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中學(xué)生作文合集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
3月12日，植樹(shù)節(jié)，孫中山逝世紀(jì)念日，一個(gè)很特殊而又很普通的日子。早晨醒來(lái)的時(shí)候就是滿眼的陽(yáng)光，很是溫暖，一覺(jué)睡到自然醒的感覺(jué)真舒服。收拾完畢，看見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光便想出去走走。
我只是隨便的走走，沒(méi)有目的。出了單位的大門(mén)，我便開(kāi)始有點(diǎn)猶豫，因?yàn)槲也恢涝撓蜃筮�是向右，看看地上的影子，于是我選擇了和影子同一個(gè)方向。沿著這條公路往前走，我隨意的看了看路旁的綠化帶，然后我就很驚奇的發(fā)現(xiàn)那里居然已經(jīng)有了嫩黃的草芽，甚是驚喜。雖然此時(shí)的江南已經(jīng)是鶯飛草長(zhǎng)的季節(jié)，但是對(duì)于寒意料峭的北國(guó)來(lái)說(shuō)能在此時(shí)看見(jiàn)那么一絲綠意實(shí)屬不易�？粗切┥纳试谶@溫暖的陽(yáng)光里綻放，我的身體便一下子愉悅了起來(lái)。
小城的廣場(chǎng)上人很多，頗為喧鬧，但喧鬧中卻又透露著那么一份特有的秩序。一群人圍起來(lái)的地方，一些民間的藝術(shù)家們?cè)诔≌{(diào)，很有獨(dú)特文化的河西小調(diào)，雖然我不懂他們?cè)诔裁�，但在抑揚(yáng)頓挫的音樂(lè)里依然能感受到小調(diào)里的喜怒哀樂(lè)。唐詩(shī)里說(shuō)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！彪m然這里不能輕拂楊柳，但還是看見(jiàn)孩子抑或是大人們?cè)诜棚L(fēng)箏。看著這滿天飛的風(fēng)箏，思緒便在不知不覺(jué)中回到了童年。小時(shí)候我經(jīng)常是自己做風(fēng)箏，很認(rèn)真的做，完成之后便和兄妹們?nèi)ネ膺叿棚L(fēng)箏，有時(shí)候一玩就是一整天。那時(shí)候的日子也像現(xiàn)在這樣，陽(yáng)光明媚，春分和煦，只是不變的環(huán)境變了的心情，而今我們都已長(zhǎng)大，開(kāi)始了自己的奮斗，便漸漸淡忘了兒時(shí)的游戲。感謝這溫暖的陽(yáng)光讓我回到了童年。
路過(guò)一個(gè)溫暖的角落，幾位老人在那里下棋，觀棋的人不語(yǔ)，下棋的人也不語(yǔ)，所以分外的安靜。我突然就意識(shí)到這是時(shí)光最讓人感動(dòng)的地方，讓這些老人安然的處在陽(yáng)光里，然后靜靜的品味百味的生活，就像他們安靜中不斷廝殺的'那張棋盤(pán)。
就這樣在陽(yáng)光里走著，路過(guò)十字路口時(shí)我看看來(lái)來(lái)往往的行人；路過(guò)小攤時(shí)我聽(tīng)聽(tīng)他們的討價(jià)還加；路過(guò)學(xué)校時(shí)我細(xì)細(xì)品味那一聲聲讀書(shū)聲……
就這樣漫無(wú)目的的走著，現(xiàn)在對(duì)這個(gè)小城已經(jīng)不陌生。我總喜歡在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里出來(lái)走走，沒(méi)有目的，只是走走。來(lái)看看初春的風(fēng)是否在這里留下點(diǎn)什么，來(lái)看看初春的陽(yáng)光是否在這里融化冰封已久的土地。這便是一種幸福的感覺(jué)！
此刻，我行走的在陽(yáng)光里，心格外的溫暖！
中學(xué)生作文 篇2
從五歲起，我便深深的愛(ài)上閱讀，它使我沉迷于書(shū)海中；也使我與書(shū)中世界結(jié)下糾纏不清的緣分；更使我再也無(wú)法離開(kāi)書(shū)那瞬息間千變?nèi)f化的懷抱。閱讀，便是我通往知識(shí)寶庫(kù)的一把鑰匙。
