- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(熱)中學(xué)生作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生作文 篇1
你是否還記得你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母激動(dòng)的心情？你是否還記得第一次上學(xué)時(shí)與老師的對(duì)話？你是否還記得你與父母發(fā)生的第一次爭(zhēng)吵？你是否還記得兒時(shí)最要好的玩伴？你大概都不曾記得了吧？那些讓人緊張、興奮、哭泣、幸福的美好記憶，亦大概像一只只無(wú)帆的小舟隨著時(shí)光之流，匯入無(wú)邊無(wú)際的大海，向著落日前行，你亦可能嘗試留下他們，但都像試圖用手留住從身旁輕撫過(guò)的微風(fēng)一樣，劃過(guò)指尖，只留下一絲的清涼與感觸，留下的只有遺憾與無(wú)奈。
有人說(shuō)鏡頭可以記錄一切，讓你可以隨時(shí)隨地去觀看、去回憶，可是人們卻感受不到原來(lái)的親切與真實(shí)感。大概是想留住的并不是那一幕幕催人淚下，感人肺腑的畫面，真正想留下的卻是記憶所帶來(lái)的體驗(yàn)與當(dāng)時(shí)對(duì)自己想法的反思以及對(duì)以前的事件、人物、感情的回味�？赡苁切r(shí)與朋友比賽勝利的喜悅，對(duì)某些問(wèn)題反思中的疑惑，老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的`關(guān)心……
人們常用許多時(shí)間來(lái)回憶，回味那些觸動(dòng)心弦的畫面與聲音，但因?yàn)楣ぷ�、學(xué)習(xí)、家庭的壓力，卻使想極力回首的我們只能前行，離那些人們想觸及的事物愈來(lái)愈遠(yuǎn)，最終消失，從我們的大腦中永遠(yuǎn)消失。
如果你還有些空閑，你大可不必坐在電視前無(wú)聊地?fù)Q臺(tái)，可以閉上雙眼，去腦海中搜尋那些被遺落的記憶碎片，讓你那勞累的身心在無(wú)際的海洋里得到修復(fù)與整理。
.有些記憶是留不住的，可是我們不能忘記回憶。當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。你應(yīng)該知道時(shí)間不因你而停止，如果你仍在回憶中迷茫時(shí)，你應(yīng)去努力奮斗，不要讓今天成為明天的遺憾。
中學(xué)生作文 篇2
有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，這里是國(guó)家教育基地，是老師的耕耘天地，是學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)園，它就是我們的校園。
我見(jiàn)過(guò)四季常綠的松柏，看過(guò)絲絳般的柳樹(shù)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的楊樹(shù)，校園的楊樹(shù)真高呀！往上看它直沖云霄，校園的楊樹(shù)真多呀！數(shù)也數(shù)不清，校園的楊樹(shù)真粗呀！兩個(gè)同學(xué)才能抱過(guò)來(lái)。
“春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇 ”，校園的楊樹(shù)又重新恢復(fù)生機(jī)，楊絮再次來(lái)到了我們身邊，從遠(yuǎn)看像一串串的毛毛蟲，像羊角辮，隨風(fēng)舞動(dòng)。春風(fēng)吹紅了桃花，吹來(lái)了燕子，吹醒了楊樹(shù)。毛毛蟲也愛(ài)漂亮了，瞧，它變白了，在風(fēng)中翩翩起舞。我們的毛毛蟲又漂亮了，現(xiàn)在變成一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，整個(gè)學(xué)校盡在楊樹(shù)的海洋。楊絮真輕呀！落在手上根本都沒(méi)有感覺(jué)。楊絮真多呀！整個(gè)校園都變白了。楊絮真調(diào)皮呀！藏到我的身體里。這還真是萬(wàn)紫千紅總是春呀！
烈日炎炎，大樹(shù)身著墨綠色的'軍裝，保衛(wèi)著我們的校園。它又像是一把把巨大的綠傘，為我們撐起清涼，我們?cè)诖髽?shù)下快樂(lè)嬉戲，朗朗讀書，盡情地享用著絲絲涼氣。
