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中學(xué)生作文(經(jīng)典10篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
九月,金色的季節(jié);九月,溫馨的季節(jié);九月,鮮花盛開的季節(jié);九月,天真爛漫的季節(jié);九月,感恩的季節(jié)!采一束鮮花送給老師,采一縷歡笑送給老師......首先,祝天下所有的老師:教師節(jié)快樂!
忘不了,您那和藹的笑容......
對(duì)您最深的印象,便是那掛滿皺紋和笑容的臉。鄭(雙珍)老師,您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),有一天語文課上,您提了一個(gè)問題,班里竟然沒有一個(gè)人舉手,您笑瞇瞇地鼓勵(lì)我們:“沒事兒,說錯(cuò)了也沒有關(guān)系,我不會(huì)批評(píng)你們的!甭犃诉@春風(fēng)般的話語,我便有點(diǎn)躍躍欲試,可又害怕說錯(cuò)了,老師真的`不會(huì)批評(píng)我嗎?當(dāng)我抬頭依然看見您那笑瞇瞇的臉時(shí),我堅(jiān)定地舉起了手,您高興地請(qǐng)我回答,我一緊張,竟支支吾吾說不出話來,您笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,我深吸了一口氣,流利地說了下來,您高興地表揚(yáng)了我,那和藹的笑容,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......
忘不了,您那嚴(yán)厲的目光......
對(duì)您最深的印象,便是那嚴(yán)厲的目光。鄭(娜)老師,您還記得嗎?二年級(jí)時(shí),有一天數(shù)學(xué)課上,我總也不能注意聽講,左看看,右瞧瞧,心一會(huì)兒就飛到九霄云外去了,當(dāng)我抬頭時(shí),正好和您的那目光對(duì)視,您嚴(yán)厲地看著我,眼里含著一絲責(zé)備。雖然您還在繼續(xù)講課,并沒有一直看著我,但那束嚴(yán)厲的目光,卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋果,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好,集中精力專心聽講。那嚴(yán)厲的目光,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......
忘不了,您那沙啞的嗓音......
對(duì)您最深的印象,便是那沙啞的嗓音,丁老師,您還記得嗎?四年級(jí)時(shí),有一天,您嗓子啞得快說不出話了,譚老師勸您回家休息,您卻說:“不行,快要抽考了,課還沒有講完,再堅(jiān)持一下,沒事!”我聽完這話,被您那帶病堅(jiān)持上課的堅(jiān)強(qiáng)精神打動(dòng)了。上課時(shí),您用很濃的茶葉泡了一大杯水,皺著眉,喝了大半杯,才勉強(qiáng)能說幾句話,不一會(huì)兒,您又劇烈地咳嗽起來,同學(xué)們都用關(guān)切的目光看著您,您還一直說沒事,這時(shí),教室里安靜極了,比往常任何時(shí)候的紀(jì)律都要好。您繼續(xù)講著,還不時(shí)地停頓一下喝幾口水,潤(rùn)潤(rùn)嗓子繼續(xù)講,我們都認(rèn)真地聽著,聽著。聽著您那沙啞的嗓音中透出的堅(jiān)強(qiáng),我的眼眶濕潤(rùn)了,被這種無私忘我的奉獻(xiàn)精神打動(dòng)了。那沙啞的嗓音,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記......
忘不了,雷厲風(fēng)行的譚老師;忘不了,風(fēng)趣幽默的李老師;忘不了,認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師......忘不了,關(guān)心和幫助我的每一位老師,您們像春蠶、像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,把青春默默地奉獻(xiàn)給我們,我拿什么來感恩您呢?我想來想去,只有上課專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè),按照老師的要求做好每一件事兒,不讓老師生氣,以優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答這些辛勤的“園丁”們!
九月,在這個(gè)感恩的季節(jié)里,感謝老師,在我遇到困難的時(shí)候,給我信心和勇氣;感謝老師,在我情緒低落的時(shí)候,給我關(guān)心和溫暖;在我徘徊迷茫的時(shí)候,給我指明前進(jìn)的方向!今天,是您的節(jié)日,我衷心地對(duì)您說:“謝謝您,老師,您辛苦了!”
