中學(xué)生作文[通用8篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　海邊，你牽著我的手漫步在落日的余暉中。醒來，偌大的房子只有我一人，望著旁邊那張屬于你的床如今空空如也，我鼻子一酸，眼淚無法控制……

　　這位離開的老人，是我的奶奶。心中的思念如涌出的泉水一般連綿不斷。

　　曾憶得兒時(shí)，我最喜歡你給我洗頭了。一老一少拿著小凳子來到門口，你細(xì)心地調(diào)好水的溫度，你的手法很嫻熟很溫柔，而那時(shí)的我會(huì)淘氣用頭頂?shù)呐菽�弄臟你的衣服，可你并沒有絲毫地責(zé)備，卻也“淘氣”地把頭頂?shù)呐菽�捏成一個(gè)個(gè)小玩意兒。我十分驚嘆你的手巧，便會(huì)洗到一半時(shí)跑到伙伴家炫耀，而你則在叫著“丫頭，泡沫還沒淋干凈呢。”但嘴角滿是笑意。重新坐到凳子上，你用清水將滿頭泡泡沖掉，用手輕輕揉著我的耳朵和眼睛，然后輕輕擦干。在陽光下，頭發(fā)顯得烏黑發(fā)亮，還有淡淡的香……

　　還記得，兒時(shí)的我纏著你要一雙鞋子，你笑著允了；還記得，夏夜的繁星燦爛著小院，你抱著我，講牛郎織女；還記得，你我手拉手手走在翠綠的田間，你采下野花，為我編織花環(huán)；還記得，看戲的人很多，你總是將我架在脖子上，把自己的身體調(diào)整到我能看到，而你一直踮起腳尖，對著別人的后背……無盡的.思念，內(nèi)心的牽掛就如張殘缺的畫面，拼湊著記記憶的碎片。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶如電影般播放。

　　時(shí)間不緊不慢地走著，記憶卻在生根、發(fā)芽。伴隨你的年齡毫不客氣地增加。我說，你一定會(huì)活過一百歲的。你聽后幸福而滿足，說這話時(shí)，我總會(huì)揉著她背。我在成長，你卻在老去，當(dāng)白色的發(fā)絲壓抑著茍殘的黑發(fā)，我很想拔下，似乎那樣，時(shí)間才會(huì)停止。

　　當(dāng)沉重的學(xué)業(yè)限制了探望的時(shí)間，我渾然不知這里令我后悔莫及的選擇，我記得，你身體健康，很少生病。你可是要成為百歲老人的呀!

　　人類不能掌握時(shí)間，如果時(shí)間暫停一秒，我的腦就會(huì)隨她的離去而一片空白，隨后來的是無數(shù)的記憶。

　　你會(huì)給我燒綠豆湯解暑，你在我寫作業(yè)時(shí)將電視調(diào)到靜音；你會(huì)在我的中藥里細(xì)心地加入幾勺糖；你會(huì)在冬天把我的被子坐暖……

　　淚水擦試后，時(shí)間履行它的職責(zé)，風(fēng)干心中的痛苦。然而，記憶頑強(qiáng)地生長，即使被時(shí)間碾過，卻依會(huì)生根發(fā)芽。

　　一剎那，記憶生根發(fā)芽，開出美麗的花，無數(shù)的花辨輕輕搖曳，承載著我的思念，時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，卻讓它開了花。

中學(xué)生作文 篇2

　　祥云襯托著巨龍，讓它更加活靈活現(xiàn)。有的龍穿梭在朵朵祥云之間，自在逍遙；有的龍盤踞在高山之巔，等待著騰飛的時(shí)機(jī)。��！真不敢想象，古代勞動(dòng)人民究竟是怎樣雕刻出來的。真是巧奪天工�。�

　　期盼已久的一天，我們來到了孔祥熙宅院。這座宅院結(jié)構(gòu)獨(dú)特，上面沉淀著歷史的滄桑。宅院共有十五處富麗堂皇的房屋，總面積竟達(dá)6324.5平方米！它不僅有著北方建筑的特點(diǎn)，又有著南方園林的風(fēng)格，南北方文化完美地融合在一起。

　　走進(jìn)大門，我們很快便步入了正院。迎面是正房，主要是接見重要人物的地方。東西兩廳原是內(nèi)眷所住，后為孔祥熙簡介樓，這兒的墻上掛著琳瑯滿目的孔祥熙照片。正房的外形斗拱飛檐，雕梁畫棟，造型華麗。踏進(jìn)正房大門，抬頭看去，房頂上幾根屋梁閃著耀眼的金光；低頭俯視，方磚整齊地排列在地上，聽導(dǎo)游說：“這些屋梁都是用金箔片鑲成的.�！蔽衣犃耍�不禁大為贊嘆：“這可真是頭頂金梁，腳踏方磚哪！”

　　穿過一條幽靜的長廊，我們來到了三進(jìn)院。所謂三進(jìn)院呢，也就是孔祥熙的家眷樓。這院落中的樓房建筑有序，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一只美麗的大雁想要展翅高飛。走進(jìn)細(xì)看，二樓上的窗戶呈圓形，顯得別具一格，別有一番歐洲特有的風(fēng)味�？粗�它們，我被震撼了，于是我懷揣著滿滿的好奇心，緊張地進(jìn)入孔祥熙的客廳。剛剛進(jìn)入偌大的房間，中央的黑書桌咻的一下吸引住了我的眼球：那桌子約長5.6米，無論是桌面、桌邊還是桌腿，都刻滿了精細(xì)的花紋，巨龍、祥云、花邊完美地融合在了一起。祥云襯托著巨龍，讓它更加活靈活現(xiàn)。有的龍穿梭在朵朵祥云之間，自在逍遙；有的龍盤踞在高山之巔，等待著騰飛的時(shí)機(jī)。啊！真不敢想象，古代勞動(dòng)人民究竟是怎樣雕刻出來的。真是巧奪天工�。�

　　繼續(xù)向前走，一股沁人心脾的清香幽幽地飄進(jìn)我的心房，我忍不住跟隨著香氣來到了戲院。剛進(jìn)入戲院，一片丁香花海映入了我的眼簾。丁香花瓣簌簌落下，像翩翩起舞的蝴蝶。白色的丁香花與樸素的戲臺(tái)所交輝，形成了一幅充滿著歲月滄桑的畫作。

　　孔祥熙宅院中的每一件家具，每一座房屋，都無聲地訴說著主人顯赫的地位。在這里， 我似乎重溫了以前的那段歷史，感受到了勞動(dòng)人民的心血和汗水。

中學(xué)生作文 篇3

　　《養(yǎng)花》這篇課文，詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂，充分表達(dá)了老舍爺爺對勞動(dòng)的熱愛。讀了這篇文章，我對勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。

　　要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎。勞動(dòng)中要是沒有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間上沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂，也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的.證明嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不是也要絞盡腦汁，冥思苦想嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心里是多么甜呀！

　　多得知識(shí)并不是壞事。說得多好。不過，要獲得知識(shí)，如果不付出勞動(dòng)，不嘗盡酸苦，怎么能行？又怎么會(huì)取得快樂和甘甜？吃不了苦的人，永遠(yuǎn)無法遨游知識(shí)的海洋。我以往學(xué)習(xí)吃不得苦，想認(rèn)真聽課，卻又不得不封住嘴不說話又不敢舉手發(fā)言。經(jīng)過看《養(yǎng)花》一課，我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞的道理。從下學(xué)期開始，我要上課認(rèn)真，舉手發(fā)言，掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí)，嘗試學(xué)習(xí)的甜頭。

　　不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？多么富有哲理的話呀！老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問，不勞動(dòng)又哪來什么作為呢？

