中學(xué)生作文[精]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但是她卻像姑娘一樣心靈手巧，帶給我們?nèi)�家人許多快樂與感動(dòng)。

　　三歲時(shí)的我最快樂，因?yàn)槟棠探?jīng)常跟我在一塊兒，陪我玩，逗我笑。也時(shí)不時(shí)的陪我出去散散心。在奶奶的帶領(lǐng)下，我走過棉田，走遍花園；走近河水，走盡小路。這樣的旅行我并不煩，反而每次出去都興高采烈，止不住的拍手，高興的手舞足蹈。

　　我最愛吃奶奶做的的飯，尤其是奶奶做的窩窩頭，香香的，還能不時(shí)的品出小米的味道。奶奶聽說我喜歡吃，就經(jīng)常給我做窩窩頭。我心里很明白，我吃下的，不僅是小巧窩窩頭，而是奶奶的辛勞、汗水。

　　每次把腳伸進(jìn)鞋里，總是感到軟乎乎的，是奶奶親手做的棉鞋墊兒在保護(hù)著我的腳不受凍。奶奶的手藝好極，家里人的.鞋墊兒都是奶奶一針一線縫的。每年，奶奶都要做很多鞋墊兒，做完，她也不閑著，立即又拿起棉衣來縫縫補(bǔ)補(bǔ)。這樣勤勞、慈祥的老人能夠成為我的奶奶，是幸福、是快樂，更是榮幸！

　　奶奶又是那么的珍惜每分錢。記得那天晚上，我回到日思夜想的老家，一推開門卻看見奶奶的房間熄著燈，我們本以為奶奶不在家，就在準(zhǔn)備離開的時(shí)候，奶奶推開門，很快的走出來，一見到我就緊緊的擁抱起來，并說她這是在節(jié)約用電，這樣，電費(fèi)就可以少交一點(diǎn)，也省錢。我聽后百感交集，既感動(dòng)，又慚愧；感動(dòng)的是奶奶竟然知道節(jié)約用電，省錢。慚愧是因?yàn)槲以诂F(xiàn)實(shí)生活中，還真沒有奶奶那么自覺！

　　我的奶奶不僅是我的奶奶，而且是我的榜樣！祝奶奶能夠健康長(zhǎng)壽，永遠(yuǎn)以身作則，繼續(xù)用行動(dòng)教育我在每一刻，做我們家永遠(yuǎn)的明星！

中學(xué)生作文 篇2

　　以前從未游覽過烈士陵園，總覺得那只是一些為戰(zhàn)爭(zhēng)而犧牲的人的靈魂的寄存處，有什么好看，何須看？這次在洛陽烈士陵園的游覽徹底改變了我的看法。

　　踏進(jìn)烈士陵園，一股浩然之氣便撲面襲來，古柏蒼松參天聳立、蔭天蔽日，使本來寒冷的空氣更添幾分寒意�？僧�(dāng)我們瞻仰著烈士紀(jì)念碑的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)g覽著一行行先烈們的名字的時(shí)候，當(dāng)我們觀看著先烈們奮勇抗戰(zhàn)的`圖片和他們那些簡(jiǎn)陋的遺物的時(shí)候，我們沒有感到絲毫的寒冷，相反，更多的則是內(nèi)心的激動(dòng)和靈魂的震撼。他們大都還很年輕，就這樣為了洛陽這座古城的解放而從容就義，他們的功績(jī)比他們的歲月還多。如果靈魂有大小，我想他們的靈魂一定是靈魂中的巨人。人站在紀(jì)念碑前總會(huì)感到自己的渺小，不是因?yàn)榧o(jì)念碑的高大，而是因?yàn)槲覀兯�面�?duì)的不僅僅是一塊紀(jì)念碑，而且是一個(gè)個(gè)巨大的靈魂。革命烈士永垂不朽，是��！他們是該不朽的，他們以自己的生命書寫了山河的壯麗，以自己的鮮血描繪了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。或許他們當(dāng)時(shí)無法選擇，也正是他們的無法選擇更說明了他們靈魂的高尚�！扒啻簱Q的山河壯，碧血染將天地紅”，或許這便是他們真實(shí)的寫照吧！

