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競爭議論文
在學習、工作生活中,大家或多或少都會接觸過論文吧,論文是對某些學術問題進行研究的手段。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢?以下是小編為大家整理的競爭議論文,希望對大家有所幫助。
競爭議論文1
摘 要:大學生就業(yè)率不僅是政府和社會關注的焦點問題,更是國家培養(yǎng)大學生成才的重要標志。對于工商管理類專業(yè)大學生就業(yè)競爭力的研究,有利于更好地指導工商管理專業(yè)教育的教學改革,培養(yǎng)符合市場需求具備核心競爭力的大學生,有利于解決高校工商管理專業(yè)學生的就業(yè)問題,為工商界輸送大批人才,促進工商界繁榮發(fā)展。
關鍵詞:工商管理專業(yè);就業(yè)競爭力;現(xiàn)狀;建議
工商管理的原稱為企業(yè)管理,后來改名為工商管理。普通本科院校的培養(yǎng)目標為培養(yǎng)面向工商管理用人單位的綜合型管理人才,要求學習本專業(yè)的同學掌握先進的管理理念和技術,擁有較強的團隊協(xié)作能力,人際溝通能力和管理能力等。畢業(yè)學生可到工商管理企業(yè)單位、事業(yè)單位、政府部門工作,也可到相關單位從事教學或科研工作等。工商管理類專業(yè)屬于管理學,其中包含的專業(yè)很多,主要有:工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、國際商務、人力資源管理、審計學、資產(chǎn)評估、物業(yè)管理、文化產(chǎn)業(yè)管理等。該專業(yè)的知識范圍較廣,主要培養(yǎng)能夠獨立從事各部門管理工作的管理人才。近些年來,各個高校的工商管理類專業(yè)越來越熱門。但是,研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),當前工商管理類專業(yè)學生就業(yè)競爭力普遍不理想,而企業(yè)卻對工商管理專業(yè)人才有著較大的需求量。
一、工商管理專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀分析
近些年來,由于高校的持續(xù)擴招,加上全球經(jīng)濟的影響,大學生的就業(yè)形勢十分嚴峻。工商管理專業(yè)作為高校的熱門專業(yè)大類之一,畢業(yè)生的就業(yè)形勢依然不容樂觀。除了受國家經(jīng)濟調(diào)控的影響以外,主要原因在于工商管理類專業(yè)應屆畢業(yè)生缺乏就業(yè)競爭力。目前,商管理專業(yè)畢業(yè)生遠遠達不到我國市場經(jīng)濟的實際情況和單位企業(yè)對人才的實際要求。
當前中小企業(yè)及各個用人單位對工商管理類人才需求量很大,包括人力資源管理、審計學、資產(chǎn)評估等專業(yè)在內(nèi)對人才需求量是非常大的。但是,面對如此巨大的崗位要求,工商管理類學生的職業(yè)技能卻達不到企業(yè)要求。工商管理類畢業(yè)生缺乏就業(yè)核心競爭力現(xiàn)狀,使其在求職過程中易受到跨專業(yè)求職者的沖擊,這種情況使工商類學生的就業(yè)更加艱難。
二、就業(yè)競爭力低的原因
工商管理類專業(yè)畢業(yè)生其定位是為中小企業(yè)培養(yǎng)精通專業(yè)知識、能夠統(tǒng)一大局、管理公司的綜合性人才。但很多工商管理專業(yè)學生缺乏與人溝通的能力與團隊意識,以自我為中心,在工作中不能很好地融入團隊,導致無法達到用人單位要求。還有一些高校學生剛才加工作卻不愿意從基層干起,缺乏銷售技巧,導致在實際的銷售工作中能力不強。這樣的畢業(yè)生由于就業(yè)能力不強而導致難以符合企業(yè)要求。
工商類學生雖然在高校里廣泛系統(tǒng)的學習了本專業(yè)的專業(yè)知識,但是在實際工作崗位中卻無法施展自己所學。由于工商管理專業(yè)更傾向于文科專業(yè),并不像理科專業(yè)學生那樣能夠在大學里掌握一門具體而使用的專業(yè)技術。求職過程中,工商管理專業(yè)學生就業(yè)的門檻低,很多跨專業(yè)求職者也能夠滿足用人單位的要求。因此,工商管理類畢業(yè)生就業(yè)過程中不僅面臨自己專業(yè)學生的競爭,還有來自其他專業(yè)學生的競爭。這種現(xiàn)象使高校工商管理專業(yè)學生的就業(yè)競爭力低下。
三、提升工商管理專業(yè)就業(yè)競爭力的對策
提升工商管理專業(yè)學生就業(yè)是高等院校為謀求自身發(fā)展,注重培養(yǎng)教育質(zhì)量的體現(xiàn)。高等院校要明確工商管理類的培養(yǎng)目標,構(gòu)建以市場需求為導向的人才培養(yǎng)模式。工商管理類學生的教學模式所培養(yǎng)的人才必須適合社會之需,面向社會,面向市場,能夠適應當前社會的高速發(fā)展。
高校要建立科學合理的專業(yè)課程體系,注重學生在校的學習與專業(yè)技能的訓練與積累,注重學校與市場資源的整合利用和優(yōu)化配置。高校要有針對性的為企業(yè)培養(yǎng)人才,注重人才的實用性與技能性,使之符合市場所需。工商管理類學生專業(yè)技能和素養(yǎng)水平的培養(yǎng),要求理論與實踐相結(jié)合。為學生提供大量的專業(yè)選修課和相關輔修專業(yè)課供學生自主選修,擴寬學生的`知識面,提高教育培養(yǎng)高技能人才的能力,符合科技經(jīng)濟的發(fā)展。