中學(xué)生作文 篇2
夕陽美如畫,清風(fēng)醉晚霞,溫婉擁雅韻,墨色度芳華。海天一色間,暮色浴群山,蒼茫霧輕拂,碧藍(lán)接天映。
------題記
我贊美夕陽,夕陽如畫似煙,追逐著夕陽,懷 著夢(mèng)想去迎接美好的未來。夕陽帶給我的感覺很美,看到夕陽的美麗,情不自禁想去追趕夕陽。在她落山,在她消失地平線之前;瞬間找尋那份美好,讓時(shí)光停留在這一方寸之間,去尋覓那美好的感覺。去感覺一份那種壯觀、豪情、廣博的深沉之美。
這份美好凝固永恒在記憶中,凝成回憶思流連,往事如煙輕飄遠(yuǎn)。淡淡如流水潺潺,芳華如夢(mèng)景如畫。幽香的往事婉約成卷,匯成芬芳的文字,成為最美好的回憶婉約在心間。
傍晚的夕陽在藍(lán)天的輝映下,云霧繚繞,漫天霞光,夕陽映照下的`城市、湖水,仿佛一幅淡墨山水畫。
夕陽映秋波,碧湖美如畫。美景境流連,霞光繞天邊。感懷舒雅卷,攜夢(mèng)漫云端。
感念著這份美好,驚嘆于大自然的神奇之美麗壯觀;無限美好,攜夢(mèng)翩翩,繁花輕舞,云端漫步怡清懷。
這份短暫的美好,如驚鴻一瞥卻震撼心靈的深處之間,溫馨從容的夕陽這般柔美;如此深沉的風(fēng)度,另我遐思翩翩。我總想融入其中,徜徉在夕陽恬靜柔中之下,融入燦爛的霞光里,感悟生命里那份從容與淡定。
欣賞夕陽,在每個(gè)平靜如水的日子里,可以增加一份沉靜,增加一份激情,在夕陽的霞光渲染中,去追尋自己心中的夢(mèng)想,夕陽帶給我的美,啟迪了我的心靈。在心海蕩漾著一片綠洲,盛開嬌艷的花朵,芬芳滴露輕盈,婷婷如蓮逸芳。
品味夕陽的韻致,就像我虔誠(chéng)的在佛前點(diǎn)燃的一柱香,將一束心香默默傳送,悄悄燃放。升騰希望的煙霧,宛若朵朵玫瑰輕醉時(shí)的花影搖曳在塵間。無數(shù)希翼點(diǎn)燃,燃盡芳華,直到生命最后時(shí)光,將生命璀璨,燃燒,最后光輝留輝煌,燃盡美好升騰美好的愿望。
黃昏中的霞光輕撫琴弦奏響一曲溫婉的歌,輕牽夕陽擁心共舞共譜一曲愛之戀歌。
黃昏讀懂夕陽,邀夕陽共舞紅妝,此時(shí),夕陽忘記了足尖的痛,翩翩起舞,在夕陽的臉龐舞蹈;舞動(dòng)著美麗的期盼,期盼,下一次的重逢,重逢在下個(gè)黎明。
黃昏中的夕陽,是一種緘默,默默相伴,默默凝視,品味夕陽為它舞動(dòng)的心弦,感受夕陽心中流淌的激情澎湃。讓一種美好,宣泄在天界,渲染天邊讓世人都能欣賞美景,讓人們感悟、感知,來分享此時(shí)的快樂和幸福,一起欣賞這美麗而又短暫的歡樂時(shí)光。
歌頌夕陽的美,如此的沉靜,沒有一絲嬌柔造作,生命中的美好也在夕陽年華、不在青春年少,年邁的老者就如夕陽,煥發(fā)出深沉而沉靜的美,就像淺唱低吟。無論夕陽是否歸去,那份日落前的輝煌和那份落下的沉穩(wěn)讓我們心動(dòng)。
多想與夕陽共舞,歲歲年年,舞盡芳華,春夏秋冬,芳華輕度,如夢(mèng)如煙,每個(gè)美好的日子留一份美好于心間,迎接未來新的希望!