秋高氣爽 楊樹(shù)換上了迷彩服，秋風(fēng)一吹 ，地上不知什么時(shí)候繡上了朵朵金花。
冰天雪地， 楊樹(shù)上又換了時(shí)裝，全身潔白，這還真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�
這樣的樹(shù)保護(hù)著這樣的校園，這樣的校園圍繞著這樣的大樹(shù)，像是走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，真是“樹(shù)在天天長(zhǎng)，生在日日學(xué)”！
中學(xué)生作文 篇3
1、
總喜歡一個(gè)人靜靜地走在操場(chǎng)旁的小徑上，慢慢地走回宿舍。
耳邊不時(shí)傳來(lái)一兩聲蟲鳴，我獨(dú)自享受著這大自然的安靜與舒適。走過(guò)高中部的教學(xué)樓，時(shí)�？吹秸麠潣菬艋鹜�，卻聽(tīng)不到一絲喧鬧之聲。
時(shí)常喜歡抬頭仰望天空仰望明月，大聲朗誦著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！毕矚g數(shù)天空那稀稀拉拉的星星。
時(shí)常喜歡忘情地奔跑，大聲叫著，發(fā)泄著一天的苦悶。
張開(kāi)雙庳任風(fēng)吹過(guò)我的雙頰，我的軀體。
2、
又一次踏在了這條小徑上，天空陰云密布，還下著小雨。
雨滴不時(shí)地滴在我的臉上，身上，感到格外的舒適與涼爽。
抬頭仰望，路燈下偶爾飛過(guò)幾只蝙蝠。路邊的草叢中，一些蟲還在不知疲倦地叫著。
不時(shí)地，有一陣陣的涼風(fēng)吹過(guò)我的雙頰，這風(fēng)中似乎還夾雜了土壤與青草的芳香，風(fēng)輕輕地吹著，格外涼爽，掠走了一天學(xué)習(xí)的疲勞。
想到離回家還有三天，不僅嘆了口氣，這似乎變成了消極的等待。由于下雨，空氣十分濕潤(rùn)，路面也變得濕漉漉的，偶爾有一兩只小蟲在路面爬過(guò)，爬進(jìn)路邊的草叢中。
3、
想不起能再寫什么，只好重走舊路。
每天夜里獨(dú)自踏上這條路似乎已成為了一種習(xí)慣。
今天的天氣有些放晴，但白天的天空仍然不見(jiàn)太陽(yáng)。卻也多了幾分光亮。
獨(dú)自走著，往日安靜和平的小路卻多了幾分喧鬧。走到半路意外地發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的門還開(kāi)著，便慢慢在操場(chǎng)的路上走著。
剛來(lái)學(xué)校，身子有些疲憊，抬頭仰望天空，有一小片朦朧的亮光，風(fēng)將烏云吹散后才看清那是一輪滿月。她如同一位嬌羞的姑娘般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，不時(shí)用烏云遮住自己的面頰。
最終她那美麗的面頰終于被烏云完全遮住了，連那片朦朧的光也不見(jiàn)了，心中有股莫名的失落。
4、
天還在下著小雨，路面積了不少的水，。路旁的銀杏樹(shù)也落了不少的葉子，有的還落下了幾顆銀杏果。心情有些郁悶，想要放聲大喊，卻無(wú)奈再也喊不出往日那尖厲的聲音。
偶爾看見(jiàn)幾個(gè)偷摘石榴的學(xué)生，又馬上匆匆跑回去。天空似乎比任何時(shí)候都要黑暗。
唯一值得新奇的就是在這雨中，居然還能夠看見(jiàn)月亮，如果有太陽(yáng)雨之說(shuō)的`話，那么這就該叫做月亮雨了吧。呵呵！
前方有兩個(gè)學(xué)生并肩走著，從個(gè)頭來(lái)看好像是七年級(jí)的。
我出神地望著他們逝去的背影，幾乎不敢相信這就是過(guò)去的我，或許我們?cè)谶@逝去的時(shí)光中已經(jīng)變得太多太多了……
5、
經(jīng)歷了一個(gè)多星期的陰雨，天氣終于完全放請(qǐng)，抑郁已久的心靈似乎也因此解放開(kāi)來(lái)，感到異常愉快。
原先濕濕的路此刻已干了大半，路上的人似乎正因?yàn)槿绱嗽黾恿嗽S多。
天空升起一輪金黃的圓月，明亮而又嬌小。望著月亮出了神，讓我回想起了故鄉(xiāng)老家中秋時(shí)的月亮。
還記得那時(shí)，天空的月亮明亮而又潔白，銀色月光灑向大地，讓黑夜亮得如同白晝，在這明月之下有我和幾個(gè)伙伴奔走的背影，還有被風(fēng)吹得沙沙響的樹(shù)……
只可惜這樣的明月再也見(jiàn)不到了，再也見(jiàn)不到了。
6、
