是我不敢和大家一起做出許多瘋狂地事情。畢竟，我們那時(shí)候才上初中一年級(jí)。

　　每天上學(xué)放學(xué)，我基本上只和女生在一起。她們是我的死黨，豆子和小雅，形影不離。對(duì)了，他們會(huì)叫我“木子”，可能因?yàn)槲业拿�字中隱隱約約有一個(gè)“木”存在的緣故吧。

　　班里的害群之馬不少，多了就不叫害群之馬了，可以說(shuō)我們班就是“馬群”，我并不是暗諷我們班的同學(xué)不好，相反的，我很愛(ài)他們，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)任何事情都太多強(qiáng)烈，所以我們的生活總是轟轟烈烈，當(dāng)然這事之后的事情了，畢竟在開(kāi)始我還是把自己和他們劃清了界限。

　　豆子是個(gè)漂亮可愛(ài)的女孩，性格也很開(kāi)朗，除了老師不怎么喜歡她，班里的同學(xué)都跟她非常好。我和小雅有幸沾到豆子的光，所以跟同學(xué)們的關(guān)系都還不錯(cuò)。

　　有個(gè)叫蟑螂的男生，留著斜分的劉海，遮住了一半的眉毛，眼睛不是很大，有點(diǎn)內(nèi)雙，臉上偶爾還會(huì)有三兩顆的痘痘冒出來(lái)，這并不奇怪，那時(shí)候的我們基本上都有類(lèi)似的特征，畢竟是發(fā)育期嘛。他個(gè)子還算高，因?yàn)槭求w育出身，所以身體顯得非常結(jié)實(shí)。并不怎么愛(ài)笑的他總是會(huì)擺出一副酷酷的樣子，這讓我很費(fèi)解。雖然我不經(jīng)常跟他說(shuō)話，但是偶爾因?yàn)榘嗉?jí)的事情必須要跟他對(duì)話時(shí)，他總是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答我，好像多一個(gè)字他就吃了很大的虧一樣，而且從來(lái)不會(huì)正眼看我。這一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)讓我對(duì)這只蟑螂非常沒(méi)有好感。記得那個(gè)時(shí)候我總是給豆子和小雅說(shuō)：嗨，蟑螂那個(gè)人就像個(gè)農(nóng)民工進(jìn)城一樣，毫無(wú)趣味。當(dāng)然，摯友對(duì)我這樣的評(píng)述也不會(huì)有任何的在意，因?yàn)槲覀兒退�基本上就沒(méi)有交集。

　　每天的我們，就是在一起打鬧，八卦，放學(xué)一起走兩站路的距離，然后再按點(diǎn)兒老老實(shí)實(shí)來(lái)學(xué)校上課。而蟑螂和他的一堆朋友就是沒(méi)事兒打打架，把把妹，上課睡個(gè)覺(jué)，或者偶爾和老師頂頂嘴，似乎生活也是很快樂(lè)的。蟑螂有個(gè)和他并肩的摯友，我暫且叫他是彩虹哥吧，因?yàn)楹懿磺傻�，我和彩虹哥成了同桌，這個(gè)哥一說(shuō)話就沒(méi)完，天天上課拉著我和他聊天，說(shuō)起話來(lái)唾沫心子還會(huì)亂飛，要是陽(yáng)光好的話，我面前肯定都會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，讓我很受不了。只是這個(gè)彩虹哥是個(gè)很仗義的人，他也是我在初中時(shí)代認(rèn)的第一個(gè)“哥”。他對(duì)我很好，只是這種好持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)，因?yàn)榫驮谖覀冞@一些原本沒(méi)有任何交集的孩子身邊，在我們正處叛逆的時(shí)代，發(fā)生了太多太多改變我們的事情，那一段時(shí)光，愛(ài)恨兼并。

　　我的初戀，就是開(kāi)始于我們這一群懵懂的孩子中間。

　　我們的學(xué)校在一個(gè)大學(xué)旁邊，因?yàn)檎n業(yè)壓力不是很大，所以我們每個(gè)周五晚上總會(huì)借著去英語(yǔ)角“學(xué)習(xí)”的名目，大家一起來(lái)到這個(gè)大學(xué)校園中。