我與閱讀之所以會(huì)結(jié)下如此深厚的友誼，全都是媽媽的功勞，她在我一歲時(shí)，便開(kāi)始教我認(rèn)字，天天念故事給我聽(tīng)，想引起我的好奇心，而我便在如此奇妙的狀況下，愛(ài)上了閱讀。我每天都要看看書(shū)才睡的著，有時(shí)候，甚至令我宛如落入沼澤般無(wú)法自拔，心神完全投入到書(shū)的世界里，一會(huì)兒與姜子牙在岸邊垂釣；一會(huì)兒和郭靖切磋「易筋經(jīng)」中神奇的地方；一會(huì)兒更與唐三藏一起去拜見(jiàn)如來(lái)佛……。
但是，如果世界上沒(méi)有書(shū)可以讓我看，我會(huì)怎樣呢?或許會(huì)失魂落魄、無(wú)精打采；亦或許會(huì)雙眼空洞，嘴中喃喃自語(yǔ)；也可能腦袋中盡是以往書(shū)中的情結(jié)，導(dǎo)致食不下咽�？偠灾�，書(shū)，是我的心靈糧食；書(shū)，也是我不可缺少的必需品；書(shū)，更是我生命中的一份子。我不能沒(méi)有書(shū)，無(wú)論是金庸的.武俠小說(shuō)，還是劉墉的論文，或是牛頓寫(xiě)的科學(xué)常識(shí)，都是我不能失去的……。
喜「閱」，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，就像如膠似漆般的親密�；蛟S，在別人眼中，喜「閱」并不重要，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是有如生命一般的重要，沒(méi)有書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是一種悲慘的酷刑啊!
喜「閱」，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很重要。
中學(xué)生作文 篇3
每天，當(dāng)我們回到家，桌上已擺滿了香噴噴、熱騰騰的飯菜。這時(shí)，我很幸福。
每天，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一杯熱牛奶和一個(gè)削好的蘋(píng)果已悄悄的放在我的書(shū)桌上。這時(shí)，我很幸福。
最近，我奶奶病了，我便和媽媽來(lái)到醫(yī)院，走到六樓，剛推開(kāi)門(mén)，我被眼前的這一幕愣住了——奶奶正在一針一線地織著毛衣。此時(shí)，護(hù)士阿姨走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就是那位老婆婆的孫女嗎？你可真有福氣��！你奶奶有病在身，卻一直不顧及自己的身體，說(shuō)是怕你著涼，要給你織毛衣。她為了你，晚睡早起，手指頭還被刺傷了多少次呢！”說(shuō)罷，我激動(dòng)地沖過(guò)去，撲在奶奶的'懷里大哭起來(lái)。
奶奶放下衣服，親切的撫摸著我的頭，和藹的說(shuō)：“別哭了，傻孩子�？�，我給你織了件毛衣，快來(lái)穿穿�！蔽液蹨I，抬起頭，看著奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，那雙被刺傷多次的粗糙的手，有種說(shuō)不出的心酸的感覺(jué)。而穿上毛衣的那一刻，我知道，那就是幸福，是屬于我自己獨(dú)一無(wú)二的幸福！
在我上課的時(shí)候，筆突然沒(méi)墨了，同桌借給我一支筆。這時(shí)，我很幸福。
上學(xué)時(shí)，紅領(lǐng)巾忘帶時(shí)，好朋友借給了我一條。這時(shí)，我很幸福。
在暑假時(shí)，我和好朋友一起去跑步，休息的時(shí)候，膝蓋不小心劃傷了，血頓時(shí)涌了出來(lái)，好朋友著急的問(wèn)：“疼嗎？我現(xiàn)在去借紙，你等等，我馬上回來(lái)�！蔽以谀悄托牡牡戎�，不過(guò)一會(huì)兒，才見(jiàn)她大汗淋漓的跑回來(lái)，而且上氣不接下氣，手里拿著紙巾和邦迪，我頓時(shí)感到無(wú)比感動(dòng)與幸福。