在這條路上走著，似乎已成為了一種習(xí)慣，一種只有孤獨(dú)才有的習(xí)慣。
黑暗籠罩著天空，天氣格外清涼。
一滴，兩滴……天空終于還是下起了雨。在這毛毛細(xì)雨中無(wú)一人影。雨滴在傘上的聲音格外清脆卻又如同心臟跳動(dòng)般生生不息，迎面吹來(lái)了一陣陣寒風(fēng)，讓我打了一個(gè)寒戰(zhàn)。秋天早已到來(lái)，樹(shù)上的葉子卻未見(jiàn)落下。
輕輕地聆聽(tīng)，雨天的夜總是格外安靜。路燈的光輕柔的撒在路上，路邊的蟲也來(lái)伴奏，閉上眼天地間仿佛只剩下雨聲與風(fēng)聲。這種大自然的安靜則是蟲子孤獨(dú)旅行者的最好干糧。這種寧?kù)o讓風(fēng)輕輕掠去一天的疲憊，一步步朝宿舍走去……
原來(lái)，生活也可以這樣美好。
中學(xué)生作文 篇4
放學(xué)后，我走在雨中，任憑雨點(diǎn)兒往我的脖子里鉆。它們一個(gè)個(gè)的又像頑皮的小精靈，又像云姑娘傷心的淚水，滋潤(rùn)著大地。在雨中騎車，是一件很美（得）的事，你想呀，在淅淅瀝瀝的雨中，一個(gè)人騎著自行車穿梭其間，既朦朧，又美麗，就像在霧里做游戲一樣。
可惜的是，我沒(méi)有興致在雨中玩耍了，因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)回家去，不然，我就要變成落湯雞了。一路上的景色好極了，剛（張）長(zhǎng)出來(lái)的小草經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)變的更加精神了；那些（張）長(zhǎng)出來(lái)有一段時(shí)間的小草的身上落滿了灰塵，被那些雨點(diǎn)滑過(guò)后，又恢復(fù)了鮮亮的翠綠色；灰頭土臉的松樹(shù)是變化最大的，一個(gè)冬季的休息，被春雨叫醒了，又變得生機(jī)勃勃起來(lái)�；氐叫^(qū)后，我發(fā)現(xiàn)有兩棵樹(shù)已經(jīng)開(kāi)花了，花是粉白色的，在雨中更增加了它的那種樸素高雅的美。那兩棵樹(shù)是在花池的兩邊，但是花池中那些嬌艷的花還沒(méi)有開(kāi)，它們就好像兩個(gè)婷婷玉立的大姑娘，裝點(diǎn)著那片沒(méi)有植物，荒涼的土地。
雨下了一陣后，我打開(kāi)窗戶，俯視著小區(qū)，是那樣的祥和，平靜，路上的行人少極了，偶爾出現(xiàn)的一兩個(gè)人，也會(huì)迅速消失在我的視線里回到他們溫暖的家中。在蘑菇亭那里雨水把紅色的小路沖洗的干干凈凈的，它旁邊的草地是黃中帶綠的顏色，和小路異常搭配。再往前看，那座處在兩棟樓交接處前方的.古典的亭子，就好像沖刷了漆一樣，美極了。就在這時(shí)，一陣久違的泥土的芳香撲鼻而來(lái)，叫人沁透心脾，呼吸著新鮮的空氣，使人覺(jué)得非常舒心，精神倍增。天漸漸黑了以后，雨變得神秘起來(lái)，忽而在空中玩耍，忽而在風(fēng)的吹動(dòng)下，刮向某個(gè)地方，使人捉摸不透。
今天的這場(chǎng)雨下的真是太好了，沖走了一個(gè)冬季的塵土，送來(lái)了春天最有價(jià)值的雨精靈，還是俗話說(shuō)的好：春雨貴如油呀！
中學(xué)生作文 篇5
是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖�，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，夏天的西湖是如此美麗動(dòng)人。是因?yàn)楹苫ǖ拇嬖�，荷花粉嘟嘟的臉頰，婀娜的.舞姿，嫵媚的笑容，都讓游人們駐足癡望。
可我更欣賞的是荷葉。
荷葉在這荷花塘中是那么樸素?zé)o華。由于它們的存在，荷花襯托得更加艷麗多彩，更加惹人喜歡�？墒�，一旦失去了荷葉，荷花就成了“光桿司令”，孤獨(dú)無(wú)依地站著，顯得是那樣孤獨(dú)，那樣單調(diào)。這樣的荷花塘還會(huì)讓人陶醉其中嗎？
荷葉的性格特點(diǎn)我明白。它們卻與荷花的性格特點(diǎn)恰恰相反。荷花是有愛(ài)虛榮，愛(ài)計(jì)較，自私自利，認(rèn)為名利重于一切的性格。荷葉卻是勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。
荷葉還可以做藥材，可以清熱止火。荷葉作成食品包裝，那樣的效果也不錯(cuò)，不怕油污，不怕風(fēng)雨。荷葉……