中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)小穎和往常一樣走進(jìn)教室時(shí),他被眼前的情景驚呆了:只見二十多張和自己一模一樣的面孔,以同樣驚恐的表情注視著他?粗@些無論相貌、發(fā)型、衣著甚至神態(tài)都像從一個(gè)模子里出來的人,小穎全明白了,頭也不回地沖出教室,淚在不知不覺中涌了出來。
從前的一幕幕,放電影似的重現(xiàn)眼前……一年前,他還是一位樸素的少年,劉德華的一部電影打破了他平淡的生活,那個(gè)瀟灑的英雄形象給他留下了不可磨滅的印象。他開始模仿他,希望自己衣著時(shí)髦起來,腳步輕快起來,頭發(fā)飄逸起來,動(dòng)作瀟灑起來,他夢(mèng)想著成為明星。也許是他幸運(yùn)吧,小穎的爸爸(一位科學(xué)家)最近終于完成了研究了幾年的項(xiàng)目—人形復(fù)制機(jī)。它可以按照人的需要,通過機(jī)械做手術(shù),把你復(fù)制成另外一個(gè)人。操作很簡(jiǎn)單,只須把那人的相片輸人電腦。
當(dāng)小穎走出手術(shù)室時(shí),他已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的劉德華。幾天后,大陸有了最紅的明星,億萬青年心中有了崇拜的偶像,報(bào)刊上有了輿論焦點(diǎn)。他的美夢(mèng)成真了。就在他陶醉于成名的喜悅時(shí),“變形”的秘密卻不脛而走。一石激起千層浪,港臺(tái)明星連呼侵權(quán);全國(guó)上下沸騰了,億萬群眾涌向小穎家的手術(shù)室,要求“變形”。街上不久便出現(xiàn)了“四大天王”、“國(guó)際影星”,小穎立刻被無數(shù)“劉德華”趕下了臺(tái)。所有的“明星”從此黯然失色。
學(xué)校里亂了套,“郭富城”老師正在給“明星隊(duì)“的同學(xué)講課。大家分不清彼此,走到哪里都可以看到熟悉而單調(diào)的'模樣。今天更巧,除極個(gè)別同學(xué)外,全班男生都成了同一副面孔,難怪小穎要?dú)饪蘖。漸漸地,大家不愿交談了,因?yàn)楹ε抡J(rèn)錯(cuò)人。人們漸漸生疏,開始厭倦這個(gè)陌生的城市,也再?zèng)]人覺得誰美誰丑了。
而怪事又接踵而至,新聞傳媒相繼報(bào)道了“本世紀(jì)最后一顆明星”。看看報(bào)紙,同學(xué)們驚呆了。這不是我們班的小剛嗎!——他是惟一沒有變形的人。“他長(zhǎng)得多漂亮啊!”立即有人驚呼道,“沒想到本來的樣子是這么美!睅缀跏峭瑫r(shí)大家都叫了起來:“我們干嘛要偽裝,我們要原來的我,我們要真的我!”
不久,小穎的家又被蜂擁而至的人群包圍了。每個(gè)人的手中,都拿著一張?jiān)瓉淼恼掌?/p>
中學(xué)生作文 篇4
人生如夢(mèng),人們只能等待自己的命運(yùn),即使明白了世間的道理,卻也怎么逃不過命運(yùn)的捉弄。每個(gè)人的相遇,都是上帝早已安排好的`,注定每個(gè)人都有一個(gè)不一樣的人生,會(huì)有一個(gè)不同的旅程。
在社會(huì)中,人類總是會(huì)因?yàn)槔姹患刀屎头N種情感而蒙騙了雙眼,這種情感會(huì)傳染,讓人們變得狠毒,雖然人們
得到了利益,卻沒得到快樂,他們最后總是會(huì)莫大的傷害,這就是人類最值得憐惜的地方,也是最致命的要害。人類往往會(huì)因?yàn)檫@,把自己的情感都隱瞞起來,其實(shí)他們比誰都明白,他們渴望快樂,渴望真正的愛情、親情、友情。其實(shí)、他們是最可憐的,他們只是想找到一個(gè)真正屬于自己的夢(mèng)想,他們也想要一個(gè)精彩的夢(mèng)?赡芤彩巧贁(shù)的人在最后認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,從新做人,可許多人到了生命的最后一刻還是不知悔改,這樣總是會(huì)讓他們受到更大的傷害。
中學(xué)生作文 篇5
“垃圾也是資源,支持垃圾分類!”這是在哪兒發(fā)出的聲音?哦,原來是我家正在實(shí)施垃圾分類呢!
