爸爸我愛(ài)你作文

　爸爸有著黑黑的皮膚，大大的雙眼，薄薄的嘴唇。他是家里的頂梁柱。他經(jīng)常在外工作，很少回家，我和我爸爸沒(méi)有共同語(yǔ)言，我不喜歡和他聊天，我們父女從來(lái)沒(méi)談過(guò)心。他一回家就是和我弟聊天，和我弟玩。他在家我就覺(jué)得很不自在，可以說(shuō)我并不喜歡他。但是經(jīng)過(guò)一件事后我對(duì)我爸的看法改變了。

　　那次我數(shù)學(xué)考差了，我很怕爸爸罵我，但是他沒(méi)罵我，只是說(shuō)“媛，爸爸小的時(shí)候想讀書都讀不成，那時(shí)候家里窮，爸爸只讀了5年，就沒(méi)讀了。有時(shí)候偷偷的趴在學(xué)校的窗子上看人家怎么學(xué)習(xí)，看老師怎么教的，還被那些人欺負(fù)。說(shuō)爸爸只配去放牛，不配讀書。那時(shí)候爸爸就發(fā)誓將來(lái)一定要讓自己的孩子讀書，不管有多困難，我都會(huì)送我的孩子讀書的�，F(xiàn)在好了，你們都在讀書了，也有條件給你們讀書了�？墒前职趾軗�(dān)心你，你總以為爸爸不愛(ài)你，只愛(ài)你弟。不是的，爸爸也愛(ài)你，因?yàn)槟阋彩俏业暮⒆影　Ｄ愕苓�小，爸媽就要多要照顧他啊。爸爸擔(dān)心你因?yàn)檫@的影響學(xué)習(xí)，天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的兒女。媛，這次沒(méi)考好，不要灰心，還有下次。爸爸又不是老師，不會(huì)教你寫作業(yè)。你不會(huì)的多問(wèn)老師啊。爸爸相信你，你是最棒的！”

　　聽(tīng)了爸爸的話我哭了，我忽然覺(jué)得我很不懂事，我只會(huì)讓爸爸媽媽擔(dān)心，我只會(huì)說(shuō)他們的不好。原來(lái)我爸爸一直愛(ài)我，我很想對(duì)爸爸說(shuō)句對(duì)不氣，可是我沒(méi)有勇氣，那是我和爸爸第一次談心。我似乎懂了很多。我不知道用什么來(lái)回報(bào)我的爸爸，我終于鼓起勇氣對(duì)爸爸說(shuō)“爸爸，我愛(ài)你”爸爸笑了笑也對(duì)我說(shuō)"女兒，爸爸更愛(ài)你！“

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

多些尊重，少些敷衍；多些真誠(chéng)，少些虛偽；多些接納，少些排斥；多些理解，少些猜疑。

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

能不能放下家長(zhǎng)的架子和尊嚴(yán)，不要忘了您也年輕過(guò)，您也沖動(dòng)過(guò)；女孩子特有的敏感，您現(xiàn)在也還有；為什么，媽媽您也忙里偷閑地照鏡子，為什么您也在意臉上出現(xiàn)的小變化。

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

相信自己的孩子，不是一件很難的事。不要讓我在您們和老師之間穿梭度過(guò)。

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

我是您的孩子，能不能不用審視的眼神和訊問(wèn)的口吻，檢查我的書包和言行。我知道什么是健康的，我也懂得一寸光陰一寸金。

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

您們也不希望用您的腦袋考慮我的問(wèn)題，為什么我就不能用自己的腦袋考慮自己的問(wèn)題呢？

為什么平等的討論，變成我違心的承諾？

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

我不是小女孩了，花季般的少女面對(duì)自己的變化，我束手無(wú)策的時(shí)候，您們能夠知道該幫助做些什么嗎？

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)---

我還能說(shuō)什么呢？我只想讓你們知道，我是愛(ài)你們的。

爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)……

高三考生：爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)

高三，對(duì)于經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，是最后的關(guān)鍵時(shí)刻，能否順利通過(guò)高考，成功邁向大學(xué)的殿堂，高三絕對(duì)是至關(guān)重要的一年。