在生活中，荷葉則是清潔工，工人等等地位地位下（xia）賤的人。為了人們的健康生活，總是默默無(wú)聞地工作著，付出著。汗水打濕了衣衫，疲勞顫動(dòng)了心靈。但是她們從不訴苦，從不訴說(shuō)心靈的創(chuàng)傷；而荷花則是那些富人，貴婦人等等地位高貴的人。她們生活在優(yōu)裕的環(huán)境中，坐享其成，不勞而獲，又喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總想超越別人，戰(zhàn)勝別人，從而脫穎而出。
我欣賞荷葉，欣賞它的性格，你喜歡荷葉嗎？
中學(xué)生作文 篇6
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，文章的內(nèi)容深深地打動(dòng)了我的心。
這篇課文主要講了作者在七八歲的時(shí)候，寫了第一首詩(shī)，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是精彩極了，父親對(duì)此的評(píng)價(jià)是糟糕透了：作者在精彩極了和糟糕透了的這兩個(gè)評(píng)語(yǔ)中，準(zhǔn)確地把握住人生的方向，使每一變都平衡最終成為有名的作家，作者并且明白，父母這兩個(gè)極端的斷言，其實(shí)是兩種不同形式的愛(ài)，但目的是相同的。
從“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自于母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅僅有這個(gè)是不全面，他可能會(huì)把人誤入歧途。所以還需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高�！边@是兩種不同形式的愛(ài)。一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓作者誤入歧途；另一種是母親的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，慈祥的。使“我”增強(qiáng)自信心，這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父親的力量讓我不屈不饒，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給我自信，是靈感和成就感的源泉。 作者就像一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破土而出；父愛(ài)就是細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)小苗吸收日月之精華后，便會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。從“這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到這兩種聲音一直交織在我耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”……它們就像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)，我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被那一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地先前駛?cè)��！闭f(shuō)到這，我突然覺(jué)得孩子是多么需要父母給予她精彩極了和糟糕透了的評(píng)價(jià)在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的.把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成功。
讀了這篇課文，我明白了：在一個(gè)人的生活中，需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，使自己鼓起前進(jìn)的勇氣，但還得有人指出自己的不足�！熬蕵O了”“糟糕透了”雖然評(píng)價(jià)不相同，但都是為了同一個(gè)目的，那就是父母對(duì)兒女深深的愛(ài)。
中學(xué)生作文 篇7