垃圾分類計(jì)劃剛開始實(shí)施,我們就碰到了麻煩:媽媽買來一包瓜子,吃完后,媽媽正想把瓜子殼放到“廚余垃圾”這一垃圾桶里時(shí),我立刻喊道:“慢!”“什么事呀,倒垃圾呢。”媽媽疑惑地說!皳(jù)資料顯示,瓜子殼,堅(jiān)果殼,大棒骨等由于難被腐蝕,被列為其他垃圾!”我一本正經(jīng)地說!芭叮览,我們的‘環(huán)保大使’”媽媽笑著說!安贿^雞骨是廚余垃圾!”我補(bǔ)充說。
晚飯后,表弟拿出衛(wèi)生紙擦嘴,以為衛(wèi)生紙是可回收垃圾,隨手一扔,扔進(jìn)可回收垃圾桶里。我看見了,說:“紙巾由于水溶性太強(qiáng),被列為其他垃圾!”表弟不服氣了:“紙巾,有個(gè)‘紙’字就是可回收垃圾!”“紙巾放進(jìn)水里就會(huì)變成一團(tuán)散片,那還怎么回收?”我反駁道。“這個(gè),我不管,反正我就這么丟!”表弟見語言上吃虧,就胡攪蠻纏!斑@樣可不行喲,我們都在實(shí)施垃圾分類計(jì)劃,你可不能搞特殊,這樣會(huì)給垃圾分類工作帶來麻煩!闭驹谝慌缘'媽媽終于開了口!笆前,垃圾分類是處理垃圾的一個(gè)好方法,焚燒會(huì)排出有害氣體,填埋要占用空地……”我見狀,趁機(jī)向表弟灌輸垃圾分類的好處,表弟只好低著頭,嘟噥著說:“真麻煩!”不過他還是慢慢地把紙巾放到“其他垃圾”這個(gè)桶中!皩(duì)呀,這才是好孩子!國(guó)外的孩子從小就學(xué)會(huì)如何垃圾分類,我們也不能落后!”我說。
垃圾分類給我們帶來很多好處:可回收垃圾可以賣給收垃圾的人讓其再利用;廚余垃圾可以用土壤埋起來,成為有機(jī)化肥;其他垃圾我們就扔進(jìn)垃圾桶;有害垃圾我們就收集起來,不讓它們污染環(huán)境……最重要的是,鄰居見我們家開展垃圾分類活動(dòng)如火如荼,也紛紛開始注重垃圾分類。
我想,如果家家戶戶都像我家那樣,一起進(jìn)行垃圾分類,地球媽媽就不會(huì)再資源短缺,不再臭氣漫天,我們?nèi)祟悓⒂瓉砻篮玫奈磥恚?/p>
中學(xué)生作文 篇6
小時(shí)候父親時(shí)常教導(dǎo)我們的一句話如今仍言猶在耳——“機(jī)遇只給予有準(zhǔn)備的頭腦!”這是細(xì)菌學(xué)家巴斯德的一句名言。當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí),我們有“認(rèn)識(shí)”機(jī)遇的本領(lǐng)嗎?
