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優(yōu)秀中學(xué)生作文400字

時(shí)間:2023-04-30 18:47:47 中學(xué)生作文 我要投稿
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精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字八篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

精選優(yōu)秀中學(xué)生作文400字八篇

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇1

  不喜歡將過(guò)年說(shuō)成節(jié)日。不管陰歷還是陽(yáng)歷,過(guò)年都只是一種屬于大家的公眾儀式。而節(jié)日,應(yīng)該是屬于個(gè)人的紀(jì)念。

  節(jié)日是在滿布星云的夜晚去聽(tīng)一場(chǎng)久盼的音樂(lè)會(huì);或是面對(duì)銀幕,與心儀的.人物同喜同悲。

  節(jié)日是當(dāng)你瀏覽舊書(shū)鋪時(shí),找到一冊(cè)遺失已久卻又一直夢(mèng)魂相系的好書(shū)。

  節(jié)日是在迷迷蒙蒙之中,讀到一段令你豁然開(kāi)朗的文字。

  節(jié)日是初戀的第一次約會(huì);是細(xì)雨的黃昏驀然被情人擁入懷中。

  節(jié)日是你鼓足勇氣說(shuō):我們結(jié)婚好嗎?

  節(jié)日是遷入新居的那一天。

  節(jié)日是獨(dú)自遠(yuǎn)行,知道從今以后承擔(dān)你的只有你自己。

  節(jié)日是懂得縱然人生是苦,而活著就是美好。節(jié)日是你改了一款發(fā)型。

  節(jié)日是百無(wú)聊賴時(shí)有人邀你出游;在泛泛而談時(shí),突然感到對(duì)方是位相知相契的摯友。

  節(jié)日是電臺(tái)為你播出你點(diǎn)的歌;是你心中的偶像給你回信;也是跟著姜育恒萬(wàn)人同唱《再回首》。

  節(jié)日是你終于決心從此拒絕所有庸俗無(wú)聊的人與事。

  節(jié)日是無(wú)處訴說(shuō)的時(shí)候,伴著卡拉OK唱一曲憂傷之歌,而別人告訴你很像原聲帶。

  節(jié)日是迎接一個(gè)初生的嬰兒;是孩子第一次開(kāi)口叫你媽媽或爸爸。

  節(jié)日是你生命中的特殊痕跡,代表著瞬間的頓悟,意外的欣喜。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇2

  今天是中秋節(jié),爸爸媽媽一起買了許多月餅回家吃。

  早上,我和小伙伴們一起玩游戲,我們玩了捉迷藏,射擊和捉人,玩累了,我們就去一個(gè)我們的“秘密基地”休息,那個(gè)秘密基地里有許多有趣的玩具,我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間。

  中午,我們又一起聚到秘密基地里,我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲:有一個(gè)人當(dāng)裁判,在裁判旁邊擺幾個(gè)凳子,其余的人跟著裁判的歌聲一起轉(zhuǎn)圈,當(dāng)裁判停止唱歌時(shí)大家一起搶凳子,沒(méi)搶到的人當(dāng)裁判。接下來(lái)是講故事比賽,主題是關(guān)于月亮的,我講了這么一個(gè)故事:從前有一個(gè)名叫吳剛的神愛(ài)上了嫦娥,有一天,他去向嫦娥求婚,嫦娥不答應(yīng),他就天天去找嫦娥,嫦娥告訴他:“只要你砍倒那棵桂樹(shù),我就答應(yīng)你的要求!眳莿倶(lè)壞了,急忙拿起斧頭砍啊砍啊,一直砍了大約10000年都沒(méi)砍下來(lái),就這樣,吳剛再也不能和嫦娥結(jié)婚了,吳剛的心愿再也無(wú)法完成了。這是吳剛伐樹(shù)的故事,現(xiàn)在嫦娥出現(xiàn)在月亮上,她那輕輕飄佛的`衣袖散去了天上的黑夜,將明亮奉獻(xiàn)人間。她像一盞明亮的燈,在人們看不清前面的路用自己的明亮照亮前面的路路。

  。∵@中秋節(jié)是多么美麗呀!我們可以邊吃月餅邊看秋月,這是我們一生中最美好的一天。我愛(ài)這美麗的中秋 。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇3

