【精華】中學(xué)生的生活作文錦集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的中學(xué)生的生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生的生活作文 篇1
讓我們揮汗成雨、炎陽炙人的夏天,靜悄悄來到了我們的身旁,而我們殷殷期盼暑假也跟著夏天的步伐,走進(jìn)我們的生活中。在我的暑假生活裡,又有什么有趣、好玩的事嗎?就讓我們一起看下去吧!
而在這暑假生活當(dāng)中,我去看了許多的名勝古跡及景點(diǎn),其中去了高雄英國領(lǐng)事館,在那裡我體會(huì)到英國人的歷史與生活,還看到了英式的建筑物,尤其是山腳下的那座蠟像館,每個(gè)蠟像都被雕刻的栩栩如生,讓我看的嘆為觀止!接著我們還去了旗山老街,感受到他們的民俗風(fēng)情及人情味,還吃了有特色的小吃,例如:蛋中蛋、紅豆餅、老街咖啡……等,當(dāng)我吃下第一份時(shí),馬上接著吃掉第二份,那種迷人而又特殊的'口感讓我一口接著一口吃。其次我還去了高雄佛陀紀(jì)念館,看到了許多莊嚴(yán)的佛陀雕像和尊貴的佛陀真身舍利子,更讓我看到了佛陀的清淨(jìng)、平等、慈悲與正覺:另外我還去高雄的駁二特區(qū),在那裡看到了許許多多的特展,像是蠟筆小新及史努比,各各都讓我看的津津有味,那裡也有許多不需門票就可觀賞的展示品及藝術(shù)品,以及提供我們拍照留紀(jì)念,讓我們有一段美好的回憶。
炎熱的夏天讓我和家人汗水直流、口乾舌燥,等不及想吃一碗清涼爽口的芒果綿綿冰,眼前突然出現(xiàn)一家芒果冰店,于是我們一家人就急忙衝進(jìn)冰店裡,點(diǎn)了幾碗冰,立刻吃了幾口后,這芒果綿綿冰讓我們覺得頰齒留香、入口即化,更讓我和家人不約而同的說:「實(shí)在是太好吃了」。
光陰似箭,短短兩個(gè)月的暑假,一下就過去了,在這充實(shí)的暑假里頭,帶給我的有時(shí)是溫馨感人,有時(shí)是捧腹大笑,有時(shí)甚至是哭笑不得,我在暑假中也學(xué)到許多古時(shí)候的歷史及文化,也看到許多不同風(fēng)格的建筑物,真是讓我獲益良多。∵^了這個(gè)暑假,也就表示我又升上一個(gè)年級(jí),所以我更要奮發(fā)向上、勇敢向前,套住一句名言:「學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始,永遠(yuǎn)不會(huì)嫌太晚。」這種精神正是我要學(xué)習(xí)的地方。
中學(xué)生的生活作文 篇2
段紅玉爬在李陽寬厚的背上說:“不好意思,是我連累了你,也讓你受苦了,說實(shí)在話,我也想鍛煉一下自己,可是我的腳就這樣不爭(zhēng)氣,真是不好意思啊,讓你這樣受累啊!”
段紅玉還從來沒讓一個(gè)男孩這樣背著,何況是她深深愛戀著的男孩,她雖然腳疼可心里甜著呢!她想這條路再長(zhǎng)一些,在這個(gè)男孩寬厚的背上多停留一些時(shí)間,多感受一些男孩的體溫,她也想這條路在短一些,她不想自己心愛的男孩累著,她覺得今天苦受的值得。
李陽也從沒有這樣背過一個(gè)女孩,當(dāng)段紅玉柔軟的前胸貼到李陽背上的一瞬間,李陽的全身像被過電一般,有一種激烈的沖動(dòng),段紅玉的長(zhǎng)發(fā)灑落在李陽脖子里癢癢的,麻酥酥的,使年輕的心躍躍欲飛。
就這樣海拔只有一千多米的駐馬山,我們花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)才走到了山腳下的鎖河橋頭,同學(xué)們?cè)缫训搅四抢镌诘戎覀儭?/p>
李玉笑著問段紅玉:“紅玉,在李陽的背上舒服嗎?你今天是有失又有得啊,能讓這樣的帥哥背著下山,真是幸福。
段紅玉有些不好意思的說:“去你的,人家不是腳上有泡嗎?
