- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
我喜歡傾聽，喜歡傾聽花兒悄悄綻開的聲音，喜歡傾聽雨絲紛紛墜落的聲響，還喜歡傾聽微風(fēng)徐徐掠過留下的振動，更喜歡傾聽旋律從指尖緩緩流出的樂聲。那感覺真是美好。
由此，我也學(xué)會了傾聽自己。后來竟發(fā)展成我人生的一大樂事。
這要說到幾個月前。那是一個落日的黃昏，我獨自走在城北小河畔，夕陽拉長了我淡淡的身影。遠(yuǎn)望西天，如血的殘陽染紅了一大片天空，河風(fēng)迎面吹來，夾帶著一絲夏的暖暖濕濕的香味，但更多的'卻是秋的蕭瑟。這才陡然感覺：秋，來了。
一直有一種偏見，似乎一切美好，只應(yīng)春夏季節(jié)才有，因為春夏時節(jié)，才會有溫暖的、毛茸茸的陽光。而現(xiàn)在，秋的黃昏里，我的心情是無比的糟糕，簡直是糟透了！先是數(shù)學(xué)測驗考得從來沒有的差，被老師狠批了一頓，后來又因心情不好和最要好的朋友鬧翻，接著又是……唉！
不經(jīng)意地，一位老人引起了我的注意，他一聲不響，只是靜靜地坐在河邊的小石凳上，閉著雙眼，一根拐杖斜靠在身體一側(cè)，那飽經(jīng)風(fēng)霜的深刻著皺紋的臉是那樣的安詳。他似乎在側(cè)耳傾聽，我在想，他是否在傾聽秋的腳步，傾聽自己生命的刻痕。我怦然醒悟——何不閉眼傾聽？只有閉眼傾聽才能聽見來自內(nèi)心的聲音！不由得，我閉了雙眼，斜倚河邊欄桿，慢慢地，竟感覺真的有聲音傳來：“何必為眼前小小的失誤而放棄遠(yuǎn)方的成功？何必因此刻小小的誤會而斷送永久的友誼？放眼將來，生命之花會悄然綻放，要繼續(xù)努力��！”那柔柔的聲音，像是從遙遠(yuǎn)的天邊飄來，融進我的胸懷。我睜了眼，驀然發(fā)現(xiàn)：秋日的夕陽原來也別有風(fēng)味——瞧，它正露出半個臉朝我微笑呢！
傾聽的感覺真好！從那天起，我真正對“傾聽”產(chǎn)生了興趣，也正因這個興趣，我成了一個困難打不到的快樂的人！
中學(xué)生作文 篇2
這個蕭瑟的季節(jié)，風(fēng)輕輕吹過，帶來一陣清香還有一抹思念。于是在這個秋涼的時節(jié)，總不忍看著某張照片，想起某些與我相遠(yuǎn)的朋友。
其實，歲月這東西竟叫人無法釋懷呢，長長的流年，深深的往日情誼如今看來似乎一吹即破，沒什么厚度，曾經(jīng)把有些東西看得很重要，可是當(dāng)日子久了，才明白一直以來只有自己用力拽住繩索，卻沒有看清那頭的繩子已經(jīng)斷開好一段距離了。也突然間覺得，所有的情誼并非自己在意就不會淡,一切情誼也只有經(jīng)營才會完整。曾以為，時間是最好的一份證明，時間越長的.情誼會很難破碎，可結(jié)果告訴我，情是心與心的交流，真心會換來知心，敷衍只會換來冷漠。有時，情誼會在潛移默化中滋養(yǎng)，但畢竟彼此是真心對待的。
時隔久了，注定要把某些人定格在往事中，如今的日子，看到熟悉的背影依舊欣喜，可是，有的人，看得見的也只有身影了。陌生的談吐舉止，真有些讓人看不清輪廓了。可能這時候也無心去把模糊的線條描地如此清晰了。就這樣把喜歡的身影留住，不管今后是如何變化，希望各自快樂就好吧，何必請求她們依然是自己心中所好呢？
前些天，聽說了很多事，卻不敢信有人依然在堅持，記得暑假里，他不是堅定的說放下了嗎?可這如今又是怎么了？或許也怪懵懂的青春讓他經(jīng)受了一份青澀無知的愛情吧�？赡軐τ谟械娜藖碚f，那句“你若安好，便是晴天”該換成“你若安好，我便安心”了吧。相信高中忙碌的生活會使他淡忘的。
疏離的日子總有一天會產(chǎn)生距離，十字路口間，假如背道而馳，一個往東一個往西又如何，自己選擇的這條路不也有很多剛剛說過“再見”的人嗎？等下一次遇見，頗感到“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”的含義了吧。
最后，希望每個人在這個季節(jié)，收獲到一點溫暖。
中學(xué)生作文 篇3
今年五一爸爸帶我去攀登了華山，那里的一草一木讓我難忘。
我去過儀隴的金城山，那里雖然果樹遍地、綠草如茵。但還是比不上華山的美；我去過德陽東山，那里的山峰雖然蒼翠碧綠，但還是比不上華山的奇；我還去過閬中景屏山，那里雖然有許多名勝古跡，但還是比不上華山。
我一踏上智取華山路，就看見一座座山峰拔地而起，山上一陣蒼翠一陣暗淡，我看呆了，爸說：“嘿，走了�！蔽矣先フf：“爸爸，看，這里的景色多美啊!”