  每個(gè)人會(huì)擁有很多的朋友,但知心朋友很少。我很幸運(yùn),因?yàn)樵谖业纳磉吘痛嬖谥粋(gè)知己。

  因?yàn)槲易约罕旧淼捏w質(zhì)就不好,身體上存在著一點(diǎn)缺陷,不能過(guò)量的運(yùn)動(dòng),但我的個(gè)性又有點(diǎn)男孩的味道,

  所以呢,我就有點(diǎn)管不住自己,自制能力差,幸好有她的存在。

  有一次,我在體育課上,因?yàn)閷W(xué)校在搞排球特色學(xué)校,所以要求每個(gè)學(xué)生要會(huì)打排球,再加上我又喜歡運(yùn)動(dòng),這下就一發(fā)不可收拾啰!這一天,我在打排球,她在一旁給我加油打氣。一開(kāi)始,我感覺(jué)蠻好的,但后來(lái)漸漸的,感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)勁了,我又礙于面子,不愿下場(chǎng),到最后實(shí)在憋不住了,要求下場(chǎng)換人,那邊的男生就嘲笑我,我被他們一嘲笑,又被怒火沖昏了頭腦,就不愿意下場(chǎng)了,她看出我身體不舒服,過(guò)來(lái)幫我打圓場(chǎng)。后來(lái)把我扶到草坪上休息。給我講了一些笑話,讓我忘卻了剛才的不悅。很快,我的'身體好多了。不再比以前重了,很快的,我恢復(fù)得差不多了,但還有一點(diǎn)兒,她扶著我,一路有說(shuō)有笑地回到了教室。

  我很感謝有她的存在,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的身體狀況,關(guān)心我的健康。我在此由衷地說(shuō)聲:“謝謝你!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇4

  路邊長(zhǎng)著一株小雛菊,一個(gè)小女孩每天都來(lái)給它澆水。然而有一天,小女孩走了,她去了另外一個(gè)城市,以后再也不能依靠小女孩了,小雛菊開(kāi)始擔(dān)心起來(lái),它將從哪里獲得維持生命的水吶?“不行,我一定要堅(jiān)強(qiáng),即使沒(méi)有了小女孩的水,我也能生存下去的!總會(huì)有辦法的”,小雛菊鼓勵(lì)自己說(shuō)。它閉上眼睛,陷入了深思……

  小雛菊每天都在等待小女孩的出現(xiàn),它不知道為什么總會(huì)在饑渴中看到小女孩來(lái)到自己身邊,小女孩每天都會(huì)給它澆水。小女孩告訴了它好多關(guān)于她的事不論快樂(lè)還是難過(guò),或是生氣。它開(kāi)始努力向下生長(zhǎng)它的根須,它的根須向泥土下越扎越深,小雛菊每天都在黑漆漆的地下試探著,它在尋找可以活下去的水,小雛菊知道只有自己不斷的去找尋水源,才有可能找到更多的水,才有機(jī)會(huì)再次見(jiàn)到小女孩。就這樣一天天過(guò)去,小雛菊有一天發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了花骨朵,并且終于從深深的泥土下品嘗到了清涼而甘甜的水。小雛菊到了白天,它總會(huì)昂著頭沐浴陽(yáng)光,努力使自己長(zhǎng)得更加健壯;夜晚,就會(huì)低著頭找尋更多的水源來(lái)更長(zhǎng)時(shí)間維持自己生命,以等到小女孩的再次到來(lái)。日子一天天的'過(guò)去,小雛菊長(zhǎng)得越來(lái)越茁壯,開(kāi)出新的花朵,它高興地跳了起來(lái),“哇!花開(kāi)啦!花開(kāi)啦!唉,小女孩看見(jiàn)有該有多好。 毙‰r菊一邊嘆息一邊努力的接受陽(yáng)光的普照,它相信小女孩是不會(huì)忘記它的。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇5