加強專業(yè)學習與實踐相結(jié)合,增強工商管理類專業(yè)學生適應社會的能力,提升就業(yè)競爭力。高校應盡可能多的加強實踐訓練設施的建設,保證學生有充足的實踐學習機會。深化高校與企業(yè)合作進程,使企業(yè)得到所需人才,實現(xiàn)高校與市場接軌,切實提高育人能力,為社會經(jīng)濟發(fā)展提供高技能型工商管理人才。努力加強工商管理專業(yè)建設,促進教育和市場經(jīng)濟的結(jié)合,加快推進工商類學生技能的提升。
四、結(jié)語
隨著世界經(jīng)濟全球化,市場對工商管理類人才急切需求,高等院校要提高工商管理類學生的技能和素質(zhì),為社會培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專業(yè)型人才。高校要加大與企業(yè)的合作力度,面對市場的人才需求,調(diào)整工商管理類人才培養(yǎng)模式,不斷提高教學質(zhì)量。按照企業(yè)需求調(diào)整專業(yè)設置,培養(yǎng)對口人才,為社會提供市場所需要的高技能人才,促進社會科技經(jīng)濟快速發(fā)展。總之,雖然普通高校工商管理專業(yè)本科生現(xiàn)在仍面臨諸多困境,但是“打鐵還須自身硬”,只要我們自身努力彌補,一切困難都將迎刃而解。
參考文獻
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競爭議論文2
富勒博士曾經(jīng)畫過一張世界地圖,不是我們一般看過的普通的地圖,這張地圖上的每個部位都是三角形的,畫出來的地圖很像一個外層空間的太空站,所以我們又把它稱之為外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的,可是當我們把這個完全尖的地圖向后仰合在一起的時候,它們竟然組成了一個完整無缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們,在我們眼中尖銳、對立、沖突的世界,實際上的本質(zhì)是關聯(lián)的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態(tài)向我們證明了一個最重要的,但卻被許多人忽視了的真理:競爭總是與合作并存,越是競爭激烈,越需要相互的合作,合作是人類未來前進的必然方向。
為什么競爭總是與合作并存?因為自然的法則就是給每一個生命以生存的機會,反映在人類社會中,就是每一個人、每一個企業(yè)、每一個行業(yè)都有自己獨有的優(yōu)勢和能力,都在努力爭取成功的機會。在這種情況下,將各方的資源和優(yōu)勢整合在一起,避免競爭中的無謂的消耗,通過合作實現(xiàn)雙贏或共贏的局面,是最智慧的做法,也是一種必然的選擇。
以出租車公司為例,所有這些公司相互之間必然存在著競爭,但在競爭之前,它們首先要達成某些合作。例如確定一個共同的起步的價格,每家公司、每個人都必須遵守,這樣就避免了相互間的砍價、削價競爭。然后再在此基礎上憑借各自的良好的技術和服務來競爭,形成一個良性競爭的狀態(tài)。而如果出租車沒有一個統(tǒng)一的起步價格,都是自己隨便定的話,許多人可能因為要搶生意而降低自己的利潤,甚至損人不利己,很容易導入惡性競爭狀態(tài)。其中很多人往往得不償失,最后變成血本無歸。 同樣的道理適用于我們這個社會的各行各業(yè)。在人類共有的這個生存環(huán)境中,資源是有限的和共享的,所以競爭是不可避免的。競爭可以激發(fā)各方的智慧和潛力,是人類進步的.動力之一。但競爭并不排斥合作,一味的競爭可能會導致競爭中的各方無謂的損耗,將競爭與合作相結(jié)合,在競爭中獲得提高,在合作中實現(xiàn)共贏共存,才是作為社會性動物的人的生存之道。
隨著經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,個人之間、群體之間的競爭都呈現(xiàn)越來越激烈的態(tài)勢,但與此同時,人們對合作的要求越來越多,合作也越來越緊密。既競爭又合作,在競爭中合作,通過競爭與合作共同發(fā)展,成為我們這個時代的特點,所以我們說,這是一個新的競合時代。所有的行業(yè)工會都是既對立又合作的——為了行業(yè)的共同的利益首先必須合作,在共同的權益獲得確保之后,再在這個領域里面做各自的發(fā)揮,在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個競爭的過程,同時仍是與不同層面的合作的過程,因為只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用,使每一方都最大程度地實現(xiàn)自己的目標,創(chuàng)造更大的財富。
因此,要想在這個時代勝出,我們就要隨時保持這種競合的態(tài)度。世界是無比豐富而復雜的,沒有人能夠擁有占有一切資源的能力,同時每個人都各有所長,每個企業(yè)都有各自獨具的優(yōu)勢,通過合作達到資源整合、優(yōu)勢互補,使各方的力量都能夠達到最充分的發(fā)揮,由此而實現(xiàn)效益的最大化,才是人類整體實現(xiàn)長足發(fā)展的正確道路。
