(轉(zhuǎn)載)---缺陷---

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　　很慶幸躋身于華師附中，就像走進百草豐茂，樹木叢生的森林。卻在百花爭艷的時候，我發(fā)現(xiàn)了我的不幸——我遠遠遜色于別人。像捧月的星，攏花的葉。 　

一節(jié)辯論課，同學(xué)們都議論紛紛。我是反方的一員，正當(dāng)論點被拋到高處時，我躍躍欲試。胸有成竹的我把手舉得老高，如愿地得到了發(fā)言權(quán)。心中千言萬語，本應(yīng)一瀉千里，但當(dāng)同學(xué)們的目光“刷”的全投在我身上時，我哽住了，吞吐著，正方也乘機沸騰了。 　

　　我終究坐下了，千言萬語涌入喉嚨之際，糾纏了，語序亂了，發(fā)音不準(zhǔn)了，用詞不當(dāng)了……辯論并未因此終止，高潮中涌出了兩位勇者，一個滿腹詩經(jīng)，一個言簡意賅，兩人對答如流，盡管口沫橫飛，卻好評如潮。我深深地低下了頭——那是我無法企及的境界。 　

　　我為自己黔驢技窮而怏怏不樂，也為旁人好詞佳句運用自如而慚愧不已。我羨慕，甚至妒忌。 此時，一名同學(xué)沖著我說：“怎么？不憤氣嗎？”傷了的心又被揪了一下，好痛好苦，我默默地離開了。那天夜里，我把白天所聽到的議論和我的感受如實寫進了周記。或許因為被擊敗了，或許因為被諷刺了，我的回憶十分清晰，情感特別濃烈，周記便得了高分。 　

　　同桌看了我的周記，說：“想不到你平時沉默寡言，寫起文章卻語出驚人�！� 　

說者無心，聽者有意，我突然想到：如果我是個能言善辯、滔滔不絕的人的話，還能寫出這樣高分的周記嗎？也許正是我口頭表達的缺陷成全了我書面表達的出眾。因為了解自己時常言不達意，許多場合上就保持靜默，由此便學(xué)會了更好地聆聽，更好地感受，更好地總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)，這一點上我遠遠超過了別人。 　

　　臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。我不再羨慕，妒忌，即使我是捧月的星，我也可以更晶瑩更耀眼；即使我是攏花的葉，我也可以更純樸更持久。慢雖然是蝸牛的缺陷，卻因此欣賞到一路的景色。 　

　　其實，人的缺陷，有時也可以造就過人的優(yōu)點，給予自己信心和希望，你也能攀上高峰，鳥瞰無限風(fēng)光�！� 　

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