高三重要，不是一句簡(jiǎn)單的描述，高三學(xué)生知道這一點(diǎn)，高三學(xué)生的家長(zhǎng)也知道這一點(diǎn)。這不，進(jìn)入高三，即刻嚴(yán)肅的家庭氛圍不用說(shuō)，家長(zhǎng)們也行動(dòng)起來(lái)了。然而，意識(shí)到是一回事，意識(shí)到以后該怎么做又是另一回事。全家皆兵的嚴(yán)肅，異常緊張的父母，壓抑死沉的氣氛……在這樣的家庭氛圍中，高三學(xué)生是什么感受，他們有什么想法呢？作為高三學(xué)生的家長(zhǎng)，不妨聽(tīng)聽(tīng)高三學(xué)生的心聲。

品味高三——“過(guò)來(lái)人”的酸甜苦辣

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”。站在大學(xué)的殿堂上來(lái)回顧走過(guò)的高三歲月，“過(guò)來(lái)人”看高三的角度，比正處在高三階段的學(xué)生對(duì)父母的看法應(yīng)該更加冷靜、更加客觀、更加中肯。回顧曾經(jīng)的酸甜苦辣，心中的感慨何止萬(wàn)千。

高三是值得懷念的一年，幾乎每一個(gè)受訪的大學(xué)生都這樣說(shuō)�；厥鬃约旱母呷�生活，老師的鞭策、父母的鼓勵(lì)，甚至緊張、枯燥的學(xué)習(xí)本身就附著著一種值得回憶的因素。高考的壓力已不復(fù)存在，但父母的叮嚀猶在耳邊。每每回憶起這些，方才更深刻的理解到父母的用心，更真切的體會(huì)到家的溫馨。走過(guò)高三，他們更愿意把自己的體會(huì)告訴尚在路上的學(xué)弟、學(xué)妹，也告訴所有含辛茹苦的父母?jìng)儭?/p>

溝通，從心開(kāi)始

西安理工大學(xué)的魯繼文，2001年他獲得了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，在學(xué)校也連年獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金。他高中就讀于湖北省黃岡中學(xué)，家在農(nóng)村，每月和父母見(jiàn)不了幾次面。由于是村里唯一就讀于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，全村人都對(duì)他寄予厚望。加上由于在著名的黃岡中學(xué)，班里和學(xué)校眾多優(yōu)秀學(xué)子的競(jìng)爭(zhēng)，老師的要求，讓他高三感到從來(lái)沒(méi)有的壓力。然而，在家庭里，他卻能找他的避風(fēng)港。他的父母，從未對(duì)他提出什么樣的目標(biāo)和要求，而是在不停減輕他的壓力，爸媽經(jīng)常對(duì)他說(shuō)：“高考，其實(shí)就是一場(chǎng)考試，只要積極的準(zhǔn)備，走好復(fù)習(xí)的每一天，然后在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的水平，做好自己會(huì)做的題，這就夠了，無(wú)論是一個(gè)什么樣的結(jié)果，我們都會(huì)滿意的”。正是父母的理解與支持讓他深受感動(dòng)。有任何方面的問(wèn)題，他總是主動(dòng)和他們談，而父母也主動(dòng)和他交換學(xué)習(xí)生活中的看法，鼓勵(lì)他說(shuō)出自己的想法和疑慮，或者高興或者郁悶。就這樣，高三一年，盡管也緊張忙碌，可是他的生活學(xué)習(xí)始終有序，心情也單純愉快。最后，盡管因?yàn)樯眢w的原因，高考時(shí)魯繼文發(fā)揮得不好，考試成績(jī)不理想，但是他仍然被西安理工大學(xué)錄取。更重要的是，父母對(duì)此也沒(méi)有埋怨而是十分理解。這讓魯繼文以平和的心態(tài)到了大學(xué)。在他的心目中，父母是心靈最后的避風(fēng)港，在那里他總能汲取到安寧和奮發(fā)向上的動(dòng)力。最終，他在大學(xué)里又取得了不錯(cuò)的成績(jī)，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

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