精選中學生作文匯總8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的中學生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生作文 篇1
我深深地記得那一天，以及那抹笑……
那天，我在校奧數(shù)比賽上落選了，很難過，趴在桌上默不作聲。
有同學告訴我，王老師找我。
我低著頭走出教室，不敢直視王老師的眼睛。
“你知道結果了？”王老師弓著背，目光直直地盯著我。
“嗯�！蔽野杨^埋得更低了，毫無焦點地看著地面上的.某處，腦袋里空蕩蕩的。
王老師的語氣有些嚴肅：“平時不是好端端的嗎？怎么一到考試就出錯了呢？”
“我也不知道�！蔽掖怪^，心想：王老師肯定對我失望了吧。
時間緩緩流逝，王老師終于開口了：“以后到了初中還有比賽的，到時候可要加油��！”
風拂過臉頰，劉海被吹亂了，扎的眼睛有點難受。
王老師拍了拍我的頭，揚起一抹好看的微笑：“就拿這次當個教訓吧！”
風再次拂面而過，帶來了絲絲暖意。哦！已經(jīng)是春天了。
王老師已經(jīng)去6班了，而我依然久久地站立著。
想起老師嘴邊那抹笑，我覺得一陣甜蜜。我猜——這就是幸福吧！
中學生作文 篇2
行云，蟬鳴，荒草覆蓋的古井枯塘；屐齒，燭焰，還有描在畫上的沉默喧囂。記憶像潺潺流水，親愛的陸宇航，請讓我用一首歌的時間來想念你。
依稀記得你的如瀑青絲，隨風翩飛；依稀記得你的那時莞爾，一笑傾城；依稀記得你纖纖玉指，字如其人。但，唯一不是“依稀”的，是那首《錦鯉抄》。
那時的我迷一樣地愛上了古風，這首優(yōu)雅的曲，還是你告訴我的。那一聲聲呼喚回響在耳邊，銀臨用銀鈴般的嗓音，詮釋著這首令人動容的歌。
仲夏，是各種流行歌曲最“猖狂”的時候。時代走得很快，我半逼迫、半自愿地下載了許多。但其實我聽得最多的，還是那一首《錦鯉抄》。夕陽西斜，每天傍晚回家，我耳邊總是縈繞著那一句“回憶的遠方”。
是的，在回憶的遠方，有什么呢？是我的啟蒙恩師，還是含辛茹苦把我養(yǎng)大的父母？當我捋順絲線般的回憶時，驚訝如漣漪綻放。我的回憶中，最清晰的居然是你。我的恩師姓什么，叫什么，長頭發(fā)還是短頭發(fā)，一切都不得而知了。而你，一顰一笑都好似鐫刻下的印記。還有你身上若有若無的淡香，你考不好時倔強而悄悄落下的眼淚……
記得你說過一句：“藤蔓初生，相生相繞�！蔽覀冸m不是一起長大，但或許當我遇見你時，就已經(jīng)“相繞”了吧。納蘭的.一句“人生若只如初見”，感動了多少人！
珍惜的是你與我的初識。那一個上午，朱老師指派你坐在我的身旁，我萬念俱灰：和一個“啞巴”同桌，有什么意思？那時的你，不愛說話，只有當我與別人談起古風時，你怯怯傾吐：“《錦鯉抄》。”
或許“不鳴則已，一鳴驚人”說的就是你。你的音色是漂亮的，甚至可以用“精致”來形容，像珠落玉盤般的清脆，還有著一絲大提琴的沉穩(wěn)。奇妙的是，它們?nèi)诤显谝黄�，竟然沒有一點點的違和。
也是從那時起，我們才算真正認識吧！同窗那么久，我們居然從未說過閑話。
如今，耳畔的《錦鯉抄》還在回響，這也許會是我一生最難忘的記憶。
陸子，讓我用一首歌的時間來思念你！
中學生作文 篇3