　　在這里我們不敢大聲喧嘩，唯恐驚擾了先烈們被殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)早已折磨的疲憊不堪的靈魂。歷史上曾有無數(shù)的帝王先賢長(zhǎng)眠于洛陽這座古城之下，他們的靈魂在洛陽的安息也算是他們的榮幸，洛陽的歷史也會(huì)因此更加熠熠生輝。當(dāng)我們回去時(shí)再次來到紀(jì)念碑前，我不知道該以怎樣的方式和這些偉大的靈魂道別，我只能在心里默默的說一聲：你們安息吧，你們以自己的生命換來了洛陽的自由，我們也一定會(huì)用我們的畢生將洛陽古城建設(shè)的更加美好。

中學(xué)生作文 篇3

　　那條路，是我常常走的；那些樹，是我常�？匆姷�；那條小溪也是我常常路過的。平時(shí)，我從不覺得它們美麗，今日，我卻發(fā)現(xiàn)它們是多么的有魅力，讓我深深的陶醉了。

　　我們家有個(gè)不成文的規(guī)定，只要有時(shí)間，我們便要出去散散步。今天，我們迎著清新的風(fēng)，一如既往的爬上那條熟悉的山路，在樹蔭中愉快的“暢游”。不知不覺我們已到達(dá)山頂�！耙挥[眾山小”后，我們沿著蜿蜒的山路下山。這條路是多么的曲折啊，我卻感到不足為奇。平時(shí)，我們兩個(gè)都是緩緩的走下山的，可是，這回，我有了一個(gè)奇特的主意：跑步下山。我的這個(gè)主意得到了老媽的贊同，于是乎，我們健步如飛的`往山下跑去。跑到了半山腰，我們都不約而同的停下來休息。這時(shí)的我們，真可謂揮汗如雨��！碰巧，一習(xí)涼風(fēng)吹來，只能用一個(gè)字來表示：“爽”！我身不由己的向四周環(huán)視，發(fā)現(xiàn)在風(fēng)的輕佛下，樹木枝葉擺動(dòng)，楚楚可人；而那潺潺流淌著的小溪，發(fā)出“嘩啦－嘩啦”的聲音，站在山路邊的雜草，被風(fēng)吹得搖搖晃晃地摩擦著地面。這時(shí)我眼睛一亮，有種想寫詩(shī)的沖動(dòng)。老媽卻先發(fā)制人，把“易水歌”改了：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，路邊小草四處晃”。我們哈哈大笑，好久沒有這么快樂了。

　　那樹，那水，那路看起來雖然沒有什么關(guān)聯(lián)，然而它們又是那么的和諧。在樹，水和路的魅力的包裹下，我們邊開玩笑邊向前走著，不知不覺間，我們已經(jīng)在樹，水和路所洋溢的活力中回到了家。

　　好久沒有上“”的我，靈感四溢，將這一切的舒暢都表達(dá)了出來。

中學(xué)生作文 篇4

　　人們都說“父愛如山，母愛如水”，媽媽對(duì)我的愛用水來表達(dá)再合適不過了，雖然媽媽沒有什么驚天壯舉，但是，媽媽對(duì)我做的那些小事卻總縈繞在鐵心頭。

　　還記得那是一年夏天，那時(shí)正是處在逆反時(shí)期的我，總是因?yàn)橐恍┬∈潞蛬寢尅疤旆�地覆”。有一天，我又因�(yàn)樽约和砩纤�覺要給錢，而媽媽不讓這件小事吵了起來，我“獅子大開口”說：“自己睡一晚上１０元�！眿寢屨f：“不行，最多只能５元�！蔽矣挚抻拄[，最后把媽媽氣得拿起腰帶就往我身上打來，我更是“鬼哭狼嚎”了起來，甚至想過離家出走。待媽媽氣消了點(diǎn)，便要去做飯，我大聲地喊道：“別做飯，我不吃！”“哦？那我出去了�！薄叭�唄�！眿寢寗傄�走，我從冰箱里拿起了一個(gè)干饅頭就啃了起來，媽媽看到了立刻把饅頭奪了回來。我大聲哭喊起來：“還給我，給我！”就在這時(shí)，我看見媽媽的眼睛里竟噙著淚花，身子也稍微顫抖了一下，說：“你想吃什么？我去買�！薄拔沂裁匆膊怀�！”我賭氣地說道。媽媽放下饅頭就走了。這時(shí)，責(zé)備的淚水從我的臉頰流下來，我深深地在心里自責(zé)道：當(dāng)初就不應(yīng)該跟媽媽發(fā)火，都吵成這樣，還關(guān)心我要吃什么，真是太不應(yīng)該了！邊想邊流著眼淚，眼淚像雨點(diǎn)一樣掉下來，當(dāng)時(shí)的心情真不知該怎樣形容。不一會(huì)兒，媽媽就回來了，她溫柔地說：“我給你買了你最喜歡吃的.漢堡包哦！”

