- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 中學(xué)生作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文【匯編3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
在愈加浮躁的社會(huì)里,行走也愈加不易。隨手可招來(lái)的出租車(chē),按時(shí)刻表準(zhǔn)時(shí)起程的航班,就連上學(xué)的孩子們,嘻笑聲也隨自行車(chē)漸漸遠(yuǎn)去,快節(jié)奏的生活,行走的機(jī)會(huì)少了。然而,雙腿作為工具的行走,是我們的祖先們,從猿進(jìn)化而來(lái)后一直不可缺少的活動(dòng)方式。一周歲的孩子,走得跌跌撞撞,磕磕絆絆,甚至伴著他們的哭聲,于是乎,也許坐在汽車(chē)中的你會(huì)問(wèn),我們行走,究竟是為什么呢?
的確,三次工業(yè)革命帶來(lái)了人類(lèi)社會(huì)翻天覆地的變化,人們甚至可以在睡夢(mèng)中完成萬(wàn)米跋涉,行走似乎不那么重要了。但是,很早之前,并不是這樣。許多動(dòng)物用四條腿活動(dòng)時(shí),人類(lèi)已經(jīng)直立身子,他們的雙手也已經(jīng)靈活地做各種工作了。人不會(huì)飛,但可以制造出使人類(lèi)上天的工具,這是人類(lèi)應(yīng)該引以為豪的事!那時(shí)候,雙腿是近距離活動(dòng)最主要的方式。當(dāng)然,人的體力有限,行走也有它的局限,出現(xiàn)馬車(chē)等交通工具也在情理之中,但決不可以代替人自身的行走。
有人說(shuō)飯后走一走,活到九十九。也許這不一定準(zhǔn)確,但是經(jīng)過(guò)調(diào)查,是有一定科學(xué)性的。行走可以靈活我們的四肢,促進(jìn)血液循環(huán)與物質(zhì)代謝。在飯后悠閑慢步時(shí),也許連心情都會(huì)變好。
自然界是多姿多彩的,爭(zhēng)妍斗艷的花朵可以使人陶醉,豐碩可人的果實(shí)讓人向往。行走時(shí)風(fēng)輕輕拂過(guò)周身,各種別樣的聲音,這一切的.視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的沖擊使人們已經(jīng)厭倦無(wú)味工作的疲憊的心情一下子得到最柔和的安撫。有時(shí)途中風(fēng)景也許不那么美好,但是一切新奇的事物都有好奇心,使得行走時(shí)的漫無(wú)目的也變得神秘與充滿(mǎn)探索性。有時(shí)對(duì)生活的無(wú)助、害怕、煩躁與厭惡一些孩子選擇了離家出走。走,逃離,外面的世界需要通過(guò)行走抵達(dá)。旅游時(shí)許多人喜歡徒步也是一樣的道理,行走是一件可以愉悅身心的事。
許多人也許完成不了馬拉松,但可以完成千里跋涉。行走,走走也可以歇歇,總會(huì)達(dá)到目的地。當(dāng)然,有時(shí)候行走也是有使命的,譬如李時(shí)珍千山萬(wàn)水地不辭勞苦地行走,譬如紅軍歷盡艱難的二萬(wàn)五千里征程。完成行走,漫長(zhǎng)的行走,可以磨礪意志,使日后的每一步都邁得堅(jiān)實(shí)有力。
行走,祖國(guó)河山大好,家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)也是可愛(ài)的,踏過(guò)它們,心里是不是很踏實(shí)呢?