　　大學(xué)校園更是一個(gè)美好的地方，有書(shū)的香氣，但那并不是重點(diǎn)。重要的是，在那里有戀愛(ài)的氣息�？粗�身邊的大哥哥大姐姐出雙入對(duì)，對(duì)于我們這些小孩子多少心里也會(huì)有些悸動(dòng)。就是在那里，就是在那條蠟黃燈布滿(mǎn)的校道中，就是在一個(gè)在平凡不過(guò)的星期五晚上，我的心第一次被激起了漣漪。

　　我們一如往常地按點(diǎn)聚集在大學(xué)校園中的噴水池旁，來(lái)來(lái)往往的人都說(shuō)著流利的英語(yǔ)，那時(shí)候我還不太懂他們都在聊些什么，我只是喜歡那個(gè)氛圍。意外的是，從不學(xué)習(xí)的彩虹哥和蟑螂也出現(xiàn)了，我不理解他們?yōu)槭裁磿?huì)來(lái)，這也不是我關(guān)心的事情，我們?cè)谝黄鸫螋[嬉笑，在整個(gè)英語(yǔ)角中只有我們很肆無(wú)忌憚地用中文交流，顯得格外扎眼。

　　大約在十點(diǎn)左右的時(shí)候，英語(yǔ)角的人漸漸稀疏了一點(diǎn)。小雅因?yàn)榧依镉惺聝核�以先離開(kāi)了。彩虹哥很莫名奇妙地告訴我說(shuō)要跟我聊一會(huì)兒，所以把我拉開(kāi)了，那一條鈉黃的校道中人很稀疏，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只有豆子和蟑螂兩個(gè)人，顯得格外扎眼，那時(shí)候我說(shuō)不出那種感覺(jué)是什么，現(xiàn)在應(yīng)該可以用“非主流”來(lái)解釋吧。我的心里告訴自己，今晚，肯定有什么事情發(fā)生，但是至于什么事情，我自己也不知道。

　　彩虹哥跟我聊了很多莫名其妙的`事情，因?yàn)槭虑橐呀?jīng)過(guò)了很多年，我已經(jīng)不太記得是些什么了，只是我記得，那個(gè)晚上，彩虹哥就成了我初中第一個(gè)認(rèn)的“哥哥”。

　　記得當(dāng)時(shí)，我是面對(duì)豆子和蟑螂，豆子背對(duì)我，蟑螂面對(duì)我。我很奇怪那時(shí)候?yàn)槭裁次业难凵衲敲春谩Ｔ诤筒屎绺缌奶斓臅r(shí)候，我真好看見(jiàn)蟑螂手里拿了一個(gè)閃閃的東西，不知道他在說(shuō)些什么，只是在那樣的燈光下，我看見(jiàn)，蟑螂看豆子的眼神，是那樣的溫柔。當(dāng)時(shí)我的心里微震了一下，說(shuō)不出那是種什么感覺(jué)。

　　事情就在這樣沒(méi)頭沒(méi)尾的情況下結(jié)束了，當(dāng)晚豆子給我打電話，告訴我，蟑螂說(shuō)他愛(ài)上她了。

　　其實(shí)我早就猜到了，那樣溫柔的眼神，是蟑螂從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的，至少是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。是至善的，至純的。時(shí)隔十年之后，很多細(xì)枝末節(jié)都早已被我忘記的時(shí)候，我依然如此清晰地記得曾經(jīng)蟑螂那個(gè)溫柔的眼神。也正是這個(gè)眼神，打開(kāi)了我對(duì)愛(ài)情探索的第一扇大門(mén)。

　　我從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)我喜歡蟑螂，因?yàn)檫B我自己都從來(lái)不知道我喜歡蟑螂。我只是記住了蟑螂的那個(gè)眼神，而且是一個(gè)不屬于我的眼神。那樣的眼神，屬于豆子，而且只屬于豆子。但是豆子并不愛(ài)他。豆子是一個(gè)很有主見(jiàn)的女孩，我只覺(jué)得她和每一個(gè)男孩都會(huì)很好，但是我絕對(duì)想不出談戀愛(ài)的豆子是什么樣子的。再之，豆子是我的好朋友，喜歡豆子的男生，我怎么可能喜歡。絕對(duì)不可能。

