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他這樣做不好作文

時(shí)間:2023-05-07 05:20:58 中學(xué)生作文 我要投稿
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他這樣做不好作文

”挺幽默的一句話,再多讀幾遍,這其中其實(shí)也蘊(yùn)藏著些許道理,也帶給我們一些啟迪。她其實(shí)要告訴我們:我們時(shí)刻都要冷靜些,遇到事情發(fā)脾氣是沒有用的,重要的是多一點(diǎn)安靜的、理性的思考。 有一位同學(xué),遇事總是比別人多那么些沖動(dòng),他在許多同學(xué)的心中就是“惹不起”、“老是發(fā)毛”、大家都不大敢與他走得太近,總怕萬一他又發(fā)起脾氣,而使得自己受到不必要的傷害。的確,他這么做,無論是對(duì)自己,還是同學(xué),都形成了一種負(fù)面的影響,導(dǎo)致他與同學(xué)們之間有了隔閡。體育課上,又發(fā)生事情了。今天的體育課,進(jìn)行了50米測(cè)驗(yàn)。輪到那位同學(xué)了,事情就在這時(shí)發(fā)生了,已經(jīng)測(cè)好了的幾位男同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球,突然,籃球在這時(shí)滾到了正在跑步的那位同學(xué)腳邊,使他跑了他們小組的最后一名,成績(jī)也不是很理想,于是,他便不分青紅皂白地責(zé)怪起了打籃球的那幾位同學(xué)。將球不小心滾到跑道上的同學(xué)與他辯論了幾句。后來,他竟哭了起來,還伸出了拳頭。此時(shí)此刻,大家見到他都像螞蟻見到了老虎,敬而遠(yuǎn)之。

他這樣做不好作文

這樣的事情在他的身上發(fā)生過很多次,同學(xué)們與他的距離也在一次又一次的事件中離得越來越遠(yuǎn)。他這樣做真的不好,現(xiàn)在最嚴(yán)重的后果可能也就是僅僅失去幾個(gè)朋友,而將來呢?他可能失去發(fā)展的機(jī)會(huì),做生意的時(shí)機(jī),最最嚴(yán)重的,可能會(huì)失去最寶貴的生命。

……

他這樣做不好——后果很嚴(yán)重!

現(xiàn)在的社會(huì)天天都在日新月異的進(jìn)步,提倡做一個(gè)講文明、有素質(zhì)的人,我班同學(xué)中有些“無惡不作”的“惡魔”也在病狂的“進(jìn)步”,如在別人椅上沾水,在別人抽屆里放濕紙,或把別人的桌子推倒,然后怪罪別人! 

  就講桌子翻倒的事吧。就在星期五的下午,我和顏智凌在小操場(chǎng)玩耍,玩到一半時(shí),就聽見有人在叫我,說我的桌子倒了,是黎嘉偉干的,我聽了,氣得一蹦三尺高,怒氣沖沖地來到班上,只見自己的桌子攤倒在地,書包也倒在地上,書本亂七八糟地掉在地上,我和張人可筆盒的筆七零八落地散在地上,椅子也倒了,好像我的座位被小偷盜過了一般。于是我就詢問班上的人,明白了一切事實(shí)。原來,殷華強(qiáng)、李偉、黎嘉偉、鄭浩譚等人聯(lián)合起來,去壓張訓(xùn)凱,張訓(xùn)凱一時(shí)斗不過黎嘉偉等人的“泰山壓頂”,一下子被壓到了桌子底,從桌椅縫中逃之夭夭,原本鄭浩潭想去捉他,把張訓(xùn)凱再狠狠地壓一頓,沒想到讓張訓(xùn)凱逃脫了。鄭浩潭便很不甘心,于是,他看見了黎嘉偉,就說要壓黎嘉偉,黎嘉偉怕鄭浩潭,不敢不屈服就做在自己的椅子上“等死”,鄭浩潭一伙人大軍壓下,黎嘉偉被壓牢了,一轉(zhuǎn)身,靠在我桌上,我的桌子便倒了下來,我書包也遇難了。等我來到班上時(shí),他們卻說是杜文彬、魏春龍弄的。便分散而走開。我找黎嘉偉問個(gè)情況,他卻說滾開,是杜“狗賀”弄的,別怪我! 