我邊走邊看，那一坐坐山峰都是光禿禿的，怪石嶙峋，在這樣的條件下，還長了樹木，它的'生命真頑強。有一座山峰上長這一兩棵樹，很遠(yuǎn)看不清楚，那座山峰與眾不同，山像托塔李天王，那樹則是塔了，多神氣啊!我們看見一顆國家級保護樹木——國槐，有五百多年歷史了。那棵國槐樹枝粗壯，樹葉茂密，呈橢圓形，我越爬越害怕，但是這高興勁成了我的動力，我和家人繼續(xù)攀登，越攀越高。我看見西峰了，那是沉香劈山救母的地方，我高興的跳了起來。又走了一段路，我看見了長空棧道，在山的邊緣上用木板連起來的一條路�？茨乔С叽�，是直上87度的坡，直插云霄。
聽人說：華山的日出、云海也很美。太陽剛從地平線上升起來，最先露出一張可愛的笑臉……嘿，下山了，坐纜車，好高啊!在纜車上看見這一面的山與眾不同。在纜車上每過一個樁，速度很快，一會兒，到了山腳，我怎么能相信這么快呢？
時間太快了，要不我再征服一回。
中學(xué)生作文 篇4
一直以來，我對蘇軾不很重視。不像對待李清照那般羨和憐，也不似對陸游“老來僵臥”那種感慨。如果說天下人皆有個歷史偶像、文化驕傲叫蘇軾，那么我的無知，坡翁千萬莫怪。今日翻看資料才驚覺，《飲湖上初晴后雨》原是他寫的呀，《題西林壁》《贈劉景文》《六月二十七日望湖樓醉書》也是出自他的手筆呀，甚至連背得滾熟的《浣溪沙》《記承天寺夜游》都忘了作者是他。實在不是刻意遺忘，只是這些詩詞從小時到現(xiàn)在，接觸得太多了，一旦聯(lián)想，就直接略去題目、詩人，直接吟誦詩句，齒頰生香，內(nèi)心共鳴。這個叫蘇軾的古人，已用他的智慧與才情貫穿了我的成長，而且不難想見，他留下的兩千多首詩，也一路滋養(yǎng)著一代代國人的靈魂。
現(xiàn)在，當(dāng)我終于把過去的每一聲平仄重溫，那樣一個風(fēng)輕云淡、心靜如水的詩人形象，在一次又一次風(fēng)起云涌中格外醒目。那是怎樣的熟悉感啊。我在向他走去，走去。其實早就作過蘇軾詩句的`摘抄，就是那句“也無風(fēng)雨也無晴”。林夕評價說：“這七個字的境界，值得我們在無常變化的處境中用來做口頭禪�！碧K軾認(rèn)為自己的心境與外界已無關(guān)了，任憑風(fēng)雨飄搖，何必自尋苦惱，看一程風(fēng)景，賦詩一首，怡然信步。如這般在人世間從容行走的，千古能有幾人？而帶著這樣的從容，沒有路亦是能走下去的。蘇東坡恰是如此。我在向他走去，走去。我落淚了。我落淚，為一代奇才備受排擠與折磨，為他人生的波折無常。簡直是無路可走�。〉驮谖覝I痕未干之時，他卻已然看開了。他那飄飄然的背影已在向文學(xué)的巔峰攀援。他被貶，流放各地，必定閱遍山水，詩文怎能不更加光芒萬丈？“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”是他的境界；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”是他的豪邁；“休將白發(fā)唱黃雞”是他的愿景……他是流浪的英雄，行囊僅是一桿筆，足矣。我在向他走去，走去�？匆娏缩r明的色彩。蘇東坡是天真的詩人，心始終如孩子般赤誠。正因如此，才一次次被成人的游戲規(guī)則所傷。
但這并非是缺點，是人少了這一點與生俱來且一輩子保留的童心，就不能稱之為詩人了。印象深刻的是那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，這豐富的色彩——天將黑未黑，山那邊仍有一抹透亮的藍(lán)，江面蒼茫煙起，連雨也被襯成灰白；再有豐富的想象——打翻了的墨，蹦跳著的雨珠，皆是孩子般的頑皮�！痘ㄓ啊分幸灿小爸刂丿B疊上瑤臺，幾度呼童掃不開”，這是多么天真的舉動，然而花影怎么掃得開呢？蘇東坡在其中是有隱喻的，剛好透露了他對官場種種的疑惑不解正如一個執(zhí)拗問著“花影為何掃不開”的小孩子，也許那面龐真誠而憂傷。我在走向他，走向他。