中學(xué)生作文 篇2
篇一
也不知哪位名人說(shuō)了:“生命在于運(yùn)動(dòng)”,也已忘記我何時(shí)愛(ài)上了運(yùn)動(dòng),可我確實(shí)與運(yùn)動(dòng)結(jié)下了不解之緣,我始終信奉——我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè),我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)。 ——題記 或許是由于自己身子弱,亦或許是天生好動(dòng),幼年的我便開(kāi)始與父親踢起了足球——這大概是我的第一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了吧。只依稀記得當(dāng)時(shí)的自己毫不懂也毫不遵守規(guī)則,確是糊里糊涂地跟著球跑,四處亂踢罷了。瘋頭瘋腦地疲奔于綠茵場(chǎng)中,累了便一屁股坐在地上,望著足球憨憨傻傻地笑,運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣盎然升起。 隨著年歲的增長(zhǎng),我已不屑去綠茵場(chǎng)中亂跑亂跳了。在水中暢游卻慢慢變成了我的最?lèi)?ài)。在岸上,我也許速度比不上你;但若在水中,那里則是任我叱咤的天下;虺劣谒蚋∮谒;或悠閑,或疾速;或自然,或猛烈——水的滋潤(rùn),旁人的贊賞,身體的暢快,無(wú)不讓我忘卻一切煩惱。 盡管游泳很符合我的胃口,可是一年四季中,乍暖還寒的春,風(fēng)霜高潔的秋,白雪皚皚的冬都不能入水,于是散步走近了我的身邊。輕輕松松,不緊不慢,配之以路旁的綠蔭,蔚藍(lán)的天空,難得的閑適感早已因散步萌發(fā)出來(lái)。日益沉重的學(xué)習(xí)早已壓得我喘不過(guò)氣來(lái),而散步——?jiǎng)t不失為一種改善心態(tài)的好方法。 不知不覺(jué)間,籃球、NBA已經(jīng)流行于身邊,一向酷愛(ài)籃球的父親自然不會(huì)讓我錯(cuò)過(guò)這一項(xiàng)激情四溢的運(yùn)動(dòng)。于是我又抱起了籃球,但是每當(dāng)全身心地投入其中,千辛萬(wàn)苦搶得一個(gè)球,然后毫不懈怠地將其傳給隊(duì)友,聽(tīng)到隊(duì)友的一聲鼓勵(lì)——“好樣兒的”“不錯(cuò)”時(shí),我心里仍涌過(guò)一陣喜悅。一陣激動(dòng),便又更全神貫注地?fù)寯鄤e人的球了。 運(yùn)動(dòng)伴我成長(zhǎng)。一位偉人曾說(shuō):“生命不息,運(yùn)動(dòng)不止”,我雖然說(shuō)不出如此深刻的話(huà)語(yǔ),但我也能自豪地高呼:“我運(yùn)動(dòng),我快樂(lè)!”
篇二
一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事業(yè)或某個(gè)目標(biāo)的選擇,大體只有兩種方案,要么是做,要么是不做。做,則有實(shí)現(xiàn)的可能;不做,則永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì),永遠(yuǎn)只是一個(gè)美好的愿望,也就永遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的可能。所以,要成就事業(yè),要實(shí)現(xiàn)想象中的目標(biāo),重要的前提就是做,就是使自己盡快地運(yùn)動(dòng)起來(lái),在運(yùn)動(dòng)中求得平衡,在運(yùn)動(dòng)中求得發(fā)展,在運(yùn)動(dòng)中達(dá)到自己的.目的。
有一種叫陀螺的兒童玩具,它是一種圓錐體,要使它錐尖朝下而不倒下,就得不停地使它旋轉(zhuǎn)。陀螺要運(yùn)行平穩(wěn),還得不斷地給它加速度。陀螺的運(yùn)行原理,同樣適用于人類(lèi)的生存。人的身體如不運(yùn)動(dòng),就會(huì)笨手笨腳,如果長(zhǎng)期不運(yùn)動(dòng),最終會(huì)造成身體不適及各種疾病。人的腦子不運(yùn)動(dòng),就會(huì)笨頭笨腦,甚至使腦機(jī)能萎縮。一個(gè)人如不善于開(kāi)動(dòng)腦筋,不善于析疑解惑,對(duì)事物就不會(huì)有敏銳的感悟力,更談不上對(duì)事物的洞察和對(duì)未來(lái)的運(yùn)籌與謀劃。生理學(xué)的實(shí)踐告訴我們,體力和腦力是越用越靈,越運(yùn)動(dòng)越發(fā)展,相反,如果不運(yùn)動(dòng),它就會(huì),就會(huì)逐漸衰退,最終連原來(lái)?yè)碛械囊矔?huì)慢慢消逝。觸類(lèi)旁通,一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),就必須勇于實(shí)踐,就必須經(jīng)得起生活的摔打,不斷地讓艱難困苦來(lái)磨練自己,只有在探索和磨練中才能產(chǎn)生生機(jī)和活力。
一個(gè)人要在社會(huì)中求得生存和發(fā)展,就得象陀螺運(yùn)行那樣,始終圍繞重心來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。如果陀螺制作得不規(guī)范,在運(yùn)動(dòng)中就會(huì)偏離重心,造成運(yùn)行不穩(wěn),速度不快,甚至傾斜歪倒。因此,我們必須以重心為準(zhǔn)線(xiàn),對(duì)那些產(chǎn)生失衡的部位進(jìn)行修整,該削減的削減,該規(guī)范的規(guī)范,使其成為一個(gè)平衡、和諧的整體。人生也是這樣,在人生旅行的過(guò)程中,我們也要在運(yùn)動(dòng)中求得平衡,首先要選準(zhǔn)那些最重要、最寶貴的東西,要善于放棄那些無(wú)足輕重的東西,特別要做到毫不猶豫地拋棄那些于生存生活有害無(wú)益的東西。
人生要卓有成效,就得象陀螺運(yùn)行那樣,不斷地給以鞭策和加速。井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力不成事,我們要有所成就,就得不斷地鞭策自己,不斷地給自己施加壓力,為了寫(xiě)成每天忘我工作,就這樣描述過(guò):這位歷史偉人為了爭(zhēng)取,他自己甘愿每天工作十六小時(shí)還不止。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們?cè)S多人都看到了這樣一種現(xiàn)象:那些卓有成效的杰出人物,他們簡(jiǎn)直是為了工作而生存的!不同的人有不同的理解:勤勞的人說(shuō),人生是耕耘;勇敢的人說(shuō),人生是沖浪;自強(qiáng)的人說(shuō),人生是競(jìng)賽;拼搏的人說(shuō),人生是戰(zhàn)斗。不管怎么理解,在人生的旅途中,只要你勤勞、勇敢、自強(qiáng)、拼搏,你一定會(huì)取得運(yùn)動(dòng)的好成績(jī)。這是勿用懷疑的!