王斌騎著自己的自行車,推著段紅玉的自行車,李陽帶著段紅玉迎著晚霞飛馳在回家的路上……
二十分鐘后,來到了段紅玉家的.樓下,還好段紅玉家住在二樓,李玉和吳靈慧把段紅玉扶到家中,就各自回家去了。
自那天郊游后,回到學(xué)校上課,李陽、段紅玉、李玉、吳玲慧、王斌、張軍、劉墩子有了一些微妙的變化,雖然爬山讓他們的身體受到了折磨,可是她們的心靈得到了一次洗禮,通過這次郊游讓幾個(gè)小兄弟姐妹體會(huì)到團(tuán)結(jié)友愛的真諦,也體會(huì)到李陽的良苦用心,他們對(duì)李陽更佩服更尊敬了。
接下來幾個(gè)小兄弟小姐妹輪流承擔(dān)接送段紅玉的上學(xué)和回家,李陽、李玉、段紅玉、和吳玲慧也積極承擔(dān)去幫助王斌、張軍、劉墩子的學(xué)習(xí)督促和輔導(dǎo)任務(wù),一時(shí)間這幾個(gè)小兄弟姐妹成為班里的團(tuán)結(jié)友愛模范和學(xué)習(xí)的帶頭人。
臨近考試了,李陽還是堅(jiān)持著每天早上提前20分鐘到教室晨讀,下午放學(xué)一個(gè)小時(shí)后才回家。段紅玉的學(xué)習(xí)時(shí)間基本和李陽一樣。王斌、張軍、劉墩子也在不和學(xué)校里一些小哥們混在一起玩了,他們也忙著復(fù)習(xí)功課,每天很早都來上自習(xí)課,很晚才回家。李玉和吳玲慧也是如此,也在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課,不敢有絲毫松解。
有一天下午放學(xué)后,班主任李老師來到班里,看到我們七個(gè)同學(xué)還在認(rèn)真學(xué)習(xí),就問王斌、張軍和劉墩子:“你們?cè)趺催不回家啊!彼麑(duì)這三個(gè)同學(xué)這樣認(rèn)真學(xué)習(xí)感到有些意外。
王斌站起來對(duì)李老師說:“這兩道題做完就回,謝謝老師關(guān)心!
李老師對(duì)三位同學(xué)的意外變化感到不解,是什么事情促使了這三位同學(xué)有這樣的變化?他想到了李陽。
他把話題轉(zhuǎn)向李陽問道:“李陽,你們什么時(shí)候成立了七人學(xué)習(xí)小組了!崩铌柣卮鹄罾蠋煟骸皼]有啊,她們都是自覺留下學(xué)習(xí)的,快要期末考試了,她們都想抓緊時(shí)間多學(xué)一點(diǎn)!
“你們要早點(diǎn)回家,不要讓父母等啊!”說完話,李老師走了。大家學(xué)到七點(diǎn),有李陽送段紅玉回家,其他同學(xué)也各自回家了。
臨近放暑假了,考前的日子更緊張,段紅玉的腳已經(jīng)好了,李陽的學(xué)習(xí)更刻苦了,他每天早上很早就來到學(xué)校,在操場(chǎng)上背英語單詞,預(yù)備鈴聲響了,才進(jìn)教室復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)。每天晚上放學(xué)他都要把一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成后才會(huì)家。
臨考前的兩天,段紅玉起的特別早,她以為她是最早來到教室的,可是當(dāng)她進(jìn)到教室里,她看見李陽的身影,正埋頭趴在桌子上寫寫畫畫,李陽很專注,連段紅玉走進(jìn)教室都沒有察覺,段紅玉看著他伏在桌前專注的神色,有一種數(shù)不清道不明的孤獨(dú),那一瞬間,段紅玉心中有一種柔情涌了上來,她不由自主的走到李陽面前,關(guān)心的問道:“你來這么早啊?”