他雖是豪放派詞的代表人物，但婉約詞也寫成一絕。一句“寂寞沙洲冷”叫多少人寒意徹骨，一句“墻里秋千墻外道”訴說著偶遇的美好，一句“十年生死兩茫�！笔前V情，是柔腸百轉(zhuǎn)……若是究其根源，不難發(fā)現(xiàn)他的重情重義，不論是對兄弟，還是對妻子。他寫的景，總讓人想去看看，世間真的有這么美嗎？也許看不到的，他的景里全是情，而他的情感又怎是凡人所能完全意會的呢？天才的詩人終是逝去了，在他的背影里，水色安然，山嵐聚又散。一代代的世人也只能朝他那個“也無風(fēng)雨也無晴”的世界里眺望。而我還要在心中輕輕喚一句：東坡。
中學(xué)生作文 篇5
世界上和你最親的人是誰?當(dāng)然是爸爸媽媽姐姐奶奶了，但還有一些人不能少“辛勤的園丁”—老師。
暑假我報了一個英語輔導(dǎo)班。教我英語的老師姓江，英文名字是Summer(夏天)。她長著一頭烏黑的長發(fā)，直直的非常柔順。一雙大大的眼睛，總是笑瞇瞇的。她還有一個高高的鼻梁，紅紅的嘴唇 ，干凈又白潤的臉蛋。她總穿裙子，高高的`高跟鞋。顯得十分端莊、優(yōu)雅。她在韓國工作，也是一名老師，英語水平8級。
江老師人不但漂亮，課也講得很好。
我們上她的課很輕松，大家臉上總是洋溢著笑容，從我們教室里傳出的不僅是讀書聲，還有快樂的笑聲。一次上課，我們正在并單詞“sleep”是睡覺的意思，一個同學(xué)說：“老師，睡覺我們都會說 、會用、會拼，您教教我們安息怎么說吧!”全班哄堂大笑，老師也笑著說：“安息?這位同學(xué)想象力太豐富了，可我想象不出來，你來表演一下吧�！彼请p大眼睛瞪了一下那位同學(xué)，嘴卻微笑著。 那個同學(xué)說：“我好怕怕啊!——(>_<)——全班再次哄堂大笑�！焙昧耍瑢W(xué)下一個單詞……“。
我們上她的課，不但輕松，學(xué)東西還很快，如果沒學(xué)會，老師會認(rèn)真地一點點耐心地教我們。
還有一次，我們需要一個一個地過關(guān)，我一個一個小心翼翼地讀著，到了最后一個元音音標(biāo)，我實在想不起來了，老師讓我先抄十遍，邊抄老師邊念，寫完讓我一個個指著和她一起讀，最后我終于會 讀了，老師就讓我把所有元音重新讀一遍，”全對，Very good!“
這就是我的英語老師，永遠(yuǎn)記住她，一頭烏黑的長發(fā)……
中學(xué)生作文 篇6
我就是一名來自月球的使者，我的到來是肩負(fù)著重要的使命改造21世紀(jì)的人類。不多說了，我要立刻下去看看�；鸺龁�，目標(biāo)：地球。出發(fā)！...經(jīng)過長時間的.路程，我終于從月球來到了地球，我打算先換一身衣服，穿成這樣，還不把地球人嚇到。穿上衣服后，我不得不佩服地球人，他們設(shè)計的衣服真是太棒了，各種款式都有，再看看我們月球服，除了耐寒，和厚實就沒有別的特點了，有機會一定要把地球人請到月球上，讓他們來給我們設(shè)計設(shè)計衣服。不說別的了，我還有任務(wù)。啊，遇到一個地球人，就從他這入手。我走上前去：嗨，你好，我想咨詢你一個事情。
請說。我覺得地球人挺有禮貌，所以便問了起來：你是怎么看待保護環(huán)境真?zhèn)�問題的？恩...我覺得應(yīng)該從自身做起吧，有些人亂扔垃圾，他們根本就體會不到勞動人民的辛勤勞動，所以，應(yīng)該讓他們也當(dāng)一次清潔人員，體會一下勞動的艱辛。我若有所思的點了點頭，說：知道了謝謝你，再見。再見。我有了一點思路，我得找一個亂扔垃圾的人，改造改造，說干就干。看呀，有位清潔工阿姨，她勞動并快樂著，我覺得她十分樸實。恩？怎么會有一個人邊走邊在這個阿姨打掃過的地方扔垃圾，真是太可惡了，讓我來教訓(xùn)他...轉(zhuǎn)眼之間，他便穿上了鮮艷的橘紅色馬甲，手握一把掃帚，四周沒有一個人，只有一堆需要清理的垃圾，他納悶極了，怎么會一轉(zhuǎn)眼就換了場地，換了衣物？