打開(kāi)記憶之門，有多少往事待在里面。歷數(shù)如此之多，從腦中一一閃過(guò)的事情，一想到那件事情，淚水便奪眶而出。話說(shuō)“男兒有淚不輕談，但友情的力量卻勝過(guò)這淚水�！�
記得那是一個(gè)大雨傾盆的上午，我看著那接連不斷的雨點(diǎn)往下落，想起昨天和冰冰約好在廣場(chǎng)見(jiàn)面，心中不覺(jué)閃過(guò)一個(gè)念頭：冰冰這丫頭一定在家里玩，把這事拋到腦后去了，就算記得，下這么大的雨也不會(huì)去了。我又何必白跑一趟去赴約呢？想到這兒，我跑回房間，看起了電視。
雨停了，一切都煥然一新，我騎上車去找冰冰玩。一到她家，只見(jiàn)她躺在床上睡大覺(jué)，心想：還真讓我想中了，幸虧我沒(méi)去赴約，要不然就得竹籃打水一場(chǎng)空，還得淋個(gè)落湯雞。我叫醒她，從她的神情中我發(fā)覺(jué)她似乎十分難受。于是，我輕輕地問(wèn)："冰冰，怎么了，不舒服呀？"當(dāng)她問(wèn)我上午為什么沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我恍然大悟，一切經(jīng)過(guò)我仿佛都明白。我問(wèn)了她怎么會(huì)這樣，聽(tīng)著她那微弱的聲音，看她那難受的表情，來(lái)龍去脈我知道了。這猶如一把利刀，分毫不差的`刺入我的心。
原來(lái)，冰冰一大早就在等我，不知天氣會(huì)突變，而被淋得感冒。而我，卻在家中以小人之心度君子之腹。看著她那淋濕的頭發(fā)，那蒼白的臉，我不覺(jué)悟到什么，似乎正在尋找什么，我對(duì)得起這份友情嗎？我不禁捫心自問(wèn)。
我到底丟掉了什么，又在尋找什么，我苦苦思索，終于有了答案，那就是誠(chéng)信，我對(duì)朋友失去了誠(chéng)實(shí)，這是一件多么不光彩的事，我還算一個(gè)男孩嗎？枉我是個(gè)中學(xué)生，連一個(gè)中學(xué)生的女孩也不如。從思緒萬(wàn)千的腦海中醒悟，冰冰又睡著了，這會(huì)兒看她更美麗，她全身在友情與誠(chéng)實(shí)的籠罩下，更加漂亮了。到這兒，淚水落了下來(lái)。我感覺(jué)心十分重，仿佛有一塊巨石壓著，讓我無(wú)法輕松。
這件事情過(guò)了很久，但仍讓我十分傷心，因?yàn)槲易隽艘患箦e(cuò)事，也是一件永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的事情，友誼是寶貴，誠(chéng)實(shí)是無(wú)價(jià)的，擁有這兩樣將在世上活得將更加精彩。
中學(xué)生作文 篇8
我的外公是個(gè)不愛(ài)呱嗒的人。交代我做這干那，總是三言兩語(yǔ)。更多的時(shí)候，是用眼神來(lái)表達(dá)意思。
記得真真：我八歲那年，在賣車的4S店玩，撞倒了玻璃門，砸得頭上鮮血直流。在醫(yī)院包扎那陣，外公也趕去了。他急急地望了我一眼，又急急地扭過(guò)頭。我看清了，那是焦慮的眼神，既飽含對(duì)我冒失的責(zé)怪，也溢露對(duì)我遭罪的心疼。過(guò)了好幾個(gè)星期，我的傷口終于長(zhǎng)好。這期間，外公幾乎每天都要撩開(kāi)我的頭發(fā)看看，他的眼神也終于漸漸寬慰起來(lái)。
記得清清：由于我吃飯?zhí)羰�，氣得外婆滿籮筐地?cái)?shù)落。外公呢，就在沙發(fā)上坐著，一個(gè)勁地用眼睛瞪我�？吹贸鰪乃莾荷鋪�(lái)的是埋怨的眼神，埋怨我不好伺候。就在上周的一天，照例去外婆家吃午飯，做的是大水餃。我低下腦袋聞聞，咦，一股芹菜味，頓時(shí)沒(méi)了胃口。外婆說(shuō)了句“你表弟比你小四歲，吃了十八個(gè)，你的盤子里只有十六個(gè)”，便招呼表弟午睡去。見(jiàn)外公又瞪起了眼睛，我趕緊往盤子里倒點(diǎn)醋吃了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)……如果在以前，最多吃六個(gè)，就該放筷子�？赡翘�，外公的眼神像鉤子似的，緊緊地鉤住了我的心。我一聲不吭地硬著頭皮吃呀吃。咳，只剩一個(gè)了，實(shí)在咽不下了。我悄悄地瞅瞅外公，咦，那眼神不再有狠勁兒，竟有些滿意的表示，還和藹地提醒我：“實(shí)在吃不完，就剩那兒吧�！�
還有件前不久的事情。一天，午飯后，外公聽(tīng)說(shuō)我們快要數(shù)學(xué)單元考了，便催促我做《全解》上的測(cè)試題。當(dāng)時(shí)，我正急著看課外書哩。就在外公去廚房刷碗的十來(lái)分鐘，我集中注意力，三下五去二，把那七道應(yīng)用題做完。外公從廚房出來(lái)，見(jiàn)我把《全解》撂在一邊，竟在津津有味地讀《手斧男孩》，忽地皺起眉頭，眼神里藏著惱怒。發(fā)現(xiàn)題都做了，那惱怒的眼神換成驚訝，嘴里還嘟囔了一句“做恁快”。他瞇起眼睛看了一遍，繼續(xù)嘟囔：“嗯，全對(duì)�！彪S即又猛地睜開(kāi)眼睛，露出疑惑的眼神。
我愣了片刻，終于明白，外公是懷疑我翻看《全解》后面的答案了。哦呵，冤枉喲！我從小到大，別的毛病多的`是，就是從來(lái)不作弊，考試是這樣，做作業(yè)也是這樣。還沒(méi)顧上申辯，外公又給我指定了三道題，提醒媽媽在一旁盯著�？�，外公是長(zhǎng)輩，讓干啥就得干啥。我又動(dòng)腦子，刷刷刷地折騰了幾分鐘。因?yàn)橐廊皇侨珜?duì)，外公服氣了，眼神也溫和了，散發(fā)著贊賞的光呢。
一天又一天，一年又一年，外公年紀(jì)大了，眼睛越來(lái)越不好使�？赡亲兓喽说难凵袢栽冢械哪芸炊�，有的看不懂。我想，外公沖我閃爍的各種眼神，包含的都是愛(ài)喲。
中學(xué)生作文 篇9
那天，我們剛做完了體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回教室的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“有人吐了”，欣賞作文400字。大家愣了一下，不約而同地往回看，只見(jiàn)一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室以后，問(wèn)題也隨之而來(lái)——誰(shuí)來(lái)清掃那灘臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著我，我看看你，互相推讓，那灘臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子、堵著嘴巴，眼神中都流露出不安的情緒，沒(méi)有人敢去打掃，所有的人都往后退，仿佛面前是一顆地雷似的，現(xiàn)場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。
正當(dāng)我們以為沒(méi)有人會(huì)出面清掃臟物的時(shí)候，一個(gè)人拿著拖帕跑來(lái)了。那就是羅凌霄。他沒(méi)有像其他人一樣害怕后退，而是一句話也沒(méi)有說(shuō)就開(kāi)始清掃臟物。只見(jiàn)他眉頭緊皺，大汗淋漓。我們都深深地吸了口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，漸漸我的眼睛象進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)，在我眼睛里竟然看了一個(gè)穿軍裝的人。我大吃一驚，嘴都張成了“○”型，覺(jué)得不可思議，不敢相信自己的眼睛，又揉了揉眼睛，只見(jiàn)視線又清晰起來(lái)，那個(gè)人是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是羅凌霄，怎么變成了雷鋒叔叔。我用手使勁地掐了一下自己的臉，好痛哦，我沒(méi)有做夢(mèng)��！漸漸的，眼里的雷鋒又變成了羅凌霄，仿佛雷鋒叔叔高尚的靈魂附在了他的身上。不一會(huì)兒，羅凌霄清掃完了臟物，我們情不自禁地向他投去了熱烈的掌聲。
羅凌霄是我最欣賞的人，他不怕臟不怕臭為大眾服務(wù)的精神讓我感動(dòng)，也讓我看到了活雷鋒
春日，友人送我一小包花籽�；液谏氖畞�(lái)粒，細(xì)小如塵埃。想到原先健碩的虎皮蘭，經(jīng)歷一季嚴(yán)冬，竟枯槁如頹死之人。我實(shí)在無(wú)法想象，微小的它們，能枝繁葉茂，成為迎陽(yáng)而笑的艷麗一朵。于是，潦草地將它們拌在陽(yáng)臺(tái)的荒盆里，可心里并沒(méi)有多大期望。
之后，春光一點(diǎn)點(diǎn)地壯大，由窗外一日日地溢進(jìn)我的小屋。先是每個(gè)清晨那兩三方按時(shí)問(wèn)好的陽(yáng)光，繼而青草的味道也順著灰色的墻壁歡欣地爬了進(jìn)來(lái)。推開(kāi)憋悶一冬的窗戶，才發(fā)現(xiàn)春早已“滿園”，滿世界了。外面是鮮綠的海洋，屋里卻是灰白的小島。春風(fēng)乍起，每一片樹(shù)葉都在向我發(fā)出最熱烈的呼喚，我久久地站在窗前，恨不得撲進(jìn)這個(gè)生氣蓬勃的世界。但轉(zhuǎn)眼書桌上的那疊堆砌的書磚，只嘆了口氣，重又回到自己的位置。
