實(shí)用的中學(xué)生作文精品[4篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　偶然心血來潮，順路在一家小花店挑了兩枝同顏色的含苞待放的康乃馨，帶回家插在瓶里，擺放在一側(cè)的書桌上，給這個(gè)冷清的屋子點(diǎn)綴些暖色、，也算是有了點(diǎn)生機(jī)。

　　我用手沾了水，隨意甩上點(diǎn)點(diǎn)圓潤的水珠，原本耷拉的康乃馨半柔半嬌的舒展身姿，微微顫動(dòng)，像是一幅出浴美人畫卷。不過，我更認(rèn)為倒像不諳世事，未出閣的女兒家，一看她小姑娘似的.雙頰飛上兩朵紅云，面若桃花那羞答答的神態(tài)，我就滿心歡喜。

　　我把玩著它們，愛不釋手。很好奇康乃馨是什么香味，就湊近聞了聞。沒聞出什么，再把兩朵花并在一起，把臉貼在中間微合之處，用力的嗅了嗅，終于從空氣中尋覓出兩三絲細(xì)細(xì)的淡淡的清香。令人無法用文字形容，撲面迎來了一種微涼里夾雜著初春的青草味，令人混沌沉重的腦袋呼的一下子就清醒了，神清氣爽，沁人心脾。仿佛令人上癮般，閉上眼，我又陶醉在微風(fēng)過處，縷縷清香，仿佛是來自遠(yuǎn)方古寺的鐘磬聲，無形的隨著花兒的顫動(dòng)一波一波傳向遠(yuǎn)方。

　　它越是這樣我就越發(fā)好奇，急切的想要揭開它隔著重重霧靄的神秘的面紗。

　　看那“人面桃花”，仿佛是上帝親手雕琢似的，每一片微曲花瓣上周邊都有許許多多的鋸齒形，最外邊的花瓣綻放開來，中間的最柔軟的花瓣緊緊簇?fù)碓谝黄穑�等待最美盛開的時(shí)刻。若是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一抹桃紅就突兀的映入眼簾，絕對(duì)比純潔粉嫩的桃花、吹雪爛漫的櫻花更深入人心。

　　花雖嬌嫩柔弱不堪，卻能給我?guī)�來那么多意想不到的驚喜。我想，世間萬物但凡衍生出來，這個(gè)世界必將有其之所作為。

　　點(diǎn)評(píng)：這一篇帶著哲理意味的抒情散文。淡淡的文字，如訴家常的口吻，給讀者帶來一種親切的感覺和清新的愉悅。小作者用記敘的手法，將“我”與康乃馨的互動(dòng)娓娓道來。擬人、比喻等修辭的運(yùn)用，使得康乃馨嬌嫩柔弱的形象栩栩如生。對(duì)花瓣的細(xì)節(jié)刻畫，襯托出它驚艷的魅力。

　　結(jié)尾處點(diǎn)明中心思想，直抒胸臆。蘊(yùn)意深深。

中學(xué)生作文 篇2

　　對(duì)我來說，你是我青春歲月中最靚麗的一道風(fēng)景線，我的青春歲月也因你的出現(xiàn)而精彩！

　　——題記

　　那段有關(guān)青春的歲月，是朦朧的，多愁善感的，而我在這段歲月中，遇見了你，于是，我的青春因你的出現(xiàn)而變得多姿多彩。我愿意珍惜，珍惜那段時(shí)光中的美好。

　　你是一杯醇香的茶，能解渴，也能解毒，還能提神醒腦。在失意沮喪時(shí)你能給人送上安慰；在志得意滿時(shí)你能給人明訓(xùn)警示；在不幸的時(shí)候，你會(huì)第一個(gè)伸出溫暖之手；在幸福的時(shí)候，你又會(huì)第一個(gè)送來溫馨的祝福。你香得恬淡，香得內(nèi)斂，香飄飄地路過我的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線。

　　你是這個(gè)世界上最懂我的人，開啟我的心智，滋潤我的心靈，將我變成有思想有道德的少年。在某個(gè)春野的路旁，你是否有個(gè)夢想，春來初夏的輕語喚醒了我沉睡的高中夢；四月，帶著初夏的斑斕，你又給了我美麗的感嘆。一雙薄翼，揮動(dòng)不來的夢想，追趕春天的花朵，用熱情吻開夏天的秘密。那是一雙薄翼，卻給我加足了馬力，去追尋夏日的驕陽和三年前埋下的夢想。你瀟灑地路過的青春歲月，成為我青春歲月中的風(fēng)景線。

　　你是一粒粒自信自□，經(jīng)過一個(gè)個(gè)風(fēng)雨歷練的歲月，長成了一種關(guān)愛幸福的花朵，在我無助的時(shí)候?yàn)槲宜蛠戆参�，在我煩悶的時(shí)候送來歡笑。你開在我的青春向陽的主干道上，慢慢地發(fā)芽開花。于是，青春路上便開滿了友情、親情的花兒。你開滿我的青春歲月，成為我青春歲月的風(fēng)景線。

　　我會(huì)一直守候著你，就為那段青蔥歲月，就為讀你成為了一種習(xí)慣，因?yàn)槟阋殉闪宋仪啻簹q月中一道靚麗的風(fēng)景線。

　　你就是我最喜歡的《中學(xué)生閱讀》，你是我初中生涯中最好的益友，你伴我成長，一路上給我溫暖，給我激情，讓我從懵懂走向成熟。在你的.引領(lǐng)下，我的作文水平日日益提高，我寫的作文多次獲校級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)的一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，最近，我寫的一篇“學(xué)雷鋒、講文明、比奉獻(xiàn)”征文在《XX日?qǐng)?bào)·文教專刊》上發(fā)表。這些成績的取得，不能不說是與你相遇、相識(shí)、相知的結(jié)果。

