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中學(xué)生的生活作文

時(shí)間:2023-01-25 00:05:16 中學(xué)生作文 我要投稿

【精選】中學(xué)生的生活作文10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的中學(xué)生的生活作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中學(xué)生的生活作文10篇

中學(xué)生的生活作文 篇1

  蔚藍(lán)的天空中掛著一個(gè)金黃的太陽(yáng),下面是嶺南不足兩百平方米的小小的車站(實(shí)際上是一個(gè)三岔路口),車站的四周都站滿了拜完年等待客車回家的人,他們手里拎著七袋八袋的東西,不知在這里等了多長(zhǎng)時(shí)間.

  在這等車的人群中,有許多人都是要回百官的,但是從嶺南到百官的客車并不多.盡管有人搭出租車回百官,客車上的客流量依然只增不減.

  這幾天,我和家人在嶺南走完親訪完友,要回百官了.走到車站,正好趕上一輛回百官的客車,但客車上已擠不起更多的人了,往客車?yán)镆煌,都是黑黝黝的一片,不僅坐位上坐滿了人,連坐道上也擠滿了人.為了安全起見(jiàn),我們只能等待下一班車到來(lái).

  我們?cè)谲囌九缘攘苏粋(gè)小時(shí),心想:下一班車一到,我們就上車,一定會(huì)有坐位坐的.沒(méi)有想到的是,當(dāng)另一班車到來(lái)時(shí),車站里百分之五十的人都向這輛車奔去,擁在了車門口,車上的人根本下不了車.好不容易車上的`人都下來(lái)了,車又要調(diào)頭.但擠在車門外的人都怕沒(méi)坐位坐或擠不上這輛車,就還是堵在車門前,不管三七二十一,跟著車動(dòng):車往前,人也往前;車往后,人也往后。售票員不斷地恐嚇:“你們不要命啦?”但誰(shuí)還去管呢?

  我和爸爸媽媽被擠在了人流中間,上不能上,下不能下,跟著人群一起動(dòng)。但實(shí)在是太擠了,我連氣都透不過(guò)來(lái),只能求上天保佑快點(diǎn)結(jié)束這擁擠的“事故”。

  在人群堵在車門的時(shí)候,有一個(gè)乘客扳開了車窗,將自己的行李塞了進(jìn)去,又鉚足了力氣,雙手一撐,爬進(jìn)了車子 ,坐上了座位。還有一個(gè)人在車?yán)镎勯_了自己是如何才坐上車的。原來(lái),這位乘客怕沒(méi)有坐位坐,在客車往嶺南開的路上就已經(jīng)搭回頭車進(jìn)了客車,為自己贏得了一個(gè)座位。

  終于,車門開了,門外的人一窩蜂似的涌入客車。這時(shí),誰(shuí)還在意其他人呢?都自顧自拼命往車?yán)飻D。我見(jiàn)其他人都往里擠,也跟著擠了起來(lái)。最后,我利用了我身材小的優(yōu)勢(shì),從爭(zhēng)搶的人之間的縫隙中鉆了進(jìn)去,搶到了最后一個(gè)座位。緊接著,爸爸媽媽也擠了進(jìn)來(lái),但已經(jīng)沒(méi)有坐位了,我把座位讓給了要暈車的媽媽,和爸爸只能勉強(qiáng)站一站了。

  路上,車?yán)锞透鼣D了:車不斷地顛簸,不斷地急剎車,站著的人群一會(huì)兒向前搖,一會(huì)兒往后擺,站都站不穩(wěn)。因?yàn)槲沂切『⒆,個(gè)子小,夠不到車頂?shù)陌咽,只能緊緊抓住車座位的后背,盡管這樣,我還是好幾次差點(diǎn)摔倒。在客車行駛的路上,還有許多人站在路邊,不斷地向客車揮手,希望可以擠上車。但客車已經(jīng)嚴(yán)重超載了,每遇到等車的人只能不停車,售票員從窗口大喊:“坐不起啦。≮s下一班車吧!”每當(dāng)?shù)溶嚨娜寺?tīng)到這一句話時(shí),沒(méi)有一個(gè)人不露出沮喪的表情。