競爭議論文3
看過這樣一則小故事:一只老虎抓到一頭鹿之后要把他吃掉!鹿說:“你不能吃我。”老虎楞了一下,問:“為什么!甭拐f:“因為我是國家二級保護動物!崩匣⒋笮Φ溃骸安荒芤驗槎壉Wo動物而讓一級保護動物餓死吧!边@就是競爭,競爭是極其殘酷的要時刻保持危機感,不要讓自己那點優(yōu)勢害死。
在我國,美國對華為的封殺,極其一些對華為的一系列惡意的條款,都對中國芯片乃至世界的芯片科技平衡都帶來很大的沖擊?墒侵袊5G技術的研發(fā),使得中國的芯片技術走向世界的頂尖水平,在重重的競爭壓力下,華為技術,中國技術仍在不斷發(fā)展,不斷進步。
競爭既時阻力也是動力,不論是大到經(jīng)濟,政治,小到學習成績,都會在競爭的潮流中進行,如果能把競爭壓力轉(zhuǎn)化為動力,那么你就會不斷進步,慢慢走向成功;但如果你沒有把握住競爭帶給你的壓力,反而被這壓力壓的一蹶不振,那么你終究會走向失敗,無法成功。
在二戰(zhàn)期間發(fā)生過這樣一件事,一位將軍為了能夠鼓舞士氣,決定親自到前線督戰(zhàn),身邊的一位士兵告訴他,敵軍埋伏了一個狙擊手,但他的槍法不怎么樣,沒有打中過一個人,那位將軍嚴肅的說:“你都發(fā)現(xiàn)了為什么不把他消滅掉!笔勘f:“將軍你難道想讓敵軍派一個槍法精準的人過來么!倍谖覀兩钪械母偁幰彩侨绱耍袝r候你發(fā)現(xiàn)對方的一點缺點,漏洞,不必著急借此機會去進攻,留著他,幫你的競爭對手培養(yǎng)弱點,到關鍵時刻來一招制敵。競爭不是盲目的,而是需要通過思考,要冷靜思考后再決定你的`下一步,縮小自己漏洞,穩(wěn)住自己去培養(yǎng)對方的缺點,來提升自己不斷進步。
而我們作為學生更要從小就培養(yǎng)起競爭精神,在競爭中成長,在競爭中進步,在競爭中提高自己的抗壓能力,讓自己以后跟好的去融入于社會。處于學生時期,此時不搏更待何時,我們的青春需要去拼搏,去競爭去譜寫自己的青春華章。
生活中處處存在著競爭,當我們享受競爭,去融入于它,當你感受到成功的喜悅之后,競爭中的苦澀就會逐漸淡化,逐漸遠去,而給你帶來的只有競爭帶給你的一腔熱血與喜悅!
競爭議論文4
鋼琴大師格拉芙曼在被采訪時,說出了對中國學生的評價。他認為中國人太強調(diào)競爭。對此,我認為:競爭本身并沒有錯。我們應該時刻保持競爭意識。
“一位記者問鋼琴大師格拉芙曼……”是的,記者問的是鋼琴大師格拉芙曼,不是鋼琴家格拉芙曼,也不是鋼琴教師格拉芙曼。何謂“大師“?不就是指在某一行業(yè)或某方面出類拔萃的人么?若格拉芙曼不去競爭,而是選擇安分地做個普通的鋼琴家,他還會成為成為大師么?所以,格拉芙曼自己本身就是競爭中成功的例子,卻又大言不慚地批評中國人強調(diào)競爭,實在有點五十步笑百步。
“我覺得中國人太強調(diào)競爭,尤其要爭第一……“這是格拉芙曼評價中的一部分,這句話幾乎揭示了中國近代幾十年快速發(fā)展的原因。中國能夠如此迅速蓬勃地發(fā)展靠的`不就是這股強烈的競爭意識嗎?達爾文在《物種起源》中寫道:物競天擇,適者生存。如果不去競爭,不時刻懷著競爭意識,中國根本不可能在險惡的國際環(huán)境中生存,更別提發(fā)展。所以,時刻保持競爭意識于個人、于國家都是極其重要的。
幸運的是,時至今日,競爭的意識和觀念已經(jīng)深入國人的心中。
“……而且在日常生活中不自覺地強調(diào)這種觀念!边@是格拉芙曼評價中的另一部分,通過這一部分可知:重視競爭的觀念已經(jīng)深入人心,沒有一顆常懷競爭的心是無法站在高處的。20xx年5月分,位于臨高縣的臨高中學,在海南省運動會籃球決賽中,大比分戰(zhàn)勝奪冠熱門海南中學,于15年后重新站上領獎臺。?谑呛D系氖,臨高卻只是一個年收入僅3億的貧困縣?珊D现袑W敗了,事后教練反省,可以總結(jié)為兩個字:輕敵。這個實例恰恰說明了無人競爭是多么可怕的事。無敵會讓你自滿,驕傲,最終導致失敗。
有些人認為:時刻保持競爭意識會讓自己變得很累。沒錯,但舒服是留給死人的,不在自己活著的時候去拼搏,難道要死了才去努力嗎?全力去競爭不一定會讓你活得很舒服,但會讓你死的時候很充實。
中國作家大冰說過:你喜歡什么并不重要,重要的是你是否有能力去喜歡,是否有盡力去觸碰,是否有定力去堅守,是否有權利去選擇。逆水行舟,不進則退,不去競爭,便什么也不會得到。
競爭議論文5
年來,每當從媒體上看到一些地方為爭名人、名事、故地等的“正宗”吵得不亦樂乎時,總是憶起20年前的一段往事。1984年,我作為一家地方報紙的代表去南陽參加全省地市報紙協(xié)作會。熱情的東道主不僅在會議間隙組織我們游覽了臥龍崗武侯祠,而且在會后用車把我們拉到了百多公里外的襄陽去看古隆中。這在今天一些人看來未免有點犯“傻”:怎么可以把游客主動介紹給諸葛亮躬耕地———襄陽?而在我看來,南陽的同志此舉顯示了大度、大氣。不少人認為,競爭就是你死我活,競爭就不能有合作。競爭雙方似乎注定是利益截然對立的“冤家”對頭。其實,換一種思路看,情況并不一定是這樣。拿有爭議的名人名事故地等旅游資源的開發(fā)、利用來說,雙方何不來個“不同而和”、資源共享、聯(lián)合開發(fā)、共同發(fā)展呢?如果雙方聯(lián)手,你把游客送到我這里,我把游客送到你那里,豈不是雙贏?