學(xué)習(xí)與生活中,我們時(shí)常面對(duì)各項(xiàng)任務(wù),面臨各種困難,肩負(fù)著各式各樣、或大或小的責(zé)任,有的人能從容應(yīng)對(duì),將責(zé)任視為機(jī)會(huì),將機(jī)會(huì)變成機(jī)遇;有的人卻在“想象得到的困難”中畏畏縮縮,裹足不前,不能勇于承擔(dān)責(zé)任,任由機(jī)會(huì)溜走,更別提把握機(jī)遇,成就自我了!
將責(zé)任視為機(jī)會(huì),其實(shí)是一種積極的思維方式!
首先,承擔(dān)責(zé)任是人提升自我的一種途徑!我以為,承擔(dān)責(zé)任首先是一個(gè)人的基本素質(zhì);其次,工作本身是一個(gè)人的理想升華、發(fā)現(xiàn)生命的樂趣、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主要方式!是生活中最能散發(fā)光彩的亮點(diǎn)!——還記得《感動(dòng)中國(guó)》200X年度人物中的獲獎(jiǎng)?wù)摺巴蹴樣选眴?一個(gè)過灘涉水,越嶺翻山,用一個(gè)人的長(zhǎng)征傳郵萬里,用20年的跋涉飛雪傳心的郵遞員!他在他所肩負(fù)的責(zé)任中找到了生命的樂趣,他用他堅(jiān)忍不拔的工作態(tài)度提升了他人生的高度!
有人說:“我們不能決定風(fēng)的方向,但我們能夠調(diào)整風(fēng)帆!”將責(zé)任視為機(jī)會(huì),積極的`看待我們“設(shè)想中的困難”,你會(huì)發(fā)現(xiàn),沒有任何東西可以阻擋態(tài)度正確的人達(dá)到他的目的!
積極的態(tài)度是無所不能的。我們?cè)趧傞_始執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)時(shí)的態(tài)度其實(shí)就已經(jīng)決定了最后的成敗,這比其他任何因素都重要。所以當(dāng)我們面對(duì)責(zé)任的同時(shí),將其視為機(jī)會(huì)也好,發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)也罷,只要我們?cè)诜e極地面對(duì),尋找新點(diǎn)子、發(fā)現(xiàn)新思路、堅(jiān)信會(huì)成功……最后的結(jié)果成功與否,其實(shí)都已經(jīng)不重要了,因?yàn)槲覀兎e極行動(dòng)的同時(shí),我們已經(jīng)提升了自己的素質(zhì),品嘗到了追逐成功的甘甜。
中學(xué)生作文 篇7
大自然里有許多奇妙的現(xiàn)象,也許有許多你們沒有沒有用心去觀察,有許多大自然其實(shí)真的可以給我們很多啟示,如果你們不知道有什么啟示,那順著我的文筆往下看。
你們是否看過一群小螞蟻在墻壁上爬動(dòng)著,它們時(shí)時(shí)抬著像沙子般小的食物,成群結(jié)隊(duì)的向前爬動(dòng),那渺小的身軀,生命那么的脆弱,只要有人不小心一壓,就很可能結(jié)束它一生的生命。
但螞蟻雖小,但它們非常團(tuán)結(jié)。一只螞蟻找到一個(gè)比它身體體積大很多的食物時(shí),由于自己搬不動(dòng),它們便立刻回巢,通過自己的語言來招呼同伴,它們知道如果大家團(tuán)結(jié)起來,就一定可以將美味的食物搬回家。其實(shí)我們?nèi)祟愐惨粯,如果不團(tuán)結(jié)在一起,就像一盤散沙一樣,一點(diǎn)力氣都沒有。如果人類也可以合作,那豈不是做任何事都能屹立不倒。
