中學(xué)生作文【集錦7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
愛(ài)是什么？愛(ài)是一種愛(ài)和被愛(ài)著，一種心靈的默契，一種刻骨銘心的思念，一種無(wú)須回報(bào)而心甘情愿的付出。
有一個(gè)女孩，她跟我們相同，卻又跟我們不相同。她跟我們同齡，一樣在青春花季里生活，一樣是擁有夢(mèng)想的青少年�？伤袆�(dòng)不便，不能像我們一樣活蹦亂跳，她只能望著別的小孩開(kāi)心地在操場(chǎng)上飛奔，而自己卻無(wú)法參與其中。她是一位得了一種罕見(jiàn)病的患者。她上學(xué)，都是由她的爺爺一步一個(gè)腳印背著她去學(xué)校的。爺爺已經(jīng)七旬高齡了，但爺爺堅(jiān)持著，在這十幾個(gè)歲月里，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是烈日嚴(yán)寒，他都不放棄。在他的心中，一直住著一位名叫“堅(jiān)強(qiáng)”的精靈。爺爺對(duì)她說(shuō)：“我會(huì)一直背你上學(xué)，直到我老去。爺爺會(huì)一直守護(hù)在你的身邊。爺爺?shù)哪_就是你的腳。”
爺爺?shù)倪@番深情話(huà)語(yǔ)剛落，淚水像一層霧籠罩在眼眶邊。爺爺，您辛苦了。爺爺是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；爺爺是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；爺爺是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。您為了她，四處尋醫(yī)問(wèn)藥，日夜奔波，為的就是找到能治好她的藥方。您似乎已經(jīng)忘了自己是一位七旬老人，您一心一意地為她著想。爺爺，您不簡(jiǎn)單。您對(duì)她的愛(ài)，如滔滔江水，永無(wú)止境，好比巍巍嵩山，永立在上，似縷縷清風(fēng)，永飄不斷。您是她最堅(jiān)實(shí)的肩膀，讓她可以依靠的肩膀。
這不禁讓我回憶起我的爺爺。
在我的記憶里，爺爺是一個(gè)不茍言笑、不諳世故的人，他對(duì)我們要求嚴(yán)格，這讓我對(duì)他的印象不是很好。一次，爺爺交給我一本書(shū)：“這是爺爺在火車(chē)站邊為你挑的一本書(shū)，你看看�！蔽译S意地翻了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)上面好多錯(cuò)別字，爺爺買(mǎi)了一本盜版的書(shū)！“好不好看？”爺爺笑著問(wèn)我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很，很好看。”爺爺笑著走了。我的淚不禁流了下來(lái)，看著爺爺?shù)谋秤埃瓉?lái)，爺爺也并不是我想象中的那樣。爺爺，他也是愛(ài)我們的，只不過(guò)愛(ài)的方式不同而已。
她的病據(jù)說(shuō)都或不過(guò)十歲，但她現(xiàn)在已經(jīng)十三歲了，她已經(jīng)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。這種病至今為止國(guó)內(nèi)只有一千多起，市面上也沒(méi)有這種病的藥方。美國(guó)有，只不過(guò)還在試驗(yàn)期中，大致還有六年才能問(wèn)世�？蔂敔�?shù)炔患傲�，于是，他在《中�?guó)夢(mèng)想秀》上說(shuō)出了自己的心聲，希望波波老實(shí)能夠幫助他。她比同齡人懂事的多了，她說(shuō)：“人的生命不在于長(zhǎng)度，而在于厚度。”這樣的話(huà)從一位十三歲的女孩的口中說(shuō)出，不禁讓人充滿(mǎn)憐惜與敬佩！她說(shuō)：“我想陪伴爺爺?shù)嚼��！庇腥苏f(shuō)：“如果你活不到那一天呢？”她堅(jiān)定地說(shuō)：“我相信奇跡！”我不禁流下了眼淚。