　　讀了《養(yǎng)花》這篇課文，我深深認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的真正含義：在嘗盡了苦、辣、酸、咸之后，才會(huì)有不盡的甘甜。

　　我一定永遠(yuǎn)熱愛勞動(dòng)。

中學(xué)生作文 篇4

　　今天是星期日，也是我來到華校的第一個(gè)周末，對于一個(gè)新學(xué)校，對于一個(gè)中學(xué)生，我充滿了喜悅和憧憬，但更多的卻是迷茫。上一周，我剛剛?cè)谌肓诉@個(gè)新的集體，雖然有些不太適應(yīng)，但我知道，我只能去適應(yīng)環(huán)境，而不能讓環(huán)境來適應(yīng)我自己。在這短短的'華校的四天生活之中，我懂得了很多，不僅僅是知識(shí)方面的，還有規(guī)范、做人的方面。“華老師”教育我們?nèi)デ笳�、求善、求美，老老�?shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，做一名遵紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的合格的一名華校的中學(xué)生。

　　對中學(xué)生和小學(xué)生的要求不一樣，中學(xué)生要以更加嚴(yán)格的行為準(zhǔn)則來要求自己，而不是再像小學(xué)生那樣。不過回想起來，還是小學(xué)的那段時(shí)光最令人懷念，我現(xiàn)在甚至想回到三個(gè)月前，那時(shí)雖然忙碌但是親切，失去了數(shù)學(xué)老師拿著棍子給我們上課，講評考卷，沒有了語文老師讓我們默寫課文并罰我們抄課文的日子還真不習(xí)慣。那時(shí)候總想：快一點(diǎn)考試，做一名中學(xué)生多好��！現(xiàn)在想起來還真幼稚。小孩子總是想當(dāng)大人，至中學(xué)的第二天我才明白媽媽為什么說小孩子最好了。他們能為了一本新書合不攏嘴；能為了一件玩具擺弄上兩個(gè)小時(shí)；能為了一個(gè)電視節(jié)目前仰后合；能為了一個(gè)手電筒研究三兩個(gè)小時(shí)。孩子的確是無憂無慮的……

　　聽不見殷老師罵人，看不見黃老師發(fā)火，總覺得缺了些什么，我知道那叫思念，思念過去那美好而又忙碌的時(shí)光。我總想再聽一次殷老師用正宗的丹陽話說一遍：吃了忘狗屎的你！

　　不對，我好像忘了些什么。瞧我這腦子，年紀(jì)大了腦袋都不……啊呀！不好，想起來了，今天十點(diǎn)半要到校，現(xiàn)在十點(diǎn)十五了。我得趕快走了�？傊�，在這中學(xué)生活之中，我一定再接再厲，勇攀高峰！

中學(xué)生作文 篇5

　　巴黎圣母院是一座哥特式風(fēng)格基督教教堂，是古老巴黎的象征。它矗立在塞納河中西岱島的東南端，位于整個(gè)巴黎城的中心。它的地位、歷史價(jià)值無與倫比，是歷史上最為輝煌的建筑之一。該教堂以其哥特式的建筑風(fēng)格，祭壇、回廊、門窗等處的雕刻和繪畫藝術(shù)，以及堂內(nèi)所藏的13～17世紀(jì)的大量藝術(shù)珍品而聞名于世。雖然這是一幢宗教建筑，但它閃爍著法國人民的智慧，反映了人們對美好生活的追求與向往。而1831年他卻在維克多?雨果的筆下顯現(xiàn)了一個(gè)真善美與假丑惡的感人故事……