在那時(shí)，我很幸福。其實(shí)，幸福并不遙遠(yuǎn)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和一顆感知幸福的心，那么，幸福無(wú)處不在！
中學(xué)生作文 篇4
世界上要是永遠(yuǎn)不犯罪，這是不可能的，但是，只要我們每一個(gè)人都能時(shí)時(shí)刻刻控制住自己，不讓自己做出壞事，世界上的罪犯將永遠(yuǎn)消失。這當(dāng)然只是一個(gè)理想，它能實(shí)踐嗎？這還是一個(gè)不解之謎。但是，我相信，這一天一定能到來(lái)，如果能到來(lái)，人們那也一定會(huì)舉行一個(gè)慶賀儀式，來(lái)慶賀那一天的到來(lái)。我想為那一天的到來(lái)的慶賀儀式做一個(gè)設(shè)計(jì)。
儀式舉行地點(diǎn)：當(dāng)今世界上最大的北京天安門(mén)廣場(chǎng)。
參加儀式人員：世界上所有國(guó)家的主席，公安局局長(zhǎng)，聯(lián)合國(guó)主席。
儀式主持人：聯(lián)合國(guó)主席。
時(shí)間：早晨五點(diǎn)十分十秒
儀式程序和內(nèi)容：
一、各國(guó)主席宣布：我們這個(gè)國(guó)家的.罪犯永遠(yuǎn)消失，上百架飛機(jī)飛上天空，有一百架飛機(jī)一個(gè)接一個(gè)地在空中寫(xiě)了“罪犯”兩個(gè)字，其他飛機(jī)一起向“罪犯”兩個(gè)字開(kāi)火，直到“罪犯”兩個(gè)字消失。
二、升起所有國(guó)家的國(guó)旗。
三、各國(guó)公安局局長(zhǎng)講話，公布了世界上發(fā)生案件的具體情況：
回憶過(guò)去，共有多少起案件。
回憶過(guò)去，共有多少名罪犯。
回憶過(guò)去，每個(gè)國(guó)家偵破案件的偵破率是百分之幾。
一共有多少起特大案件。
有多少起案件未能偵破。
四、讓世界上所有的活著的罪犯站在大家的面前，說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”
五、各國(guó)的飛機(jī)在空中寫(xiě)一句：“罪犯永遠(yuǎn)消失。”
儀式在〈〈明天會(huì)更好〉〉的音樂(lè)中圓滿結(jié)束。
中學(xué)生作文 篇5
暑假到了，有兩個(gè)月的時(shí)間，大家都干些什么呢?請(qǐng)看看我的暑假一日吧!
清晨——懶蟲(chóng)篇
俗話說(shuō)得好，“一日之計(jì)在于晨”而我今天的打算就是睡覺(jué)，因?yàn)樵谠缟纤X(jué)才是最佳時(shí)機(jī)。“還記得昨天，那個(gè)夏天……”真討厭!鬧鐘響了，把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)。我坐了起來(lái)，在床上搖搖欲睡，不一會(huì)兒的功夫，我又倒下來(lái)呼呼大睡�？上У氖呛脡�(mèng)不長(zhǎng)，人工式鬧鐘——媽媽出場(chǎng)了，一陣河?xùn)|獅吼傳入了我的耳邊�？晌揖褪遣划�(dāng)回事，轉(zhuǎn)了個(gè)身繼續(xù)睡。媽媽怎么拽也拽不起來(lái)我。咦?怎么沒(méi)動(dòng)靜了?認(rèn)輸了?我正在為自己慶功，這時(shí)，媽媽一手揪著我的耳朵硬是把我從床上揪了起來(lái)。唉!丟人丟人!我穿好衣服后，便開(kāi)始品嘗老一套——一根油條兩個(gè)雞蛋。媽媽!你真以為吃了這些東西就能考100分了?
上午——快樂(lè)篇
上午是我一天中最快樂(lè)的時(shí)刻了，每到8點(diǎn)半，好朋友小林便過(guò)來(lái)叫我去她家，我們又玩飛行棋，又玩跳棋，有時(shí)還會(huì)打牌，真是其樂(lè)無(wú)窮。到了十一點(diǎn)，我回到家打開(kāi)電視機(jī)看百變小櫻魔術(shù)卡，在吃點(diǎn)零食，那感覺(jué)，真是爽呆了!