相比之下，我確確實(shí)實(shí)比她幸運(yùn)多了，我有一雙行動(dòng)方便的腳，我可以在操場(chǎng)上飛奔，我可以跑，可以跳，可以做許多她做不到的`時(shí)。我能在親情的擁護(hù)下健康地成長(zhǎng)。我的生活是多么得美好��！同時(shí)，她也獲得了許多我所感悟不到的東西。她讓我成長(zhǎng)了許多，讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)更深的含義，讓我真正的認(rèn)識(shí)夢(mèng)想，不一定是很遠(yuǎn)大的，小小的，就像能陪伴親人到老，這也是一種夢(mèng)想！這比那些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想好一千倍，一萬(wàn)倍，這更值得我們?nèi)プ非�！她，我相信她�?huì)一直堅(jiān)持下去，知道康復(fù)為止。我在想，愛(ài)能讓她堅(jiān)持下去嗎？一定會(huì)的，相信她。這是我的回答。這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、擁有一雙隱形的翅膀的女孩，她的名字就是——顧若凡！
愛(ài)是一種能讓人堅(jiān)強(qiáng)下去的神秘藥方，愛(ài)是奇跡發(fā)生的根源，愛(ài)能讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望。盈盈月光，她的臉龐不禁又浮現(xiàn)在我的腦海里！
中學(xué)生作文 篇2
愛(ài)，在母親縷縷的發(fā)絲中流過(guò)……
兒時(shí)記憶深處，母親天生的一頭秀發(fā)，黑得像緞子，滑得似瀑布。屋前，梧桐樹(shù)下。透過(guò)罅隙灑下的陽(yáng)光，把母親又長(zhǎng)又亮的發(fā)絲映照得更黑更油亮。
踢毽子、跳皮筋、躲貓貓……遠(yuǎn)處，望著我和小朋友們快樂(lè)地嬉戲打鬧著，笑意，寫(xiě)在母親臉上。
當(dāng)母親喊著我的乳名回家時(shí)，躲在犄角旮旯里的我，發(fā)現(xiàn)天已漆黑，小伙伴們?cè)缫巡灰?jiàn)了人影。微風(fēng)掠過(guò)，模糊中，隱約看見(jiàn)母親那一抹飄動(dòng)的長(zhǎng)發(fā)，我哭著，喊著，奔向母親那張開(kāi)的雙臂……
早晨，背起書(shū)包出發(fā)前，母親總忘不了俯下身親吻一下我稚嫩的臉頰，母親的發(fā)絲觸碰到我的鼻尖，瞬間感到一股暖流順著母親的發(fā)絲淌進(jìn)心田。
夕陽(yáng)下，母親在門(mén)口靜靜地等待。望著我平安回家，掛在母親嘴角的那一彎微笑，我能深深體會(huì)到母親對(duì)我的愛(ài)。我撒著嬌，攀著母親的脖子，將臉埋在她順滑的'黑發(fā)里，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福在發(fā)絲中流淌。
晚上，母親在陽(yáng)臺(tái)為我洗頭發(fā)。我總是那么調(diào)皮，掙脫母親的雙手，頂著滿(mǎn)頭的泡泡滿(mǎn)屋子亂跑，母親很溫和，從不發(fā)火，等我瘋夠了，母親先用清水將我滿(mǎn)頭的泡泡沖洗干凈，再用手柔柔地?fù)崦业难劬投�，然后用干毛巾使勁地搓干我濕漉漉的發(fā)絲，并用她那纖細(xì)的手指輕輕地梳理幾下我的發(fā)絲，母親的愛(ài)順著指尖，在我的發(fā)絲里汩汩流淌。
長(zhǎng)大后，母親送我到離家很遠(yuǎn)的一所寄宿學(xué)校讀書(shū)。開(kāi)學(xué)前的頭天晚上，母親依依不舍地說(shuō)：“我?guī)湍阆聪搭^吧！以后你要學(xué)著每隔兩天洗一次頭發(fā)�！蹦赣H輕輕地揉著我的發(fā)絲，對(duì)我的擔(dān)憂(yōu)和思念流淌在我縷縷的發(fā)絲中。
時(shí)間流逝在我漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲中。暑假歸來(lái)，梧桐樹(shù)下，母親端詳著眼前已出落得婷婷玉立、長(zhǎng)發(fā)飄飄的女兒，一把將我攬入懷中。母親的發(fā)絲已不再黑亮順滑，鬢角若隱若顯的那一綹白發(fā)更是灼傷了我的眼睛，奪眶而出的淚水模糊了我的雙眼。