什么是父親？我認為父親是我最值得依賴的人；父親是最愛我的人；父親，也是我陪伴我成長的人。
父親快五十了，一眨眼，他也陪伴了我十三年。
三歲，我是他的“掌上明珠”，他將我抱在他的脖子上玩鬧，任我調(diào)皮搗蛋；五歲時，父親講故事，逗我開心；七歲時，父親晚睡早起送我上學；八歲時，父親陪我背語文、默生詞。十歲時，父親陪我一起度過成長道路上唯一一次十歲大生日；十一歲，我變得有些叛逆，開始不怎么聽話了，不再是那個父母眼里中的“乖乖女”了，父親依舊包容我。十二歲，正值六年級的期末復習階段，父親在寒風中等了我將近一個小時，換來的卻是我一句任性的“我又沒讓你來接我”；十三歲，我厭倦了父親對我的關心，我認為父親為我所做的一切都是理所當然的。
不知不覺，十三年一晃而過。父親老了，我，也長大了。父親還是那樣，像那時一樣包容我的過錯；還是想那是一樣，起早貪黑送我上學，，為我準備可口的早飯；還是想那是一樣，不管我這么說他啰嗦，他還是一如既往的關心我，對我“啰嗦”。他為我所做的一切，只因為一點——我是他女兒。
是�。≌l能像父母一樣對待我呢？包容我的過錯，為我付出一切。每當我問父親，想要什么禮物時，他的.回答始終如一：爸爸只要你身體健康，天天開心，爸爸就滿足了。”每當你說完，我就會說：“又是這一個，換一個啦。”其實內(nèi)心何嘗不知道，這就是你最大的愿望呢？
記得還有一次，你這么說過：“希望你長大了，不要忘了爸爸媽媽，爸爸媽媽不要什么，只要你多回家看看，就夠了。”雖然想了很遠，但這也是父親的心愿。你放心，不論生命時候，我都記得，有你和媽媽的地方就是家，就是我們的家；你放心，再過幾年，我和你們共撐起一片天。
中學生作文 篇4
又是一年清明節(jié)，一抹煙雨在天幕下紛揚，無法形容的情感就在心中蔓延。風輕輕煙雨疏疏，情悠悠清淚幾許。杜鵑聲斷還舊憶，松柏長青水常東。今年的清明，只身在異地，回不去的心情被愁緒浸染�？偸怯形嗤┮拱朐�，晚風愁帶雨的惆悵！又隨時光到清明，東風醉柳楊枝青。平明登臨懷舊夢，望斷歸雁情不同。心隨游人踏綠浪，意竟小路去南崗。
一望南山崗，小路近江傍傍。風煙二三里，荒冢四五行。殘香裊繞人皆去，清煙彌散茅草長。踏上對面一片坡地，視線里就有紙灰在煙雨中飄蕩，樹葉尖的水珠晶瑩著似淚滳在眼前晃動。祭祀掃墓，白發(fā)童稚一群群，紅男綠女一堆堆。虔誠叩孤墳，哀惋泣石碑。殘香，紙灰，杜鵑花，煙雨桃紅杏花黃。真是春風裁綿繡，孤冢臥野荒。
其實祭祀是一種文化，提醒健在的人。記住去的人。人們平時不見得會記得住逝去的人們，只有像清明這樣的節(jié)日里才會去緬懷。就像高翥寫的那樣：“落日狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前”。
生與死，陰陽的兩個極。是生命的分界線，是動與靜的自然。生者是動態(tài)的自然，逝者靜靜的長眠于地下，靜靜的變成一堆黃土。人生不長壽，何事不重來？“瑤池阿母綺窗開，黃竹歌聲動地哀”。
自古清明游，騷客賦閑愁。人世有代謝，枉自多煩憂。山自青來水自流，歲月往復自春秋。自嘆人生幾十載，不憶往事看祭臺。身后靈臺一柱香，兒孫晚輩情意長。人生也看淡，就看漁和樵。，漁得魚心滿意足，樵得樵眼笑眉舒。一個收釣竿，一個收刀爺。笑呵呵的談古論今，這樣子也是人生的最高境界。