李陽抬起頭,他的雙眼里布滿了很多紅血絲,看得出是熬夜造成的,他柔了柔眼說道:“你也這么早來了,路上不怕嗎?”說完又低頭復(fù)習(xí)了。
段紅玉看他這般勤奮,也受到了鼓勵(lì)和感染,忙坐回到自己的課桌前,認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。
中學(xué)生的生活作文 篇3
我向往的中學(xué)是個(gè)環(huán)境好的中學(xué),教室和學(xué)生們的`素質(zhì)高,課堂紀(jì)律好,同學(xué)們學(xué)習(xí)氛圍強(qiáng)的好中學(xué),在這種積極氛圍下會(huì)使我們更加努力、積極向上的精神一代傳一代,而且我很喜歡那種素質(zhì)高的老師,而且我向往的中學(xué)教師是讓人看起來很親切、溫馨,還是知識(shí)淵博的,只有在這樣美好的校園里,我們的成績(jī)才會(huì)越來越好!
這就是我向往的中學(xué)生活。不錯(cuò)吧!你們呢?
中學(xué)生的生活作文 篇4
我的寒假,我做主;這一年我的寒假是這樣的,既快樂又酸辛,既幸福又傷心。
我的寒假,是快樂的。去外婆家是,有很多很多的糖吃,有酸酸的;也有甜甜的;是幸福的,是快樂的。和好朋友去打雪仗,雖然這些雪打在我們的身上沒有什么感覺。但是,只要和好朋友在一起玩耍就是非?鞓返,看著自己好朋友美麗的笑容,在冰天雪地上,就像一朵剛剛從花苞里開出來的紅花一樣,即很絢爛;但又很燦爛,這是快樂的。
我的.寒假,是酸辛的。會(huì)和自己的好朋友發(fā)生一些不好的事情,會(huì)吵架;會(huì)打架;還會(huì)和自己的好朋友們鬧翻,會(huì)讓好朋友傷心,自己的心里難過,這是酸辛的。會(huì)和媽媽頂嘴,會(huì)讓媽媽的心里不好過,有時(shí)會(huì)讓媽媽留下眼淚,這是酸辛的。自己會(huì)讓別人不開心,會(huì)讓別人流眼淚,自己會(huì)讓自己的心里不好過,也會(huì)讓別人的心里不好過,這是酸辛的。
我的寒假,是幸福的。每每當(dāng)快要到過年的前幾天的時(shí)候,家里總是會(huì)紅火起來,要去買好多好多關(guān)于過年的東西。當(dāng)?shù)搅诉^年的那天的時(shí)候,我們要穿上新衣服、新鞋子、新褲子,要把自己打扮得漂漂亮亮的,迎接新的一年的到來。到了晚上,和自己的家人,一起圍在火爐邊吃著香噴噴的團(tuán)圓飯,有說有笑的過完這一天。這是幸福的。
我的寒假,是傷心的。每次只要去學(xué)校拿完成績(jī)冊(cè)以后,回到家里,總是會(huì)對(duì)上父母那傷心的眼神,會(huì)讓自己的心里不好過?偸菚(huì)讓父母為自己的成績(jī)擔(dān)心過來擔(dān)心過去,總是讓他們?yōu)樽约旱膶W(xué)習(xí)生涯而傷心。他們想讓我好好學(xué)習(xí),想讓我考上重點(diǎn)高中,這是令我傷心的。
我的寒假生活,就是這樣。有快樂的;有傷心的;有酸辛的;有幸福的。
呵呵,雖然是我想象的。但是,這是我心里面一直一直想要的寒假生活,我希望在這一次的寒假生活中完成心里面的那個(gè)寒假生活。
中學(xué)生的生活作文 篇5
告別了無憂無慮的童年,離開了天真爛漫的小學(xué)時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初中生活。心里異常的興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。那時(shí)的我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
在過去的征途中,曾擁有過歡樂,擁有過陽光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的。對(duì)于以前的自己,初中生活是個(gè)神秘的棉紗,總想掀起它真正的面目,看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了,帶來的`卻是很多的苦惱,困惑,高興,傷心等等。這個(gè)驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來,想退也退不了。也許這樣一來才會(huì)令自己更加記得和回味初中的生活。