當(dāng)一個(gè)蘋果偶然的落在地上,卻成了人類的一個(gè)折點(diǎn)。它使坐在樹下的牛頓頓時(shí)頭腦開竅,引起了他的沉思,究竟是什么原因使物體能有一種吸引力呢?牛頓經(jīng)過不懈的思考,終于他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)對(duì)人類具有跨時(shí)代意義的——萬有引力。蘋果給予我的啟示,讓我們做任何事都需要思考。
燕子總是在夏季自由的.在空中飛翔,但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它飛的很低的時(shí)候,那就代表燕子再告訴我們:“要下雨了,大家多注意!毖嘧舆有一種不能再要下雨天不能高飛的原因,那就是當(dāng)天空要下雨時(shí),天空中的氧氣很稀薄,燕子的呼吸不能順暢,而貼著地面飛這樣可以讓它們更加舒服一些。這就足可以證明一句老話:“燕子低飛蛇過道,大雨不久就來到”。燕子在傳遞的信息就是自然界的一種變化。
大家是否看見過辛勤的蜜蜂飛來飛去?它們?cè)谟米约旱那趧趽Q來人類可以從蜂蜜中提取營(yíng)養(yǎng)。如果蜜蜂不勤快,我們就無法吃到甜甜的蜂蜜。其實(shí)從蜜蜂身上我們也應(yīng)該學(xué)到些什么,那就是告訴我們,學(xué)習(xí)是自己的事情,也應(yīng)該勤勞。而不是自己父母總在督促你不要偷懶。蜜蜂啟示我們,只有勤勞的學(xué)習(xí)才能換來更好的成績(jī)。勤勞真的可以換來成功,不信你們可以試一試。
大自然的啟示其實(shí)真的很多,從種種方面都可以看到。我們要珍惜能有這樣一個(gè)大自然的母親,它用實(shí)際行動(dòng)來啟示我們要懂得團(tuán)結(jié),懂得思考,懂得勤勞。
中學(xué)生作文 篇8
我感謝我的父母,是他們用博大的胸懷與深沉的愛包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間。
讓我是伸展雙臂,擁抱我想要的生活;我感謝我的父母,是他們給了我來到這個(gè)世界的權(quán)利,陽光燦爛的'日子,他們送我一片明媚的晴空,飄雨落雪的時(shí)節(jié),他們?yōu)槲覔纹鹨黄瑴厍榈纳C恳涣>К摰拿锥际且环輴,每一根纖細(xì)的土豆絲都包含著深情。 我感謝我的父母,當(dāng)父母已不再年輕,當(dāng)春去秋來父母無聲的愛依然陪伴在我的旅程;當(dāng)父母慈祥的那雙眼睛裝滿了數(shù)不清的牽掛與溫情。我感謝我的父母,關(guān)愛呵護(hù)自己的小寶寶。 父母為了我們,操碎了心,也付出了很多。他們累了,需要一把椅子,他們渴了,需要一杯清茶解渴;他們的心疲倦了,需要一顆感恩之心去安慰。我們?cè)僖膊灰X得,父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹N覀兏灰獙?duì)父母的艱辛付出和無限關(guān),視而不見,無動(dòng)于衷,甚至怒氣沖天。因?yàn)槲叶昧烁改傅男枰,所以我現(xiàn)在要行動(dòng)起來,搬一把椅子讓父母歇一歇,倒一杯水讓父母痛飲,動(dòng)一動(dòng)口說一句真誠(chéng)溫暖的話語,給父母聽一聽。解除他們的疲勞,驅(qū)散他們的心玻要學(xué)會(huì)感激父母是自己的一份良心,一份孝心。因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦,有快樂,有彼此的敬重。懷著一顆感恩的心去看待社會(huì),看待父母。
“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更充實(shí)。
中學(xué)生作文 篇9
我的同桌是一個(gè)耳朵有些大,但摸樣很可愛的男生,我和他挺要好,有什么好吃的也常分來吃,他有一個(gè)藍(lán)色的鉛筆盒,四周鑲著很漂亮的黑色,中間是一種清香的的淡藍(lán)色,很多人都喜歡這個(gè)鉛筆盒,我也很喜歡。