而且,游客也學會了比較、增長了見識。當時,我在南陽、襄陽之行前,是通過“臣本布衣,躬耕南陽”、“我本是臥龍崗散淡的人”等文獻,把諸葛亮、臥龍崗和隆中連成一條直線的。及至親臨其境,方知臥龍崗在南陽,而隆中則在襄陽。如果不是南陽同志的盛情與大度,我也不會增加這方面知識。搞市場經(jīng)濟不能沒有競爭。有競爭才能激發(fā)動力、增強活力,促使企業(yè)不敢稍許懈怠,不斷推進科技進步,改善經(jīng)營管理,降低成本,提高質(zhì)量,增加效益。建設和發(fā)展也不能沒有合作。有合作才能優(yōu)勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成合力。馬克思說得好,協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力,并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。如今,國外越來越多的大公司通過組建聯(lián)盟參與全球競爭。競爭之中有合作、合作之中有競爭,這是對傳統(tǒng)的.競爭理念和模式的超越,是適應形勢發(fā)展的必然選擇。我國也有一些企業(yè)開始提出并實踐這一理念。實踐證明,過去那種僅僅把同行看成是“冤家”,認為有競爭就不能有合作的觀點是片面的、有害的,它往往造成不必要的摩擦、內(nèi)耗及浪費。而把競爭與合作結(jié)合起來,既競爭又合作,就能突破孤軍奮戰(zhàn)的局限,把自身優(yōu)勢與其他企業(yè)的優(yōu)勢結(jié)合起來,把雙方的長處最大限度地發(fā)揮出來,既提高自己也提高別人的競爭力,實現(xiàn)雙贏或多贏。團結(jié)就是力量,聯(lián)合就有優(yōu)勢。愿人們更明智地處理競爭與合作的關系,在積極競爭的同時,發(fā)揚光大團結(jié)協(xié)作精神。這樣,才能把我們的事業(yè)發(fā)展壯大,越辦越好。
《競爭與合作》的名言警句“商場上沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人”。這蘊含哲理的名言揭示了競爭與合作的辨證關系,競爭不排斥合作美國商界有句名言:"如果你不能戰(zhàn)勝對手,就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭,不再是"你死我活",而是更高層次的競爭與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏",而是"雙贏"和"多贏"。臺灣廣告界有句名言:與其被國際化,不如去國際化。我國一向倡導合作,“四海之內(nèi)皆兄弟”,是相傳已久的古訓;“互相關心,互相愛護,互相幫助”,更成為時代的風尚。但也要看到,有些地方過多地強調(diào)個人奮斗,而忽略了應該怎樣與他人合作以取得成功,更忽略了如何在競爭中不傷害別人。目前一些人中流行“叢林哲學”的價值觀,即所謂弱肉強食,優(yōu)勝劣汰。為了達到個人目的,可以不擇手段,這無疑是極不可取的。要知道,競爭以不傷害別人為前提,競爭以共同提高為原則。競爭不排斥合作,良好的合作促進競爭。在我國經(jīng)濟生活中,有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次,互有輸贏。后來,龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”,競爭對手也可以是合作伙伴。
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。”想成就一番大事,必須靠大家的共同努力?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
競爭議論文6
我曾經(jīng)讀過這樣一句話:生命的過程就是競爭的過程。
的確,一個人的生命中怎能少得了競爭呢?學業(yè)方面的競爭、事業(yè)方面的競爭、生存方面的競爭……都是人生中難免的競爭。
總有人抱怨競爭之殘酷,競爭對手之強大。不過,在我看來,時常抱怨的人一定不曾體會到礁石因海浪沖擊而美麗,懸崖因險峻而雄奇,梅花因風雪而芬芳……而生命,因競爭而精彩!
古話說:“物競天擇,適者生存!薄偁帲怨疟闶侨f物的`生存之道。不過,我們競爭并不僅僅是為了生存。我們競爭,更多是為了讓人生更加多彩,讓生活更具活力。
有對手才有競爭——春秋戰(zhàn)國,風起云涌;楚漢之爭,千古流傳;三國鼎立,永載史冊……拋開輸贏不論,對手之間應該要彼此尊重。尊重對手,使競爭變得公平、公正,才稱得上一個合格的競爭者。
我們要學會競爭,也要學會合作。
中國女排曾咤叱體壇,由孔令輝、劉國梁組成的男乒雙打“黃金組合”曾在奧運會、世錦賽上連連奪冠……靠的正是永不服輸?shù)囊庵竞湍醯呐浜稀?/p>
當孔令輝和劉國梁摘下雙打桂冠之后,又雙雙站在了單打決賽賽場上。這是一場巔峰對決?琢钶x最后勝出,劉國梁惜敗。賽后,兩人相擁,觀眾歡呼。這一次競爭帶給人無限感動。
精彩的生命需要競爭,而生命也因競爭而精彩!