　　自此，我以為這樣一件小事兒，就此過(guò)去，也不會(huì)有人在提起�？墒俏覐膩�(lái)不知道，這只是一個(gè)開(kāi)始而已。

中學(xué)生作文 篇5

　　那天，晴空萬(wàn)里，我們來(lái)到了中華職專(zhuān)舉行了文藝、體育2+1活動(dòng)啟動(dòng)儀式，放飛風(fēng)箏，放飛我的金色理想。前面的幾項(xiàng)活動(dòng)都已經(jīng)舉行完畢了，終于到了我盼望已久的放風(fēng)箏活動(dòng)。同學(xué)們已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下練習(xí)一個(gè)多月的時(shí)間了，小學(xué)生作文《放飛風(fēng)箏，放飛我的金色理想》。就為了到這里來(lái)大展伸手。只見(jiàn)這時(shí)五顏六色的風(fēng)箏在空中展

　　翅翱翔，我也拿了一個(gè)三角形的風(fēng)箏，準(zhǔn)備放飛，希望能夠和他們的風(fēng)箏飛得一樣高，一樣遠(yuǎn)。于是我用右手高高地舉著軸，左手輕輕地向上拽線，然后我頂著風(fēng)飛快地奔跑，手中還不停地放線，一會(huì)兒，風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫h向了天空，又給瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，增添了一道鮮艷的色彩。我想：我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上就要結(jié)束五年來(lái)的小學(xué)生活了。我有許多美好的`理想，但我最想實(shí)現(xiàn)的理想就是長(zhǎng)大當(dāng)一名航天員，這樣就可以像楊利偉叔叔那樣在無(wú)邊無(wú)際的宇宙遨游，探索宇宙的奧秘，為我們中國(guó)爭(zhēng)光。我希望這只風(fēng)箏能夠寄托著我的金色理想，飛向那蔚藍(lán)的天空，告訴藍(lán)天和白云，告訴風(fēng)兒和小鳥(niǎo)。但愿我的理想會(huì)成真。

　　想到這里，我們的啟動(dòng)儀式已經(jīng)結(jié)束了，雖然我已經(jīng)是筋疲力盡了，但我知道了只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能夢(mèng)想成真，成為一名真正的航天員。

中學(xué)生作文 篇6

　　七月的風(fēng)，和煦溫暖；七月的雨，清涼纏綿；七月的天，湛藍(lán)深遠(yuǎn)；七月的景，欣欣向榮。在這生機(jī)勃勃的七月，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)暑假。

　　當(dāng)明媚的陽(yáng)光敲醒我的朦朧，清脆婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴喚醒我沉睡的靈魂，悠然的愜意如輕拂臉頰的清風(fēng)，難以抑制的欣喜無(wú)聲地從嘴角溢出——我的暑假生活開(kāi)始了。

　　但期末考試的失意卻給我敲響了警鐘，我意識(shí)到這個(gè)暑假的重要性，初二學(xué)習(xí)的重要性。有人說(shuō)“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”，初二是一個(gè)很好的過(guò)渡期，既能把初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的學(xué)習(xí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。因此，我的暑假不是用來(lái)享樂(lè)的，而是圍繞著“補(bǔ)缺、提高、反超、鞏固”這四個(gè)詞來(lái)進(jìn)行的。對(duì)于薄弱的科目——數(shù)學(xué)，我每天用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí)，把初一典型的題目重溫一下，預(yù)習(xí)初二的`相關(guān)知識(shí)。語(yǔ)文方面，針對(duì)我的閱讀理解能力和文言文閱讀能力不足，我也盡可能每天完成各一兩篇的練習(xí)。

　　在朦朧美好的夏日清晨，拿出英語(yǔ)書(shū)背背單詞，或是拿出語(yǔ)文書(shū)讀讀課文，嶄新的一天就此開(kāi)始。在風(fēng)雨交加的時(shí)候，不妨坐在屋里，戴上耳機(jī)，捧一本書(shū)，坐在明亮的窗前，聚精會(huì)神地盯著書(shū)中跳躍的文字，耳邊甜美舒緩的音樂(lè)久久縈繞，把自己帶入另一個(gè)空明的世界里。讀書(shū)是一種藝術(shù)的修養(yǎng)，更是一種心靈的沉淀�，F(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有了最初的急躁，倒有些明亮平靜得像一面鏡子，走進(jìn)窗邊，望著晶瑩的雨珠，頓時(shí)耳目一新。一天下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生活很愜意也很充實(shí)。