那天早自修,窗外的天灰蒙蒙的,好象一不小心就要下雨,同桌今天掃地,位置空空的,可桌上擺放著他那只漂亮的鉛筆盒,我看著鉛筆盒發(fā)了一會(huì)呆,心想我也有這么一個(gè)鉛筆盒就好了,然后便回過神了,開始認(rèn)真的讀書,等同桌回到位置上,他便開始尋找著什么東西,找了很長(zhǎng)時(shí)間,他皺著眉頭帶著哭腔對(duì)我說:“我鉛筆盒沒了!”我第一個(gè)反應(yīng)就是他在逗我玩,但看著他的表情我知道――鉛筆盒丟了。這個(gè)消息馬上在班里炸開了鍋,有人說是同桌忘記把鉛筆盒帶來了,也有人說是誰把鉛筆盒藏起來,和同桌開玩笑的,還有人說是有人喜歡著鉛筆盒,所以偷走了,不知是誰喊了一句,說我早上盯著同桌的鉛筆盒發(fā)呆,準(zhǔn)是我拿走了,我臉色慘白,同學(xué)的目光像一把利劍般刺向我,那種可怕的目光似乎在說:“你是個(gè)小偷!”大家要搜我的抽屜,我含著淚,
怒火沖天,這些朝夕相處的同學(xué)居然沒有一個(gè)人相信我,就連同桌也憤恨的瞪著我,我心一鐵:“今天我就是不讓你們搜我的抽屜!”但是,他們依然要搜,一個(gè)平時(shí)比較有威信的同學(xué)站出來,扯出我抽屜里的`書包動(dòng)手就要搜,我怒發(fā)沖冠,一個(gè)箭步,就開始阻止他搜,他大聲嚷嚷:“你這個(gè)賊!沒偷干嗎不讓我搜?!”并要大家把我拉開,我被一些“好朋友”拖開,我撕心裂肺的叫了出來:“這是我的尊嚴(yán)!”那個(gè)同學(xué)幾乎是撕開我的書包的,我的課本,我的水彩筆,連同我的尊嚴(yán)和對(duì)同學(xué)的信任在他翻我書包的最后一刻全都支離破碎,大家驚異的望著沒有同桌鉛筆盒的空書包,同時(shí)向我低下了頭,雨在頃刻間嘩然落下,我的眼淚也在一瞬間決堤。有人來扶我,有人來安慰我,但我只是安靜的收拾自己的書包,那個(gè)翻我書包的同學(xué)也懊悔的看著我,他們的做法令我傷心,從此,我在學(xué)校沒有再開心的笑過??
這事令我難以忘卻,只因一個(gè)鉛筆盒,丟掉了我和同學(xué)之間大多的東西,這事真令我傷心。
中學(xué)生作文 篇10
全體少先隊(duì)員:
地球,這位人類的母親,我們生命的搖籃,曾經(jīng)是那樣美麗壯觀,和藹可親!她無私的為我們提供各種資源。但是人們卻隨意毀壞自然資源,污染環(huán)境,造成一系列生態(tài)災(zāi)難,給人類生存帶來嚴(yán)重威脅。作為地球村的.小公民,我們有責(zé)任,有義務(wù)從小事做起,從身邊做起保護(hù)我們的環(huán)境,保護(hù)我們賴以生存的家園,使我們能在一個(gè)干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)生活。因此我向全校少先隊(duì)員提出以下建議:
第一:不用一次性筷子,因?yàn)榭觳涂甑牟牧鲜菢淠,而中?guó)又是一個(gè)森林面積比較小的國(guó)家,我們應(yīng)該盡量不使用一次性筷子。
第二:提醒爸爸媽媽買菜時(shí)不用塑料方便袋,以減少白色垃圾。
第三:我們要節(jié)約用水,早晨洗臉時(shí)要把水龍頭擰小。生活中要學(xué)會(huì)循環(huán)利用水。
第四:照顧好自己身邊的一草一木、愛護(hù)花草。讓我們同小樹一起茁壯成長(zhǎng)。
第五、節(jié)約用紙,把草稿紙寫滿,不要只寫幾個(gè)數(shù)字就扔掉。
同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),讓我們行動(dòng)起來吧。我們只有一個(gè)地球,沒有了地球,我們無處可去。相信只要我們努力,地球會(huì)重新煥發(fā)生機(jī),重新美麗的!
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