　　維克多?雨果 (1802～1885)，法國19世紀(jì)偉大的詩人、劇作家、小說家、散文家， 浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，人道主義的代表人物，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，在法國和世界文學(xué)史上享有舉足輕重的地位。雨果一生寫過多部詩歌、小說、劇本、各種散文和文藝評論及政論文章，創(chuàng)作歷程超過60年，作品合計(jì)達(dá)79卷之多，給法國文學(xué)和人類文化寶庫留下了輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有：長篇小說《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《海上勞工》、《笑面人》、《九三年》，詩集《光與影》，短篇小說《“諾曼底”號遇難記》。1830年，28歲的維克多?雨果開始奮筆疾書他的“命運(yùn)三部曲”之一《巴黎圣母院》，這部小說被譽(yù)為“法國浪漫主義歷史小說的杰作”和“浪漫主義文學(xué)的里程碑”，為他躋身法國以至歐洲最重要的作家行列奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　《巴黎圣母院》又稱《鐘樓怪人》，主要講述了道貌岸然，殘忍虛偽的弗雷洛?克洛德對街頭跳舞賣藝的愛斯美拉達(dá)起了淫念，他便讓卡西莫多在夜里劫持愛斯美拉達(dá)，不料被弗比斯救下。從此，愛斯美拉達(dá)深深地愛上了弗比斯。心懷嫉妒的克洛德刺殺了弗比斯卻又嫁禍給愛斯美拉達(dá)。善良的愛斯美拉達(dá)屈打成招，被判以絞刑。在絞刑的那天，卡西莫多救下了她，并暫且安頓在了巴黎圣母院。在一次混亂中，克洛德劫持了愛斯美拉達(dá)，威逼她做她不愿意的事，最后還是將她交給了國王。憤怒的卡西莫多推下了克洛德，自己也抱著愛斯美拉達(dá)的尸體死去……

　　小說生動(dòng)地宣揚(yáng)了真善美，批判了假丑惡。雨果用夸張的手法，刻畫了一個(gè)善良美麗的`愛斯美拉達(dá)。她天真活潑，靠賣藝為生。她極富有同情心——她會(huì)因?yàn)椴蝗绦目吹揭粋�(gè)無辜的人受到絞刑而承認(rèn)他是自己名義上的丈夫。在卡西莫多遭受鞭刑時(shí)她會(huì)將送到他的嘴邊。而這樣一個(gè)善良天真的人卻被誣陷為殺人犯，甚至除以絞刑。

　　卡西莫多是個(gè)長相丑陋的敲鐘人，他長著四面體的鼻子，馬蹄形的嘴，獨(dú)眼，駝背，跛子，身體的高度和寬度差不多，下部是方方的，兩腿從前面看，好像是兩把鐮刀，刀柄同刀柄相連起來。這樣一個(gè)丑陋的人，受著身邊的人甚至是親人的遺棄，但他卻始終保持了一顆善良的心。當(dāng)他在愛斯美拉達(dá)那兒得到了溫暖，他便愛上了愛斯美拉達(dá)，他純潔干凈的愛情守護(hù)著愛斯美拉達(dá)，但他的力量實(shí)在微不足道，最后只能與愛斯美拉達(dá)一同死去，用靈魂守護(hù)她死去的靈魂……

　　而克洛德從小就受到了良好的教育并且富有同情心，但當(dāng)時(shí)社會(huì)的摧殘使他成為了一個(gè)殘忍的人，是宗教使他失去了人性。

　　小說揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，但它同時(shí)也告訴我們看人不能僅憑長相，更應(yīng)該注重內(nèi)心的美好。有些人長相美麗內(nèi)心卻風(fēng)起云涌，險(xiǎn)惡殘忍；有些人長相平淡，但內(nèi)心善良純潔，富有同情心。同時(shí)，人活在這世界上不能得過且過，要有理想，要有追求，這樣每個(gè)人才能因?yàn)閴粝攵鴬^斗，每一天才會(huì)因?yàn)閴粝氤鋵?shí)。每個(gè)人活著要為了尊嚴(yán)，絕不能放縱自己的心最后變得污濁了怎么洗也洗不干凈。

中學(xué)生作文 篇6

　　我愛農(nóng)村，農(nóng)村的新鮮空氣；我愛農(nóng)村，農(nóng)村的田間小路；我愛農(nóng)村，農(nóng)村的大片竹林……

　　我曾經(jīng)和一群小孩子們有個(gè)約定，那是在兒時(shí)，一個(gè)不知道是喜是憂的故事。 “呵呵，姐姐，快來!好漂亮的杜鵑花!”桂桂說的姐姐就是我�！芭�，來了啊!”