　　從那次起，我就再也沒和媽媽吵過，就再也沒抱怨過媽媽，因?yàn)槲抑�道母愛不管怎樣都不�?huì)改變，母愛永遠(yuǎn)不會(huì)動(dòng)搖。

　　我欠媽媽的我可能一輩子都還不清，但是我一定要去努力：從小就好好學(xué)習(xí)，用功讀書，將來回報(bào)社會(huì)，回報(bào)母親，讓母親為我驕傲，讓我去孝順母親！

中學(xué)生作文 篇5

　　又是一個(gè)下雨天，暴雨沖刷著地面，像是一個(gè)任性的孩童用手不停的使勁擦掉桌面上的灰塵。高樹上那不蔽雨的鳥窩里，母鳥正努力張開雙翼，想為窩中的小鳥遮雨，渾身的羽毛被淋得毫無光澤。

　　媽媽和我被困在商場(chǎng)里，回不了家。我有些厭煩地轉(zhuǎn)過頭，心里抱怨著，又抬頭埋怨地瞪了瞪興致高昂的媽媽。

　　上升電梯時(shí)，百無聊賴的我一下下踢著兩極電梯，以發(fā)泄心中的不滿。冷不防，我感到腳被生生拉扯了一下，低頭一看，心頭一緊，正在上升的兩極電梯的縫隙咬住了我的鞋子，我慌亂地向外扯了扯，怎么也拉不出來。因?yàn)榕c鞋子的摩擦，電梯發(fā)出了駭人的尖叫聲。我甚至感到整個(gè)電梯在輕微的顫抖著。一同搭電梯的`幾個(gè)人，只是用眼睛看著我，眼神里盛滿了安靜的冷漠。冷汗淋漓的我，臉色慘白，我甚至想像到電梯咬破我的皮肉，嚼碎我的趾骨，無助的淚水伴著殷紅的鮮血流了下來，我開始無法抑制地渾身顫栗著。

　　這時(shí)，我看到我的媽媽，我那總愛生病的媽媽，我那一感冒就得去醫(yī)院掛吊針的媽媽，我那因長(zhǎng)期伏案而落下了腰痛病的媽媽，笨拙地?fù)湎蛄宋业哪_，用她根本不可能擁有的力度，使勁將我的腳向外拉扯，好像過了一個(gè)世紀(jì)那么久，我才恍惚地穿著破了的鞋子，拖著完好無損的腳，拽著媽媽因用力過度而發(fā)紅發(fā)燙的手，驚魂未定地出了商場(chǎng)。

　　我望著氣喘吁吁的她，許久才如夢(mèng)初醒地問：“你直接把我的鞋子脫掉不就行了，何必那么費(fèi)力呢？”她也怔了一下，有些不好意思的攏了攏略顯凌亂的發(fā)絲：“看你腳被夾住了，根本沒多想。”我的鼻子陡然一酸，不禁想起鳥窩里的那只老鳥。

　　這就是母親的愛吧，勇于用并不豐碩的雙翼將兒女護(hù)佑于身下，抵擋一切狂風(fēng)暴雨，我心中深深地受了感動(dòng)。

　　她們擁有“細(xì)水長(zhǎng)流”式的關(guān)愛，專門買一個(gè)煲每天為你煮粥；在你困乏的日日夜夜為你端上一杯驅(qū)寒的熱牛奶；細(xì)心地將你變涼的早餐加熱；提醒你加衣保暖……