　　除了學(xué)習(xí)，在暑假我會(huì)做一些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己；清晨進(jìn)行晨跑，進(jìn)行體育鍛煉。

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。在這個(gè)美好的七月中，在這個(gè)充實(shí)的暑假中，希望我們能夠像一只只自由的小鳥(niǎo)，飛向夢(mèng)想的彼岸！

中學(xué)生作文 篇7

　　世界道，陰陽(yáng)和。我們的世界好似一個(gè)棋盤(pán)，而我們只是一枚小小的棋子，將不停息的在這個(gè)棋盤(pán)上行走，不管怎樣艱難，前方總會(huì)有路，也許成功，也許失敗，總有一個(gè)位置是屬于自己成功的十字點(diǎn)。

　　黑棋與白棋，即是陰陽(yáng)的循環(huán)，如果棋盤(pán)上少了其中的一種棋，那這根本不是一盤(pán)棋，相對(duì)，而是一個(gè)模糊的處境。

　　在棋盤(pán)中，沒(méi)有正邪之分，只有對(duì)手與對(duì)手，黑棋與白棋的命運(yùn)在何處？一個(gè)個(gè)十字點(diǎn)究竟包含了幾個(gè)世界？而我們何嘗不是這樣，站在一個(gè)十字點(diǎn)，心中的恐慌怎會(huì)減少，人生的十字路與與棋子的十字點(diǎn)又有什么區(qū)別呢？不知命運(yùn)，不知成敗，只有向前走，不能向后退，這殘酷的事實(shí)有誰(shuí)可以笑著去承受呢？

　　也許有一個(gè)十字點(diǎn)就會(huì)引一個(gè)人走向可能，其實(shí)樂(lè)觀的說(shuō)，如果沒(méi)有這個(gè)點(diǎn)，人生也許有無(wú)數(shù)個(gè)可能，可沒(méi)有幾個(gè)人可以這么想，反之，只為自己的一個(gè)看似華麗而超愚蠢的點(diǎn)傾付自己所有。

　　當(dāng)你真正的認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界時(shí)，拿出放置已久的棋盤(pán)，輕輕地吹開(kāi)上面的灰塵，拿出一顆棋子，你的心里是什么感覺(jué)呢？是波濤涌上，還是心如止水，當(dāng)你躊躇后落下第一顆棋子的感覺(jué)，也許應(yīng)該是無(wú)比輕松的吧。因?yàn)檫@是這個(gè)棋子命運(yùn)開(kāi)始的第一步，就像你懷著忐忑不安的心邁出自己命運(yùn)的.第一步的感覺(jué)。同樣，世界的某個(gè)點(diǎn)像樹(shù)苗一樣的成長(zhǎng)，你的汗水在為他澆灌，你的努力講給他施肥，那個(gè)關(guān)鍵的最后一枚棋子，則幫你找到人生的歸宿。

中學(xué)生作文 篇8

　　河水關(guān)愛(ài)這小魚(yú)兒，是小魚(yú)兒正歡快地玩游戲；天空關(guān)愛(ài)著小鳥(niǎo)，是小鳥(niǎo)在天空中自由地飛翔；雨水關(guān)愛(ài)著小草，是小草變得更加強(qiáng)壯；而爸爸媽媽卻關(guān)愛(ài)著我，是我在幸福的關(guān)愛(ài)中慢慢成長(zhǎng)。這天，我們來(lái)到了云南的旅游勝地——玉龍雪山。我們坐著公車(chē)來(lái)到了山腳，拍著隊(duì)伍準(zhǔn)備做纜車(chē)。

　　我們做到纜車(chē)上，一下子進(jìn)入了一片白茫茫的世界，在天空的映照下，變得更美了，再往上看，上面全是雪，美麗極了，我不禁贊道：“原來(lái)，雪山是這樣的啊！這時(shí)，纜車(chē)越升越高，我一下害怕起來(lái)，我心里想：這纜車(chē)會(huì)不會(huì)突然停在半空中呀，會(huì)不會(huì)一下子掉下去？一種種可怕的問(wèn)題映在我的腦海里，讓我不禁一下子靠在媽媽的肩膀上�？聪旅鏁r(shí)，我都抖了起來(lái)，這時(shí)，媽媽連忙問(wèn)我：“吳雅，你沒(méi)事吧，是不是呼吸困難啊！”