  眼看車就要開到章鎮(zhèn)了,我和爸爸的心里非常著急,因?yàn)檫^(guò)年交警查得很嚴(yán),每輛車不準(zhǔn)超載。也就是說(shuō),車?yán)镎局娜硕家萝嚀Q班。就在到達(dá)章鎮(zhèn)的那一剎那,車?yán)飪晌挥凶坏氖迨逡萝嚵。在兩位叔叔離開座位的那一刻,我和爸爸以劉翔跨欄的速度,跨過(guò)車道上乘客放著的袋子,坐到了空位子上。而其它站著的乘客只能下車了。

  春節(jié),一個(gè)人人都盼的日子。但春節(jié)時(shí)期的車實(shí)在是太擠了,每個(gè)人都會(huì)因此而對(duì)春節(jié)有所討厭。但又能怎樣?因?yàn)榇汗?jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的日子,是老百姓?qǐng)F(tuán)圓的日子!

中學(xué)生的生活作文 篇2

  我的課余生活像七彩的圖畫,我的課余時(shí)間喜歡體育運(yùn)動(dòng),最喜歡玩滑板車。

  滑板車是在我過(guò)生日時(shí)叔叔送給我的生日禮物。剛開始,我不會(huì)滑,只能慢慢地推著滑板車走,掌握不好平衡。后來(lái),我就可以一只腳踩在車上,另一只腳往前蹬著走。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我能雙腳踏在車上向前滑了,而且可以滑得很遠(yuǎn)。我還學(xué)會(huì)了急剎車,原地轉(zhuǎn)彎。

  每到假日,我都要到世紀(jì)廣場(chǎng)去玩滑板車,那里的風(fēng)景很美,我踏著滑板車,在噴泉四周滑行,一陣風(fēng)吹來(lái),細(xì)小的水珠灑在臉上非常涼爽,一會(huì)兒踏著車子追鴿子,一會(huì)兒跟小伙伴兒比賽誰(shuí)滑得快,心里開心極了。

  滑板車給我的'課余生活帶來(lái)了快樂(lè),使我鍛煉了身體,增長(zhǎng)了知識(shí),培養(yǎng)了勇敢的意志,豐富了我的課余生活。

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中學(xué)生的生活作文 篇3

  六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,小升初的生活就像廚房里的油鹽醬醋糖,酸甜苦辣全都有。

  酸

  酸絕對(duì)是名副其實(shí)的。面對(duì)那如山的作業(yè),最累的.不就是我們的手嗎,除了睡覺(jué),我的手絕對(duì)閑不下來(lái)。這不,僅僅3天就使用了7根筆芯。語(yǔ)文古詩(shī)、課文要抄寫N遍,數(shù)學(xué)除了題還是題,英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞、句子也要寫。手的各個(gè)關(guān)節(jié)能不“酸”嗎。

  甜

  總不能一直在壓力吧!所以,班里的那幾位笑星,可是為我們帶來(lái)了不少歡樂(lè)。譬如昨天佑子(外號(hào))走過(guò)來(lái)對(duì)正埋頭看書的我說(shuō):“穎紙,你二嗎?”我沒(méi)有理他,狠狠瞪了他一眼。他略帶討好的說(shuō):“你一點(diǎn)都不二!薄澳钱(dāng)然!”我理直氣壯。不過(guò)他又說(shuō)道:“你4!”“什么意思?”我疑惑道!俺硕是二!”說(shuō)完他立即跑開了。真是弄得我哭笑不得。而旁邊的同學(xué)們卻樂(lè)地前仰后合。

  苦

  如山的作業(yè)已經(jīng)是很“苦”了,可是對(duì)于本來(lái)就睡眠不足的我們,這幾天伴著11點(diǎn)的星星入睡,伴著6點(diǎn)的朝陽(yáng)而起,對(duì)于我這個(gè)懶蟲來(lái)說(shuō)真是苦不堪言!

  辣

  最累的不只是手,還有嘴,語(yǔ)文英語(yǔ)課文要讀,語(yǔ)法也要讀,數(shù)學(xué)定義也要背。還有一項(xiàng)附加,畢業(yè)生朗誦。天天如此,喉嚨火辣辣的生疼,這是吃多少辣椒都無(wú)法與之比擬的“辣”。

  不過(guò),酸甜苦辣不僅是廚房里少不了的味道,也是生活中少不了的味道……

中學(xué)生的生活作文 篇4

  9月,我們告別了豐富多彩的童年,進(jìn)入了新的環(huán)境,開始了新的學(xué)習(xí)和生活。

  我相信每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到過(guò)困難,也有不同的困難,因?yàn)槲揖褪沁@樣來(lái)到這里的。遇到困難是難過(guò)還是難過(guò)?當(dāng)我作業(yè)很多,很難的時(shí)候,我對(duì)自己說(shuō):“為什么中學(xué)生活這么難?多苦。 !比小學(xué)生活難多了。