中學(xué)生作文 篇3
周末,看到表弟一臉的垂頭喪氣。向他詢(xún)問(wèn)原因,才知道他是在苦惱周一的測(cè)試。表弟的成績(jī)算是個(gè)一流絕對(duì)綽綽有余。小小的測(cè)試對(duì)他來(lái)說(shuō)不是難題,可他也在想考砸后如何應(yīng)付老師的斥責(zé)與家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。
看到表弟的狀態(tài),不免想到一個(gè)老掉牙的話(huà)題:自信。有時(shí),一個(gè)人是否快樂(lè)、是否成功不僅僅在于自身的實(shí)力,我們更需要用自信來(lái)挖掘、增強(qiáng)這樣的實(shí)力。就像面對(duì)測(cè)試,自信的人不會(huì)因此而糾結(jié)不安,沉著、冷靜應(yīng)戰(zhàn),“車(chē)到山前必有路”,自信者往往能感受到“柳暗花明又一村”帶給我們的`喜悅。而不自信者只能自己將自己擊垮,平時(shí)倒背如流的概念到關(guān)鍵時(shí)刻忘得一干二凈,最終的結(jié)果自然是自己當(dāng)初想的那樣:一塌糊涂。
這使我想到兩個(gè)小故事。
日本著名指揮家小澤征爾曾參加了一次指揮比賽。他聽(tīng)到前幾位選手在表演時(shí)都出現(xiàn)了一段很不和諧的聲音,但他們都笑著敷衍了過(guò)去。當(dāng)小澤征爾上場(chǎng)時(shí),同樣發(fā)現(xiàn)了這一段凌亂的音符,他稍作嘗試后向裁判對(duì)樂(lè)譜提出質(zhì)疑,卻遭到裁判的冷眼相待:“不,這是最權(quán)威的樂(lè)譜。”而小澤征爾依然堅(jiān)持自己的看法。裁判說(shuō):“你是在漠視權(quán)威嗎?”此時(shí)的小澤征爾還是那樣自信滿(mǎn)滿(mǎn),毫不為“權(quán)威”而嚇到。頓時(shí),裁判員面色鐵青的臉漾出微笑:“恭喜你,你是幾年的贏家!敝链,全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲,所有人無(wú)不為小澤征爾的自信所折服。
另一個(gè)故事是這樣的:女登山隊(duì)員潘多與其他多名男隊(duì)員一起攀登珠峰,中途,多名隊(duì)友掉隊(duì)了,潘多也早已使面色青紫,頭暈?zāi)垦,但她?jiān)信自己可以征服這高聳的雪山,憑頑強(qiáng)的信念咬牙堅(jiān)持,終站上了那萬(wàn)山之巔,成為世界上成功從北坡問(wèn)鼎珠峰的第一名女性。
確實(shí),自信是一股神奇的能量。生命中每一次重要的抉擇、每一步前進(jìn)的步伐,自信都決定著命運(yùn)的方向,牽引著未來(lái)的道路。
在生命的河流上掌舵,左右自己的不是涌浪迭濤,而是心頭矢志不愈的羅盤(pán)——自信。
因此,自信是人一生旅途的靈魂,把握住自信這種可貴品質(zhì),它對(duì)一生的幫助,是千金不換的。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文(經(jīng)典)09-16
中學(xué)生作文【精選】09-16
[精選]中學(xué)生作文10-06
(精選)中學(xué)生作文09-25
【精選】中學(xué)生作文10-04
(經(jīng)典)中學(xué)生作文10-04
中學(xué)生作文11-05