　　這時(shí)的'我，已回答不了問(wèn)題，人僵在那里，一直大吸著空氣，呼吸十分困難。爸爸這時(shí)馬上遞給我氧氣瓶，讓我吸一下，不要太難受。終于到達(dá)山頂了，纜車(chē)的門(mén)打開(kāi)了，我雙腳發(fā)抖，幾乎要摔倒，爸爸連忙把我抱起，送到里面溫暖的地方，讓我躺在一張長(zhǎng)椅上。爸爸一直讓我吸氧氣瓶，又幫我按摩；媽媽從包里拿出了精油，擦在了我的太陽(yáng)穴的部位，讓我從驚嚇中緩緩蘇醒。

　　我這時(shí)想：爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，你們是世界上最偉大的父母！作為你們的女兒，我感到很幸福！人人需要關(guān)愛(ài)，我們也要關(guān)愛(ài)他人，使他人更幸福，更快樂(lè)！

中學(xué)生作文 篇9

　　我見(jiàn)過(guò)許多尋找幸福的人，為了幸福，他們有的在農(nóng)田里揮汗如雨，有的在商場(chǎng)上摸爬滾打，有的在官場(chǎng)里勾心斗角....難道得到幸福就這么困難嗎？

　　同桌馬平聽(tīng)了我的一席話，大笑起來(lái)，她說(shuō)：“幸福是很簡(jiǎn)單的事�。�

　　馬平見(jiàn)我仍然心存疑惑，就給我舉起了例子，你回答老師提問(wèn)很正確，老師給了你一個(gè)微笑，你心里像喝了蜜一樣甜，這不就是幸福嗎？在如你放學(xué)回家里，你媽媽趕忙幫你取下背上書(shū)包，把剛買(mǎi)的水果拿給你，這不也是幸福嗎？

　　我突然想到了我小時(shí)候，想到我上學(xué)出門(mén)時(shí)媽媽叫住我，幫我整整歪了的衣領(lǐng)，我想起我放學(xué)回到家里，爸爸幫我扎緊松了的鞋帶，我想起我五歲時(shí)學(xué)著媽媽在腰里扎個(gè)圍裙洗碗。我不覺(jué)臉上露出了笑容。馬平說(shuō)，看你也感受到了吧！

　　馬平說(shuō)的對(duì)，幸福原來(lái)真的這么簡(jiǎn)單！我突然又想起那些為了尋找幸福而忙得焦頭爛額的`人們，原來(lái)他們?nèi)钡牟皇切腋�，而是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的心境啊！

中學(xué)生作文 篇10

　　一、寫(xiě)好作文要學(xué)會(huì)積累

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“巧婦難為無(wú)米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說(shuō)明了“積累”在寫(xiě)作中的重要性。“平時(shí)靠積累,考場(chǎng)憑發(fā)揮”,這是考場(chǎng)學(xué)子的共同體會(huì)。

　　(一)語(yǔ)言方面要建立“語(yǔ)匯庫(kù)”。語(yǔ)匯是文章的細(xì)胞。廣義的語(yǔ)匯,不僅指詞、短語(yǔ)的總匯,還包括句子、句群。建立“語(yǔ)匯庫(kù)”途徑有二：第一是閱讀。平時(shí)要廣泛閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,并做好讀書(shū)筆記,把一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子、語(yǔ)段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書(shū)卡片上。第二是生活。平時(shí)要捕捉大眾口語(yǔ)中鮮活的語(yǔ)言,并把這些語(yǔ)言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說(shuō)話就能出口成章,作文就會(huì)妙筆生花。

　　(二)要加強(qiáng)材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時(shí)不注意積累素材,每到作文時(shí)就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問(wèn)題的方法是積累素材。平時(shí)有條件的可帶著攝像機(jī)、錄音機(jī)、深入觀察生活、積極參與社會(huì)活動(dòng),寫(xiě)日記、寫(xiě)觀察筆記等形式,及時(shí)記錄家庭生活、校園生活、社會(huì)生活中的見(jiàn)聞。記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫(xiě)出的文章就有血有肉。