下午——刻苦篇
吃過(guò)午飯，我便開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)斗”第一個(gè)跟我過(guò)招的'是我的English兄弟，他的兄弟姐妹真是太多了，看得我眼花繚亂。好不容易通過(guò)了單詞這一“防盜線”，又像老鼠掉進(jìn)箱子里一樣，咬文嚼字的讀《世界上最偉大的推銷員》，然后還要寫(xiě)“長(zhǎng)篇大論”的作文。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)小時(shí)的苦戰(zhàn)，我終于利用晚餐時(shí)間休息了。
怎么樣?暑假的這一天過(guò)的還不錯(cuò)吧?
中學(xué)生作文 篇6
大家好！我叫劉暢，我冰雪聰明、活潑開(kāi)朗。
我喜歡藍(lán)天白云，天藍(lán)的大海，我有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。
我有優(yōu)點(diǎn)有很多，比如：樂(lè)于助人，有一次我弟弟生病了，媽媽不在家，我就把藥給弟弟，又幫弟弟倒水，這應(yīng)該算是樂(lè)于助人吧，但我覺(jué)得這就是我應(yīng)該做的事。
我也有缺點(diǎn)，比如說(shuō)：“我不喜歡運(yùn)動(dòng)，因?yàn)榕懿讲⒉皇俏业膹?qiáng)項(xiàng)，我還因跑步崴過(guò)腳。這就是我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
我最喜歡的地方在浪漫之都大連，也不知道為什么，我有一種幻想的天真。在大連，我喜歡那里的.“發(fā)現(xiàn)王國(guó)”。里面有許多的游戲，我還喜歡大連的大海，那么清澈，那么明亮。
為什么說(shuō)我聰明呢？那就是有上次有一道題。
一個(gè)長(zhǎng)方形，里面有兩個(gè)圓形，其余部分就是陰影部分，求陰影部分的面積。（要求：長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米）我百思不得其解，但我卻只用了不到五分鐘做出來(lái)了。有的人因?yàn)檫@道題而丟失了不少分?jǐn)?shù)，從這次做這道題目中能看的出我的聰明才智了吧！
這就是我，一個(gè)冰雪聰明、活潑可愛(ài)的我，我會(huì)把我的笑語(yǔ)，我的歌聲，我的幽默，我的智慧全部投入到班集體中，這就是我。
中學(xué)生作文 篇7
我深深地記得那一天，以及那抹笑……
那天，我在校奧數(shù)比賽上落選了，很難過(guò)，趴在桌上默不作聲。
有同學(xué)告訴我，王老師找我。
我低著頭走出教室，不敢直視王老師的眼睛。
“你知道結(jié)果了？”王老師弓著背，目光直直地盯著我。
“嗯。”我把頭埋得更低了，毫無(wú)焦點(diǎn)地看著地面上的某處，腦袋里空蕩蕩的。
王老師的語(yǔ)氣有些嚴(yán)肅：“平時(shí)不是好端端的嗎？怎么一到考試就出錯(cuò)了呢？”
“我也不知道�！蔽掖怪^，心想：王老師肯定對(duì)我失望了吧。
時(shí)間緩緩流逝，王老師終于開(kāi)口了：“以后到了初中還有比賽的`，到時(shí)候可要加油��！”
風(fēng)拂過(guò)臉頰，劉海被吹亂了，扎的眼睛有點(diǎn)難受。
王老師拍了拍我的頭，揚(yáng)起一抹好看的微笑：“就拿這次當(dāng)個(gè)教訓(xùn)吧！”
風(fēng)再次拂面而過(guò)，帶來(lái)了絲絲暖意。哦！已經(jīng)是春天了。
王老師已經(jīng)去6班了，而我依然久久地站立著。
想起老師嘴邊那抹笑，我覺(jué)得一陣甜蜜。我猜——這就是幸福吧！
中學(xué)生作文 篇8
他們走進(jìn)一個(gè)房間，一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。
“來(lái)吧！我再讓你看看天堂�！鄙系郯堰@個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福�！盀槭裁�？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人�！� 故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。