身體是安定了，心卻被牽走了。
我于是起身，像個(gè)困獸般在自己的小屋里亂轉(zhuǎn)，什么都不找，卻覺(jué)得心里空落落的。由臥室到客廳，再到書房，六十平米的小屋實(shí)在承受不起這樣的驚擾。走投無(wú)路，我被逼上那小小的陽(yáng)臺(tái)。
因?yàn)樾∥菥o靠西環(huán)立交，整日里車嘯車吟，所以平日里我總是盡可能地把門窗緊閉，躲在最里層，像是一個(gè)繭。
此刻，雖然耳邊依舊喧囂，但我卻覺(jué)得寂靜一片。像是有人在耳邊大喝一聲，驚得我就只敢望著眼前的它，別的什么也不敢動(dòng)。
它們是從哪里來(lái)的？難道它們就是那沒(méi)有任何生命跡象的花籽？我驚詫。
只見(jiàn)孱弱的泛著銀光的茸茸軀體，高高挑著，支撐著兩片同樣稚嫩無(wú)比的葉瓣，像是一雙小手拖著春的笑顏。它們的頭頂還高不過(guò)盆的邊檐，遠(yuǎn)看，仿佛是新生的幼兒窩在搖籃里，安逸無(wú)比。在那空白的空間里，我分明看到它更加壯碩的枝葉，在春風(fēng)里嬉笑，在春雨中舞蹈，。它的深埋在泥土中的根，從深處發(fā)出最細(xì)切卻又最堅(jiān)定的生的吶喊。這是一顆種子對(duì)春的誓言，這是熱烈的生命對(duì)沉寂的我的呼喚。
俯身欣賞它們的身姿，微笑不覺(jué)浮上嘴角，這是多么真實(shí)的生命的力量。我靜靜地凝視，似看到了那多最美的花朵迎陽(yáng)嬌笑。
人人都有煩惱，都嘗試過(guò)喜怒哀樂(lè)，讓我們悶心自問(wèn)，“我真的快樂(lè)嗎？”我不知道答案，但我總向別人提起——快樂(lè)的秘訣。 其實(shí)，生活的路本來(lái)就坎坷，學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)，最重要的資本就是好心態(tài)。有了它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)可以這么過(guò)。讓我們敞開(kāi)心扉，打開(kāi)心靈的窗戶，開(kāi)開(kāi)心心地面對(duì)一切！ 春天，當(dāng)冰雪消融，你會(huì)感到他們的`無(wú)辜嗎？或許它喚醒了你的悲傷，或許你認(rèn)為萬(wàn)物把它的快樂(lè)建立在雪的痛苦之上。不！想一想，當(dāng)雪化成了水，流入河流，山川，即是一個(gè)新的開(kāi)始，新的旅程，它歡快地流淌著，沒(méi)有任何顧慮，于是我們也呼吸到了初春甜潤(rùn)的空氣…… 夏天，當(dāng)太陽(yáng)灸烤著大地，當(dāng)狂風(fēng)驟雨突襲，你會(huì)感到花兒的痛苦嗎？或許你為了什么也在掙扎，也在煎熬，感嘆沒(méi)有人會(huì)讀懂你，只能默默地承受。不！看一看風(fēng)雨之后的彩虹吧！看一看花兒們驕傲的笑容吧！相信你，不會(huì)計(jì)較大風(fēng)大浪，撐到最后的才是贏家！ 秋天，落葉紛飛，你會(huì)發(fā)覺(jué)凄涼嗎？或許你正如這落葉，了無(wú)目的，只得深埋在地下，沒(méi)人去理會(huì)，那么無(wú)助，將會(huì)隨風(fēng)消逝。不！當(dāng)落葉回歸了大地母親的懷抱，它不會(huì)寂寞，它的一生不是驚天動(dòng)地，卻付出了一切，無(wú)言的愛(ài)，讓心去靜靜感受。 冬天，雪花飄飄，大樹(shù)凋零，花兒枯萎，或許你會(huì)惋惜，在這種生活里，你會(huì)心酸、會(huì)心衰。不！青松依然挺立，梅花依然芬芳，而那些逝去的事物并不是在消失，是在磨練，明年的春天，它們會(huì)更加燦爛！ 用我們的真心去感觸一切，快樂(lè)便不再消失；用我們的靈魂去聆聽(tīng)一切，悲傷便不再存在！心存愛(ài)心，你就會(huì)快樂(lè)。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生作文[精選]07-20
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文08-21
中學(xué)生的作文01-14
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24