　　春天，我和這一群孩子，一起去山上摘杜鵑花。

　　我們背著小籮筐，拿著小鐮刀，爬上山去。我偶爾摘到一朵非常漂亮的杜鵑花，拿起來炫耀: “呵呵…你們想不想要啊……”“我要我要…..”他們竟然為了一朵杜鵑花而真吵起架來。我憐愛的說:“你們這么喜歡杜鵑花，就把它當(dāng)作我們的標(biāo)志吧�！彼麄儦g呼起來。

　　還有一些事是發(fā)生在夏天的……

　　那時(shí)，荷花開滿了整池塘。我們撥著小船，摘著蓮蓬。

　　我拿起一個(gè)很老很老的.暗綠的蓮蓬咬了一口，甜甜的，脆脆的，好吃極了。一個(gè)孩子拿起一個(gè)又大又嫩的蓮蓬咬了一口，苦苦的，難吃極了。我笑著給了他一個(gè)老蓮蓬，她高興的吃著，我也笑了，她也笑了，甜甜的笑飛進(jìn)每個(gè)人的心里………..

　　我們之間還有一個(gè)故事，我記得，那是秋天的時(shí)候。

　　上一次，我們?nèi)ド缴先ネ�，我們發(fā)現(xiàn)地上有許多的野葡萄，我們趕緊撿了一些野葡萄，可是，地上的葡萄都是爛的。原來，彎彎曲曲的曲竹給野葡萄創(chuàng)造了一個(gè)葡萄架。

　　還是我比較棒，不管三七二十一，"噌噌"的爬上去，抱著竹子，摘了一串串的葡萄，狼吞虎咽的吃著，他們都眼饞的看著我，我又給他們摘了一些葡萄，我們都高興地吃起來。

　　春夏秋走過，到冬天了吧。

　　我們一起去雪地里捉麻雀，打雪仗，堆雪人，滾雪球......

　　我們伏在雪地里，靜靜的等待著麻雀的出現(xiàn)，過了一會(huì)兒，麻雀出現(xiàn)了，我們拿著王子猛地一撲，"哈哈，捉到了，耶! ”我們輕輕的把麻雀拿出來，把它放走，然后又捉，又放走.....

　　我們又來玩打雪仗了，我們撿起一堆雪，在手心里把它揉成一個(gè)圓圓的雪球，我一下打了好多個(gè)人，可是他們來打我時(shí)，我都巧妙地躲開了。

　　我們還堆了雪人呢，我們滾了一個(gè)又大又圓的雪球，把它推到一片空地上，他們堆了一個(gè)比較小的雪球，把它放在上面再在上面弄個(gè)胡蘿卜什么的，就這樣，一個(gè)雪人堆好了。

　　我們又玩起了滾雪球，我滾了一個(gè)又大又圓的雪球，送給了一個(gè)小女孩，小女孩一不小心把雪球給摔成了2瓣，她傷心的哭起來，弄得我沒辦法，只好再給她又做了一個(gè)比上次還大的雪球......