同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。天堂的人學(xué)會(huì)了給予，每個(gè)人都會(huì)喂給對(duì)方因而顯得幸福快樂(lè)。這個(gè)故事教給人們要學(xué)會(huì)“給予、付出”，同時(shí)也說(shuō)明了要“學(xué)會(huì)合作”的道理，從合作中獲得生存且得到樂(lè)趣。生活中，合作是必不可少的。常言道：人多力量大；團(tuán)結(jié)力量大；“三個(gè)臭皮匠合成一個(gè)諸葛亮”都充分說(shuō)明了合作的力量，學(xué)會(huì)合作往往可以使復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，可以使平凡的人干出不平凡的事。
有了合作，即使有更大困難在你面前阻擋你，但只要與你的合作伙伴坦誠(chéng)友好合作，共同克服，困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學(xué)會(huì)合作，就是助你開(kāi)拓美好明天的一把金鑰匙。學(xué)會(huì)合作首先要學(xué)會(huì)溝通交流，“溝通、交流使一切變得簡(jiǎn)單”說(shuō)的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級(jí)之間交流、溝通，彼此坦誠(chéng)相待也是合作的最好方式。
曾在一個(gè)部門(mén)要寫(xiě)一分報(bào)告，經(jīng)過(guò)大家共同討論后明確了重點(diǎn)、組成部分，然后根據(jù)個(gè)人優(yōu)勢(shì)分解每人承擔(dān)了一部分，結(jié)果很快一份高質(zhì)量的報(bào)告出來(lái)了，而且大家覺(jué)得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科學(xué)家，他每天都與助手在自己的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始各種研究，無(wú)論成敗，他與他的助手都不氣餒，一次又一次地再來(lái)，最終取得成功。
學(xué)會(huì)合作對(duì)工作可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，對(duì)個(gè)人可以去長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象，同事間的勾心斗角、爭(zhēng)權(quán)奪利，往往使簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，輕則會(huì)誤時(shí)、誤事，重則會(huì)造成一些不必要的麻煩和損失。
大海懂得在退潮時(shí)把貝殼留給沙灘，太陽(yáng)懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應(yīng)思考如何付出和給予，思考需要?jiǎng)e人如何對(duì)待我們，我們就應(yīng)如何對(duì)待別人？要學(xué)會(huì)合作。即使你天生是聰慧之人，但知識(shí)的海洋深藏不露，讓你不能一眼看穿。你總會(huì)有遇到挫折與不解的時(shí)候，那么此時(shí)你唯有靠與別人合作，來(lái)消除你心中的疑問(wèn)。倘若一意孤行，要自己一人潛心鉆研，那么我想你的疑問(wèn)很難可以盡早解決。那樣的話，你會(huì)浪費(fèi)很多的時(shí)間和耗費(fèi)很多精力。
學(xué)會(huì)合作，真的很重要，有了合作，人生之路可以賞心悅目…
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。每當(dāng)我在窗前看見(jiàn)那個(gè)密密麻麻的“中國(guó)結(jié)”時(shí)，總會(huì)想起那個(gè)同窗好友－楊柳。