傍晚，依然在陽(yáng)臺(tái)。我第一次為母親洗頭發(fā)。月光下，母親的長(zhǎng)發(fā)散在我攤開(kāi)的手心里，我的手輕輕拂過(guò)母親的每一根銀絲白發(fā)，一如母親當(dāng)年的手。愛(ài)，流淌在發(fā)絲里……
中學(xué)生作文 篇3
感恩人人都會(huì)，可為什么沒(méi)人去做呢？我們要感恩的人，很多很多，比如：父母、老師、朋友、同學(xué)、好心人等，都是我們感恩的對(duì)象。我感覺(jué)我們最應(yīng)該感恩我們的父母。
因?yàn)�，父母從我們出生開(kāi)始，就為我們操心。從開(kāi)始的帥哥、美女，變成了中年人，頭上的白發(fā)漸漸的多起來(lái)。一個(gè)曾經(jīng)的男子漢，自從當(dāng)了爸爸脾氣就變得溫和，也不亂花錢(qián)了。一位曾經(jīng)愛(ài)美的女子，自從當(dāng)了媽媽也不在話(huà)時(shí)間去化妝了，也不逛街買(mǎi)衣服了。父母含辛茹苦的把我們拉扯大，我們最應(yīng)該感恩的就是———父母。
我上小學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，就是回家為父母洗一回腳，寫(xiě)一篇作文交上來(lái)。我心想：“他們的腳一定很臭，我才不要給他們洗腳呢�！蔽矣浀�，我在電視劇里，有一集也是，老師人他們給父母洗腳，他們想了一個(gè)辦法，就是問(wèn)父母洗腳的感受，記下來(lái)，再寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭，加個(gè)結(jié)尾就行了。我就照做了。第二天，到了學(xué)校，把作文交上去。上課的時(shí)候，老師很?chē)?yán)肅，說(shuō)：“你們的作業(yè)全都不合格。都沒(méi)寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。你們都沒(méi)真正的給父母洗腳。”全班同學(xué)都低下頭，沉思。老師有說(shuō)了：“你們的父母養(yǎng)你們不容易，你們就不知道感恩嗎？我知道你們嫌父母腳臭�？筛改赶訔夁^(guò)你嗎？父母為你們洗腳、洗衣服、做飯。他們抱怨過(guò)嗎？今天，回家再為父母洗一次腳，重寫(xiě)�！崩蠋煹腵話(huà)讓我沉思，父母為我們做過(guò)這么多事，我們連一次腳都不為父母洗，我們這做兒女的真不孝�；丶液�，我為父母洗腳時(shí)，我抬頭一看父母的眼眶里，竟有淚在打轉(zhuǎn)。只是洗一次腳父母就很知足了。
感恩有時(shí)就那么簡(jiǎn)單，一件小事，一句謝謝，一句溫暖的話(huà)。有時(shí)，就能讓受感恩的人感動(dòng)。感動(dòng)不一定是轟轟烈烈的，用心去感恩會(huì)更好。感恩幫助過(guò)你的人把！
中學(xué)生作文 篇4
能否讓我有個(gè)家，讓我有個(gè)棲息的地方？
一切都來(lái)的這么突然，這么猛烈，這么讓人措不急防。如暴雨，如潮水，洶涌的，吞沒(méi)的，一切都被吮吸，一切都被吞噬！
我瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在灰暗的角落，手里沾了灰，手里沾了陰暗。墻角的蔫巴巴的草兒，墻上灰蒙蒙的蜘蛛網(wǎng)，無(wú)不昭示著，我陷入了絕境。
我用力地抓著那惡臭的沼澤，那冒泡的沼澤泥土，我不知道我是有多大的勇氣，被熏的幾經(jīng)昏闕卻又奮力地睜開(kāi)眼皮。我想念那光明，想念那純藍(lán)的天空，想念那綠綠的禾苗，想念那些雞，那些鴨，可如今它們都不在了，它們都離我遠(yuǎn)去了。
我聲嘶力竭地叫喊著，并沒(méi)有人應(yīng)答，我感到深深地絕望。天邊的太陽(yáng)已經(jīng)邁入生命的晚年，曾經(jīng)千萬(wàn)人歌頌的可人的月兒也脫離了軌道，走向更遠(yuǎn)的地方。我的身邊只有可怕的黑夜，可怕的狂風(fēng)，以及那咕咚冒泡的沼澤。