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位陌生的同學(xué),聽著他們的歡聲笑語,我想起了我那些活潑可愛的小學(xué)同學(xué)。接觸到一位位陌生的老師,看著他們?cè)诤诎迳蠈懴碌拿恳粋(gè)字,我都會(huì)想起我那慈祥的小學(xué)啟蒙老師。在這間寬闊的教室里,我卻常常想起那狹窄的小學(xué)課堂。我的初一生活酸酸的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí),同學(xué)們都在一旁問長(zhǎng)問短;當(dāng)我需要幫助時(shí),他們都會(huì)伸出援助之手。我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,對(duì)住宿生活還不熟悉,多虧有他們,每次當(dāng)我沒有水用時(shí),他們都不加思索的去幫我提水,一剎那我品嘗到了初一生活的甜蜜。
記得那次月考,我成績(jī)很不理想,都快蹦到100名之后了?吹侥侨巳擞憛挼摹安妗碧(hào),聽到老師批評(píng)的話語,想著父母充滿希望的雙眸……我的淚水不爭(zhēng)氣的直流。當(dāng)我硬著頭皮把分?jǐn)?shù)告訴父母,當(dāng)我偷偷看到父母越來越難看的臉色,就感覺有辣辣的一巴掌狠狠打在我的心上。
期末考試快要來臨,一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)撲面而來,壓得我喘不過氣來,一張張白白的試卷像幽靈似的纏繞著我,在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一學(xué)期都沒有閑著的時(shí)候,學(xué)習(xí)必有負(fù)擔(dān),但沒有苦的、累的過程,就不會(huì)有進(jìn)步和提升。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!我一定會(huì)戰(zhàn)勝所有困難,避過所有淺灘,到達(dá)成功的彼岸!
每個(gè)人的初中生活都不同,但是我愛我的初中生活,愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,愛我的初中生活的這些小插曲,愛這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí)、動(dòng)人、愉快……它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了,正如我輕輕的來。初一的時(shí)光已悄悄過去,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,酸的、苦的、甜的、辣的,四味俱全。生活中的酸甜苦辣只要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味,這些味道一直伴隨著我成長(zhǎng)!伴我在磨練中走向成熟!
中學(xué)生的生活作文 篇6
生活中,處處都有一些有趣的科學(xué)現(xiàn)象。然而,我們只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的雙眼,一雙敢于實(shí)踐的雙手。那么,所有的問題都會(huì)迎刃而解。
盛夏,天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個(gè)勁的吵鬧,令人討厭不已。整個(gè)大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而,原本應(yīng)該在空調(diào)間舒服的享受冷氣的我,卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來踱去——空調(diào)壞了。
正當(dāng)我蹩著眉頭,苦著一張臉在樹下“乘涼”時(shí),爸爸卻笑瞇瞇地教了我一個(gè)法子“你用濕毛巾把身上擦一遍,然后再站在有風(fēng)的巷口試試!蔽衣犃,雖說有點(diǎn)不相信這樣就能涼快,但也只能死馬當(dāng)做活馬醫(yī)了。沒想到,剛擦完身子,一站到通風(fēng)口處,身子便奇跡般的開始降溫了,不一會(huì)原本如蒸籠一般大地,瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛,有些不能置信的看著爸爸。然而爸爸只是故作神秘的笑笑,不加言語。然而我卻不死心,不停的纏著爸爸。最后爸爸才給我透露了一點(diǎn)“口風(fēng)”:“你現(xiàn)在如果把溫度計(jì)放在一盆冷水里會(huì)發(fā)生什么?”“溫度下降唄!這種問題都要考我,小case啦!”“那如果把溫度計(jì)取出來呢”老爸瞇著雙眼看著我!斑@還不簡(jiǎn)單,當(dāng)然是溫度上升咯!”我不假思索,自信的'回答道!芭叮渴菃?”“難道不是嗎?”我被老爸看的有些心虛,連聲音都不覺的弱了下去!澳悄阕鲈囋嚳础