踏青，祭掃，仿佛人世間的哀與樂都交織在這清明節(jié)。緬懷追思的心緒，清新明快的心境匯聚在一起。風煙翠楊柳，蕭瑟老蒼松。
恍惚間，回到當年的清明。那一年的清明節(jié)，暮雨曾在夜空里飄散。許是心誠，朝來卻是陽光明媚。晶瑩的露珠在陽光下閃爍著，靈動著。明快和凝重的心緒同時籠罩著我們的心情�；膲V無人跡，蓬蒿茅草長。父母的`墳頭衰草和荊棘像鞕子一樣地抽打著我們的心，黃土之下是異域，荒塚之下是九泉。去的人都不曾回來，來的人只看得見黃土。我們閉上的雙眼除淚水，還仿佛看到冥冥之外的另外一個世界。蒼蒼白發(fā)父母，寂寂雙眼站在十字路上。上一步是人間，退一步是九泉。布衫被風吹起，身子在風中發(fā)抖。也許他們正仰望蒼天，渴望知道人世間的兒女孫輩們是否在今天想起他們，是否一切如常。我們不能自抑，無法忍受住心里的悲切。淚珠如夏天的傾盆雨灑落在墳前的草叢，隔著一層黃土，祭酒和果蔬是那樣的寒酸，哀怮是那樣的蒼白。
這個清明節(jié)，我們卻是遠隔千里萬里不能去父母的墳前叩拜。風飄飄紙灰飛揚，雨瀝瀝淚如泉涌。我在異鄉(xiāng)，父母在異域。忽然我發(fā)現(xiàn)自己老，不知不覺中感到人生的疲憊。驀然回首時，人生的路上已經(jīng)走這么遠，這么的久遠。
春風��！請帶去我對逝者的思念，春雨啊！請和著淚水去灑在墓前去滋潤逝者的心靈。讓我們的哀思，透過明媚的陽光能給逝者帶去些許的慰藉。僅此而已！
這個清明節(jié)，杜鵑聲斷驚晚暮，煙雨疏落霧更重。風煙一去二三里，東風依舊捲荒冢�；内Ｍ�，殘香煙繞霧彌濛。
霧彌濛，雨朦朧，祭祀臺前心迷蒙！
中學生作文 篇5
今天收獲了么？
今天收獲了么？誰都會自豪的說收獲了，可真正做到的人卻寥寥無幾這要看你的自信啊，有一句話讓我久久回味，不禁沉思“回首昨天，應該是問心無愧的；面對今天，應該是倍加珍惜的；展望明天，應該是信心百倍的。時間不舍晝夜的流逝，我們更應該加倍珍惜，更應該做到最好吧！
每天起床我都對鏡子說一聲：“鏡子鏡子，我是最棒的！”然后再以自信，愉快的心情去面對這一天，我想現(xiàn)在學習才是最重要的吧，為了能在這個處處充滿溫馨的班級中過完這三年的學習生活，我要加油加油再加油！
可是人的一生中總會遇到一些不如意的事情讓我感到煩惱甚至焦頭爛額。對于一個在寧波學習的人，像我，教材跟廣州不相同，所以一直沒有領悟好；對于一個在北方生活了7年的人，像我，聽不懂粵語，只能模模糊糊的記下；對于一個不喜歡吃粉的人，像我，看到任何的粉狀食物，就立馬沒了胃口。對于在這邊的學習與生活，我還是有些不適應。
不過有付出就會有收獲，在數(shù)學的地平面上，我覺得我就像那一座高山，喝到最多最甘甜的水，受到最溫柔去最光明的陽光的照耀，呼吸到最高處最清新的空氣，聽到動植物們輕輕的歌唱聲，在這樣的環(huán)境中生長著，讓我的數(shù)學成績比較優(yōu)秀，得到了老師的贊賞與許可，我很開心，但是不能驕傲，應該精益求精做到最好，老師曾說過，她的眼里沒有最好，只有更好，把它定為一個目標去實現(xiàn)吧！
語文老師像園丁，辛苦了自己，美化了學生；英語老師像橋梁，累彎了自己，送走了學生：數(shù)學老師像燈塔，靜止了自己，引導了學生；政治老師像粉筆，犧牲了自己，教育了學生；生物老師像春雨，落下了自己，滋潤了學生；地理老師像蠟燭，燃燒了自己，奉獻了學生……