我能怎樣呢？這一切都是人類(lèi)自作孽的結(jié)果��！我的家有這么一副模樣也有我的錯(cuò)誤啊！我那美麗的村莊，竟不知不覺(jué)間變了模樣，如今竟消失了。耳邊并沒(méi)有蝙蝠的喊叫，也沒(méi)有其他生物的聲音。我想，若是有個(gè)豺狼虎豹的'來(lái)陪伴我該有多好！我寧愿被吃掉也不愿意在這里一個(gè)人絕望的死去。
四周是一片枯槁的森林，枝干上的痕跡是觸目驚心的，或焚燒，或腐爛，或裂痕。他們都變了一副模樣，變成了可怖，猙獰的尸體。我很餓，我不知道該怎么活著，我抓著那一把沼澤的泥土，往嘴里塞進(jìn)去。我吐了出來(lái)，這實(shí)在是無(wú)法忍受的痛苦！可是不補(bǔ)充點(diǎn)水分我會(huì)活不下去�。∥页粤艘槐橛忠槐�，又吐了一遍又一遍，最終我還是放棄了。
我咬破了我的動(dòng)脈，我想飲自己的血來(lái)止渴。我的唇在鮮血的沾染下越發(fā)妖艷，我越喝越有精神了！但是我不敢把我的血都吸干，這樣我會(huì)死去！我略做休息，便想往前走。
費(fèi)力地站起身，我又跌了下來(lái)，沒(méi)有能量補(bǔ)充的我是多么的虛弱！我努力地爬起來(lái)，想去找點(diǎn)食物果腹�？墒俏艺静黄饋�(lái)了，我只得匍匐前進(jìn)。我干瘦的手被石子磨破了皮，溢出了鮮血，我怕浪費(fèi)，趕忙舔了一口。
不知道過(guò)了多久，我終于穿過(guò)了這片森林，可是卻來(lái)到了一片沙漠，我頓時(shí)絕望了。我的身體已經(jīng)虛弱不堪，骨瘦如柴，我真的要這樣化成一片白骨嗎？我流不出眼淚。我特別餓特別餓，我咬咬牙，把身上的肉割了下來(lái)，再不吃東西我就死了，晚點(diǎn)死比較好。我已經(jīng)感覺(jué)不到疼痛了，我已經(jīng)麻木不堪，難吃的肉我也咽下去了，甚至覺(jué)得特別美味。
過(guò)了幾天，沙漠里有一具布滿(mǎn)蛆蟲(chóng)的披頭散發(fā)殘缺的尸體，我死去了，在痛苦和絕望中死去了。
地球上的最后一個(gè)人，依舊痛苦地活著，是否，這種痛苦，還是會(huì)繼續(xù)呢？
中學(xué)生作文 篇5
我的表弟一生下來(lái)就患上了先天性的小兒麻痹癥，因此，這一個(gè)病魔帶走了表弟的自由和生活。他從此不能再享受走路的樂(lè)趣，他壓根不知道走路是一種怎樣的感受，他只能在輪椅上延續(xù)他的生命。就這樣，時(shí)間來(lái)到了上學(xué)的年齡階段。
到了他上學(xué)的年齡，當(dāng)別人家的小朋友們能夠在父母的帶領(lǐng)下歡歡樂(lè)樂(lè)地走向美麗的校園，在校園里學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。他就只能眼巴巴地看著他的伙伴們，祝福他們。上天總不會(huì)針對(duì)那些積極向上的人，這一次，上天就見(jiàn)證了表弟的堅(jiān)強(qiáng)，并為他帶來(lái)了一位引領(lǐng)他進(jìn)步的老師。表弟看著伙伴每天都能到校園里遨游書(shū)海，他也不甘落后，沒(méi)有，就這樣放棄了自己的大好前程。他不能上學(xué)，就叫他的父母買(mǎi)來(lái)學(xué)習(xí)的`教材，獨(dú)自一個(gè)人專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)后，漸漸地，表弟能夠看報(bào)看書(shū)了，能夠從書(shū)海中找到安慰自己的替代品。他開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，還學(xué)了數(shù)學(xué)、音樂(lè)……甚至學(xué)習(xí)了其他國(guó)家的語(yǔ)言。不過(guò)，他卻缺少了一位陪伴在一起的導(dǎo)師，沒(méi)有人能與他一起分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，他解答的數(shù)學(xué)題，沒(méi)人告訴他做得究竟對(duì)不對(duì)，寫(xiě)的作文也沒(méi)人給他批改、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。有一次，我把作業(yè)帶到了他的家里，他看見(jiàn)我的作業(yè)上老師批改的痕跡，他就眼前一亮，愛(ài)不釋手的捧在了懷里，從他那渴望的眼神中我深深地領(lǐng)會(huì)到了，我的表弟是多么羨慕能在老師的幫助下學(xué)習(xí)��！多么渴望有一位與他一起分享的老師！