  時(shí)光如梭,夢(mèng)一般的十年過(guò)去了。我已經(jīng)由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小男孩變成了一個(gè)帥氣的小伙子。我的個(gè)子長(zhǎng)高了,皮膚非常健康,頭發(fā)還是短短的、黑黑的,戴著一付副黑色鏡框的眼鏡,一看就知道我非常有學(xué)問(wèn)。事實(shí)上也是這樣,我已經(jīng)成為一個(gè)北京清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的高才生,而且明年就要畢業(yè)了。

  現(xiàn)在正在放暑假,我要為明年畢業(yè)找工作做準(zhǔn)備了,我在中國(guó)第四科研所里實(shí)習(xí),在單位里我什么都做,而且從基礎(chǔ)工作開(kāi)始做。我們單位里大部分都是博士導(dǎo)師,跟他們比,我還差得遠(yuǎn)呢!在平常的工作中我要向他們學(xué)習(xí)的東西還有非常多呢!

  每天早晨我6點(diǎn)起床,鍛煉鍛煉,跑跑步、打打籃球,一個(gè)半小時(shí)后去上班。雙休日不上班,白天我喜歡在宿舍看看書(shū),研究研究數(shù)學(xué)和科學(xué)難題,想把日常遇到的難題一個(gè)個(gè)攻破。晚上可是我們這幫同學(xué)的逍遙時(shí)間,我們有時(shí)去酒吧K歌、去打保齡球,有時(shí)也參加一些象棋比賽,我的'象棋水準(zhǔn)和唱歌水平在同學(xué)中還是一流的噢!

  放假時(shí)我會(huì)到世界各地走走,了解一下各地的山形地貌、風(fēng)土人情。這樣既能讓我放松心情,也能讓我增長(zhǎng)許多知識(shí)……

  “嘀鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲把我從夢(mèng)中叫醒。哈哈,原來(lái)剛剛是在做夢(mèng)啊!常言說(shuō)的好:“有志者事竟成”,我一定要努力學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇6

  風(fēng)停了,雨住了,陽(yáng)光拉著彩虹跳著舞兒來(lái)了。

  它們的第一站來(lái)到了錦繡的南國(guó),一縷炊煙戲清風(fēng),萬(wàn)家紅聯(lián)書(shū)喜慶。彩虹大叫起來(lái)了:“好美的江南,好美的小巷,好美的青山綠水,好美的一幅潑墨山水畫(huà)……”

  “別在好美了,這兒曾是冰天凍地呢!看看,快看地下的人們都在看著我們笑呢……”陽(yáng)光羞澀的說(shuō)道。

  它們隨后一起來(lái)到了雪域高原,說(shuō)是非要嘗嘗青稞面聞聞酥油茶。車輛如龍奔不息,店鋪如虹人不止。當(dāng)陽(yáng)光第一道亮麗光芒射向布達(dá)拉宮,這兒的人們歡聲笑語(yǔ),早已向她獻(xiàn)上了雪白的哈達(dá)。

  彩虹羨慕極了,看到這繁華場(chǎng)面料知這兒已走出陰霾了,便拉著沉醉其中的陽(yáng)光像汶川奔去。

  這兒沒(méi)有好看的風(fēng)景,沒(méi)有繁華街道,只有安靜,一眼望去整整齊齊的平板房,人們望著遲到的陽(yáng)光彩虹似有所思,一位老太婆深陷的'眼睛滑落了混濁的液體,但還沒(méi)有流過(guò)臉頰就被陽(yáng)光給蒸發(fā)掉了。

  陽(yáng)光彩虹悔恨自己貪玩,讓他們承受了太多太大的暴風(fēng)雨。

  “我再也不讓一個(gè)人掉下一滴眼淚!”陽(yáng)光對(duì)自己說(shuō)道。

  “我一定讓這兒更加美麗!”彩虹大喊道。

  陽(yáng)光灑在四川每一個(gè)人的頭頂上空,暖暖的,陽(yáng)光的味道伴隨著汶川茁壯成長(zhǎng),甜甜的。

  風(fēng)雨過(guò)后,過(guò)去了,痛苦和磨難過(guò)去了。風(fēng)雨過(guò)后,到來(lái)了,幸福和希望到來(lái)了!

  抬起你的頭,在白云之上定有一縷最幸福的陽(yáng)光是給你的,用一顆平靜的心欣賞吧,彩虹正在對(duì)你微笑!