人不是十全十美的，，每個人都有長處和短處。我也失去了許許多多的`機會。那次語文課上的課前朗讀，我背誦了一首詩《木蘭詩》，當時面對著49位同學，我的腿不禁顫抖起來，為了完成這個演講，我也沒有多多考慮別的事，所以沒有朗讀出感情，自從朗讀完后，經(jīng)過老師的點評，我非常后悔，要是我當時能放松自己，真心投入到花木蘭這個角色的話，我也不用現(xiàn)在這么后悔了，只能用這件事來啟發(fā)自己，下次如果還有幸能站上這個舞臺，我一定要發(fā)揮的更好。
還有一件事，讓我遺憾了一個月。記得那是“主持人大賽”的決賽，對于前面的自我介紹和朗讀我自我感覺非常的好，可是對于后面的表演，我弄的一團糟，比起豎笛，我還是擅長唱歌，但我當時去沒有選擇，哎~現(xiàn)在回想起來，真后悔�。∥抑廊说囊簧拖衲呛Ｉ系暮酱�，不是一帆風順，卻是危險重重，每當后悔時，我便想起了“樂觀”這個詞，它讓我從失敗中一次次的爬起，繼續(xù)向前走下去，未來是美好的，未來應該由我們共同努力創(chuàng)造。
眨眼間，今天已經(jīng)是開學的第8周了，經(jīng)歷了許許多多的挫折，讓我成長了很多很多。這8周的得與失讓我能更加深入的了解“樂觀”這個詞的意思，真的讓我成長了許多。
中學生作文 篇6
人們總是沿著日歷鋪就的道路,孜孜不倦地尋找幸福,在尋找中慢慢長大。
3歲的時候,你對世界充滿好奇,用不太流利的話語,說著花,小鳥,魚兒游,田野真美麗。爸爸經(jīng)常騎著摩托車,載著小小的你去郊外玩,樹影婆娑,陽光透過密密匝匝的樹葉,灑在地上,斑斑駁駁,小蟲子淺唱著時光之美好。站在水渠邊,嗅著淡淡花香,聽著緩緩風聲,看著慢慢游魚。跟著一只小貓在渠上走,影子一會兒短,一會兒長。
9歲時,你愛上了文字,那散發(fā)著油墨芳香的白紙黑字,那筆尖在紙上舞動的旋律,總能給你帶來幸福和快樂。標點符號也成了你親密的伙伴。你還喜歡電腦寫作,看著光標一閃一閃一點一點地向右移動,美妙的感覺在心底蕩漾。一篇寫完,從頭到位讀一遍,題目不貼切,再想一想,換個更好的;句子表達不到位,再推敲推敲……等一切的一切都完成以后,曬到博客上與大家分享,分享自己的生活,分享自己的'故事。
如今,你喜歡一個人靜坐,拋開一切煩惱,與世俗隔絕,與心靈相接,找回本真的自我。靜靜地坐著,像是來到一片遼闊的草原,草青青,云低低,牛羊戲,自己像一個牧童,坐在坡上,看坡下牧羊犬在羊群間自由穿梭�；蚴且雇韥淼揭粋�寧靜的村莊,坐在樹下,聽蛙鳴蟬吟唱,伸手可以摸到星星和月亮。
在一件件小事織就的生活流里,聽歲月悄悄耳語。
它說:“幸福總掩藏在平淡的日子里�！�
它說:“不能沉湎于回憶啊,小鬼�！�
它說:“人都在不自覺中長大�！�
它說:“幸福就在你的手心里�！�
你在生活中尋找幸福,在尋找中就這樣慢慢長大。
中學生作文 篇7
在我的一生中，讀過許多書，這些書，都是我的伙伴，我走到哪里，它們就伴隨到哪里。
其實，閱讀有許多的.好處呢，能讓我開闊視野，增長見識，還可以提高寫作水平。我從小就喜歡讀書，可能，是因為我的性格吧，小時侯，我很膽怯，因為膽怯，不愿意與朋友交往，因此，就迷上了書。