競爭議論文7
競爭在手,情感在心,當冰冷的手捂住熾熱的心,又會演繹出怎樣精彩的幕劇呢?
不同的人有不同的競爭原則。有的人追求“商場如戰(zhàn)場,不是你死就是我亡”;有的人追求“讓競爭與情感共同勉勵,共同成長”;有的人追求“二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也”……
當競爭遇上“慈母手中線,游子身上衣”的親情,生命的過程又將如何呢?
“本是同根生,相煎何太急!辈苤驳钠卟皆娏鱾髑Ч拧2茇Ю^承皇位后,忌妒自己的親弟弟文才出眾,于是借故要曹植在七步之內(nèi)作出一首詩來,否則就得死。當這千古名句在七步之內(nèi)由曹植口中傳入曹丕的耳朵時
他鐵石般的心腸才逐漸變得柔軟,久違的親情才喚醒他的良知。競爭的結(jié)果也在這溫暖的親情中不留一絲痕跡。因為親情,曹植才得以生還。當競爭遇上親情,寒冷的冰雪將融化,黑暗的夜晚會過去,春天來臨,光明抵達。
當競爭遇上“在天愿做比翼鳥,在地愿為連理枝”的愛情,生命的過程又將是怎樣的一場轟轟烈烈?
當今社會競爭激烈,致使很多人都有了“人情冷暖,世態(tài)炎涼”感慨!拔冶仨毷悄憬缘囊恢昴久,作為樹的形象和你站在一起。”舒婷的愛情觀如此。作為樹的形象,即要與你競爭著成長,頭頂?shù)年柟,足下的養(yǎng)分,都成為競爭的.對象。
可就在這競爭中,因為愛情,才會有“根,緊握在地下;葉,相觸在云里。每一陣風過,我們都互相致意”;才會有“我們分擔寒潮、風雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓”,才會有“終身相依”的偉大。當競爭遇上愛情,要的不僅僅是互相勉勵,更重要的是攜手一起成長,同甘共苦,永不分離。古之謂曰:執(zhí)子之手,與子攜老。
當競爭遇上“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的友情,人與人之間又該有怎樣的精彩呢?
現(xiàn)實生活,名利的競爭是如此激烈,在古代如此,更何況是在現(xiàn)代。戰(zhàn)國時,趙國的藺相如因出使秦國立下了大功,被趙王拜為上卿,官位在大將廉頗之上。廉頗為此很不服氣,揚言要當面羞辱藺相如。因為名利的競爭,同朝為官的人竟如此不和。
藺相如知道后處處避讓廉頗,引來下人的詢問,藺相如曉以大義,解釋說:“……我之所以這樣做,是因為一旦我和廉將軍不和,秦王便會趁機而入。我怎么能為了自己而害了國家呢?”此話傳入廉頗耳中,他既感動又慚愧。負荊請罪,從此,兩人成為生死之交。當競爭遇上友情,當二者是相吸而不是相斥時,連世界都能改變。
當競爭遇上情感,就像在單調(diào)的白色中找到彩虹的光芒,就像在一望無垠的沙漠上面發(fā)現(xiàn)一片綠洲,就像在沖不破的黑暗中透露出絲絲光明。
手掌上跳動著溫暖的心,情感之帆在競爭的海洋中穩(wěn)健前行。
競爭議論文8
在現(xiàn)代高興技術速發(fā)展的今天,幾乎在每一個社會領域都存在著競爭與合作。只有競爭與合作同時發(fā)揮作用我們才能力求雙贏,在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風的,如果缺少了競爭,生活就會安于現(xiàn)狀,社會永遠不可能向前發(fā)展,因為有了合作,社會才會不斷快速的發(fā)展到今天,同樣,如果沒有合作,那所有的成果,都是自私的,不會取得永久的成功,競爭合作求雙贏。
競爭是成功地基礎,現(xiàn)代社會一切產(chǎn)物,都離不開競爭。從最初的無聲電影《定軍山》到現(xiàn)代的平板電腦、電視,無一不是競爭的產(chǎn)物,如果沒有競爭,人類只會安于現(xiàn)狀,而永遠不會想去超越那個時代,正是因為有不斷新的產(chǎn)品技術出現(xiàn),人們才會想要做的更好,更快的超越,可見是競爭推動了人類的進步,競爭是成功的基礎。
有競爭就會有合作,合作是取得成功的.必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結(jié)果。可曾記得那籃球場上的風采,那些隊員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進行密切的合作,只是個自顧各自的,那么,試想一下,他們會取得勝利嗎?可見,合作對于比賽的勝利是多么重要。還有那拔河場上的勝利,也都離不開合作的結(jié)果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作,那樣你只會被孤立起來,你只會孤獨的進行,世界是一個有機的集合體,只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭,那將會是烏合之眾,永遠不會超越,更不會發(fā)展到更好,可見,只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏,在競爭中合作,在合作中競爭。
一個人的成功并不是真正的成功,一個人取得的成果,并不能持續(xù),獨木不成林,眾人拾柴火焰高,只有發(fā)揮合作的力量并且加上競爭取得的成果,才能取得勝利。競爭合作求雙贏。
競爭議論文9
走在蜿蜒的山路上,望著樹林深處那一片枯木,我不由得想到了殘酷的競爭。
在山林中,樹木為了能搏得希望的陽光,拼命地向上生長,于是,高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實,因此,那些得不到陽光照耀的樹木,不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里,大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃,飄落在地上,然而,高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中,得到了人們的贊頌-------這便是竟爭。
不僅在植物界有競爭,動物界的競爭也很激烈,甚至還關系著生死。
在廣闊的森林里,母牛正帶著小牛悠閑地吃草。這時一只兇狠的獵豹出現(xiàn)了,它飛奔過去,想捉住母牛,母牛也使出了全身的力氣逃跑,但最終還是被獵豹捉住了。獵豹細細地品味著鮮美的獵物,而小牛只能遠遠地躲在茂密的草叢中,眼睜睜地望著獵豹,一點辦法也沒有。弱肉強食——這是自然界中一條永恒不變的規(guī)律,也是一種殘酷的競爭。
走進沸騰的生活,人類的竟爭更加激烈、殘酷。
曾聽說過有一位成績不錯的學生,在考大學時報了北京大學,結(jié)果只差了零點五分,沒有被錄取,只考上了一所普通的.大學。從現(xiàn)在的考試來看,半分是渺小的,沒有人會去計較它。然而,某些時候,它卻是萬分重要的,如果那位同學能考上北大,或許他能擁有更多的機會來展示自己的才華,而現(xiàn)在他只能寄托于在下一次竟爭中獲勝。這是多么殘酷呀!