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇7

  我最近讀了一本名叫《中華上下五千年》的書(shū),它帶給了我許多歷史知識(shí),讓我受益匪淺。

  其中我最喜歡《唇亡齒寒》這個(gè)故事了,它講了春秋時(shí)期晉國(guó)十分強(qiáng)大,想吞并周邊的兩個(gè)小國(guó),但那兩個(gè)小國(guó)團(tuán)結(jié)合作,一起對(duì)抗晉國(guó),晉國(guó)很難取勝。一天,晉國(guó)有個(gè)大夫想了個(gè)一箭雙雕的計(jì)謀。用錢收買其中一國(guó)的大王,讓他不要幫助另一個(gè)國(guó)家對(duì)抗他們,然后逐個(gè)擊破。就這樣,這兩個(gè)小國(guó)都被滅了。

  “眾人一條心,黃土變成金”如果那一國(guó)的大王不那么貪財(cái),和另一國(guó)一起對(duì)抗晉國(guó),就不會(huì)被滅了。這本書(shū)中還有許多好看并又說(shuō)明道理的故事,如《毛遂自薦》、《科學(xué)家祖沖之》等。

  《毛遂自薦》里的毛遂聰明果斷、充滿自信,自我推薦,雖然趙國(guó)的平原君認(rèn)為他沒(méi)有才能,但他說(shuō)的一番話令平原君覺(jué)得他氣質(zhì)非凡,所以平原君帶他一起前往楚國(guó)。毛遂勇敢地和楚王講明當(dāng)前的形勢(shì),讓他同意聯(lián)盟。由此可見(jiàn),要想當(dāng)一個(gè)有出息的'人,自信是必不可少的。

  祖沖之從小勤奮學(xué)習(xí),敢于提出自己的意見(jiàn),這樣他才發(fā)明了大明歷,更發(fā)現(xiàn)了圓周率這些成就。要有成就,要自信,也要勤奮。

  讀讀這本書(shū)吧,讓它那精美的文字,給你留下深刻的印象。

優(yōu)秀中學(xué)生作文400字 篇8

  看了打招呼這個(gè)視頻后,我的感觸很深。打招呼在我們平時(shí)生活是一項(xiàng)最基本的禮儀。

  到了學(xué)校學(xué)習(xí)之后,這一項(xiàng)禮儀就更加普遍,同學(xué)和同學(xué)之間,學(xué)生和老師之間。這里我們說(shuō)的是學(xué)生和老師之間的打招呼。

  學(xué)生和老師打招呼,愿意地和老師打招呼說(shuō)明了這一為學(xué)生尊敬你喜歡你,作為老師在這招呼聲是比較喜歡、幸福的。但是不是每一位學(xué)生都主動(dòng)于老師打招呼的。有以下幾種情況:

  1. 積極主動(dòng)

  積極主動(dòng)于老師打招呼的學(xué)生大多是性格外向、活潑的.學(xué)生,這類學(xué)生比較大方,除了打招呼外,也許還主動(dòng)和老師聊一聊。

  2.被動(dòng)招呼

  被動(dòng)招呼又要分為兩種。一種是由老師主動(dòng)和學(xué)生打招呼,這類學(xué)生的性格就比較內(nèi)向、靦腆、膽校另一種是老師和我遇到了一起,避不開(kāi)了,只好打招呼。

  3.我喜歡,就打招呼

  因?yàn)橐粋(gè)學(xué)校很大,學(xué)生多,老師多。雖然這位老師沒(méi)教過(guò)我們,但我喜歡和他打招呼。還有就是只和科任教師打招呼。

  4.不打招呼

  學(xué)校大了,學(xué)生多了,老師也多。除了避不開(kāi)外,都不與老師打招呼,出了校門我們就是陌生人。這在農(nóng)村就存在。

  無(wú)論是那種情況,我們教師都可以主動(dòng)與我們的學(xué)生打招呼,這樣可以拉近師生之間的距離,讓學(xué)生感到老師很容易親近,老師很好,老師沒(méi)有擺架子……這樣也有利于我們教學(xué)的開(kāi)展,改善師生關(guān)系,促進(jìn)班集體和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上 。

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