  中學(xué)生活有很多苦的方面,比如老師上課說(shuō)話很快,數(shù)學(xué)課聽(tīng)不懂,記不住語(yǔ)文課文,記不住英語(yǔ)單詞等等。有很多很多。但是,你只看到了學(xué)習(xí)的苦的一面,卻看不到學(xué)習(xí)的樂(lè)的一面。其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦的一面,也有快樂(lè)的一面。比如:看自己喜歡的課外書;量力而行;背誦自己喜歡的課文;記住你知道的單詞。這些都是最幸福的事。

  現(xiàn)在你已經(jīng)進(jìn)入中學(xué),你是一名中學(xué)生。你是一名中學(xué)生,所以你應(yīng)該適應(yīng)中學(xué)的寫作環(huán)境。到了中學(xué),有喜怒哀樂(lè),習(xí)慣變得自然。

  我們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中長(zhǎng)大,要接受中學(xué)的苦與樂(lè)。中學(xué)有很多苦,但中學(xué)的苦比中學(xué)的快樂(lè)能讓我們更快的成熟,獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。換句話說(shuō),中學(xué)的快樂(lè)更多。適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境,你會(huì)少一些痛苦,多一些快樂(lè)。習(xí)慣了老師上課的習(xí)慣,痛苦就少了,快樂(lè)就多了。

  中學(xué)時(shí)有傷心的痛苦;有悲傷的`痛苦;有悲傷的痛苦;學(xué)習(xí)有困難;有不熟悉環(huán)境的艱辛等。以及中學(xué)時(shí)代的許多艱辛。我相信,只要我們努力,盡快把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境,這些艱難困苦就會(huì)成為中學(xué)生活的一種樂(lè)趣,成為我們成長(zhǎng)的一段記憶。

  愿我們?cè)缛瞻阎袑W(xué)生生活中的每一份艱難困苦都變成我們中學(xué)生活的一份幸福!

中學(xué)生的生活作文 篇5

  緣,讓我們相識(shí)在金色的九月;夢(mèng),使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部五彩繽紛的生活劇,演繹著我們的喜怒哀樂(lè),記錄著我們的酸甜苦辣,那是一個(gè)走向幸福的地方,這個(gè)地方的源頭便是快樂(lè)。

  ——題記

  鏡頭一

  那是一段臨近月考的日子,每天扎在書堆里與書共食寢,早就把書背的滾瓜爛熟,卻還要重復(fù)這無(wú)聊的事,簡(jiǎn)直是無(wú)聊中的無(wú)聊。不過(guò)還好,嘻嘻

  生物課上。

  我們這一片算是精英匯集吧,幾乎前幾名都在這一塊,我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片,正當(dāng)無(wú)聊透頂之時(shí),我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來(lái)。

  他當(dāng)時(shí)正在站著背書,面朝左邊,我偷偷的對(duì)他右邊的“大汗”說(shuō):“大汗,把他凳子挪開,快!薄按蠛埂币矇男α艘幌,把凳子放到他桌子底下,“豬哥”竟全然不知!耙活^傻豬!蓖

  暗笑道!柏i哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了,忙勸“豬哥”坐下背書,雙肩一按,“豬哥”就被按坐地上了!肮蔽覀兡且粔K全都笑的前仰后合,“螃蟹”還在念著政治書里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅!边好同學(xué)們背書聲音大,否則老師一發(fā)現(xiàn),我們就全都小命不保嘍!柏i哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒(méi)搭理我,不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了,哈哈。

  鏡頭二

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)瑪雅預(yù)言吧,說(shuō)實(shí)話挺恐怖的,不過(guò),更有甚于此的恐怖——

  宿舍里。

  宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂,洗漱時(shí)有說(shuō)有笑,不想教室里氣氛那么緊張,就在那次我們談笑之時(shí),所有燈霎時(shí)間全熄滅了,當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲,緊接著便是“砰”,然后就是一片混亂。我急忙阻止住:“大家別慌!”一聲令下,全都安安靜靜的打著手電洗漱了,就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙,整個(gè)宿舍都是一片和諧寧?kù)o。“四班永遠(yuǎn)是最棒的!”