這是一堂美術(shù)課，學(xué)的是編制中國(guó)結(jié)。真沒(méi)想到，小小的中國(guó)結(jié)里竟會(huì)包涵這么多的技巧。這節(jié)學(xué)習(xí)編制中國(guó)結(jié)的課程，同學(xué)們大都學(xué)得糊里糊涂－太難了！下課了，我與楊柳一起琢磨來(lái)琢磨去，終不得結(jié)果�；丶液螅野凑諘�(shū)上的`步驟做，始終都不成功。第二天，我和楊柳打算合作完成，利用幾個(gè)課間，我們行動(dòng)起來(lái)了，下決心一定要把這個(gè)中國(guó)結(jié)做出來(lái)。我們用一個(gè)大的塑料泡膜，一根紅繩，用大頭針固定住，按書(shū)上的步驟做著，而書(shū)上的步驟圖太復(fù)雜了，我們看得眼花繚亂，仍然沒(méi)有成功，真急死人了，但干著急是解決不了問(wèn)題的，還是求教于別人吧。于是，楊柳找了兩個(gè)已學(xué)會(huì)了的同學(xué)教我們。他們耐心地教著，我們專心地學(xué)著。忽然，楊柳恍然大悟了“原來(lái)如此，我明白了！”，在楊柳的指導(dǎo)下，我也很快學(xué)會(huì)了。
不久后，就編成了這個(gè)盤(pán)長(zhǎng)結(jié)，是我和楊柳一起做的，雖然做工遠(yuǎn)不如書(shū)本上的樣品，但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空，陽(yáng)光沐浴大地。萬(wàn)物的生生息息，宇宙的斗轉(zhuǎn)星移，生物鏈的共存共榮，無(wú)一離不開(kāi)合作！
合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異
中學(xué)生作文 篇9
清晨，映入眼簾是漫天漫地的雪白，這是入冬以來(lái)的第二場(chǎng)雪了。雪越下越大，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，是飄舞的精靈，乘著蒲公英的小傘，飄然地降落在人間。雪中的情思啊.....還有那留下我一串串腳印的回憶。題記---
(一)雪舞
我輕倚窗前，欣賞一場(chǎng)雪花的舞蹈，晶瑩的雪花是飄舞的彩蝶，在朦朧的天際間跳躍。風(fēng)，樹(shù)梢，屋脊，還有遠(yuǎn)處泛著綠意的松柏，交織成一場(chǎng)視覺(jué)的盛宴，美麗是這場(chǎng)舞蹈的名字。
靜雪飛舞，像煙一樣輕，像銀一樣白，像玉一樣盈，在風(fēng)的吹拂下，不斷地拍打著窗戶，你舒展著輕盈的舞姿，和這風(fēng)的旋律在空中翩翩起舞。
雪，越大越大，是乎沒(méi)有停下來(lái)的意思。雪，如柳絮般的飄揚(yáng)，更像潔白的羽毛吹來(lái)了瓣瓣梨花瓣，零零落落，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，是舞動(dòng)的精靈，紛然而至，不一會(huì)地上的雪，變厚了，順著窗外，小區(qū)前，誰(shuí)家的孩子不怕寒冷，在雪地上堆起了雪人，歡呼著，雀躍著，搓著凍的通紅的小手，在雪地上追逐，嬉戲。
在這無(wú)限遐思和感懷的季節(jié)，讓一顆浮躁的心，隨著雪花一起舞蹈，生活忙碌，學(xué)會(huì)在雪中學(xué)一份情懷，學(xué)會(huì)為心靈減壓，在雪中傾聽(tīng)一份感悟，聽(tīng)雪，也聽(tīng)心，與雪花深情的凝視中，讓心中開(kāi)出一朵禪意的蓮!
(二)雪心
我喜歡飄雪的日子，雪花，有一顆素雅的心，不描紅裝，不思粉戴，你是一位穿著潔白衣裙的仙子，裙袂飄飄，所到之處，把整個(gè)世界裝扮的銀裝素裹，如同走進(jìn)了童話的世界。
還記得小時(shí)候，每當(dāng)下雪的日子，我都會(huì)情不自盡地跑到戶外，伸手去接住每一片雪花，我只想看看雪花的模樣，看你六角的花瓣中，是不是藏著一顆遠(yuǎn)離喧囂的素心，你純潔的，素雅的，玲瓏的心，不求回報(bào)，用愛(ài)裝扮著大地。
那只是童年的記憶，天真的想法，也如同雪一樣藏著一顆素雅的心。
雪花啊，你可曾知道，你的蒞臨讓我尋到童年的記憶，幸福的片段，定格在那凍的`通紅的小臉里，和一張張童年的老照片里。無(wú)法復(fù)制的幸福，一段馨香的過(guò)往，寫(xiě)滿童年時(shí)的回憶。
我愛(ài)雪花，愛(ài)你的潔白素雅，愛(ài)你的粉裝玉砌，你是冬天里的思戀，將我一顆浮躁的心慢慢撫平，寫(xiě)下一箋季節(jié)的心語(yǔ)，過(guò)濾掉人世間那些色彩斑斕的誘惑，那些痛徹心扉的煩惱與憂愁，將心歸于平靜，潔白的雪，洗滌掉俗世的喧囂與過(guò)往的不快，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，飄雪啊，我把思念寄給你，你帶著我的情思，踏著典雅的韻律來(lái)赴我夢(mèng)中的邀約，可好!