競爭就像一場淘汰賽,中國足球因為競爭不過別人,至今沒有沖出亞洲……
世間充滿了競爭,植物界有競爭,動物界有競爭,人類社會無處不有競爭。競爭的共同之處是優(yōu)勝劣汰,是殘酷無情的。在競爭中,會有勝利與失敗,會有喜悅和苦惱,但競爭能催人努力,使人進步。只有有毅力的人,才能在競爭中克服各種困難而成才,在競爭中獲勝。
朋友,讓我們一起為在競爭中獲勝而努力吧
競爭議論文10
三國時期,曹操手下的張遼,樂進共守合肥.一次孫權發(fā)乒十萬來攻,二人是五子良將之二,同等功績,以前素有矛盾,但面對強敵,仍能互補互助,共進共退.終于大破敵軍.
3.古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當中.由于好動的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來一中危機感,它們奮力游動,從而避免了由于窒息而亡.這便是有名的鲇與效應.
1.在我國經(jīng)濟生活中,有一種“龜兔雙贏理論”。龜兔賽了多次,互有輸贏。后來,龜兔合作,兔子把烏龜馱在背上跑到河邊,然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去。這就是“雙贏”,競爭對手也可以是合作伙伴。俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!毕氤删鸵环笫,必須靠大家的共同努力?v觀古今中外,凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的典范嗎?
3.其實,樹有長短,人分高低,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開競爭與合作。競爭與合作永遠是緊密相連的一對聯(lián)體兄弟,是兩種不同的人際互動關系。 馬克思說得好,協(xié)作不僅可提高個人的生產(chǎn)力,并且是“創(chuàng)造一種生產(chǎn)力”,產(chǎn)生一加一大于二的神奇效果。聰明的人不但要積極與伙伴合作,也要勇于與競爭對手合作并從中獲益。
3.美國商界有句名言:"如果你不能戰(zhàn)勝對手,就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競爭,不再是"你死我活",而是更高層次的競爭與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏",而是"雙贏"和"多贏"。
1. 一個美國成功人士說過:"沒有永遠的朋友,也沒有永遠的敵人."這句話說的沒錯.每個很要好的朋友,很可能在某些因素下成為敵人,畢竟金錢,名利的誘惑是很大的,我們不能保證人都能對朋友忠誠.更有可能,著只是外表的朋友.敵人也是一樣的`,我們沒有永遠的敵人,就像中考,考場上,我們都是競爭的對手,誰也不會因為什么關系而放棄自己的學業(yè).但是,在平常學習中,我們一起學習,互相幫助,著就是朋友是合作,我們沒有選擇的余地.生活在這個社會里,生下來就要競爭,只有強者才能生存,著也告訴我們一個道理,忽然做給了我們內(nèi)充分的準備,競爭給了我們表現(xiàn)的機會.我們要合作也要競爭,要成為雙贏的群體,只有這樣,我們才能進步,才有競爭的資格。
2. 競爭與合作往往是并存的。
3. 我們崇尚競爭,但又不忘記合作。
競爭議論文11
俗話說“眾人拾柴火焰高”,這就是說一個人的力量不大,人與人合作力量才大,一只手的力量做不了什么事,兩只手才能造就人類的輝煌。所以說合作才能共贏。
在當今日新月異的生活,合作不被看得很重,他們想靠自己的力量完成夢想,但靠自己很難,要是和別人合作完成夢想就不會很難了。
在學校的日子里,我學會了很多很多,最讓我感受深刻的學會了人與人之間的合作。試想,一個人跑八百米快,還是兩個人分擔跑八百米快,當然后者快很多了。記得有一次,數(shù)學課上老師讓我們解決一個很難得題,老師說可以討論,但我沒照老師的做,我認為合作并不重要,但是我錯了,我一個人很久都沒有解出來,看著同學們一個一個解開難題那開心的笑容,我內(nèi)心很無奈,從那一刻我就認識到,合作是最重要的。
所以說合作是最重要的。在學校里,班主任們都會給學生分很多小組,就是因為想讓學生們養(yǎng)成合作的習慣,提高同學們的學習效率,才能讓同學們更加融洽,更加和諧,在將來的生活中,能生活的更好。
當今社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,但這并不意味著凡事都要爭個你死我活,學會合作才能共贏。有競爭固然是好事,可以激發(fā)人的潛能,但競爭中也要有合作,這樣的競爭才是良性的。然而,現(xiàn)在許多人之間的“畸形競爭”造成了一幕幕“杯具”。日本目前的自殺率很高,每年因心理壓力自殺的人不在少數(shù);美國硅谷同樣如此,許多人為高薪采取一切競爭手段,導致每年失業(yè)率很高,同樣也提高了自殺率。