人生并非偶然，只要那些有心人并能夠抓住上天帶給你的機(jī)會(huì)。就在一天，我無(wú)意中拿了表弟的作文，然后興致勃勃地看了起來(lái)。發(fā)現(xiàn)表弟寫(xiě)的作文還有條有序，句句都表露出了真摯的情感。于是，我就自作主張，偷偷抄了一整本作文交給了老師評(píng)改，在經(jīng)過(guò)與老師多次的商量后，老師終于答應(yīng)了我的要求，肯為這些作文批改，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。我?guī)е鴿M(mǎn)眼的期望看著作文交到了老師的手中，希望老師能夠在上面多寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)，表弟看到時(shí)，我想他一定十分驕傲開(kāi)心。
幾天之后，老師批改的作文已經(jīng)發(fā)到了我的手上，當(dāng)我把這一篇輕輕的作文拿到手上時(shí)，卻感覺(jué)猶如泰山一般沉重不已，因?yàn)樵谶@里邊寫(xiě)滿(mǎn)了表弟渴望已久的一份評(píng)語(yǔ)。我是多么感謝我的老師，謝謝她從繁忙的工作里抽出時(shí)間為我弟弟的作文批改，而且還這么快就批改完了，我真是太感謝她了，我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)："一定要取得好的成績(jī)以此來(lái)報(bào)答老師對(duì)我的幫助。"
我把這一件事告訴了表弟，表弟在得知這個(gè)消息后，內(nèi)心是滿(mǎn)滿(mǎn)的激動(dòng)，流露出了欣慰的笑容。他艱難地打開(kāi)作文本，看見(jiàn)了在每一篇作文的末尾都寫(xiě)下了評(píng)語(yǔ)，好的詞句還刻意畫(huà)上了波浪線(xiàn)。表弟看到這些批改的地方，感到十分安慰，對(duì)自己的寫(xiě)作水平也自信了許多。老師還在作文本上教了表弟一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字詞的用法。好像"的、地、得"這三個(gè)字的用法，詳細(xì)地寫(xiě)在了作文本上，表弟看過(guò)之后才恍然大悟，知道了它們各有各的用處和用法，從此以后，表弟就沒(méi)有犯張冠李戴的錯(cuò)誤了。
因?yàn)檫@一次交手，雖然是素不相見(jiàn)，但卻讓表弟和老師結(jié)下了緣分。之后，他們通過(guò)電子郵件相互交流，老師樂(lè)意地收下了表弟，成為了表弟的第一個(gè)老師。老師還用積極上進(jìn)的語(yǔ)言對(duì)表弟說(shuō)："你千萬(wàn)不要放棄自己的大好前程，我一定會(huì)竭盡全力幫助你的，你要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)下去，做一個(gè)輪椅上的強(qiáng)者，做一個(gè)身殘志堅(jiān)的人。"表弟在看到老師給她回的信息后，他再也按捺不住內(nèi)心的激昂，高興地跳叫了一下，這一消息帶來(lái)的激動(dòng)停留在了表弟的心中，久久不能消去。
雖然，表弟只是通過(guò)電腦與老師交流，從未與老師相見(jiàn)，但表弟對(duì)著一位從未相識(shí)的老師頗具好感，覺(jué)得她是一位和藹可親，熱心助人的好老師。
中學(xué)生作文 篇6
13歲的差距，很遠(yuǎn)也很近。從遺傳學(xué)說(shuō)的角度來(lái)看，我和面前的這個(gè)小孩的基因是極為相似的。但我們的出生，相隔了一個(gè)時(shí)代。