(二)雪夢(mèng)
雪花，是北國(guó)之魂。我喜歡與雪相擁，喜歡踏雪而行，喜歡聆聽(tīng)踩在腳下的雪發(fā)出的吱吱嘎嘎的聲音。飄雪，你可曾懂得我的情思，我的心里裝著一首不老歌，編織著我的夢(mèng)想，搖曳著我的情思。
我一直在想，雪花啊，你是不是上天派來(lái)的信使，你帶著吉祥來(lái)的，你帶著祝福來(lái)的，你帶著一顆寧?kù)o的心，把一份簡(jiǎn)約，素雅留在人間。
一花一世界，一樹(shù)一菩提，我是尋夢(mèng)的蝶，尋我前生未了的相約。
靜靜地聆聽(tīng)，聆聽(tīng)著雪舞的聲音，于靜謐中讓心靈沉淀，輕亮的眸子中，靜靜地凝望著天與地那絕塵的愛(ài)戀!
雪，紛紛擾擾，晶瑩的，纏綿的，一直下個(gè)不停.....
中學(xué)生作文 篇10
春夏秋冬，四季流逝，可我家的陽(yáng)臺(tái)卻始終守護(hù)著一片綠茵，那都是我種植的功勞。
記不清我是從什么時(shí)刻愛(ài)上了種值花草，也許是從花盆里黑色的泥土中長(zhǎng)出的第一珠小苗，也許是因?yàn)樗_(kāi)出的第一朵小白花，反正，我愛(ài)上了種植。
我種花，卻不愛(ài)那美麗嬌貴的名花，我只種那些無(wú)名的野花野草，不僅因?yàn)樗鼈兒灭B(yǎng)，因?yàn)樗鼈優(yōu)槲規(guī)?lái)了更多欣喜。
第一次大規(guī)模播種，是在9歲那年的春天。頭年秋天，我收集了許多花草的種子。第二年三月的一個(gè)下午，我將它們?nèi)鲞M(jìn)花盆里，小心地往上面灑上土，直到將種子蓋住。
一天，兩天，三天。種子還沒(méi)有動(dòng)靜，我恨不得把它們通通挖出來(lái)檢查一番，看看到底發(fā)芽了沒(méi)，但想了想，我還是克制住了。第四天下午，放學(xué)回家的'我又迫不及待地去看�？墒�，我看到的還是那一片黑色。
失望的我轉(zhuǎn)身正欲離開(kāi)，�。〉鹊�，那是什么？我眼角的余光瞥到角落里的那一抹綠色，急忙俯身仔細(xì)觀察。沒(méi)錯(cuò)，那是一棵孱弱的幼苗，小小的葉片還有些泛黃，但昂首向天的它卻分明宣告著：“我出來(lái)了！”
繼第一棵小苗后，第二棵，第三棵相續(xù)破土而出。沒(méi)過(guò)幾天，我那個(gè)花盆，便被染成了綠色�？吹竭@情景，我心中可樂(lè)開(kāi)了花，要多自豪有多自豪。每天放學(xué)回家，我第一件事就是把我的寶貝送出去曬太陽(yáng)，時(shí)不時(shí)再澆點(diǎn)水。
時(shí)間如沙從指間溜走，夏天的身影籠罩了大地。我每天細(xì)心照顧的幼苗已經(jīng)長(zhǎng)大，一個(gè)個(gè)黃色的小花苞蓄勢(shì)待放。不知收到了誰(shuí)的召喚，一天早晨，我驚喜地發(fā)現(xiàn)花盆中多了些黃色的花朵，在風(fēng)中微微搖曳著，展示著。
見(jiàn)此情此景，我呆住了，綠葉中的點(diǎn)點(diǎn)黃花或許算不上多美，可在我眼里，它是最美麗的，因?yàn)槔锩鏉姙⒘宋业暮顾?/p>
夏天離去，秋天降臨，花盆里似乎突然寂寞了------許多花草已然離去，只留下了它們的后代。但是，花盆里仍滯留著那些不畏嚴(yán)寒的小草，如三葉草。誰(shuí)說(shuō)嚴(yán)冬只有梅竹？
三年過(guò)去了，但我對(duì)種植的興趣始終未減，每一次看到種子發(fā)芽，花朵盛開(kāi)，我都會(huì)有同樣的快樂(lè)！
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