說做就做,略微不服的端來一盆涼水。爾后,爸爸又找出了一支溫度計(jì)。我小心翼翼的把溫度計(jì)插入水里,隨著時(shí)間的推移,溫度計(jì)的示數(shù)不出所料地在往下降,我得意地看著爸爸,“我就說吧,溫度會(huì)下降哦!”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試!蔽也灰詾橐獾囊恍Γ贸隽藴囟扔(jì),以為溫度示數(shù)會(huì)按照我的心意往上升。然而,出人意料的是,溫度計(jì)的示數(shù)竟又緩緩地往下降了一會(huì),然后才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什么情況!”爸爸毫不意外的笑笑,提醒道:“你看溫度計(jì)外面有什么?”我不由的眼前一亮“是小水珠。”對(duì)!曾經(jīng)我在書上看到過,水蒸發(fā)的時(shí)候會(huì)吸熱。怪不得我會(huì)感到?jīng)鏊!“可是,既然水蒸發(fā)可以降溫,為什么還要我站在通風(fēng)的地方呢?”新的問號(hào)不由得在我心中冒了出來,我迫不及待的看向爸爸!斑@個(gè)嘛,你自己去查吧!不能都是我告訴你,自己得到的答案才會(huì)記得牢”老爸又開始賣關(guān)子了。
不服輸?shù)奈易匀徊豢戏艞,于是便打開了電腦。向這個(gè)無所不知的及其提出了我的疑問。不一會(huì),機(jī)智得電腦便不負(fù)重托,給了我一個(gè)合理的解釋“原來空氣流動(dòng)會(huì)使水的蒸發(fā)變快,而通風(fēng)的地方則就是所謂的空氣流動(dòng)了!薄霸瓉硎沁@樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收獲了知識(shí),心中便不由得樂開了花。
其實(shí),我們所說的科學(xué)并不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個(gè)角落里。我們要用一種無盡的探索欲去面對(duì)生活中的科學(xué),并要有一種不明白道理就不罷休的科學(xué)精神。這樣,我們便能夠發(fā)現(xiàn),原來生活中的所有現(xiàn)象,都可以用科學(xué)道理來解釋的。
讓我們打開心靈的雙眼,探索生活中未知的一切吧!
中學(xué)生的生活作文 篇7
讀書閑暇,不忘拿起智慧的書籍,細(xì)細(xì)品讀。拋棄一切雜念,沉睡在筆者靈動(dòng)的字里行間,感悟著人生的哲理。或是放上自己喜歡的音樂,讓心靈隨著音樂一起蕩漾,一起搖擺,一起舞動(dòng),一起靜默……閑散自然之中也是不錯(cuò)的選擇,感悟山水,聆聽鳥語,細(xì)聞花香,一切都會(huì)讓人變得開朗,舒坦。
讀書就是為了生活的樂趣。
一些人讀書刻苦,足不出戶,可謂“一心只讀圣賢書”,但我卻不以為然。這樣是在消磨掉生活之樂趣,為自己的`心靈增加負(fù)擔(dān)。讀書的樂趣亦是生活的樂趣,但人總需要更多更多的生活之樂,而并不是單一的,那樣就沒有其他色彩可以描繪了。
我渴望的,是一種多元化的生活樂趣。
生活的樂趣何止于此呢?只是有些細(xì)小的樂趣,你沒去體會(huì),沒去理解。人覺得乏味便是因?yàn)闃啡u少。不過回過頭來想想,自己何時(shí)去探求過樂趣呢,是樂趣找我還是我找樂趣?我想我們應(yīng)該成為主動(dòng)者,這樣我們更有一種感悟,探求的能力。
現(xiàn)代教育競(jìng)爭(zhēng)如此之劇烈,倒也害了不少的孩子。整天沉迷教科書里,力圖讓他們往科目更高的方向前進(jìn),卻讓他們失去了尋找生活樂趣的能力與機(jī)會(huì)。
所以,我們每個(gè)人都要問問自己,你的生活樂趣在哪里呢?
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