他恐懼極了，因為四周沒有一個人，他怕自己再也回不去了。我在一旁偷笑，我使用月球魔力，讓他的手不得不干活，知道悔改為止。過了一會，可能他也知道自己錯了吧，不停的懺悔，說自己不應(yīng)該扔垃圾，我霎時心軟了，把魔力撤消了，他又恢復(fù)了，從此再也不敢扔垃圾了，改造一個成功,耶!正當(dāng)我得意時，通訊器響了起來：趕快撤離，趕快撤離，已沒有能量。我沒有能量了，的抓緊撤離。我懷著不舍的心情，離開了地球，任務(wù)沒有完成，還差得遠(yuǎn)呢，我該怎沒辦......想知道月球使者最后能完成任務(wù)么？想知道他該怎樣完成任務(wù)么？欲知后事，且聽下回分解......甸柳一小六年級一班韓笑指導(dǎo)教師：吳滇萍
中學(xué)生作文 篇7
在這個世界中，許多人敬佩一些偉人，可我卻敬佩我的父親，他為我們付出了很多很多，也很關(guān)心我們，他為我們努力賺錢，不顧自己的辛苦，讓家人過上幸福、快樂的生活如果父親看到家里過得不幸福，就會在心里責(zé)備自己。雖然有些孩子的父親在外地工作，可是父親的心還是和親人連著的.雖然我們在彼岸，但是我們心里仍然藏著你對我們的愛，我會用實際行動來回報你，我會用學(xué)習(xí)來報答你。
有的父親當(dāng)建筑工人，那是我親身經(jīng)歷的一件事情，有一次我去飯店，看到一個建筑工人，捧著一把一把的土，放在磚頭上，不嫌臟不嫌累，讓我們住上了高樓大廈。從那一刻起，我就從心底開始敬佩他！
有些人覺得母親的愛是無私的、偉大的，可我覺得父親也不例外，父親默默的為我們奉獻，我永遠(yuǎn)愛我的父親，希望天下所有的子女也知道：不是只有母愛偉大，別忘了父親對我們的付出。
我永遠(yuǎn)愛您，我最敬佩的人——父親。
中學(xué)生作文 篇8
早晨，推開窗，一縷陽光射了進來，我不禁想起"朝聞道，夕可死矣"這句名言。啊！孔子，你給予了我生命的動力！
孔子，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人。據(jù)說弟子有三千多人，著名的有七十二人，故稱"七十二賢人"。他主張仁義，主張以德服人，反對殘暴統(tǒng)治，武力征伐，同情人民疾苦，"有教無類，因材施教"就出于他之口，他把"仁"和"禮"視為道德的最高原則，對中國的思想有巨大影響，被尊為"圣人"，是我國古代偉大的思想家和教育家。
在兩千多年前，孔子便提出了"因材施教，有教無類"的看法，這在當(dāng)時是多么具有進步性�。‘�(dāng)時戰(zhàn)火連綿，百姓疾苦，受教育就是空談，有權(quán)有勢之人才可以上學(xué)，但孔子主張教學(xué)沒有等級、類別，他在全國各地收徒，帶領(lǐng)弟子們周游列國，并且不主張死板的教學(xué)，而應(yīng)"學(xué)思結(jié)合"，"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，教育弟子們要活學(xué)活用，學(xué)與思并重。"學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎"這句人人皆知的'名言，就是孔子所說。他提出溫習(xí)的重要性，教育人們要時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，"溫故而知新，可以為師矣"應(yīng)該是我們對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度。
"君子"一直是孔子的最高追求，重在強調(diào)一種人格的追求，教人做一個不平凡的人。為此，他提出了君子的言行和道德修養(yǎng)要求：其一，君子不器；其二，君子要重視自我修養(yǎng)；其三，君子要處處嚴(yán)格要求自己；其四，君子要重義避利，追求道義；其五，君子群而不黨。