  那時(shí)一種幸福感涌上心頭,覺(jué)得四班真的是最棒的,我從未體會(huì)過(guò)的`團(tuán)結(jié)在這一瞬間,在這個(gè)宿舍,在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了,一切安安穩(wěn)穩(wěn),沒(méi)有任何意外發(fā)生。 水房那里到底怎么了我是不知道,不過(guò)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢,數(shù)到三塊四就停電了 鏡頭三

  期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了,老師也真豁出老命了——

  期末考試沖刺階段。

  班里寫下了挑戰(zhàn)書給二班,誰(shuí)都知道二班不好超,太強(qiáng)悍了,無(wú)法想象的強(qiáng)悍。不過(guò)既然立下挑戰(zhàn)書,輸了臉上沒(méi)光彩,咋辦?學(xué)唄。

  “兩人結(jié)組進(jìn)步一百名的,免寫所有寒假作業(yè)!”新聞一發(fā)布,同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神,再加上挑戰(zhàn)書,都積極踴躍的學(xué)了起來(lái),沖勁十足。別看四班平時(shí)無(wú)所事事的樣子,可是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái),洪水也攔不住。那一段時(shí)間同學(xué)們真的學(xué)起來(lái)了,積極熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛,很溫暖。 期末考試成績(jī)出來(lái)后,我真的不敢相信自己的眼睛,成績(jī)單上寫著“年級(jí)第八”的名次,我看了不下十次,才漸漸相信。年級(jí)前十名里竟有我們班三個(gè)!不可思議的奇跡再一次從我們班爆發(fā)——四班超過(guò)二班了!

  其實(shí),快樂(lè)就發(fā)生在校園生活中的一點(diǎn)一滴,校園這部生活劇,因有同學(xué)們的演繹而豐富多彩,讓我們迎著朝陽(yáng),揮灑我們的青春,讓校園生活成為我們?nèi)松凶蠲利惖钠!笥?/p>

中學(xué)生的生活作文 篇6

  無(wú)論早晨,傍晚,或是漆黑的夜里,總有他們的身影活躍在自然的懷抱里。簡(jiǎn)單的工具,簡(jiǎn)單的等待,簡(jiǎn)單的收獲。盡管有時(shí)只是一個(gè)空筐,但滿載而歸的,更是一種生活之樂(lè)!他們的哲學(xué)是簡(jiǎn)單的,閑暇之余,順手背起一套釣具,來(lái)到江河湖畔,找位,坐定,準(zhǔn)備,等待,期待,提竿,收獲。他們用簡(jiǎn)單的動(dòng)作與大自然交流,傾聽(tīng)大自然的聲音,感受大自然的韻律。

  垂釣者渴望的,是一種樸實(shí)自然的生活樂(lè)趣。

  一早醒來(lái),閑散小步,街道空氣怡人,深吸一口,有種相聞恨晚的感覺(jué)。高樓林立的`城市,已丟失了太多自然的味道了。多虧這些辛勤的清潔工,為城市掃去哀塵,漫布清新。

  或許會(huì)有鄙夷的眼光,或許只是微薄的收入,他們無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)忈尩,是一種奉獻(xiàn)的哲學(xué),一種樸質(zhì)的思想。

  清潔工渴望的,是一種奉獻(xiàn)的生活樂(lè)趣。

中學(xué)生的生活作文 篇7

  別人都說(shuō)少年不識(shí)愁滋味,但我卻不同意這個(gè)說(shuō)法。這也太小瞧我們了吧。我們的生活中同樣充滿了酸甜苦辣。

  酸

  周末回家做作業(yè),鼻子都會(huì)酸酸的。初中之時(shí),每一次回到家看到的不是可口的飯菜而是成堆的作業(yè)。每天晚上,我哪次不是拖著酸痛的眼睛,寫酸的手臂,彎酸的脖子上床,微微休息又鉆進(jìn)書中背誦,睡意襲來(lái)只能洗把冷水臉,直到凌晨。其中的酸楚數(shù)不盡、道不完,其中的淚水止不住、流不停,其中的汗水……初中生活的酸讓我品嘗的“意猶未盡”。

  甜

  生活中還有許多甜味呢?!課堂上時(shí)有的放松,物理課上老師風(fēng)趣、幽默的話語(yǔ),課間與同學(xué)偶爾的嬉戲都可以成為我與同學(xué)之間的甜。