　　感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過我的青春歲月，讓我的青春熠熠生輝，精彩不斷；感謝你，《中學(xué)生閱讀》，是你路過我的青春歲月，讓我的人生也因你而精彩！

中學(xué)生作文 篇3

　　廣告是什么？廣告就是廣而告之。我們身邊有很多各種各樣的廣告，有介紹商品的、有傳播文化，還有社會(huì)公益廣告等等，簡直是五花八門、豐富多彩！比如，電視廣告就是讓每位觀眾，知道一些宣傳產(chǎn)品的好處，或者一些道理。

　　廣告無處不在，無時(shí)不有，就象是帶有色彩和聲音的空氣一樣包圍著我們。你瞧，那輛在大馬路上飛馳而過的公共汽車就穿著一件漂亮的廣告衫呢！車站旁，各種各樣的廣告輪流播放著。人們?cè)诳措娨晞〉臅r(shí)候，也不時(shí)插進(jìn)幾條廣告，讓人看的心急如焚，一點(diǎn)也不過癮！當(dāng)然，也有很多非常好的廣告。其中，我最喜歡的是一條璞存昕為迎接奧運(yùn)而拍攝的公益廣告——我相信。在優(yōu)美的`音樂背景下，電視畫面上出現(xiàn)了我們身邊很多文明的行為，有時(shí)候文明就只是10厘米的距離，有時(shí)候，文明就只是一張紙的厚度，一雙扶持的手；一個(gè)手勢、一點(diǎn)耐心就多對(duì)別人的一份體諒和關(guān)愛……。

　　讓電視機(jī)前的我，感覺心里就象打開了一盞燈，明亮起來，熱情起來，似乎文明就在我身邊，在生活中觸手可及。同時(shí)，我也相信，電視機(jī)前的所有人都會(huì)深深感動(dòng)。而我最不喜歡的廣告是曼妥斯口香糖廣告。里面兩個(gè)演員的行為很不文明，畫面不優(yōu)美。他們搞怪的行為，讓電視機(jī)前的觀眾對(duì)這個(gè)產(chǎn)品有抵觸情緒，不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)廣告而喜歡它，但也許會(huì)因?yàn)檫@個(gè)廣告而記住它。還有的廣告詞使用了諧音。比如，一個(gè)賣襯衫的廣告，廣告詞就是“兆本衫……”，讓我捧腹大笑的同時(shí)，也很擔(dān)心，這樣會(huì)不會(huì)讓正在學(xué)習(xí)的小同學(xué)們誤解呢?五彩繽紛、形形色色的廣告，讓我們?cè)鲩L了知識(shí)、開闊了眼界。好的廣告，精美的制作讓我賞心悅目，不好的廣告，卻讓人避之不及。

中學(xué)生作文 篇4

　　吾乃本班一中等生也。中等生苦惱之多，卻無從訴說，謹(jǐn)作此篇發(fā)泄。

　　每到發(fā)試卷，便是我苦惱之時(shí)，我的成績總不如小蘭、小麗的好，所以我當(dāng)然不會(huì)被列入表揚(yáng)之列，被老師抬到天上去。我的成績也沒有小明、小剛那么壞，當(dāng)然也不會(huì)被老師列入批評(píng)之列，被罵得摔進(jìn)地獄。既得不到表揚(yáng)也受不到批評(píng)的我，坐在被遺忘的角落，看到的只是那不屬于我的笑臉與嚴(yán)厲的目光。我多想讓老師注意我一下啊，。于是我在冥思苦想中突然靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來。

　　妙計(jì)一：據(jù)我分析，如果真的要讓老師喜歡，得到表揚(yáng)，就必須發(fā)憤學(xué)習(xí)，考進(jìn)前三名。于是我開始刻苦學(xué)習(xí)，狂做練習(xí)，上課是一分一秒也不敢放松。終于，我在單元測驗(yàn)時(shí)得到90分之多（我可從來沒得過），心想這下表揚(yáng)是逃不掉了，嘿嘿，我可樂死了。可是成績公布時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，全班競有3個(gè)滿分，5個(gè)99分，10個(gè)98分及若干個(gè)97分，而我那可憐的90分—還是中等。

　　于是，一計(jì)不成，再生一汁—妙計(jì)二：我發(fā)現(xiàn)，要說努力學(xué)習(xí)，你努力，他也努力，永遠(yuǎn)沒有盡頭，這樣還不如違一次紀(jì)，雖說是苦肉計(jì)，可好歹也能被批評(píng)一下，起碼能讓老師記起咱班里還有一佳呀。于是第二天，我便開始不做作業(yè)，望著人家忙忙碌碌，心里也有些怪癢癢的，可為了一個(gè)批評(píng)，也就豁出去了。果真，第二天上讀報(bào)課，老師向我的位置走過來了，我心中一陣狂喜，想這招總算奏效�？衫蠋熥叩轿业奈恢�，并未質(zhì)問欠交作業(yè)的事，而是探過頭來看著我的'校牌，然后問：“李姿佳，你同桌呢，怎么沒來？”見此情形，我差點(diǎn)從椅子上摔下來，心里頓時(shí)涼了大半截，暗罵這榆木腦瓜的老師為什么不懂一個(gè)中等生的心。更令人可氣的是，他竟忘了我的名字！

　　就這樣，兩條“妙計(jì)”夭折了，我心里也不再想入非非，但苦惱還是如大石般壓在心頭，好沉哪。后來，我偶然看到《唉，優(yōu)等生哪》和《差生的煩惱》兩文，不由得心中大喜—原來優(yōu)等生和差生也有那么多的煩惱！于是心里也就平衡了許多，那塊石頭也漸漸輕松地落了地。

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