孔子幼年喪父，中年喪妻，晚年喪子，經(jīng)受了多次打擊，但他并沒有因此消沉，而是始終在追求自己的目標(biāo)，把黎民百姓看作天，不忘自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。偉大的光輝在他身上處處閃映。他還說："吾十有五，而志于學(xué)，三十而立，四十不惑，五十知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾距"。這正反應(yīng)了孔子偉大的人格和高尚的道德修養(yǎng)。
或許，孔子的字典里永遠(yuǎn)沒有退縮一詞吧！
中學(xué)生作文 篇9
獨自一人，靜靜的走在走廊上，心里面裝載著太多的事情，又想起了自己的外婆，我想著想著，眼淚不自覺的滑落了下來。
剛剛在家里面聽到媽媽在打電話，好像是說外婆生病了，但是我又沒時間去看望他爸爸媽媽也很忙，除了工作時間就沒有閑余的時間了，外婆那里只有外公一人照顧，我真的'很擔(dān)心，而且外婆外公很疼愛我，我每次去他們家里他們都是背著爸爸媽媽給我零花錢，還會把好吃的東西留給我，但是我陪他們的時間并不多，每次都是跟著大人一起看望他們，然后又走了。
這回我一聽到外婆生病了，我真的很是擔(dān)心，雖然外公說不是大問題，吃點藥就好了，可是他們就是怕我們擔(dān)心，記得上回外公發(fā)高燒，躺在家里不能動，實在是熬不住了才給爸爸打電話，爸爸聽后連忙請假然后把外公送到了醫(yī)院，醫(yī)生說體溫三十八點五攝氏度，還好沒有嚴(yán)重的發(fā)燒。
中午爸爸回來了，媽媽跟他說了這件事，我哀求著爸爸讓他去看看外婆，可是媽媽說就是小問題，你這個月總是請假，你就不怕老板生氣嗎。爸爸沒聽媽媽的，獨自開車去了外婆家，媽媽看時間也不早了，于是他也上班去了。我在家里睡了午覺后，爸爸還沒回來，于是我就鎖好門上課去了，一路上我心里面就在祈禱，希望外婆不是什么大病，一定要好好的。
整個下午，我都在幻想，上課的精力都分散了，一聽到放學(xué)鈴后，我的心里面便輕松了許多，跟老師同學(xué)們打招呼后，我跨上自己的單車，一路狂飆回了家。老遠(yuǎn)就看見自己的家門開著，我加快了速度，把車停好后，我走進了屋里，我看到了外公外婆，外婆笑瞇瞇的坐在沙發(fā)上看著爸爸和外公，看到我后，連忙招呼我坐到她旁邊，然后噓寒問暖，我心里面暖暖的，其實我很想對外婆說，外婆，只要你們健健康康的，我就很開心了。
媽媽端上了飯菜，然后招呼我們吃飯，我到廚房洗了手，便胃口大開，吃了三碗飯，外婆一直都笑得合不攏嘴。
晚飯過后，時間已經(jīng)八點多了，外婆他們執(zhí)意要回去，我們極力挽留，但是外婆說家里還有很多事，正忙著呢，于是爸爸就開車送他們回去了。我打開自己的作業(yè)，回想著今天的課程，雖然有些模糊，但是不影響我做題，再想想馬上就要高考了，我也就專心了許多，我不能讓爸爸媽媽失望，我只有努力學(xué)習(xí)來回報他們。十一點半了，我收拾好自己的書本，便回房間睡覺了。
也許每個人的心里面都有很多的煩心事，也許我們都有傷心失落的時候，但是無論怎樣，我們只要健健康康，開心快樂，或許就是對身邊的人最好的安慰吧。我們即使不能為身邊的人改變什么，但是我們可以為他們分憂一部分壓力。這一覺，我睡的很甜，因為我內(nèi)心沒有壓力了。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
(精選)中學(xué)生作文07-24
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[精選]07-20
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文08-21
中學(xué)生的作文01-14
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31