  每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的成績(jī),心中也不免產(chǎn)生絲絲甜意;每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的贊揚(yáng),心中也不免漾起陣陣甜蜜;每當(dāng)看到通過(guò)自己努力所付出的所得到的榮譽(yù)與掌聲,心中也不免泛起縷縷甜絲。初中生活的`甜給我的生活增添了一份色彩。

  苦

  初中生活叫人叫苦連天,真是叫天天不應(yīng),叫地地不靈!我們每天都有許多許多的功課要學(xué),有許多的作業(yè)要寫。『孟裼肋h(yuǎn)沒(méi)有盡頭!

  辣

  初中生活雖不是很辣,但我們覺(jué)得各科老師都很“苛刻”,很“潑辣”?傁矚g從我們之中挑毛病,不高興了就嘰哩呱啦把我們大罵一通,辣得我們睜不開眼(不敢出聲),真是辣味難熬。熬到頭還不忘辣味的厲害。初中生活的辣確實(shí)不簡(jiǎn)單。

  生活中酸甜苦辣,需要我們慢慢品味,這就是成長(zhǎng)。

中學(xué)生的生活作文 篇8

  天方破曉,迷霧提著曙光,帶著涼意,緩緩從天俯視一切。整個(gè)城市上空都是白色的霧,霧連著云,相互交融,到底是霧?還是云呢?我才特別早起,第一天,就讓我見(jiàn)到如詩(shī)如畫之景,也讓我發(fā)現(xiàn),早晨的校園似乎格外寧?kù)o。比起多彩迷幻的暮光,映在學(xué)校瓷磚上的晨曦,更加有新芽萌發(fā)的生氣,走進(jìn)中廊,看見(jiàn)老榕樹的頂端消失在水霧中,心想:“這霧起得真不小!”也許是因?yàn)殛?yáng)光,云霧間透出一絲絲鵝黃,如夢(mèng)似幻,近在眼前亦遠(yuǎn)在天邊,但霧不只躍入我的眼簾,也漸漸深入塵封已久,海鷗般淡遠(yuǎn)的腦海深處。

  一張署名給我的小巧卡片,隱含著莫名的溫馨感,明明平凡無(wú)奇,卻因送我卡片的`人不同,結(jié)果跟著走上相異的路途。當(dāng)他送我卡片時(shí),自然免不了朋友的調(diào)侃,一個(gè)男生送女生卡片,不正是喜歡嗎?不知是因旁人聳動(dòng)或我多心了,他,最近好像常幫我忙;他,近來(lái)似乎常跟我聊天,每一次眼神交會(huì),就加了一分迷惑,既使我再努力掙脫,往前仍是霧。霧愈來(lái)愈濃,“喜歡”和“友好”藏在其中,看出是“友好”又聽(tīng)見(jiàn)“喜歡”的聲音,這是花,迷惑是霧,而我在霧里看花。終于,勇氣給我支持,清楚問(wèn)了他為何送我卡片?下一刻,尷尬來(lái)作伴,原來(lái),花只是“報(bào)恩”、霧只是“多想”。霧散了,花開了,答案揭曉了,午后的陽(yáng)光耀眼,迷霧從此消失無(wú)蹤。

  回想起來(lái),即便是小事,而且?guī)c(diǎn)難堪,但不也是一種美嗎?充滿迷惑之美,F(xiàn)今社會(huì)繁榮,多數(shù)人對(duì)于瑣事不予理會(huì)太多,大多霧里看花,未了解事實(shí)便妄下定論,也無(wú)心去體會(huì)藝術(shù)以及周遭的美麗,我以前亦如此,在清楚明白對(duì)方心意前,就直接揣測(cè),到頭來(lái)不過(guò)只是作繭自縛,但,我知道了,一些會(huì)埋怨世界的人,就是因不去探索事情本質(zhì),其實(shí),“這世界并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)!泵溃梢允菍(shí)質(zhì)也可以指心靈層次,只要不再只是霧里看花,主動(dòng)去發(fā)現(xiàn),處處都是美!