　　(三)要加強(qiáng)思想方面的積累。觀點(diǎn)是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說(shuō)明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫(kù)”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�,多一份收獲�！逼綍r(shí)要深入思考,遇事多問(wèn)問(wèn)“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時(shí)把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來(lái)。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。

　　總之,作文要加強(qiáng)積累,建立好“語(yǔ)匯庫(kù)”、“素材庫(kù)”、“思想庫(kù)”這三大寫(xiě)作倉(cāng)庫(kù),并要定期盤(pán)點(diǎn)、整理、分門(mén)別類(lèi),且要不斷充實(shí)、擴(kuò)容。

　　二、寫(xiě)好作文先學(xué)會(huì)觀察

　　魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫(xiě)出好文章”的問(wèn)題時(shí)強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說(shuō)明：要寫(xiě)好文章，要掌握嫻熟的文章寫(xiě)作手法，就要多觀察，學(xué)會(huì)觀察，觀察是寫(xiě)作的必要前提和基礎(chǔ)。

　　俄國(guó)小說(shuō)家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個(gè)目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡(jiǎn)直成習(xí)慣，仿佛變成第二個(gè)天性。”把觀察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時(shí)間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。

　　要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時(shí)所需要的材料：你要對(duì)一些看似不大實(shí)則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過(guò)程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會(huì)刨根問(wèn)底，弄清這些變化的.來(lái)龍去脈;你要走向社會(huì)，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時(shí)將它們匯入自己思想的長(zhǎng)河。這就是觀察的過(guò)程，觀察過(guò)程中要注意以下幾點(diǎn)：

　　(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實(shí)際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動(dòng)起來(lái)：用耳朵去聆聽(tīng)，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會(huì)更加細(xì)膩、深刻。

　　(二)觀察過(guò)程中要注意運(yùn)用好“爛筆頭”。俗語(yǔ)說(shuō)得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時(shí)記下來(lái)，這樣就會(huì)使觀察到的材料付之東去，許多有價(jià)值的東西也會(huì)白白浪費(fèi)掉。

　　(三)觀察尤其要注意持之以恒。三分鐘的熱度對(duì)與寫(xiě)好作文是沒(méi)有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會(huì)寫(xiě)出妙文佳作來(lái)。

　　學(xué)會(huì)觀察對(duì)于寫(xiě)好作文有著巨大的奠基和推動(dòng)作用，離開(kāi)了觀察，你往往會(huì)感到難以下筆。愿你學(xué)會(huì)觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫(xiě)作實(shí)踐中取得得大的進(jìn)步。

　　三、意高則文勝

　　立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?

　　(一)立意要正確

　　正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點(diǎn)正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國(guó)基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。

　　(二)立意要專(zhuān)一

　　“作文之事，貴于專(zhuān)一，專(zhuān)則生巧，散乃人愚。”無(wú)論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，又想闡述那個(gè)觀點(diǎn)，東拉西扯，必然立意不明確。其實(shí)，想面面俱到肯定會(huì)面面不到位，況且一篇文章只能有一個(gè)中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個(gè)中心，即使是通過(guò)數(shù)件事來(lái)表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點(diǎn)，使材料蘊(yùn)涵的力量全部直指中心。

　　(三)立意要新穎

　　文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進(jìn)行立意構(gòu)思，而是以獨(dú)到的視角去審視題目中所蘊(yùn)涵的另類(lèi)內(nèi)容，避開(kāi)他人所常寫(xiě)，寫(xiě)別人所未寫(xiě)。即使同一寫(xiě)作對(duì)象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時(shí)代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴(kuò)展、或類(lèi)比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最美的彩虹。

　　(四)立意要深刻。

　　立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊(yùn)。

　　(五)立意要巧妙

　　在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點(diǎn)、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)片段、一個(gè)瞬間、一個(gè)現(xiàn)象入手，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生進(jìn)行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見(jiàn)大，平中見(jiàn)奇。

　　同學(xué)們想要寫(xiě)好作文，要多積累，多觀察，巧立意;堅(jiān)持多讀書(shū)多練筆。同學(xué)們只要用心(恒心，真心，誠(chéng)心，信心)寫(xiě)作，就能寫(xiě)出好的作文來(lái)。

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