　　母親��！心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的隱蔽？

中學(xué)生作文 篇6

　　第一次見到劉老師，是小學(xué)四年級(jí)那會(huì)兒。

　　她走進(jìn)教室，大聲說：“我叫l(wèi)iu man”又說：“不是漫畫的漫，是這個(gè)man�！�

　　說著在黑板上寫下了一個(gè)大大的“曼”字。

　　從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語文的。

　　任教第一天，作業(yè)是寫小字，開頭第一個(gè)格要畫上四線寫拼音。那份作業(yè)是坐在走廊寫的，因?yàn)榧依餂]人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來要我重新寫，說是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。

　　第二節(jié)課完了是要做操的'，班上的同學(xué)都不大肯做，只三晃兩晃地應(yīng)付了事，腿腳似掉了環(huán)，輕飄飄的。

　　劉老師也跟著我們做D她才來，不大會(huì)，也做，做得挺好看，也很到位。

　　不知怎么，有點(diǎn)兒過意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以后便日日如此，做得十分整齊，主任來看，也微微地笑。

　　嘗到了甜頭，便越做越齊了。

　　那時(shí)成績(jī)不好，也不算差。卻被罰過一次。

　　因?yàn)橐淮涡】�，錯(cuò)了一個(gè)字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。

　　那時(shí)心里并不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，于是再不敢大意了。

　　次次考前必大張旗鼓地復(fù)習(xí)一番，也是從那時(shí)開始的。到了六年級(jí)小考不斷，實(shí)在看不過來，這個(gè)習(xí)慣也擱下了。

　　一次和一個(gè)女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過她，氣急了，在走廊里大叫，說她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。

　　于是，那晚兩個(gè)人都留下了，和劉老師談話，忘了都說些什么，只記得談了兩個(gè)晚上，劉老師的兒子在教室里等她，餓得直眨眼。

　　無論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大說話了。

　　以后就是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校組織老師去北京旅游，再上學(xué)劉老師說要給我們送禮物。

　　那節(jié)語文課沒有上，劉老師提著個(gè)大袋子，下來挨個(gè)發(fā)果脯。一個(gè)人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。

　　這氣氛很好，每個(gè)人都笑嘻嘻的。

　　一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都哎呀哎呀的，好不羨慕。

　　也許是因?yàn)檫@件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動(dòng)不動(dòng)就議論“劉老師怎么怎么好”、“劉老師怎么怎么嚴(yán)”，反正這么說吧，她在我們中間完全成了一個(gè)名人，家長(zhǎng)們也開始尊敬她了。

　　劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因?yàn)橛⒄Z課紀(jì)律不好，英語老師被我們氣出了教室。劉老師批評(píng)了我們，說了好多好多，說著說著就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。

　　老師一哭，我們都呆住了，后來有幾個(gè)女生也開始哭，哭聲愈來愈大，再后來全班都哭了，一片嗚咽之聲。

　　班里的宣委抽泣著下去給我們擦眼淚，一個(gè)一個(gè)地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來。

　　最后劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。

　　班里一個(gè)男生站起來了，用小刀劃破了手指頭，說老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到?jīng)]有為止……一句話一氣呵成，連個(gè)逗點(diǎn)也沒有。然后他的血就啪達(dá)地滴下去，在桌布簾上暈開了。

　　劉老師就叫人給他包手，他不干，一定讓老師說不生氣了，他才肯包。劉老師只好說不生氣了，剛剛那個(gè)宣委就又哭著給他包手指頭。

　　這是孩子氣的，不過劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語課堂了。那個(gè)男孩子真可謂“民族英雄”。但他現(xiàn)在確乎已經(jīng)忘掉那件事了。

　　記得五年級(jí)那會(huì)兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。

　　那時(shí)還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來幫忙。

　　收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來，站起來又蹲下去，搞得暈頭轉(zhuǎn)向，忙得不亦樂乎。

　　老師的兒子用洗發(fā)膏、香皂和水調(diào)在一起也來幫我們，紗窗很臟，用抹布擦不干凈，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一干二凈”了。我們使勁夸獎(jiǎng)他，小男孩高興起來，忙去又調(diào)了許多，夠我們用一年的了。

　　后來我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機(jī)搞得大發(fā)噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”

　　勞動(dòng)過后，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學(xué)生的事情。

　　和劉老師在一起，我永遠(yuǎn)搞不清楚我們的關(guān)系。不知是師生還是朋友。也許人人都這么想吧。反正我們現(xiàn)在常去看她，好像總也見不夠似的。

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