可見,沒有合作的競爭是不可取的。合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài),即我們合作是為了共同的目標,共同的利益,我們參與競爭是為了提升自己,激勵自己,而不是想辦法去打敗別人。每一個參與競爭的人都是一個具有雙重身份的人,即“征服者”與“被征服者”。正如一位名人所說:“我們最大的敵人是自己!眳⑴c競爭是在競爭中合作,在合作中競爭,最終戰(zhàn)勝自己,提升自己。
擁有這樣的心態(tài),我們才能在競爭中立于不敗之地,才能“不以物喜,不以己悲”,同時,才能共贏。
諾貝爾獎獲得者居里夫人和她的丈夫皮埃共同合作提取出了鐳元素,并將這一成果獻給世界,與此同時,也有許多科學家與居里夫人研究同樣的課題,但居里夫人沖開“畸形競爭”的.束縛,將他們夫妻二人的研究成果寫成報告,并寫明了提取方法,研究過程,等等。他們的目的是與其他科學家合作,提取更多有益于世界的鐳元素,他們拒絕申請專利,他們想讓全世界分享他們的成果,并與全世界的科學家合作共贏。
居里夫人取得的成就令我們感嘆,但與此同時,我們有懾服于她不被競爭沖昏頭腦,積極參與競爭,同時又合作共贏的心態(tài)。由此可見競爭與合作并非水火不容,它們是一個統(tǒng)一的整體,他們同為提升自己,推動社會進步發(fā)展的強大動力,缺一不可。
處于學習競爭激烈的時代的我們一定要擺正心態(tài),不要只為競爭而學習,而要明確學習的目的是為充實自己,競爭的目的是提升自己,一定要在競爭中學會共贏。合作共贏,積極競爭,始得和諧。
競爭議論文12
如何創(chuàng)建一個良好的班集體?這個問題在我的腦海里盤旋了許久,以競爭為話題的文章。
我認為要創(chuàng)建一個良好的班集體最重要的是讓大家,團結(jié)協(xié)作,并在團結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫.”沒有班集中人與人之間的團結(jié)協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出美的班級樂章,在班集體中不斷成長。以競爭為話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置,誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的.色彩。所以在讓班集體的每位成員團結(jié)協(xié)作之時,也要能夠各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中,如果沒有共同的期望,各想各的,各做各的,班級就像一盤散沙,不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當我們有了共同的目標后,我們就擁有了團結(jié)奮斗的不懈動力。
其次,舉辦一些在學習方面的競賽活動,培養(yǎng)在大家的競爭意識和調(diào)調(diào)動大家學習的積極。
因為競爭,對人的發(fā)展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現(xiàn)實的追求目標,賦予我們壓力和動力,能限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習的效率,使我們在競爭,比較中,客觀地評價自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限,提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添我們的生活的樂趣。
競爭議論文13
從遠古走到今天,從蒙昧走到文明,千萬年的滄海桑田,千萬年的風風雨雨,在這片廣袤的熱土上終于造就出了萬物之靈――人類。當機器的輪盤飛快地轉(zhuǎn)動,當人們的步伐變
得匆匆,當一顆顆衛(wèi)星打破藍天的沉寂,人類開始強烈地感另一種力量的驅(qū)使――競爭。
競爭,有大有小,小到人與人的競爭,大到國與國的競爭,在無形的競爭中,才能盡顯才華,才能認清自我,超越自我,成為“強者”。
曾幾何時,大唐的風流與清朝的腐朽同樣刻骨銘心,圓明園的廢墟正標志著清王朝閉關鎖國、不參與競爭的“興邦之路”所落的最后下場。那對漢白玉的石欄,凝結(jié)著血淚的教訓和恥辱。一切都告訴人們,只有競爭才能催人奮進,催國富強。
當中國的第一顆原子彈試驗成功;當中國體育健兒在奧林匹克運動會上奪得了十五塊金牌;當中國的六名中學生在世界數(shù)學競賽中奪得五金一銀;當中國經(jīng)濟以6%的'增長速度邁向新的起點的時候,我們有資格昂起“龍的傳人”高傲的頭顱。
曾經(jīng)有一位哲學家不無傲然地說:“在下一個世紀,美國和中國將成為競爭對手。如果中國青年不努力,你們會輸給我們的!庇忠粋艱巨的任務擺在當代青少年面前,世界在競爭,我國有勇氣地說一聲:“我們不會輸!”
國之興衰,匹夫有責。我們所面對的是祖國的明天,世界的未來。只有懂得競爭、善于競爭、參與競爭的人,才是真正的強者!