  黎嘉偉這伙人這樣做確實(shí)不好,明明是自己弄的,反而因大欺小,怪罪別人,真是“罪惡滔天”我還是希望全班同學(xué)能互相幫助,保持和諧,呈現(xiàn)美好的未來。

 

一天,吃完晚飯后,肚有點(diǎn)脹,媽媽建議我去散步。我連口答應(yīng),興致勃勃地就跟著媽媽出去了。

寬闊亮堂的街道兩旁,在五彩繽紛的霓紅燈下,老人相攜,情侶結(jié)對(duì),孩童成群,他們或悠閑慢步,或駐足留影,或追逐嬉戲……迷人的金壇夜景讓人心醉。就在我和媽媽等待過馬路時(shí),對(duì)面徑直走來一個(gè)身材魁梧的中年男人!瓣J紅燈!”我心里直犯嘀咕,“也許他沒注意吧!苯酉聛戆l(fā)生的事,可讓我看不懂了。他全然不顧兩側(cè)的車在不停地鳴笛,大搖大擺地走到了馬路中央。接著把夾在腋下的蛇皮袋扎口解開,拎出一大包灰黃色的中藥渣子,一鼓腦兒全部倒在馬路中央!斑@人可真不講文明!”“這樣做可真不好!”過路人都在對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)?赡侨巳徊恢邜u,手一揚(yáng)把蛇皮袋給扔了。飛馳而過的汽車將藥渣碾得到處都是,剛才還干干凈凈的馬路頃刻間一片狼藉。

我問媽媽把藥渣倒在地上是什么意思,媽媽告訴我:“這是一種封建迷信習(xí)俗,把藥渣倒在地上,讓行人踩,據(jù)說是可以把病魔轉(zhuǎn)移到別人身上!蔽也唤械绞謿鈶,“八榮八恥”教導(dǎo)我們要有“以愚昧無知為恥” “以損人利已為恥”。那個(gè)中年男人在眾目睽睽之下,不僅把藥渣倒在地上,站在馬路中央阻礙車輛通行,而且還把垃圾袋隨手亂扔,真是道德敗壞!

看來,創(chuàng)建文明城市除了環(huán)境的整潔,還需要個(gè)人的文明!

他這樣做不好 錢蝶飛

“叮鈴鈴……”美妙的下課鈴終于響起,隨著一句“下課解散”,沉悶已久的教室陡然熱鬧起來。

“——王天,你給我站!”不知怎么會(huì)事,只聽李明大喊一聲,然后像警察抓小偷似的,兩人一前一后展開了“追逐賽”。只見王天滿臉幸災(zāi)樂禍的神情,跑著跑著不時(shí)扭頭回望身后的李明。而李明則是緊追不舍,一副氣勢(shì)洶洶、不抓到誓不罷休的模樣。王天可是班里公認(rèn)的“惹禍大王”,對(duì)于這種情形大家已是見怪不怪了。兩個(gè)人在教室里一會(huì)兒繞著講臺(tái)跑,一會(huì)兒穿梭在桌椅之間,讓人不由為他們捏了把汗。王天已頗具優(yōu)勢(shì),拉開了兩三米的距離,而他又故意裝出輕松至極的樣兒,加上不停地挑釁,原本早已消氣的李明愈發(fā)又氣又急。于是加快步伐,推開走道間的幾個(gè)女生,從空隙中穿插而過,惹來一片指責(zé)?吹嚼蠲鞯臍饧睌,王天有些怕了,三步并作兩步地逃!斑!”一聲巨響引來一陣尖叫,原來是兩人撞上了一張課桌,桌子倒了。桌肚中的書散落一地,鉛筆盒也順勢(shì)滑落,“五臟六腑”也都“昭示于眾人”。王天也不管不顧的,見教室里出了亂子就往班前空地奔去,隨手將前門“砰”地一聲拉上。李明倒也好,不假思索地關(guān)上后門,賭氣一般地讓其他人不要開門。王天明白過來,開始撞起了前門,李明也死死地拉住門。窗外,幾個(gè)無辜的同學(xué)也被關(guān)在門外。“叮鈴鈴……”預(yù)備鈴響了,門終于“應(yīng)聲而開”。那個(gè)“倒霉”的同學(xué)正在其他人的幫助下收拾書本。下節(jié)課后,“戰(zhàn)爭(zhēng)”的大幕也許還會(huì)拉開……

課間十分鐘,理應(yīng)是同學(xué)們休息的時(shí)間,可它卻成為某些人追逐打鬧的時(shí)間。如果李明一開始就心平氣和地與王天交談,而不是氣急敗壞地窮追死纏,那之后一系列的鬧劇還會(huì)再發(fā)生嗎?如果兩人都能更冷靜地看待問題、處理問題,小小的爭(zhēng)執(zhí)會(huì)升級(jí)成這樣嗎?也許當(dāng)時(shí)李明正在氣頭上,但他沒有更好地解決沖突。王天也有不對(duì)的地方,比如他不該一次又一次地激怒李明,不該對(duì)自己闖下的禍不聞不問,一味躲避。同學(xué)相處,矛盾經(jīng)常有,關(guān)鍵是如何處理。我希望,今天的這一幕不要再上演。

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