于是，我便開始大量的閱讀�？墒牵瑫m然看得多，可是，我的性格卻越來越孤僻，更不愿意與朋友們交往。沒當我感到孤單，變捧起書，沉浸在書香中。
終于有一天，我的性格變了，變得愛與老師，同學們和朋友們交往了。是什么改變了我？是書，就是書改變了我。雖然，那本書的名字已經(jīng)淡忘，但是，里面的內(nèi)容，還深深地刻在我的腦子里。
那一刻，我終于明白了，當孤單過度，可能就會變成自卑，自卑的消極影響很大，會使人經(jīng)歷不起在挫折，在學習等其它方面失去信心，導致學習成績下降。
我真不想變成自卑的人�。∽员�，是那么的可怕！
從那一刻起，我就告別了自卑，從此，走向了歡樂……
是書，讓我開闊了眼界；
是書，讓我增長了知識；
是書，讓我告別了孤單；
是書，讓我走向了歡樂！
閱讀，是我們成長的伙伴；閱讀，伴我們成長��！
中學生作文 篇8
那份愛，永遠在我心里燃燒著！那份濃濃的愛，讓我知道了在這個世界上應該如何做人！那份愛，讓我知道在學校里，同學之間應該團結互助！那份讓我受益匪淺的愛，使我知道讀書對我們的未來是多么重要！那份愛，使我思考了很多很多.......那份愛，是我一生都不會忘記的,那就是濃濃的師生之情!
在我腦海里,常常想起吳老師最常說的一句話:“興趣是最好的老師!"的確，這是事實!因為如果你沒有任何興趣去學習的話,即使這個老師再好,你都不會認真地學習!所以興趣是多么重要啊!它是你不斷前進的力量源泉！在老師的引導下，我們的學習之路變得那么快樂、那么幸福！
記得有一次,吳老師流淚了!一顆顆淚珠落下來,就像斷了線的珍珠!那一顆顆的眼淚都說明老師是多么傷心啊!因為老師平時強調(diào)得最多的是安全問題，不僅挑選了負責任的學生當課間管理員，還對課間的活動做了詳細的安排。但我們?yōu)榱藞D方便，很快在三樓電腦室旁的`小樓梯找到我們的新天地。其中，有幾個女學生在走廊上的樓梯蹦蹦跳跳,大概是玩跳
樓梯的游戲，像猴子似的蹦來跳去，玩得不亦樂乎!結果被主任發(fā)現(xiàn)了,告訴了吳老師!吳老師火冒三丈地沖進教室!眼眶都紅了,所有的同學都嚇得趕緊回到教室坐好。師強壓住怒火說：“剛才，我和主任一起在一樓往上看，真是觸目驚心��！我們班的幾位女同學扶著欄桿，像表演空中飛人一樣，如果一失手，你們知道會有什么后果嗎？這些同學站起來回答我！”幾個女同學戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，小聲地說：“從三樓掉下去會死。”“你們也知道那樣玩會死嗎？如果今天掉下去一個，那我情愿掉下去的就是我！”老師哽咽不能語。
教室里靜得連一根針掉到地上都能聽到�！拔仪樵傅粝氯サ木褪俏遥 边@句話震撼了每一個人的心！有的同學忍不住哭了起來，老師沒有再講下去，但我們的內(nèi)心再也不能平靜下來。下午，幾位女同學都寫了檢討書放在老師的桌面上。那天，我們知道了“注意安全！”不是一句空話，它和生命緊密聯(lián)系在一起，老師的話，讓我們體會到了生命的份量，同時，我們也體會到老師的愛是多么深！
吳老師,千言萬語表達不了我對您的感恩之情!那么就讓我用實際行動來報答您！老師，您的愛，永遠留在我的心底里，越來越濃，永遠也不能忘記！
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