競爭議論文14
掌握好的學習方法非常重要,下面內(nèi)容克服不良競爭 拒絕異性追求,希望能給您帶來一定幫助。
克服不良競爭 拒絕異性追求
同學們,當畢業(yè)的接力棒傳到你手中的時候,你是什么感覺?是茫然失措還是無所畏懼?進入初三,每個同學都希望在來年的中考中發(fā)揮出色,但是,以我多年咨詢工作之經(jīng)驗,我深知影響大家學習的因素也不少,所以寫下此文,愿各位同學能度過美好的初三生活。
要有平和的心態(tài);善待父母的期望
[案例]小麗:初二剛結(jié)束,我媽就為我找了初三的家教,還成天對我說,初三很關鍵,要努力呀,爭取考上重高,并說只要我學習搞好了,他們什么都愿意為我做等等。我的壓力很大,要是我考不好,那我怎么對得起他們呢?
貼心提醒:一是多和父母溝通。溝通是為了降低父母的期望,制定合理的學習目標,緩解心理壓力。二是學習要有計劃。計劃可以幫助我們合理調(diào)控學習進度,克服隨意性。三是理解父母的期望。父母畢竟是為我們好,我們要尊重、理解父母,并用行動證明給父母看。對于愛嘮叨的父母可以鼓勵他們?nèi)ミM行心理咨詢。
要有合作的心態(tài);克服不良競爭
[案例]李同學成績優(yōu)異,為了保住自己的名次,他一方面悄悄用功學習,另一方面對同學請教的問題故意推說不會,還經(jīng)常打擾同學學習。為此,大家都很討厭他,使他陷入了孤獨。
貼心提醒:一要認清危害。拒絕幫助甚至故意打擾同學學習,不僅容易疏遠同學關系,遭到孤立,增添煩惱,而且也影響自己的學習。二要提倡合作學習。合作學習可以互相啟發(fā),拓寬解題思路,彼此獲益。三是允許別人超過自己。一個人要學會容納別人的超越和長處,這是健康人格的表現(xiàn)。
要有放棄的心態(tài);拒絕異性追求
[案例]家長:我女兒初二下學期交了一個男朋友,由于交往比較頻繁,她的學習成績從以往保持的前10名降到了40多名。我跟她談了好幾次,她就是不聽,還說自己的事情大人不要管,我擔心這樣下去,會影響她明年的中考。
貼心提醒:首先要權衡利弊。談戀愛是正常的`,但是在什么時候談,卻是需要認真考慮的,可別因為一時的糊涂遺憾一生。其次要學會放棄。放棄繁瑣,收獲簡潔;放棄煩惱,收獲愉悅;放棄戀愛,就可能收獲學業(yè)的成功。
要有成功的心態(tài);拒絕平庸和無所謂
[案例]部分同學因為成績不太好,所以對初三抱一種無所謂、悠然自得的態(tài)度。
貼心提醒:同學們一是要有不甘平庸的精神,時刻充滿進取心,爭取最后的勝利。二是要盡到自己最大的努力。一位高中同學說,只要盡到了自己的努力,即使失敗了,也對得起自己和父母,不會后悔。三是要保持適度的緊張。過度緊張和不緊張都會影響學習,適度緊張才是一種比較好的學習心態(tài)。
競爭議論文15
在山林中,樹木為了能搏得希望的陽光,拼命地向上生長,于是,高大粗壯的枝條把那些低矮的樹木遮得嚴嚴實實,因此,那些得不到陽光照耀的樹木,不久便枯蔞了。在寒冷的季節(jié)里,大多數(shù)樹木的葉子已經(jīng)變黃,飄落在地上,然而,高大的松柏卻毅然挺立在寒風之中。人生亦然如此,必須競爭!
競爭,就要有明確的目標。中國加入世貿(mào)組織后,面臨著巨大的挑戰(zhàn)和機遇。政府原以為我國的企業(yè)將無法適應國際市場激烈的競爭,面臨破產(chǎn)的危機。但事實證明,我們并沒有失敗,反而越挫越勇,有些企業(yè)已在國際市場占有一席之地,如海爾集團。為什么海爾能在國際競爭中越挫越勇?原來是因為海爾在競爭中制訂了“要么不干,要干就干第一”等一系列明確的.目標。只要在競爭中制訂了明確的目標,我們就不會被擊垮。
競爭,就要有堅持到底的恒心。明代學士宋濂,從小愛讀書,但因家里貧窮沒錢買書,所以只能借人家的書親自抄寫,即使到了“天大寒,硯冰堅”的地步也不放松抄書,手指常常被凍得不能彎曲,但每次都能及時的將書還回去。他到了成年,因為“益慕圣賢之道”而“負篋曳履行深山巨谷中”可見相當艱苦,最終他成為明初詩文三大家之一。試想,如果宋濂沒有恒心,他會取得成功嗎?他的成果,完全歸功于他堅持到底的恒心,是他自己這顆恒心讓他在與惡劣條件的競爭中取得了成功。
競爭,就要有必勝的信心。當年喬丹所在的球隊有個年輕的球員叫科爾,他很有潛力但狂妄自大,一天到晚說一些瞧不起喬丹的話。喬丹聽后并不生氣,反而經(jīng)常鼓勵科爾。有一次他對科爾說:“我相信你一定能超過我,因為你技術上有很多優(yōu)點,相信自己的實力,只要多磨練你一定會做得比我好!”喬丹一番話打動了科爾,從此他和喬丹互相學習,互相競爭。幾年后的NBA新秀賽上,科爾打破了喬丹保持的單場最高得分。這是因為科爾在與喬丹的競爭中有了必勝的信心,而信心正是在競爭中必勝的法寶。 只有啟程,才會到達理想的目的地;只有播種,才會有收獲;只有競爭,才能脫穎而出,更好地實現(xiàn)人生價值。而在競爭只要掌握了方法,你就能走在別人的前面,走得更遠。
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