你還小，甚至還不會(huì)獨(dú)立行走。但你喜歡扶著我的手臂，大跨步地往前邁步。你扶著我的時(shí)候，從不膽怯，只管毫無(wú)畏懼的向前走。再過(guò)不久，他就會(huì)走會(huì)跳了，就可以在我的前方蹦跶了。
小孩，等等我，等我來(lái)好好愛(ài)你。
我承認(rèn)，在你出生以前，我自己都不認(rèn)為我會(huì)是個(gè)好姐姐。可能是因?yàn)橐粋�(gè)小女孩的自私，我不希望出現(xiàn)第二個(gè)小孩來(lái)分享家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。但當(dāng)你出生的那一刻，我對(duì)他所有的敵意和抵觸都在那一剎那間消失了。我的腦子里只剩下了一個(gè)念頭：
小孩，等我來(lái)好好愛(ài)你。
我承認(rèn)，我像男孩子一般粗枝大葉的性格，有時(shí)不能像父母一樣無(wú)微不至的照顧你。我有時(shí)沒(méi)把你看好，讓你一頭撞到了墻上；有時(shí)沒(méi)試試粥的溫度，就粗線(xiàn)條的'把勺子塞進(jìn)你的嘴里把你燙的直哭。但是小孩，請(qǐng)你耐心的等一等。
我開(kāi)始觀察保姆照顧你時(shí)的動(dòng)作；有意無(wú)意的留心給你喂奶時(shí)奶瓶?jī)A斜的角度；歪著腦袋看怎么把你肉乎乎的胳膊塞進(jìn)衣服的袖子里。我喜歡看你笑，便賣(mài)力地做著鬼臉。盡管有時(shí)會(huì)把你嚇哭。
但是小孩，請(qǐng)你耐心的等一等，等我來(lái)照顧你。
你扶著我的肩膀，在我的懷里蹦跶。我看著你那多出了四顆大白牙的笑容，突然想到了將來(lái)。再過(guò)幾年，我就會(huì)迎來(lái)我的成年禮。再過(guò)幾年，我們的父母也會(huì)慢慢老去�；蛟S將來(lái)你的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)是我參加；或許將來(lái)你學(xué)騎單車(chē)，會(huì)由我來(lái)教；或許將來(lái)你的人生，會(huì)由我和父母共同伴你成長(zhǎng)……
現(xiàn)在的我，在多數(shù)人看來(lái)，也還是個(gè)十幾歲的孩子。但我會(huì)為了自己，也為了你而努力。我會(huì)變得有能力，有資格去陪你長(zhǎng)大。我想讓你，擁有最快樂(lè)的童年。我想讓你，因?yàn)橛幸粋�(gè)愛(ài)你的姐姐而自豪。
小孩，你等等，等我來(lái)好好愛(ài)你。
中學(xué)生作文 篇7
昨天，我爸爸去買(mǎi)了四十三斤葡萄，晚上，我和爸爸、媽媽一起在家做既好喝又有益于健康的葡萄酒。
做這種葡萄酒的第一步是在裝滿(mǎn)了水的盆里放上一點(diǎn)鹽，然后用剪刀把葡萄一個(gè)一個(gè)的剪下來(lái)。放進(jìn)鹽水里浸泡一會(huì)，（在剪的時(shí)候葡萄枝里有很多的小蟲(chóng)飛出）然后把它們從鹽水里撈出來(lái)又在清水里浸泡。浸泡好后撈起來(lái)把水分涼干。中途要把壞掉的葡萄選出來(lái)扔掉。等水分涼干后把葡萄一個(gè)一個(gè)的捏爛放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的`容器里，在放葡萄的同時(shí)要放入一定量的白糖。最后用保鮮膜去封口并蓋好蓋子就算完成了。
在葡萄酒制作過(guò)程中媽媽做的事情不多也不少，有捏爛葡萄、扇干葡萄鹽水，我做的事情最少，只負(fù)責(zé)把葡萄捏爛。爸爸在制作葡萄酒的過(guò)程中參予了所有的制作工作。做的事情最多。聽(tīng)大人說(shuō)只要半個(gè)月就能喝了。
�。∥覀冏灾频钠咸丫茣�(huì)是什么味兒呢？甜不甜呢？好喝嗎？哎，可惜呀！還得等上半個(gè)月才能知曉，我真想立刻就能品嘗到它的美味。想著想著我陶醉地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
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