中學(xué)生的生活作文 篇9

  暑假到了,爸爸媽媽當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì),果然給我報(bào)了一個(gè)學(xué)習(xí)班,沒(méi)辦法,既然報(bào)了,那就上吧。

  時(shí)間一天天的過(guò)去,我上學(xué)習(xí)班也算是很長(zhǎng)時(shí)間了,在這段時(shí)間里,我表現(xiàn)的很好,老師都很喜歡我,上次因?yàn)樵诩冶秤⒄Z(yǔ)課文時(shí),忘記把書裝進(jìn)書包,結(jié)果把書落在了家里。老師上課時(shí)看到我沒(méi)拿書,便對(duì)我說(shuō):"你今天沒(méi)拿書嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):"昨天晚上在家背課文,把書落在了家里。"老師接過(guò)來(lái)說(shuō):"沒(méi)事,和你同桌看一本吧。"

  我心里暗暗沾喜,原來(lái)好學(xué)生是有"優(yōu)待"的。作文

  可是正是這份"優(yōu)待",讓我犯下了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

  那天下午回到家里,忘記了物理老師布置的作業(yè),還以為沒(méi)作業(yè)呢,就在家玩了起來(lái),等到晚上要睡覺(jué)了,才想起來(lái),可是我那時(shí)候困意大發(fā),就心想明天早上起來(lái)再補(bǔ)吧。作文

  可誰(shuí)知,起來(lái)晚了,我腦海中突然冒出了一個(gè)想法,把作業(yè)本放在家里。我不免為自己的聰明才智而感到驕傲?晌覅s錯(cuò)了......

  第二天上物理課的時(shí)候,老師見(jiàn)我有點(diǎn)悶悶不樂(lè),滑稽的對(duì)我說(shuō):"怎么了?郁悶了?"聽(tīng)了之后,我吞吞吐吐的對(duì)老師說(shuō):"我......沒(méi)拿......作業(yè) 。"老師看到我這神態(tài),似乎察覺(jué)出了什么,但她對(duì)我說(shuō):"下次可別再忘拿了"。我臉紅的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  下課后,我感到非常慚愧,才明白過(guò)來(lái),原來(lái)我所理解的`"優(yōu)待"就是老師對(duì)同學(xué)的信任,老師信任我,所以才"優(yōu)待"我,這是,我低下頭,在深深的反思我的犯下的錯(cuò)誤,這和一個(gè)差生有什么區(qū)別!

  在回家的路上,我一直在慚愧,在懊悔。

中學(xué)生的生活作文 篇10

  《初一生活》愜意的暑假瞬即逝,不知不覺(jué),我已“晉級(jí)”為初一的新生。聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)初一是天堂,讓我覺(jué)得初一非常美好,甚至比小學(xué)還好。我懷著對(duì)初一的美好憧憬,走進(jìn)初一的課堂,我可以用兩個(gè)字來(lái)表達(dá)我的心聲瘋狂”。

  鏡頭一瘋狂”的課堂) 初中老師一改小學(xué)老師那慢條斯理的講課風(fēng)格。語(yǔ)文課老師在黑板上寫著板書,看我們抄了一會(huì)兒就開始講解什么意思,我們剛一記完,老師又馬不停蹄地繼續(xù)寫板書。數(shù)學(xué)老師十萬(wàn)個(gè)為什么”的課上,一個(gè)小小的問(wèn)題可以把你問(wèn)吐血。一次,老師問(wèn):“數(shù)軸是什么?馬××!”馬××一臉無(wú)辜地站了起來(lái),答:“是一條由正方向、原點(diǎn)、單位長(zhǎng)度組成的直線!庇謫(wèn):“它可以干什么?”答:“可以表示任何一個(gè)數(shù)!痹賳(wèn):“為什么?”馬曉陽(yáng)崩潰了…… 鏡頭二瘋狂”的作業(yè))

  初中作業(yè)堆積如山,真是太形象了。眼前是讀不盡的書,寫不完的'abc,算不盡的xyz,看不完的國(guó)家,數(shù)不盡的山頂洞人……通常,我剛與方程周旋玩,又與聚會(huì),這時(shí)李白又吟誦著“我寄愁心與明月,隨風(fēng)直到夜郎西!毕蛭铱羁钭邅(lái),半路突然殺出一群山頂洞人把我五花大綁起來(lái),一道光出現(xiàn)在我眼前,我?jiàn)^力掙扎,一躍進(jìn)入了那道光,它把我吸到了巴黎、倫敦、橫濱……終于在我的勇敢與頑強(qiáng)下完成了作業(yè)。 唉!初一真瘋狂!

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