　　每當(dāng)我想起這些往事，我的眼睛就濕潤了。

　　但我又想笑，又高興，因?yàn)槟鞘俏艺洳氐挠洃�，多么精彩而又可愛的回憶啊，我�?huì)把它永遠(yuǎn)銘記在心里，時(shí)而想想，曾經(jīng)的自己很快樂，很純真。

中學(xué)生作文 篇7

　　我的童年有許多讓我委屈的事，有一件事讓我忘不了，像樹根一樣，深深地扎在心里。有一次我和我的好朋友一起去文具店買可擦筆，走進(jìn)去的時(shí)候我一眼就看中了一支鋼筆，我問老板這只筆多少錢，老板說17元。我覺得這只筆太貴了，再加上沒有帶夠錢，所以我決定不買了.剛出去5分鐘左右，我就被老板又叫回去了。老板說：“小朋友，你剛出去不久這只筆就沒了�！蔽揖驼f：“你看，你這只筆不還在這嗎�！崩习逭f：“這只筆是我剛拿出來的�！蔽艺f：“這筆真不是我拿的，不信你翻我兜。” 那個(gè)老板非得說是我拿的。我都?xì)饪蘖耍�我爭辯著說：“我真的沒有偷你的筆�！蔽业呐笥岩哺�老板說這筆不是我偷的。我解釋說：“有可能是別人偷的�！崩习逭f“那時(shí)候只有你問這只筆多少錢�！蔽液臀业�'好朋友轉(zhuǎn)身就走，好朋友問我，“你不害怕嗎？”我說：“我為什么要害怕，筆又不是我偷的�！蔽一氐郊抑�后，我把事情告訴了家人，爸爸聽了之后說：“明天就去那家店跟他們講理，我女兒憑啥受這份委屈�！蔽耶�(dāng)時(shí)就哈怕了，就怕爸爸和人家爭吵了。我就騙爸爸說，“那家店的老板已經(jīng)向我道歉了�！卑职终f！“哦，給你道歉還差不多�！蔽抑�道自己委屈心里很難受，但是這是成長過程的一次經(jīng)歷，對我以后成長過程中有很大的幫助。我也知道爸爸心疼我，不管誰的爸爸都不希望自己的女兒或是兒子受到一點(diǎn)委屈，但是這些委屈都是對我們成長過程中的一次幫助。

中學(xué)生作文 篇8

　　如果你要問我們班的小書蟲是誰？全班同學(xué)會(huì)異口同聲地告訴你，她就是我們班的班長——吳元清。

　　你看，那坐在桌前正在讀書的不就是她嗎？她扎著一條短短的馬尾辮，顯得很精神。一雙不大的眼睛可有神了，充滿了靈性，好像會(huì)說話似的。紅潤潤的嘴唇，淺淺一笑，露出一口雪白的牙齒。從我認(rèn)識(shí)的'她的那一天開始，就知道她很愛看書。

　　每當(dāng)她得到一本自己喜歡的課外書時(shí)，就會(huì)如獲至寶，除了上課時(shí)間，她都會(huì)捧著書，廢寢忘食地看。記得有一次課間活動(dòng)，大家都跑到操場上去玩，我和幾個(gè)女生也在教室外踢毽子，可偶然回頭朝教室里一看，就發(fā)現(xiàn)她正坐在教室里捧著書，讀得津津有味。我跑進(jìn)去想把她拉出來一起玩，可她卻笑著說：“沒事兒，我看課外書就是最好的休息方法，它們使我精神放松。既豐富了我的知識(shí)，開拓了我的眼界，給我的生活增添了樂趣。再說，這本書確實(shí)有意思極了，我建議你也看看。”聽了她的話，我不由自主地在她身邊坐了下來，和她頭靠著頭，依偎在一起，認(rèn)真地看了起來。我們不時(shí)被書中那風(fēng)趣的語言逗得哈哈大笑，忘記了外面那喧鬧的世界。

　　因?yàn)樗龕劭磿�，所以她懂的知識(shí)也特別多。平時(shí)，我們遇到不懂的題目都喜歡去問她。大家都說她是“上知天文，下知地理�！彼�還常常利用課間活動(dòng)，聲情并茂地給我們講書中的故事。

　　后來大家不約而同地都稱她為小書蟲吳元清。

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